Proyecto periodismo

UNIDAD EDUCATIVA “GRAN COLOMBIA” TULCÁN-CARCHI-ECUADOR

CLUB DE PERIODISMO

Educamos con sabiduría

Dirección: Av. 26 de Mayo y Eloy Alfaro. Email: [email protected] Telf.

2985-525

PROYECTO PERIODISMO ESTUDIANTIL

1. DATOS INFORMATIVOS

Nombre de la Institución: UNIDAD EDUCATIVA “GRAN COLOMBIA”

Zona: 01 Distrito: 04D01 Circuito: 04D01C02 05 06

Año Lectivo: 2014-2015

Nombre del Club: PERIODISMO Nº de estudiantes: 27

Subnivel de estudiantes:

Preparatoria y Elemental___ Media _X_ Superior___

Nombre del Facilitador: Tlga. Jessica Montenegro Lcda. Doris

Almeida

Nombre del Proyecto: El gato informativo

mailto:[email protected]


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Fecha de inicio: Octubre 2014 Fecha de término: Julio 2015

Lema del Club: “Escribe, vive, lee y Exprésate”

Logotipo:

2. FUNDAMENTACIÓN

El periodismo es una actividad que abarca todas las formas en las que

noticias y comentarios llegan hasta el público. Esta actividad se la

práctica, mediante un ejercicio de libertad que se entiende de la palabra

y de la prensa en sí, respetándose a sí mismo y haciéndose merecer las

garantías que le corresponden.

El periodismo tiene razones para existir: informar, interpretar, guiar y

divertir, siendo su principal fin, extender la noticia hacia la comunidad.

Así, en un nivel educativo, se pretende conformar un equipo que elabore

medios de comunicación escolares, que ayuden a los estudiantes a

convertirse en personas competentes, críticas y alfabetos en medios



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escritos, para que puedan controlar la interpretación de lo que escriben

y leen y no dejarse controlar por la interpretación.

Lo primero es formar un buen equipo de trabajo. En un periódico se

necesitan reporteros, columnistas, artistas gráficos, ilustradores,

fotógrafos y correctores, entre otros. Estas posiciones se pueden ocupar

de acuerdo a las habilidades de cada estudiante. Necesitarán también un

maestro que sirva como asesor.

Los estudiantes que consumen medios de información en su centro de

estudios, adoptarán el hábito de estar informados y utilizar los medios

informativos como instrumentos de participación ciudadana. Los

estudiantes periodistas aprenden periodismo mientras hacen

periodismo. Los errores por descuidos y por impulsos serán inevitables,

pero siempre corregidos y de ser graves y culposos serán sancionados

3. ANTECEDENTES



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Ha sido siempre una preocupación de los educadores, el promover las

actividades que ayuden a los niños y los jóvenes a comunicarse y a

socializarse. Por esta razón, la Unidad Educativa “Gran Colombia”, ha

desarrollado actividades que han motivado a sus estudiantes a escribir

críticamente, a opinar sobre los acontecimientos actuales, a

confrontarlos y a sacar conclusiones orientadoras en su propia

comunidad educativa.

4. JUSTIFICACIÓN

En la actualidad el periodismo estudiantil de la UEGC, cuenta con un

grupo de estudiantes, que estimulados desde las cátedras de lenguaje y

literatura, se convertirán en periodistas, aunque la finalidad no es

meramente de informar, más bien, de lograr una formación de los niños

y los jóvenes en el buen uso de la comunicación.

Para que los estudiantes se integren en un grupo social, homogéneo,

que posibilite el desarrollo integral de sus habilidades para expresarse

mediante la redacción y confección de artículos y temas de diversa

índole que pongan de manifiesto su capacidad crítica de la realidad

mediante actividades que incluyen periódico mural, folletos y locución

de radio institucional.



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5. OBJETIVO GENERAL

Fomentar y mejorar las relaciones sociales en comunidad, así como

fortalecer las herramientas de comunicación en los estudiantes con el

ejercicio de prácticas periodísticas radio y prensa institucional con la

participación activa dentro de la Unidad Educativa “Gran Colombia”

5.1 Objetivos Específicos:

1. Ejercitar la expresión oral y escrita con actividades de

intercomunicación que motivarán a la integración de la UEGC.

2. Promover la participación estudiantil como gestores de la

comunicación libre y democrática elaborando un medio de

comunicación radial y escrito interno donde los estudiantes

vivirán la experiencia de socializar ideas, críticas, investigaciones

y comentarios con sus pares.



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3. Fomentar el sentido crítico y espontáneo en los estudiantes con

responsabilidad y compromiso social apegándonos a las

normativas vigentes de la Ley de Comunicación.

4. Estimular el espíritu de iniciativa y el sentido de responsabilidad

que nace del trabajo compartido.

5. Brindar un espacio desde el grupo de periodistas hacia la

institución donde los actores educativos podrán expresar sus

sugerencias diarias en cuanto a las actividades que se efectúen

dentro y fuera de la institución.

6. Motivar en todo el alumnado los valores cívicos, morales y

humanos con la presentación de la cartelera y su descripción

según el calendario festivo y patrio de nuestro país.

6. VALORES Y COMPROMISOS

6.1. COMPROMISOS

Asistir puntualmente a las actividades programadas para la

realización de las clases y actividades programadas.

Traer puntualmente el material a utilizarse.



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Mantener el orden y la disciplina

Respetar y valorar el criterio y trabajos de los demás.

Participar activamente y en forma responsable en dichas

actividades.

Realizar una crítica constructiva a cada acción emprendida.

6.2. VALORES:

Responsabilidad.

Puntualidad

Respeto

Amor.

Paz

Gratitud

Compromiso

Honestidad

Compañerismo

Solidaridad

Identidad.

Espontaneidad

6.3. ACTITUDES:

Positiva

Organizativa

Creativa

Participativa

Reflexiva



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7. ESTRATEGIAS:

Motivar a los alumnos, mediante charlas y videos y experiencias,

su integración en un Club de Periodismo.

Hacer talleres de lectura y análisis de periódicos en el aula, a fin

de fortalecer la observación y la interpretación del trabajo

periodístico.

Desarrollar en clase con los alumnos las habilidades básicas para

escribir, leer, redactar y hablar en público.

Elaborar el periódico estudiantil, programa radial, periódico mural

y buzón de sugerencias.

Involucrar la aplicación de múltiples inteligencias incrementando

la motivación y el disfrute del aprendizaje.

Mantener reuniones semanales las maestras asesoras con los

integrantes del Club de Periodismo Estudiantil con la finalidad de

capacitarlos y estimular su creatividad en la ejecución de sus

trabajos.

Invitar a personas expertas o especializadas, para mantener entre

los miembros un rango de interés en la labor periodística.



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Destacar públicamente y otorgar una nota especial a los

estudiantes destacados en su labor periodística.

Mantener un contacto permanente con otros clubes de periodismo

estudiantil u otras instituciones afines.

Utilizar un lugar fijo, con los materiales necesarios para las

reuniones y trabajo del club de periodismo.

8. CONTENIDOS:

La capacitación de los miembros del Club de Periodismo incluirá los

siguientes capítulos, que serán tratados mediante talleres:

BLOQUE CONTENIDOS SUBTEMAS

1 PERIODISMO

a. Periodismo y

Periodista

Características de un periodista

Habilidades periodísticas

b. La Información Tipos de Información

2

MEDIOS DE

COMUNCACIÓ

N

a. La

Comunicación

Medios de Comunicación

Ley orgánica de comunicación del

Ecuador

b. Radio

Libreto para radio

Elementos de un programa radial

Ejercicios de locución

Taller de radio escolar

c. Prensa Escrita

Taller de Lectura de prensa escrita

Tipos de Prensa Escrita

Ejemplos de Prensa escrita

3 GÉNEROS

PERIODÍSTICOS a. La Noticia

Elementos de la noticia

Taller de Lectura e identificación

de Noticias



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Estructura de la noticia

Taller redactar noticia

b. La Entrevista

Cómo formular preguntas

Tipos de preguntas

Temas para entrevistas

Taller formular entrevista

Redactar resumen de entrevistas

c. El Reportaje

Investigación de Campo

Tipos de reportajes

Estructura del reportaje

Taller de lectura de reportajes

Taller periodistas de campo

Redacción de Reportaje

Citar la fuente

d. Opinión

Editorial

Comentario

Artículo de opinión

Ley de Comunicación

4 PERIÓDICO a. Producción de

prensa escrita

Características

Estructura

Objetivo de esta producción

Funcionamiento interno

Credibilidad de la prensa

Difusión y venta

5 LECTURA a. Evaluación Taller de lectura según nivel

escolar

6 ESCRITURA a) Evaluación Taller de escritura según nivel

escolar

En el Bloque 4 las tareas de los integrantes del club serán presentadas

en talleres de capacitación encaminadas a la formación de:


http://es.wikipedia.org/wiki/Prensa_escrita#Negocios_y_prensa

http://es.wikipedia.org/wiki/Prensa_escrita#Funcionamiento_interno

http://es.wikipedia.org/wiki/Prensa_escrita#Credibilidad_de_la_prensa

http://es.wikipedia.org/wiki/Prensa_escrita#Difusi.C3.B3n_y_venta


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El director del periódico- es el estudiante encargado de

coordinar todo el grupo. Recordar que el maestro es un asesor.

Escribirá siempre el editorial principal en cada nueva edición.

El jefe de información - se encarga de dar las asignaciones a los

reporteros, les sugiere historias que cubrir, gente que entrevistar,

etc.

Los reporteros - que se ocupan en buscar las noticias y escribirlas.

Los columnistas - escriben artículos donde opinan sobre temas de

interés para todos.

Los correctores - aquellos estudiantes que sean buenos en

gramática se pueden encargar de las correcciones.

Los fotógrafos - acompañan a los reporteros para tomar las

fotografías que van con las noticias.

Los ilustradores - los que tengan habilidad para el dibujo o cómic

pueden ser los ilustradores de los artículos.

Los artistas gráficos - les corresponde decidir sobre el diseño del

periódico. (colores, tipo de fuente, tamaño de cada espacio)

Otro personal de apoyo técnico que se estimare necesario.



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9. RECURSOS

Recursos: humanos, materiales y económicos

HUMANOS MATERIALES ECONÓMICOS

Talle r para e l

directorio

Equipo de

proyección,

computadora

Talle r para la

e laboración de l

periódico

estudiantil

Periódicos

modelo

computadora,

impresora y

escáner

Talle r para

e laboración de

programas radiales

Computadora

Portátil

Parlantes

Edición de l

periódico

computadora,

impresora y

escáner

Cámara

10. RESPONSABLES Y ALIADOS ESTRETÉGICOS

10.1. RESPONSABLES

Autoridad de la Institución.

Comisión Institucional de los Clubes

Facilitadoras:

o Tlga. Jessica Montenegro



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o Lcda. Doris Almeida

Estudiantes

Padres de Familia

10.2. ALIADOS ESTRATÉGICOS

Casa de la Juventud del Carchi (Pendiente)

11. METAS

a. Organizar el Club de Periodismo, al inicio del año lectivo, con

estudiantes desde 5º hasta 9º de Educación Básica, el mismo que

contará con una directiva responsable y dos maestras asesoras.

b. Contar, como mínimo con 20 estudiantes y capacitarlos en las técnicas y

el uso de las herramientas necesarias para la elaboración de

publicaciones e informativos narrados a la comunidad educativa de la

UEGC.

c. Publicar, al terminar la capacitación periodística, la primera edición del

periódico estudiantil, que sea el fruto del trabajo de los alumnos

asociados en el Club de Periodismo, el mismo que será distribuido a los

alumnos de la UEGC.



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d. Emitir, una vez a la semana, un programa radial para la comunidad

educativa en el que todos los estudiantes puedan interactuar

directamente con sus locutores dando sus puntos de vista.

e. Publicar en la cartelera institucional imágenes y creaciones de los

estudiantes con un tema semanal según el calendario cívico y festivo.

f. Lograr que nuestros mejores alumnos de periodismo estudiantil

representen al UEGC, mediante sus aportaciones periodísticas, ante

otros organismos de comunicación colectiva, de orden educativo o

cultural y reciban de ellos el apoyo o la capacitación necesaria para su

labor.



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12. CRONOGRAMA



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Nº ACTIVIDADES

1 Socialización al personal docente

2 Definición de clubes ofertarse.

3 Socialización y promoción de los clubes.

4 Conformación e inscripción de clubes

5 Elaboración y presentación del proyecto

6 Socialización a repr. de los estudiantes

7 Aplicación de fichas de inscripción

8 Ejecución del Club. Bloque de Contenidos 1






14 Transmisión de Programa Radial

15 Buzón de Sugerencias

16 Periódico Mural

17 Evaluación del Proyecto

18 Informe Final de Club de Periodismo

JUN JUL

1 2 3 4 1 2 3 4

ABR MAY

1 2 3 4 1 2 3 44

MAR

1 2 3 43 4 1 2 32 3 4 1 2

DIC ENE FEB

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1

MES SEPT OCT NOV

SEMANA



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13. EVALUACION DEL PROYECTO:

El proyecto será evaluado desde sus inicios.

Previamente se tomarán en cuenta algunos aspectos que tienen que ver

con el interés del universo de alumnos que participará de este proyecto,

como ser su posible vocación profesional.

Estos aspectos se definirán en las primeras reuniones.

Al término del año se puede aplicar un cuestionario para establecer el

cumplimiento de sus objetivos propuestos.

14. BIBLIOGRAFÍA

Ley Orgánica de Comunicación del Ecuador

http://es.slideshare.net/fabril/lineamientos-clubes-educativos-en-el-ecuador

http://liduvina-carrera.blogspot.com/p/periodismo-estudiantil.html

http://www.monografias.com/trabajos94/club-periodismo/club-

periodismo.shtml

http://es.wikipedia.org/wiki/Prensa_escrita#Historia

http://es.wikipedia.org/wiki/Noticia

https://prensacam.wordpress.com/4-estructura-de-un-periodico-

maquetacion/


http://es.slideshare.net/fabril/lineamientos-clubes-educativos-en-el-ecuador

http://liduvina-carrera.blogspot.com/p/periodismo-estudiantil.html

http://www.monografias.com/trabajos94/club-periodismo/club-periodismo.shtml

http://www.monografias.com/trabajos94/club-periodismo/club-periodismo.shtml

http://es.wikipedia.org/wiki/Prensa_escrita#Historia

http://es.wikipedia.org/wiki/Noticia

https://prensacam.wordpress.com/4-estructura-de-un-periodico-maquetacion/

https://prensacam.wordpress.com/4-estructura-de-un-periodico-maquetacion/


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https://sites.google.com/site/elperiodismoeducativo/estructura-del-

periodico

http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/42/cd/pdf/M1/M1.4

.Analisis_estructura_30_08_2012.pdf

http://www.periodismo-

online.de/prensa/unidades/unidad1/La_estructura_de_un_periodico.pdf


https://sites.google.com/site/elperiodismoeducativo/estructura-del-periodico

https://sites.google.com/site/elperiodismoeducativo/estructura-del-periodico

http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/42/cd/pdf/M1/M1.4.Analisis_estructura_30_08_2012.pdf

http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/42/cd/pdf/M1/M1.4.Analisis_estructura_30_08_2012.pdf

http://www.periodismo-online.de/prensa/unidades/unidad1/La_estructura_de_un_periodico.pdf

http://www.periodismo-online.de/prensa/unidades/unidad1/La_estructura_de_un_periodico.pdf

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