Por:

Luis Antonio Herrán Cardoso

Saldaña Tolima

2011

Proyecto Incorporación TIC, IET Papagalá

CONTENIDO

Metodología

Objetivos

Diagnóstico

Introducción

Presentación

PRESENTACION

La Institución Educativa Técnica Papagalá de Saldaña Tolima de carácter oficial, desea

evolucionar en el proceso educativo que lleva a cabo. A pesar de sus dificultades de

ubicación geográfica (en el sector rural), de infraestructura física y de falta de

herramientas tecnológicas, desea afrontar el reto de implementar las TIC dentro de su

currículo educativo, como estrategia para lograr evolucionar y mejorar sus objetivos

educativos.

Para tal fin, cuenta con una de sus principales fortalezas el cual se concentra en el

recurso humano, donde rector y docentes han mostrado un gran interés por el tema,

lo que resulta de gran importancia, pues desde aquí también se motivará a

estudiantes y padres de familia para que contribuyan en el proceso. Por su parte

estudiantes y comunidad en general, son personas que muestran un gran sentido de

pertenencia con su institución y siempre están prestos a colaborar con el

mejoramiento de la misma.

Una equilibrada visión del fenómeno debería llevarnos a la integración de las

innovaciones tecnológicas en el contexto de la tradición de nuestras instituciones

(Salinas, 2008). Por consiguiente, este proyecto se ha diseñado acorde al contexto

social, económico y cultural, ajustado a las necesidades y fortalezas que tiene la

Institución Educativa Técnica Papagalá, para que de esta forma los objetivos y las

metas propuestas se puedan cumplir satisfactoriamente.

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INTRODUCCION

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación están evolucionando

aceleradamente en todos los ámbitos a nivel mundial y el contexto educativo no es la

excepción.

El proceso de innovación tecnológica dentro del quehacer pedagógico requiere no solo

de la voluntad de los docentes, sino de la participación de todos los actores que

hacen posible la existencia de una Institución Educativa. Se trata de un proceso

intencional y planeado, que se sustenta en la teoría y en la reflexión, y que responde a

las necesidades de transformación de las prácticas para un mejor logro de los

objetivos de éstas, Salinas (2008).

Este proyecto ha sido diseñado considerando todos los factores que representan

debilidades o fortalezas del contexto institucional. El éxito o fracaso de las

innovaciones educativas depende, en gran parte, de la forma en que los diferentes

actores educativos interpretan, redefinen, filtran y dan forma a los cambios

propuestos, Salinas (2008).

Por último el presente proyecto, responde a la necesidad y al querer de una institución

educativa que es consciente de la importancia que las TIC están tomando en la

educación y que como tal, está dispuesta a responder a esta innovación educativa

demostrando su voluntad de mejoramiento continuo en la calidad educativa que

ofrece a su comunidad.

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DIAGNOSTICO

Institucional:

- Cuenta con Aula de

Informática sin conexión a

Internet.

-Sólo hay tres

computadores en el Aula

de Informática

-La comunidad es muy

colaboradora, requiere de

capacitación en uso de

tecnologías.

- El sector productivo

colabora muy poco con la

causa educativa.

Diagnostico

IET Papagalá Diseño Curricular y

Modelo Pedagógico:

-Modelo pedagpogico

tradicionalista.

-Planes de estudio sin

actividades con mediación

de las TIC

-Estudiantes desmotivados

por la monotonía de las

clases.

-Bajo nivel de aprendizaje

-Docentes con interés de

innovar sus estrategias

pedagógicas.

Competencias en TIC:

-Docentes capacitados en

TIC.

-Experiencia docente en la

creación de herramientas

web.

-Desmotivación de los

docentes por la falta de

recursos tecnológicos.

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OBJETIVOS

Implementar

Sensibilizar

Organizar

Sustentar

Socializar

Implementar el uso de herramientas de

Tecnología de la Información y la Comunicación

(TIC), como apoyo al desarrollo educativo dentro

de la Institución Educativa Técnica Papagalá de

Saldaña Tolima

Objetivo General

Evaluar Evaluar

Objetivos Específicos

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Metodología

• Conversatorio con docentes y directivas docentes sobre la importancia de las TIC en la Educación.

Sensibilizar

• Conformar grupos de trabajo docente para el desarrollo del proyecto

Organizar • Presentar y sustentar el proyecto ante el rector y el consejo directivo de la Institución para su aprobación.

Sustentar

• Socializar el proyecto con estudiantes

• Socializar el proyecto con la Asamblea de Padres de Familia

Socializar • Reunión del rector y docentes para rediseñar el PEI con la incorporación de TIC

Rediseñar el PEI

•Orientar a los docentes en el diseño de actividades didacticas mediadas por las TIC

Asesorar

•Asesorar a los docentes en el rediseño de sus planes de estudio con la inclusión de las TIC.

Rediseñar Plan Curricular •Llevar a cabo el uso

de las herramientas TIC dentro del Aula de Clase

Implementar

•Hacer seguimiento y evaluación de las etapas del proyecto así como la evaluación del producto final.

Evaluar

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Avances y productos Obtenidos

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Foro Educativo “Las TIC en la

Educación” Desarrollado dentro de la

Semana Cultural.

Experiencias de los Estudiantes usando

los recursos tecnológicos en sus clases.

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Avances y Productos Obtenidos

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Socialización del proyecto a los

docentes y rediseño del PEI

Capacitación de los docentes en

la implementación de TIC dentro

de su quehacer pedagógico

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