PROYECTO DE COMPRENSIÓN PROYECTO DE COMPRENSIÓN P-3 : “LOS CASTILLOS”P-3 : “LOS CASTILLOS”

ÍNDICEINTRODUCCIÓN

OBJETIVOS GENERALES

FOTOGRAFÍAS DE LAS ACTIVIDADES

-ACOGIDAS

-TALLER DE INDUMENTARIA

-TALLER DE BARRO

-TALLER DE TAPICES

-TALLER DEL LAÜD

-TALLER DE DISFRACES

-OTRAS FOTOS

TEMAS DE LAS EXPOSICIONES

A continuación os presentamos nuestro Proyecto que hemos realizado sobre “LOS CASTILLOS”, os

mostramos una recopilación visual y informativa de todo el trabajo realizado.

Es muy difícil reflejar todas las experiencias y aprendizajes realizados pero esperamos que hayáis

vivido intensamente el desarrollo de nuestro proyecto a lo largo de curso.

Cada actividad está diseñada de manera que los niños puedan realizar sus aprendizajes desde las

ocho inteligencias de H.Gardner. Seguidamente, os presentamos las sesiones realizadas de cada una

de las inteligencias:

INTELIGENCIA VISUAL – ESPACIAL

Creación del espacio donde ambientaremos el proyecto de comprensión.

Elaboración de la vestimenta típica de los personajes medievales que hacían vida en los castillos.

Taller de barro para realizar los utensilios que utilizaban en los castillos.

Realización de un instrumento musical Medieval.

 

INTRODUCCIÓN

 

INTELIGENCIA MUSICAL

Audición de diferentes instrumentos medievales.

Audición de diferentes piezas musicales típicas de la época.

Aprendizaje de canciones relacionadas con la temática.

INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA - VERBAL

Llegada del elemento motivador: el cofre mágico.

Visualización de documentales sobre la época Medieval.

Creación de un auca medieval.

Potenciar la imaginación a partir del elemento motivador.

Creación de un tapiz.

Representaciones teatrales sobre las rutinas cuotidianas de los castillos.

Reflexiones verbales de los niños, a nivel grupal, sobre los conocimientos que se van a presentar, a partir

de la visualización de fotografías, libros y materiales de soporte diverso.

Aprendizajes de nuevo vocabulario propio del tema.

Trabajo con un cuento sobre “los castillos”

INTELIGENCIA LÓGICO – MATEMÁTICA

Juegos de razonamiento lógico y de numeración con diferentes tipos de material propios del entorno de los

castillos.

Juegos de clasificación de imágenes relacionadas con la temática.

Relacionar sonidos musicales con las imágenes de los instrumentos que suenan.

Relacionar y clasificar ropa de diferentes texturas y medidas.

Relacionar partes de un castillo.

Relacionar parts d’un castell.

INTELIGENCIA CORPORAL – CINÉTICA

Realización de juegos, a nivel espontáneo, en un castillo real (excursión)

Representación simbólica del entorno medieval con movimientos corporales.

Aprendizaje de danzas medievales.

Juegos con disfraces de la época.

INTELIGENCIA NATURALISTA

Experimentar con diferentes texturas de ropa.

Excursión a un castillo.

Contacto directo con el entorno de un castillo real.  

INTELIGENCIA INTERPERSONAL

Realización de diferentes trabajos, a nivel grupal, potenciando la relación entre los compañeros de la clase.

INTELIGENCIA INTRAPERSONAL

Potenciar la reflexión personal en todo momento, a la hora de vivir los diferentes momentos del proyecto.

Deseamos que compartáis una un momento al ver la realización del Proyecto de los niños.

OBJECTIUS GENERALS

Motivar a los niños hacia el mundo de los castillos emmarcados en la Época Medieval.

Conocer las partes de un castillo.

Familiarizarse con los personajes propios de la época y su indumentaria.

Conocer la vida cuotidiana de los castillos (oficios, rutinas, fiestas).

Conocer castillos de alrededor del mundo.

RECOGIDA DE FOTOS DE LAS ACTIVIDADES

1. ACOGIDA

2. TALLER DE INDUMENTARIA

3. TALLER DE BARRO

4. TALLER DE TAPICES

5. TALLER DEL LAUD

6. TALLER DE DISFRACES

1. ACOGIDA

Hacemos un AUCA!

1. ACOGIDA

Vemos un documental de los castillos.

2. TALLER DE INDUMENTARIA

3. TALLER DE BARRO

4. TALLER DE TAPICES

5. TALLER DEL LAUD

6. TALLER DE DISFRACES

TEMES DE LES EXPOSICIONSTEMES DE LES EXPOSICIONS1. PARTS D’UN CASTELL

2. PERSONATGES QUE ENVOLTEN ELS CASTELLS.

3. LA VIDA ALS CASTELLS, COM VIUEN, FESTES QUE REALITZAVEN I COSTUMS.

4. COM VESTIEN A L’ÈPOCA MEDIEVAL ELS DIFERENTS PERSONATGES QUE VIUEN I ENVOLTEN EL CASTELL (DAMES, ARTESANS, PAGESOS, SERVENTS, JOGLARS, TROBADORS...)

5. CITA’M 5 CASTELLS D’ADRREU DEL MÓN I EXPLICA ON SÓN UBICATS I COM SÓN.

FOTOGRAFIAS DE LAS EXPOSICIONES

1. PARTES DE UN CASTILLO

1. PARTES DE UN CASTILLO

2. PERSONATGES QUE ENVOLTEN ELS CASTELLS.

3. LA VIDA EN LOS CASTILLOS, CÓMO VIVÍAN, FIESTAS QUE REALIZABAN Y

CONSTUMBRES.

3. LA VIDA EN LOS CASTILLOS, CÓMO VIVÍAN, FIESTAS QUE REALIZABAN Y

CONSTUMBRES.

4. COMO VESTÍAN EN LA ÉPOCA MEDIEVAL LOS DIFERENTES PERSONAJES QUE VIVÍAN Y RODEABAN LOS

CASTILLOS (DAMAS, ARTESANOS, SIRVIENTES, JUGLARES…)

5. CITA 5 CASTILLOS DE ALREDEDOR DEL MUNDO Y EXPLICA DÓNDE ESTÁN Y CÓMO

SON.