PROYECTO PEDAGOGICO EDUCATIVO COMUNITARIO

PROYECTO: Porque es una proyección, una construcción de vida cada vez mas humana. PEDAGOGICO: Porque es consciente y organizado.EDUCATIVO: Porque reconoce que es en la vida cotidiana, donde se da el proceso de humanización, donde los niños asimilan los valores, los usos, las costumbres, las normas del grupo al cual pertenecen, y adquieren su dimensión humana a través de la interacción social que establecen con los demás, consigo mismos y con el mundo que los rodea.COMUNITARIO: Porque es una construcción de todos.

RELACION CON LOS DEMAS

A través de la relación con los demás el niño hace suyo, construye y comprende el mundo social.COMUNICACIÓN: Es el proceso que nos permite establecer con los otros seres humanos un intercambio de sentimientos.INTERACCIÓN: Es el proceso a través del cual

construimos la manera de actuar con las demás personas.

CONSTRUCCIÓN DE NORMAS: Proceso mediante el cual el niño hace suyas, construye y respecta las reglas que le permiten vivir en familia, en el grupo infantil y en sociedad.

RELACIÓN CONSIGO MISMO

El niño se reconoce así mismo como individuo diferente de las otras personas, con identidad propia ser único con su cuerpo, en su autoestima y manejo corporal IDENTIDAD: En este proceso logramos reconocernos

como seres diferentes de los demás; con emociones y pensamientos con un sexo que tiene unas características físicas y biológicas a las del orto sexo.

AUTOESTIMA: Este proceso nos lleva a la valoración de nosotros mismos, a querernos a respetarnos y a reconocer nuestras cualidades, logros y dificultades.

MANEJO CORPORAL: En este proceso aprendemos a conocer nuestro propio cuerpo, a descubrir todas sus posibilidades, a cuidarlo, disfrutarlo, y gozarlo.

RELACIÓN CON EL MUNDO QUE LE RODEA.

En esta relación el niño comprende, reconoce y hace suya la existencia de una realidad externa a el.

INTERES Y CONOCIMIENTO DE LOS OBJETOS: En este proceso el niño aprende a conocer los objetos e identifica en ellos sus características: color, forma, tamaño, peso. RELACIONES CAUSALES: A través de este proceso el

niño descubre el porque de las cosas, de las situaciones, y de los fenómenos y como cada situación tiene causas y consecuencias.

REPRESENTACIÓN DE LA REALIDAD SOCIAL: En este proceso el niño descubre a partir de sus vivencias, las relaciones sociales, que se dan entre los individuos, los grupos, y las organizaciones e instituciones.

ETAPAS

PRIMERA EDAD: Cubre el primer año de vida lo fundamental es la relación adulto-niño-adulto, llena de afecto.

INFANCIA TEMPRANA: Va del segundo al tercer año de vida, lo fundamental es la acción con los objetos, el aprendizaje y comprensión de su uso social.

ETAPA PREESCOLAR: Va del tercer al quinto año de vida, lo fundamental es que el niño represente en el juego lo que ve en el mundo de los adultos(juego de roles, sujeto social).

MANEJO DEL TIEMPO Y DEL ESPACIO; MOMENTOS PEDAGOGICOS:

La organización del tiempo exige la planeación de lo que se va a realizar y la evaluación de lo que se ejecuto. Estos momentos tienen una apertura y un momento de cierre.BIENVENIDA: Es el momento pedagógico

durante el cual los niños tienen la oportunidad de vivir con alegría el reencuentro con sus compañeros.

VAMOS A EXPLORAR: se debe crear las condiciones para que los niños se interesen por conocer los objetos, se hagan preguntas y encuentren respuestas.

VAMOS A CREAR: Es el momento pedagógico a fomentar la capacidad creatividad y de expresión a través de técnicas manuales y artísticas.

VAMOS A JUGAR: Permite el desarrollo de la imaginación y el acatamiento y creación de normas y reglas.

VAMOS A COMER: Importante para impulsar los hábitos culturales alimentarios y el disfrute de la comida.

VAMOS A CASA: Se cierra con este momento donde el cual los niños a partir del recuento de las actividades del día evalúa la jornada.

PLANEACION DE ACTIVIDADES

CONOCIMIENTO Y ANALISIS DE LA REALIDAD EN QUE SE VIVE

PLANEACIÓN: Aplique de la ficha integral Selección de temas Definir propósitos Organización de actividades REALIZACIÓN DE LAS ACCIONES. EVALUACIÓN.

PLANEACIÓN MENSUAL DE ACTIVIDADES HOGAR COMUNITARIO JARDIN DE MIS SUEÑOS RELACIÓN CON EL MUNDO QUE LE RODEA RELACIÓN CON LOS DEMAS PROCESOINTERES Y CONOCIMIENTO DE LOS OBJETOSCOMUNICACIÓN VERBAL ITEMS7 Y 7 DIMENSIÓNDibuja formas reconocibles en el papel.Durante el juego cambia el uso real de los objetos, para representar otras cosas.Describe laminas o cuentos, ilustrados que el adulto le presenta PROPOSITOSIdentificar las figuras geométricasAsociar formas a los objetos.Aumentar el vocabulario, referido a las figuras y formas.

BIENVENIDA8:00 a 9:00 AmRecibiré los niños, con una sonrisa y con un buenos días los conduciré hacia el salón; luego oraremos dando gracias a Dios por el nuevo día llamare a lista y cantaremos canciones infantiles(Que lindas manitos, cantemos las figuras geométricas).

VAMOS A EXPLORAR9:00 a 10:00 Am

En este momento le mostrare las figuras a los niños y les hablare un poco de ellas; permitiendo que ellos pregunten y busquen dentro del salón, objetos que tengan la misma forma. Después en una mesa se nomina cada una de las formas pasando el dedo índice sobre el contorno de cada figura, y luego se lleva el niño para que realice lo mismo.

VAMOS A CREAR10:00 a 11:00 Am

Le pediré a cada niño que lleve dos cajas pequeñas de cartón y realizaremos una casa, utilizando la figura que los niños quieran para hacer las puertas y ventanas, luego la pintarán con temperas.

VAMOS A JUGAR2:30 a 3:30 PmAquí les pediré a los niños que formen grupos de 4 y luego les facilitaré formas en madera de diferentes colores, según su forma, para que me las agrupen por formas, y luego por tamaños, el grupo que acabe primero puede salir al patio a jugar con pelotas, carros, muñecas etc…

VAMOS A COMER11:00 a 12:40 PmAquí les enseñare que deben hacer un correcto lavado de manos antes de tomar alimentos para evitar infecciones, después les hablare sobre algunas frutas o verduras y les preguntare que formas tienen.Tomaran el almuerzo y luego se realizaran el lavado de los dientes.

VAMOS A CASA3:30 a 4:00 Pm

Aquí les hare preguntas de como se sintieron, cantaremos otra vez la canción sobre las figuras y llevaran la casa hecha en cartón para la casa y les pediré que se enseñen a la mama o papa.Los lavare organizare y luego irán a casa.

FRISO FIGURAS GEOMETRICAS

BIENVENIDA

VAMOS A EXPLORAR

VAMOS A CREAR

VAMOS A COMER

VAMOS A DESCANSAR

VAMOS A JUGAR

VAMOS A CASA

MUCHAS GRACIAS.