PROYECTO:FULL DAY PERÚ

APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS

PROYECTO MÍNIMO VIABLE (PMV)

• 3 aulas de 17 alumnas cada una.• Primero de secundaria (12-13 años)• Todas ellas han tenido experiencia de viaje dentro

del país.

PERFIL DE LAS ESTUDIANTES

Presentación de itinerarios culturales mediante diversos soportes tecnológicos como

blogs, wikis y apps para Smart.

PRODUCTO FINALItinerarios turísticos

Informes de avances

Blogs, wikis, apps

RELACIÓN CON EL CURRÍCULO

INGLÉS

Invitar a personas extranjeras a visitar y cuidar de diversas expresiones culturales del Perú como su patrimonio, parques nacionales, personas, etc. a través del idioma inglés.

FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA

Elaborar programas turísticos por región tomando en cuenta aspectos patrimoniales, sociales y económicos.

INFORMÁTICA

Uso de plataformas para la comunicación de información mediante internet (blogs, wikis) y aplicaciones para celulares (apps)

FASES DE DESARROLLO

Fase 1: Diseño

• Movimiento dentro del aula

• Aprendizaje cooperativo

Fase 2: Desarrollo

• Movimiento hacia dentro del aula.

• Encuentro con invitados.

• Reformulación de itinerarios.

Fase 3: Difusión

• Movimiento fuera del aula

• Comunicación de resultados.

• Elaboración de blogs y wikis.

• Compartir la experiencia

ESTRATEGIAS DE SOCIALIZACIÓN RICA

Aprendizaje cooperativo

• Dinámica de especialistas

• Investigación diversa

• Elaboración de Producto 1

Comunidad de aprendizaje

• Invitación a expertos.

• Compartir y cruzar información

• Re-elaboración de Producto 1

Aprendizaje-servicio

• Difusión de aprendizaje

• Uso de Tics• Elaboración de

Producto 2

TEMPORALIZACIÓN

10 horas pedagógicas

en aula

6 horas cronológicas

fuera del aula

Del 15 de junio al 10 de julio

REQUISITOS

Requisitos humanos• Directivos• Docentes• Especialistas• Alumnas• Padres de familia

Requisitos materiales• Biblioteca (Atlas Geográficos)• Cartas de invitación y de

agradecimiento (para invitados)

• Sistema multimedia (con audio, micrófono y cámara)

• Laptop por grupo• Laboratorio de informática

¿QUIÉNES SE HAN UNIDO A AVENTURA?

Facebook: Andrés Blu González

Twitter: @BluGonzalez

Alejandro Malásquez. Docente de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana. Con experiencia en la elaboración de proyectos participativos con sus alumnos, aportará elementos de análisis de la realidad para la elaboración de itinerarios culturales.

Roxana Janet Maza. Como trabajadora de una agencia de viaje, tiene conocimiento práctico de itinerarios turísticos, tomando en cuenta actividades, costos y demás aspectos importantes. Por tanto, su labor estará vinculado a acompañar la elaboración de itinerarios turístico-culturales.