Proyecto final de historia
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HISTORIA TODO SOBRE HISOTORIA MÉXICO ANTIGUO MÉXICO COLONIA INDEPENDENCIA
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HISTORIA
TODO SOBRE
HISOTORIA
MÉXICO
ANTIGUO
MÉXICO
COLONIA
INDEPENDENCIA
1
COLEGIO DE BACHILLERES
PLANTEL 2
“CECILIO CHI”
INTEGRANTES:
CALAM PEREZ JOSE MIGUEL.
CASTILLO SANCHEZ TANIA GPE.
HERNANDEZ REYER MAURICIO
FERNANDEZ ESPINOZA JENNIFER.
RAUDA OZUNA MARIA FERNANDA.
ZAVALA CERVANTES DIANA
“HISTORIA DE MÉXICO”
2er Semestre Grupo: “B”
(JUNIO 2016)
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ÍNDICE
Introducción………………………………………………………………………………………… 1pág.
Historia………………………………………………………………………………………………. 2-3pág.
México Antigua……………………………………………………………………………….. .. 4-5pág.
México Colonial…………………………………………………………………………………. 6-7pág.
Independencia…………………………………………………………………………………. 8-10pág.
Conclusión……………………………………………………………………………………….. .. 11pág.
1
INTRODUCCION
El estudio del pasado propio recupera las coordenadas metodológicas de tiempo, espacio,
causalidad, sujetos y fuentes de la historia para lograr la comprensión del alumno en su
interacción con los demás individuos dentro de la sociedad, mostrando para ello, la
prospectiva que tiene, tanto para interpretar el pasado, como para comprender su
presente.
El fortalecer la conciencia histórica del estudiante y la aprehensión del conocimiento de la
historia para canalizar sus saberes y habilidades, posibilita que los alumnos cuenten con
las herramientas necesarias para transformarlos en individuos participativos y
propositivos.
La metodología empleada para el curso, hace del estudio de la historia una labor que va
más allá de la simple información, pues la presenta de una forma divertida y desafiante.
1
LA HISTORIA La historia es la ciencia social que se
encarga de estudiar el pasado de la
humanidad. Por otra parte, la palabra
se utiliza para definir al periódico
histórico que se inicia con la aparición
de la escritura e incluso para referirse
al pasado mismo.
Las formas en la que la historia
estudia los hechos trascendentes de
la vida de la humanidad pueden ser
sincrónica, o diacrónica, analizando
hechos anteriores que puedan ser
causas o
posteriores que
sean
consecuencia de
un hecho o algo
concerniente a la
propia especie.
Los científicos
que se
especializan en
historia, son
llamados
historiadores.
Pueden mencionarse dos enfoques
en el campo de estudio de la historia:
el clásico (que toma a la historia
como el periodo surgido a partir del
desarrollo de la escritura) y el
multiculturalista (que considera que la
historia abarca las etapas en las que
es posible lograr una reconstrucción
confiable de los sucesos que inciden
en el devenir social).
Según la historia clásica, los
acontecimientos que tuvieron lugar
antes del periodo histórico
pertenecen a la prehistoria, mientras
que aquellos hechos situados en el
periodo de transición entre la
prehistoria y la historia son parte de la
protohistoria.
Los fenómenos que analiza la historia
pueden ser de tipo económico,
político, social, artístico, cultural o
religioso y se diferencian entre sí por
ser de corta, media o
larga duración. Los de
corta duración son
hechos puntuales y los
de larga duración, son
los estructurales y su
desarrollo puede durar
hasta siglos, tal es el
caso del conflicto entre
Palestina e Israel.
Como en las ciencias
sociales las cosas no
se muestran de una forma
determinista, a causa de una falta de
comprobación sólo posible en las
ciencias exactas, los fenómenos de la
historia pueden analizarse desde
múltiples perspectivas y mostrar
incluso hechos contradictorios entre
sí.
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1
Se considera que la historia es una
ciencia porque intenta ser lo más
objetiva posible, dar un conocimiento
demostrativo de los hechos.
La sociología considera que el
análisis de los fenómenos de la
historia debe tener presente algunos
factores para desarrollarse, como los
sociales y los económicos. La
Filosofía de la Historia es una
especialización de la filosofía que
reflexiona sobre la significación de los
hechos que forman parte de la
historia de la humanidad.
La historia se relaciona con otras
ciencias para llevar a cabo sus
conclusiones. Necesita de la
geografía para analizar las
consecuencias que ciertos
fenómenos geográficos pueden obrar
en las decisiones de una sociedad, la
arqueología para analizar el pasado y
entender a partir de él la actualidad y
las matemáticas y las estadísticas
para contrastar datos que hayan
juntado en sus investigaciones.
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MÉXICO ANTIGUO
Cuando los europeos arribaron al
Continente Americano, quedaron
sorprendidos al descubrir
civilizaciones con más de tres mil
años de historia y una complejidad
social y cultural totalmente distinta a
la conocida por ellos, plena de
enigmas que, a la fecha, no acaban
de ser explicados. Teotihuacán, Tula,
Palenque, Monte Albán, Tenochtitlán,
expresión cósmica y urbanística de
olmecas, toltecas, mayas, zapotecas,
mexicas, son tanto testimonio de
caminos truncados en el desarrollo
cultural de la humanidad, como un
patrimonio que abre horizontes al
futuro.
La historia de México suele dividirse
en tres grandes períodos. Antes de la
historia tenemos la prehistoria que, a
diferencia de la historia europea, la
prehistoria de América se divide en
tres periodos: el Periodo
Arqueolítico que, aproximadamente,
va del año 30.000 a.C. al 9500 a.C.;
el Cenolítico del 9500 al 5000 a.C. Y
finalmente el periodo
Protoneolítico del 5000 al 2500 a.C.
El territorio que comprende
actualmente México, se ha dividido
para su estudio prehispánico en tres
áreas culturales (Mesoamérica,
Oasisamérica y Aridoamérica), siendo
la primera donde se asentaron las
Sociedades más complejas y la
última una zona habitada
principalmente por tribus nómadas.
Los aztecas (los fundadores de la
Ciudad de México) eran una tribu
distinta. Nómada en algunos periodos
de su historia, guerreros, agricultores
y comerciantes en otra.
Los aztecas empezaron a adorar a
sus deidades y a construirles templos
(Como a Huitzilopochtli -Dios de la
Guerra- y a Tlaloc -Dios de la Lluvia-
en lo alto del Templo Mayor).
También construyeron escuelas
(Calmecac y Tepochcalli -diferentes
espacios para ensenar diferentes
oficios).
El primer periodo de la historia de
México es precisamente la época
prehispánica o precolombina, que va
del 2500 a.C. a1521, año de la caída
de Tenochtitlán. Durante éste período
aparecieron las diferentes
civilizaciones que se asentaron en el
centro, sur y suroeste del país. Esta
etapa a su vez se subdividió en los
periodos:
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Preclásico (2500 a.C. al 200 d.C.),
cuando comenzaron a desarrollarse
las primeras aldeas agrícolas, hasta
el año 200 d.C, periodo en el cual se
consolidó una de las grandes
civilizaciones de Mesoamérica: la
olmeca que fue la primera civilización
Clásico (200-900) aumento y
concentración de la población,
creciente división del trabajo,
producción de bienes dedicados al
intercambio regional y desarrollo de
redes comerciales, jerarquización
creciente de las aldeas y los centros
regionales, profundización de las
diferencias de clase social, aparición
de señoríos de linaje, complejidad en
los sistemas de numeración,
calendario y escritura.
Posclásico (900-1521). . Cuando
Hernán Cortés conquista México-
Tenochtitlán y empieza la colonia de
la Nueva España. Están divididas en
2 partes: el periodo posclásico
temprano (900-1100) y el periodo
posclásico tardío (1100-1521).
El periodo posclásico temprano está
conformado por muchas migraciones
desde el Norte de Mesoamérica
mejor conocidos como
los chichimecas. Han surgido nuevas
civilizaciones y algunas se han
mantenido después de los
teotihuacanos que son:
Los tlaxcaltecas, conocidos por
su gran rivalidad contra los
aztecas.
Los mixtecos que abarcan en
los estados de Oaxaca, Puebla
y Guerrero.
Los toltecas que abarcan el
estado de Hidalgo y su ciudad
más importante fue Tula.
FUENTES
http://www.oceano.mx/ficha-libro.aspx?id=9916
http://www.viajeros.com/diarios/ciudad-de-mexico/mexico-antiguo-mexico-
tenochtitlan-2
https://historiademexicopaugarcia.wordpress.com/2012/09/06/el-periodo-
preclasico-2500-a-c-200-d-c/
https://sites.google.com/site/historiademexicotercergrado/home/periodo-clasico
https://historiademexicopaugarcia.wordpress.com/2012/09/06/periodo-posclasico-
900-1521/
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El virreinato en México
(La Colonia)
Hay diferencias al calcular la población de México antes del arribo de Hernán
Cortés (hay quien habla de hasta veinte millones de personas), pero lo que sí se
sabe es que, en 1618, casi un siglo después de la Conquista, la población
indígena era sólo de un millón, 600 mil personas. Un cambio demográfico tan
brutal, prácticamente no tiene comparación en la historia mundial. La causa
principal no fue la guerra de conquista, sino las epidemias de viruela y tifus, frente
a las cuales el sector indígena no tenía resistencia.
El periodo de la Colonia abarca 300 años, y está usualmente dividido en tres
periodos: el primero y más antiguo es el que corresponde al siglo XVI y
corresponde a todo lo que pasó en la Nueva España desde 1521 hasta 1600; el
segundo, el del siglo XVII, que comprende lo sucedido entre 1601 y 1700; y,
finalmente, el tercero y último, el del siglo XVIII mexicano y que va de 1701 y
1800.
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1
Los 21 años que faltan para llegar a 1821 ya pertenecen al siglo XIX, y todavía
son parte de la historia de la Colonial, aunque los historiadores les conceden a
esos años finales del Virreinato el apelativo de periodo, “de transición”, ya que la
lucha iniciada por Miguel Hidalgo y Costilla contra el dominio del gobierno español
en la Nueva España había comenzado en 1810 dando lugar así al nacimiento de
México.
La importancia de la época de la Colonia es determinante tanto para la historia de
nuestro país como nación independiente como para la historia de todo Occidente,
ya que, a partir de ese momento, América entró a formar parte del mundo que
hasta entonces conocían los europeos.
FUENTES:
http://www.mexicodesconocido.com.mx/el-virreinato-o-epoca-colonial-
1521-18101.html
http://www.cyd.conacyt.gob.mx/199/Articulos/Actividadesquimicas/Acti
vidades02.htm
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LA INDEPENDENCIA DE MEXICO
La lucha por la independencia empezó el 16 de setiembre de 1810, cuando el cura
Miguel Hidalgo lanzó el "Grito de Dolores" llamando a luchar contra los
"gachupines" (españoles). Hidalgo llegó a organizar un gobierno en Guadalajara,
pero pronto fue derrotado y fusilado (30-07-1811).
El liderazgo fue asumido por el cura José María Morelos, quien organizó el
Congreso de Anáhuac, donde se aprobó la Constitución Liberal de Apatzingán
(1814). Sin embargo, los criollos conservadores apoyaron la sanguinaria represión
del virrey Calleja. Tras varias derrotas, Morelos fue capturado y fusilado (22-12-
1815).
El mando recayó en Vicente Guerrero, quien siguió luchando varios años hasta
que el general realista Agustín de Iturbide, le ofreció un pacto para unir sus
fuerzas y proclamar la Independencia de Nueva España (México). El 24 de febrero
de 1821 firmaron el "Plan de Iguala", en el cual se declaró la Independencia de
México.
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¿QUIENES PARTICIPARON?
JUAN ALDAMA
MIGUEL HIDALGO
IGNACIO ALLENDE
JOSEFA ORTIZ DE DOMINGUEZ
JOSE MARIA MORELOS Y PAVON
FELIX CALLEJA
IGNACIO ELIZANDO
EPIGMENIO GONZALES
“COSAS SOBRE LA INDEPENDENCIA”
1- CAMPANA DE DOLORES
La campana que Miguel Hidalgo hizo sonar la madrugada del 16 de septiembre de
1810, para motivar al pueblo a levantarse en armas "contra el mal gobierno
español
2-SOBRE LA MONTAÑA DE MONTES DE LAS CRUCES EN UN TERRITORIO
HOY CONOCIDO COMO LA MARQUESA
Una de las victorias en batalla más importantes que obtuvo el ejército insurgente
encabezado por el padre Hidalgo, tuvo lugar en un paraje conocido como Monte
de las Cruces, a las afueras de la Ciudad de México.
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2- ¿Por qué festejamos el Grito de Independencia la noche del 15
de septiembre y no la madrugada del 16 como en realidad
sucedió en 1810?
El grito de Independencia como festejo popular, tiene lugar los días 15 de
septiembre, cerca de las 11 de la noche y no los 16 por la madrugada como
realmente sucedió en 1810.
FUENTES:
http://www.mexicodesconocido.com.mx/la-independencia-de-mexico-1810-1821.html
http://www.udg.mx/es/efemerides/16-septiembre-1
http://www.donquijote.org/cultura/mexico/historia/independencia
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CONCLUSION
Los aprendizajes otorgados tras la realización de este trabajo son amplios y diversos, más
aun si hablamos de la historia que compromete los acontecimientos más importantes de
la humanidad desde sus inicios hasta el día de hoy. Acontecimientos que han dejado una
marca, un legado, una enseñanza, una herencia para los que hoy nos vemos enfrentados a
estudiarlos formamos parte de su descendencia. La historia es para aprender de ella la
estudiamos para que en el presente y futuro no se cometan los mismo horrores de
esclavitud, desigualdad tanto que hubieron muchas guerras hasta por fin lograr el objetivo
común. Gracias a todos los sacrificio y las muertes de nuestros antepasados México es
como es ahora puede que no sea perfecto por que el cambio no se logra en 6 o 8 años
pero gracias a ellos tenemos nuestra libertad, ya no existe la esclavitud y todos tenemos
las mismas oportunidades.
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