¿Cómo construir un proyecto de convivencia entre dos instituciones de diferentes

sectores de la ciudad de Medellín, fortaleciendo el proyecto de vida de los

niños y niñas?INSTITUCIÓN 1- NOMBRE

I.E COLEGIO LOYOLA PARA LA CIENCIA Y LA INNOVACIÓN

CONTEXTO La Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación, se encuentra ubicada en el barrio Toscana de la ciudad de Medellín, es un colegio oficial y de ciudad.

Fundamentado en la teoría constructivista, el modelo pedagógico de la Institución cuenta con un modelo pedagógico basado en el desarrollo de proyectos colaborativos de aprendizaje en Ciencia y Tecnología, con un enfoque por competencias, en la cual el estudiante es protagonista en la construcción de su propio conocimiento, con unas estrategias didácticas y metodológicas acordes a unos escenarios

¡JUNTOS, SOÑAMOS MEJOR!

de aprendizaje apoyados en las TIC.DOCENTE Luz Marina Sierra Osorio

GRADO : sexto FECHA: septiembre 16 de 2014AREAS COMPETENCIAS

TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

Utiliza las TIC como herramienta en la realización de sus trabajos.Crea animaciones o videos originales para documentar eventos escolares, comunitarios o locales.Participa en un proyecto de aprendizaje colaborativo dentro de una comunidad de aprendices en línea.

INSTITUCIÓN 2 NOMBRE SANTOS ÁNGELES CUSTODIOSCONTEXTO La I.E Santos Ángeles Custodios, se encuentra

ubicada en el barrio Guayabal de la ciudad de Medellín, cercana al aeropuerto Olaya Herrera.

Sus estudiantes pertenecen a los estratos 1, 2 y 3, es un colegio femenino, fundado desde 1970 e inicialmente fue dirigido por religiosas. Su modelo es ecléctico.

DOCENTE Hna. Beatriz Elena García LoaizaGRADO : Sexto FECHA: Septiembre 16 de 2014AREAS COMPETENCIAS

ÉTICA Aplica los aprendizajes adquiridos en el manejo de situación problemática, tanto en la institución como en el entorno social.

A través de la historia, la esencia del hombre es el resultado del conjunto de relaciones sociales que se han mantenido a lo largo de la

JUSTIFICACIÓNvida. El tipo de trato que demos y recibamos de las personas determina nuestro modo de ser y nuestra personalidad.

En la medida en que las relaciones se desarrollen en condiciones apropiadas y satisfagan las necesidades básicas de las personas, tales como la aceptación, el afecto, el respeto, la auto-estima, entre otras, la personalidad crecerá y estará en disposición de asimilar los valores y acatar las normas de la sociedad.

El aprendizaje de una convivencia afectuosa, amable y respetuosa, conlleva a formar personas felices, con capacidad para establecer relaciones amistosas, cooperativas y colaborativas con los grupos y personas que conviva

Por lo anterior, se pretende con este proyecto ofrecer un sin número de oportunidades, medios y facilidades a las niñas y niños de los grados 6° de las I.E Santos Ángeles Custodios y Colegio Loyola para la ciencia y la innovación, para que a través del trabajo por equipos colaborativos se fomente la autonomía, se reafirme la personalidad, se expresen, sean creativos, establezcan relaciones de amistad y en especial para que aprendan a conciliar. Por otra parte, que sean ellos mismos quienes a través de actividades, reconozcan los valores, normas y principios de su comunidad, los compartan con sus pares y las acepten con respeto y amor a su persona.

CONTEXTUALIZACIÒN

Las niñas y niños de grado 6.2 de la I.E Colegio Loyola para la ciencia y la innovación, oscilan entre los 10 y 12 años de edad, en su mayoría presentan un rendimiento académico básico, pero son chicos inquietos por aprender cosas nuevas, trabajan en equipos colaborativos, respetuosos, les gusta cuestionar lo que se les dice y a veces muy juguetones.

Las niñas de grado 6B de la I.E Santos Ángeles custodios, oscilan entre los 11 y 15 años de edad, en su mayoría son niñas atentas, alegres y su rendimiento académico básico.

En cuanto a la realización del proyecto, se encuentran muy motivados e interesados por conocer a las niñas de la otra institución, para conocer y compartir sus experiencias.

Objetivo general Fomentar de manera asertiva en los niños y niñas de dos instituciones pertenecientes a diferentes sectores de la ciudad de Medellín, el trabajo por proyectos colaborativos mediados por las TIC.

Objetivos específicos-Diseñar el proyecto a desarrollar entre las dos instituciones.-Establecer un canal de comunicación para mantener contacto entre ambas instituciones.-Compartir los diferentes contextos en los que viven los niños y niñas de ambas instituciones.-Compartir pautas y normas de convivencia soñadas por las niñas y niños de ambas instituciones.-Socializar las experiencias vividas durante el desarrollo del proyecto, mediante un encuentro físico entre ambas instituciones.

Objetivo transversal Mostrar desde las perspectivas de las niñas y niños de cada institución los diferentes contextos sociales en los que interactúan, con el fin de que los impulsen a generar cambios personales y sociales y fortalezcan así su proyecto de vida.

CONTENIDOS

La convivencia vs la moral¿Cómo soy? ¿Cómo me imagino?¿Mi familia? ¿Cómo la sueño?¿Mi colegio? ¿Cómo lo sueño?Reflexiones

SECUENCIACIÓN DE ACTIVIDADESTiempo Acciones Área responsable

SEMANA 1 Presentación del proyectoOrganización de grupos de trabajoDistribución de rolesPreparar presentación -video

Ética y Tecnología

SEMANA 2 Crear el sitio web para alojar el desarrollo del proyecto.Crear un grupo en la red socialPresentación de cada instituciónReflexión acerca de la convivencia vs la moralSe reparten los temas a cada mesa de trabajo y se les explica el objetivo.-Se planean acciones a realizar

Tecnología

Ética

SEMANA 3 - Cada mesa de trabajo realiza las diferentes actividades planeadas.-¿Cómo vamos? : Se nombran dos reporteros para que en forma creativa les cuenten a sus pares de la otra institución, la experiencias vividas hasta el momento.-Comunicación por la red social.-Publicación en el sitio web.

Tecnología

Ética-Tecnología

SEMANA 4 -Preparación de la socialización: Cada equipo de trabajo Tecnología: sugiere recursos y herramientas

prepara en forma creativa la forma de presentar los resultados.

para la socialización

SEMANA 5Encuentro de socialización

Ética y Tecnología

¿DÓNDE ALOJAMOS EL PROYECTO? http://parestic2014.webnode.es/

APOYO DE LAS TIC Durante el desarrollo del proyecto estará mediado por las tecnologías de la comunicación y la información.

RECURSOS

Recursos y herramientas a trabajar: Movie Maker, photostory, powtoon, calaméo, voki, webnode, facebook, gmail, entre otros.

PRODUCTO

Propuestas planteadas por los niños y niñas de ambas instituciones, a partir de sus sueños, para que la convivencia en sus

entornos sea mejor.

EVALUACIÓNPara la evaluación del proyecto se tendrá en cuenta:

Un antes: Se recogen las expectativas generadas por los niños y niñas de ambas instituciones sobre la propuesta del proyecto.

Durante: a través de observaciones directas, recolección evidencias del trabajo de trabajo, entrevistas.

Después: En la socialización del trabajo se recogen las evidencias.

Clementina Buitrago Arboleda: maestra tutora del proyecto