Proyecto final robolab
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ALUMNADO: 4º ESO (14-15 AÑOS)
Nº ALUMNOS: 16
MATERIA: TECNOLOGÍA 4º ESO
Bloque 4: Control y robótica
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OBJETIVOS
Esta actividad formaría parte del Bloque 4: Control y robótica.• Describir las características generales y el funcionamiento de un robot.
• Conocer las características de los principales tipos de sensores.
• Conocer diversas aplicaciones de los robots en la industria.
• Conocer los distintos tipos de robots y sus aplicaciones.
• Saber diseñar y construir un robot sencillo con varios sensores.
• Saber programar un robot sencillo para que realice una determinada acción.
• Publicar y difundir contenidos.
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CONTENIDOS
• Componentes de un robot. El movimiento de robots.• Tipos de robots y aplicaciones.• Componentes que incorporan robots sencillos • Identificar los componentes necesarios para construir robots que cumplen una determinada función. Por ejemplo, robots que persiguen luz, que no se caen de una mesa o que no chocan contra una pared.
• Construir un robot programable sencillo.• Programación de Robots.• Publicar y difundir contenidos
• Valoración de las ventajas e inconvenientes de la introducción de los robots en la industria.• Gusto por el rigor a la hora de desarrollar proyectos.• Reconocimiento de las aportaciones de todos los miembros cuando se trabaja en equipo.
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CRITERIOS DE EVALUACIÓN
• Diseñar, construir y programar un robot sencillo dotado de varios sensores.
• Diferenciar los componentes de un robot
• Difundir los resultados obtenido.
• Valorar adecuadamente las implicaciones sociales de la utilización de todo tipo de robots en la industria.
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COMPETENCIAS CLAVE
• Competencia en comunicación lingüística.
• Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología.
• Competencia digital.
• Competencia de aprender a aprender.
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PROCESO
Recordar conceptos de programación vistos con Scratch.
Programas sencillos en el primer nivel :”PILOT”.
Comprensión de programas por bloques.
Aplicar lo aprendido en nuevos retos y analizar los resultados obtenidos. Programar con “INVENTOR”.
Diseño-Montaje de un robot móvil con sensores de posición y luminosidad
Documentar el proceso y Valorarlo.
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APPS
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MATERIALManuales de construcción y diseño.Vídeos.Configuración.Programas de ejemplo
http://tecnologia4esoiesandorra.blogspot.com.es/p/robotica.html
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MATERIAL ELABORADO
COMUNICACION MELODIA SEGUIR LÍNEA
QR: abren los diferentes programas realizados.
Cada grupo debe compartir un programa
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AURASMAS: Canal:iesandorra
Cada grupo debe documentar una de sus prácticas con un Aurasma similar, donde se vea una foto de su robot y un vídeo de lo que hace.Además deben generar un código QR que muestre una imagen del programa realizado.
Carreras entre líneas
Las siguientes imágenes son Aurasmas en el canal iesandorra
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Seguidor de línea
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EVALUACIÓNDebe mejorar
1Suficiente
2Bien
3Sobresaliente
4
Diferencia los componentes de un robot.(10%)
Diseño Robot. (20%)
Construcción robot. (10%)
Programación Robot. (30%)
Difusión resultados.(20%)
Valoración / Investigación.(10%)
Obsevaciones:
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MATERIALES
•Tutorial descargado de la página.http://www.rec.ri.cmu.edu/education/webpage/tutorial.htm
•Programación Robolab: Empezando from Joaquin Galdonhttp://www.slideshare.net/donbelerma/programacin-robolab-empezando
•Programación Robolab: Inventor from Joaquin Galdon
http://www.slideshare.net/donbelerma/programacin-robolab-inventor
•Imágenes: Robolab-onlinehttp://www.robolabonline.com/home