Proyecto: Reúso y reciclado de los materiales.

Ubicación curricular

Ficha técnica

Introducción

Actividades Evaluación

Ubicación Curricular

Esc. Prim. Rur. Fed. “Felipe Carrillo Puerto”

Grado y Grupo Sexto “A”

Asignatura Ciencias Naturales

Bloque III

Tema 1 La relación entre las propiedades de los materiales y su consumo responsable.

Propósito Valorar la aplicación de la tecnología en la búsqueda de soluciones para el deterioro ambiental.

Aprendizajes Esperados

Tomar decisiones orientadas a la revalorización, al rechazo, a la reducción, al reúso y al reciclado de papel, platico y otros materiales al analizar las implicaciones naturales y sociales de su uso.

Competencias que se

favorecen

Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención.

Ubicación Curricular

Libro de Texto Ciencias Naturales págs.. 83-91.Programas de Estudio 2011 pág.. 108.

Numero de Sesiones

3 Sesiones (1 hora cada sesión).

Equipo requerido

Monitor, procesador, puertos USB, memoria RAM, fuente de alimentación, unidad de almacenamiento óptico, disco duro, tarjeta de video, teclado, ratón (mouse), bocinas, conexión a internet.(Equipo requerido de acuerdo a la forma de trabajo, si es individual, en binas o en equipos).

Ficha Técnica

Ficha técnica

Autor del Proyecto de Aprendizaje

Profr. Ricardo Martínez Lucas

Recursos Tecnológicos - Microsoft Office: Word, Power Point, Excel.- Documentos en PDF y Paginas Web.

Herramientas Tecnológicas para implementar el Proyecto

de Aprendizaje(software)

-Microsoft Office: Word, Excel, Power Point.-Navegador (Explorer, Mozilla, Chrome).-Correo electrónico.-Blog.

Equipo de computo y Periféricos a utilizar

(hardware)

Monitor, Procesador, Puertos USB, Memoria RAM, Fuente de alimentación, Unidad de almacenamiento Óptico, Disco Duro, Teclado, Mouse, Bocinas, Proyector, Tarjeta de Video.

Herramientas de colaboración y comunicación

Correo electrónico: lu_ks@live.com.mxBlog: http://richardlukshdt.blogspot.mx/ y http://proyectoreusoyreciclado.blogspot.mx/Facebook: https://www.facebook.com/#!/richard.luks1

Referencia a un

tutorial que

refuerce los

contenidos del

proyecto de

aprendizaje y apoye

el desarrollo profesional

de otros formadores

Officehttp://www.youtube.com/watch?v=vXLWw4_qL-Ahttp://www.youtube.com/watch?v=hrCOOF_z6mchttp://www.youtube.com/watch?v=ur6csKpRvF8

Blog https://accounts.google.com/ServiceLogin?service=blogger&passive=1209600&continue=http://www.blogger.com/home&followup=http://www.blogger.com/home&ltmpl=start#s01

Libros http://issuu.com/sbasica/docs/ab-cn-6-baja2https://docs.google.com/file/d/0B2AMO2ZAKe18YmM0NjczMTMtMDg0YS00NDM1LWEzOTItMzBlMjRmMWY1NGM0/edit?hl=es

Bibliografía , referencias de internet y derechos de autor.

-https://accounts.google.com/ServiceLogin?service=blogger&passive=1209600&continue=http://www.blogger.com/home&followup=http://www.blogger.com/home&ltmpl=start#s01-http://basica.sep.gob.mx/reformaintegral/sitio/index.php?act=buscadorlibros-http://www.youtube.com/-https://www.google.com.mx/webhp?hl=es-419&tab=ww-https://www.google.com.mx/imghp?hl=es-419&tab=wi

Introducción

Introducción del proyecto de AprendizajeEn la Republica Mexicana se generan cerca

de 20 millones de toneladas de residuos (materiales de desecho) al año. Nuestro país se ubica en el quinto lugar de los que mas los producen en el mundo. Eso quiere decir que cada mexicano, desde el recién nacido hasta el de mayor edad, produce 320 kilos de residuos como promedio al año. Sin embargo, no solo es importante la cantidad de residuos que producimos, también lo es su naturaleza. Por ejemplo, se producen mayor cantidad de residuos de papel y cartón que de pilas, pero la contaminación que acarrean estas es mucho mas perjudicial para el ambiente. El plástico y el papel son dos materiales diferentes, pero a menudo se les da el mismo uso.¿Cuáles son las acciones que debes llevar a cabo de manera personal para contribuir el buen manejo de residuos?

Sit

uació

n d

e A

pre

nd

izaje

Pregunta Generadora

Producto FinalPara el producto final se va a realizar un informe en una presentación de Power Point que facilite hacer una campaña en la escuela donde se resalte la importancia de mejorar nuestra calidad relacionando las características de los materiales y la posibilidad de reciclarlos, con la selección de los materiales que usan diariamente. En esta presentación se van a involucrar los subproductos de las actividades (Word, Excel y el Blog)

Características - Utilizar Microsoft Office (Word, Excel, Power Point).- Utilizar imágenes que llamen la atención del publico.- Utilizar Internet Explorer u otro.

Actividades del

Proyecto de Aprendizaje

Actividad 1 “Desechos”

Pregunta Guía ¿Cuáles son los desechos que normalmente se encuentran en la basura?

Instrucciones -Formar binas.-Investigar en internet (Google, Yahoo, etc.) información que responda a las siguientes preguntas ¿Qué materiales de la basura tardan mucho tiempo en degradarse? ¿Cuáles son las ventajas, beneficios, limitaciones y riesgos al reciclar y reutilizar?-Registrar su información en un Procesador de Textos.-Comparten y comentan la información en el Blog.-Retroalimentar en la siguiente ODA

45 min.

Subproducto (acción)

-Informe en Word 15 min.

Herramientas y Recursos

Tecnológicos

-Investigación en internet, registro en Procesador de Textos, comentario en Blog: http://proyectoreusoyreciclado.blogspot.mx/ (respetando las reglas de participación).-Creación de video en “Movie Maker”. (opcional).

Actividad 2 “Reducción, reúso y reciclado”

Pregunta Guía ¿Cuáles se pueden utilizar varias veces?

Instrucciones -Formar equipos de 5.-Investigar en internet (Google, Yahoo, etc.) información que responda a las siguientes preguntas ¿Se usan los objetos en función de sus propiedades? ¿Cuáles se reutilizan varias veces? ¿Cómo contribuye a la economía de su familia y al cuidado del ambiente al reutilizar los materiales? ¿Cuáles son biodegradables?-Elabora una presentación en Power Point.-Comparten y comentan la información en el Blog.-Retroalimentar en la siguiente ODA

45 min.

Subproducto (acción)

-Elaborar presentación en Power Point 15 min.

Herramientas y Recursos

Tecnológicos

-Investigación en internet, presentación en Power Point, comentario en Blog: http://proyectoreusoyreciclado.blogspot.mx/ (respetando las reglas de participación).-Creación de video en “Movie Maker”. (opcional).

Actividad 3 “¡A separar!”

Pregunta Guía ¿Cómo se deben separar los residuos?

Instrucciones -De manera individual.-Investigar en internet (Google, Yahoo, etc.) información que responda a las siguientes preguntas ¿Cuáles son las acciones que debes llevar a cabo de manera personal para contribuir al buen manejo de residuos? ¿Cómo puedes contribuir en el grupo con las acciones mencionadas?-Elabora una tabla en Excel con los materiales que se desechan y los años que tardan para degradarse.-Comparten y comentan la información en el Blog.-Retroalimentar en la siguiente pagina web: http://www.reciclarencasa.com.ar/

45 min.

Subproducto (acción)

-Elaborar tabla en Excel 15 min.

Herramientas y Recursos

Tecnológicos

-Investigación en internet, tabla en Excel, comentario en Blog: http://proyectoreusoyreciclado.blogspot.mx/ (respetando las reglas de participación).-Creación de video en “Movie Maker”. (opcional).

Evaluación de las

Actividades

Actividad 1Informe en Word Si N

o Estilo y tamaño de letraEncabezado y pie de pagina Interlineado Imágenes Viñetas

Actividad 2Presentación en Power

PointSi N

o Imágenes Audio Video Transiciones Efectos

Actividad 3Tabla en Excel Si N

o Funciones Graficas Formulas Ordenamiento Filtros

Producto Final

Informe Si No

Realizó informe en Power Point.

Utilizó los subproductos de las actividades Tiene hipervínculos

Utiliza imágenes referentes al tema

La información está ordenada

Autoevaluación

Marca con una “X” Si No A vece

s

Relacioné las características de los materiales y la posibilidad de reciclarlos, con la selección de los materiales que uso diariamente.

Valoré la aplicación de la tecnología en la búsqueda de solución al deterioro ambiental.

Compartí mis ideas con los miembros del grupo y escuché sus propuestas.

Aporté ideas al equipo y sugerí como realizar las actividades.

Reflexiones sobre mis propias explicaciones y las de mis compañeros.