Proyecto “Web 2.0 y educación”Trabajo Final

Profesora Patricia GhisleriEETP N° 288 “Juana Elena Blanco”“Sistemas de referencia para la ubicación de puntos en el plano”Área curricular: Matemática

Índice:

Descripción del Proyecto, Responsable, Destinatarios, Objetivos, Redes sociales a utilizar, Aplicaciones……….…………………………..Diapositivas 3-4

Actividades…….…………………………….....Diapositivas 3-8

Tiempo de ejecución, Estrategias para favorecer la privacidad,

Criterios de evaluación, Enlaces…………………Diapositiva 9

Reflexión Final…………………………………...Diapositiva 10

Bibliografía……………………………………….Diapositiva 11

★ Descripción del Proyecto: Se utilizarán las redes sociales y demás herramientas tecnológicas para la enseñanza del

contenido indicado.

★ Responsable: Docente del área.

★ Destinatarios: Alumnos del 1er Año de la escuela secundaria.

★ Objetivos: - Incorporar las redes sociales a la enseñanza de los contenidos del área.

- Introducir a los alumnos al uso responsable de las mismas.

- Enseñarles las dificultades y peligros que su uso incluyen. - Representar puntos en la recta numérica y en un sistema de ejes coordenados. - Identificar puntos a través de sus coordenadas. - Interpretar distintas informaciones representadas por puntos en el plano cartesiano. - Conocer la importancia del sistema de referencia en la vida cotidiana. - Saber trabajar en grupo colaborativamente.

★ Redes sociales a utilizar: - Facebook -Twitter - You Tube -

★ Aplicaciones: -SlideShare - Google Maps - Voki

★ Actividades: Actividad N° 1:➔ El docente creará un grupo cerrado en Facebook, que él mismo administrará, para realizar las actividades.

Mediante un Voki los invitará a que se presenten cada uno.

Actividad 2:➔ Les indicará que observen en Youtube un video

sobre el funcionamiento de un GPS:

http://youtu.be/epW44y15_AQ

:

Actividad N° 3:

Dialogaremos sobre la importancia de conocer la ubicación de puntos en el plano y en el espacio, que este es un ejemplo de la vida cotidiana, y que estamos utilizando un sistema de referencia.

Usaremos este diálogo como punto de partida para reconocer la utilidad de las coordenadas cartesianas en diversas situaciones de la vida cotidiana, y dar ejemplos de las mismas:- Ubicar calles, lugares, personas, objetos.- Distancias entre ciudades, personas, etc.

Utilizaremos Google Maps, para situar la ubicación de sus casas, y lugares de

su interés.

Actividad N° 4:

En este link van a encontrar más actividades para poder afianzar los conceptos:

http://www.educ.ar/sitios/educar/recursos/ver?id=14946&referente=docentes

Las respuestas a las actividades se enviarán al profesor directamente por mensajes internos. Quien irá realizando las devoluciones a los mismos.

Actividad 5:

Les indicaré que se dirijan al siguiente SlideShare:

w.slideshare.net/patriciaghisleri/sistemas-de-referencias-para-ubicar-puntos

y que como actividad, elijan dos problemas para que analicen en grupos y luego realicen una puesta en común en el enlace #Resolución de Problemas en Twitter.

Actividad N° 6: Juego de la Batalla Naval

Por medio del juego, van a poder ubicar puntos y poder fijar mejor el contenido. En este sitio verán cómo hacerlo:

http://www.skoool.es/content/sims/maths/Co-ordinates/launch.html

★ Tiempo de ejecución:

- 4 módulos- 2 semanas de clase

★ Estrategias para favorecer la seguridad:

- El docente dialogará antes de comenzar la clase sobre este punto y les mostrará el siguiente video para debatir…

http://youtu.be/NAxctqZ-WuQ

★ Criterios de Evaluación:

- Participación y compromiso en el uso de las redes sociales.

- Contenidos evaluados y registro del cumplimiento de los trabajos asignados.

★ Enlaces a la plataforma donde se desarrollará el Proyecto: - https://www.facebook.com/groups/232337360263351/ - https://twitter.com/search?q=%23Resoluciondeproblemas1&src=hash&f=realtime

Reflexión Final:

Al utilizar las Redes Sociales, podemos realizar una clase sobre un contenido difícil de enseñar o aprender, de manera más sencilla. Incluyendo las nuevas tecnologías de la información, que son utilizadas de manera cotidiana por nuestros jóvenes, superando las clases tradicionales y procurando innovar.

Podemos incluir videos, sitios educativos, blog, diferentes aplicaciones, y tantos recursos como podamos, o vayamos conociendo.

Es algo en lo que todos los docentes estamos capacitándonos para adherirnos a esta nueva era digital y no quedar al margen de lo requerido por la sociedad.

“El desafío es imaginar formas de implementar nuevas prácticas educativas a gran escala”. Esto nos señala Cavallo, David, en Modelos de crecimiento – Hacia un cambio fundamental en ambientes de aprendizaje.

★ Bibliografía:● Material y videos del Curso “Web 2.0”.

● Video “Cómo funciona un GPS, en 3 minutos”. Subido el 14/01/2010. Recuperado de sitio web.

http://www.youtube.com/watch?v=epW44y15_AQ

● Recursos del sitio Educar:

http://www.educ.ar/sitios/educar/recursos/ver?id=14946&referente=docentes

● Aplicación SlideShare: w.slideshare.net/patriciaghisleri/sistemas-de-referencias-para-ubicar-puntos

● Video “La cita: ¿Deberías tener tu perfil público en las redes sociales?”,Subido el 01/11/13.

Recuperado del sitio web. http://youtu.be/NAxctqZ-WuQ

● Juego Batalla naval: http://www.skoool.es/content/sims/maths/Co-ordinates/launch.html