Título LET'S CELEBRATE!!

Tema Festividades en EuropaEdad 14 años ( 3º ESO) Asignaturas informática, música ,

educación física, geografía e historia, plástica, lengua extranjera.

Duración Un curso escolarCompetencias básicasX Lengua materna X Aprender a aprenderX Idiomas X Sociales y cívicasX Matemáticas, científicas, tecnológicas X Iniciativa y emprendimientoX Digitales X Expresión culturalObjetivos y productos finales esperadosObjetivos: Objetivos del currículo a trabajar :

- Asumir responsablemente sus deberes ,conocer y ejercer sus derechos en el respeto a los demás ,practicar la tolerancia, la cooperación y la solidaridad entre las personas y grupos, ejercitándose en el diálogo afianzando los derechos humanos y la igualdad de trato y de opounidades entre mujeres y hombres, como valores comunes de una sociedadudio y prepararse para el ejercicio de una ciudadanía democrática. - Desarrollar y consolidar hábitos de disciplina ,estudio y trabajo individual y en equipo como condición necesaria para una realización eficaz de las tareas del aprendizaje y como medio de desarrollo personal. - Fortalecer sus capacidades afectivas en todos los ámbitos de la personalidad y en sus relaciones con los demás , así como rechazar la violencia , los prejuicios de cualquier tipo , los comportamientos sexistas y resolver pacíficamente los conflictos. - Desarrollar destrezas básicas en la utilización de las fuentes de información para, con sentido crítico ,adquirir nuevos comportamientos . Adquirir una preparación básica en el campo de las tecnologías,especialmente las de la información y la comunicación. - Desarrollar el espíritu emprendedor y la confianza en sí mismo , la particiación , el sentido crítico , la iniciativa personal y la capacidad para aprender a aprender , planificar,tomar decisiones y asumir responsabilidades. - Comprender y expresarse en una o más lenguas extranjeras de manera apropiada. - Conocer, valorar y respetar los aspectos básicos de la cultura y la historia propias y de los demás , así como el patrimonio artístico y cultural. - Apreciar la creación artística y comprender el lenguaje de las distintas manifestaciones artísticas , utilizando diversos medios de expresión y representación.

Objetivos específicos del proyecto:

- Acercar al alumno a la cultura de su país y a la de los países vecinos de la Unión Europea. - Hacer al alumno participante activo de la cultura de los paises vecinos a través de sus celebraciones más importantes. - Desarrollar la creatividad del alumno mediante distintas actividades orales y

escritas que se planteen para llevar a cabo el producto final. - Fomentar la colaboración entre profesores y alumnos de distintos países, fomentar la COMUNICACIÓN. - Fomentar el uso del inglés ( oral y escrito) como lengua de comunicación entre los distintos equipos que participan en el proyecto y para la elaboración de nuestra tarea final

Productos: Elaboración de una e-guide en la que se recojan las festividades elegidas por los alumnos.

Proceso de trabajo y actividades

Vamos a desarrollar el proyecto en tres etapas:1ª Etapa:En esta etapa estableceremos los primeros contactos con los socios interesados en llevar a cabo el proyecto. Es hora de presentarnos y conocer un poco de nosotros y del entorno en el que trabajamos , tanto los docentes como los alumnos.Actividad 1Título: Toma de contacto.Tipo: Grupo internacional.Objetivos: Conocer a nuestros compañeros de proyecto y definir los equipos.Herramientas: Vídeo-conferencia y facebook .Breve descripción: En este primer acercamiento , los socios participantes nos presentamos vía vídeo-conferencia y crearemos los equipos de trabajo, que serán mixtos y heterogéneos, 5 cinco alumnos de distintas nacionalidades.Podemos utilizar el chat y el foro de TwinSpace para ir haciendo un seguimiento de tareas y resolviendo dudas que vayan surgiendo durante el proyecto.2º Etapa:Empezamos a elaborar el proyecto en sí.Actividad 2Título: Selección de festividades.Tipo: Grupo internacional.Objetivos: -Acercar la cultura a los alumnos -Usar las TIC conjuntamente para opinar, decidir y llevar a cabo la actividad.-Usar el idioma inglés como instrumento de comunicación escrita.Herramientas: Padlet y Piktochart.Breve descripción: Una vez que los miembros de los equipos se han conocido, es momento de ponerse "manos a la obra". Sus profesores les mostrarán distintas festividades que tienen lugar en Europa, algunas de ellas muy conocidas y otras no tanto , por ejemplo: Halloween, Navidad, Fallas, Día de la independencia de Francia, Saint Patrick's Day,Snowbombing Festival en Austria, Festival de Fuego de Beltane en Edimburgo y muchas otras. Los alumnos entonces decidirán , a través del consenso al que lleguen en Padlet ,qué festividades se proponen investigar ( 5 en total, 1 por cada equipo).Una vez decididas, crearán , mediante una cuenta única, un póster en Piktochart con la información más importante de las mismas, para presentarlas.Actividad 3Título: Europa está de fiesta!!!!

Tipo: Grupo internacionalObjetivos:- Acercar al alumno a la cultura de su país y a la de los países vecinos de la Unión Europea. - Hacer al alumno participante activo de la cultura de los paises vecinos a través de sus celebraciones más importantes. - Desarrollar la creatividad del alumno mediante distintas actividades orales y escritas . - Fomentar la colaboración entre profesores y alumnos de distintos países, fomentar la COMUNICACIÓN. - Fomentar el uso del inglés ( oral y escrito) como lengua de comunicación entre los distintos equipos que participan en el proyecto y para la elaboración de nuestra tarea final .-Investigar y contrastar informaciónHerramientas: Foro en Twinspace, youtube,audacity, kahoot!,wisemapping ,powtoon , emaze, glogster.Breve descripción: no es un actividad en sí sino el bloque de actividades que compondrán el proyecto. Los alumnos trabajarán con las herramientas citadas para plasmar la información recabada sobre las distintas festividades: contexto histórico,( usando glogster y wisemapping) manifestaciones artísticas ( powtoon), música ( festivales, conciertos... youtube, audacity), gastronomía( emaze) y acividades que se realizan ese día ( y alguna otra que ellos incluirían, youtube,powerpoint ).Para terminar, cuánto sabemos de las festividades( cración de un kahoot!)Fase 3En esta fase los alumnos crearán la eguide con todas las actividades creadas en las fases anteriores.Actividad 4Título: Celebremos!!!Tipo: Grupo internacional.

Objetivos: -Puesta en común de todo el material elaborado. Facilitar el acceso a la información en soporte digital. -Crear documentos en formato digital.Herramientas: Myebook, Twinspace.Breve descripción: Ha llegado el momento de recopilar todo el trabajo de nuestros equipos. Para ello uilizaremos una herramienta muy atractiva y fácil de usar para los alumnos : Myebook , que además permite, mediante la creación de una cuenta única, ir incorporando todo el trabajo realizado. Todas las actividades y el producto final estarán alojados en Twinspace.

EEvaluación

Los instrumentos de evaluación que vamos a utilizar son los siguientes :-Observación directa ( del las actividades que se va realizando en cada sesión, esto será efectuado por los profesores implicados. )- cuestionario de autoevaluación de cada miembro del equipo.- cuestionario de coevaluación entre los miembros de cada equipo.EVALUACIÓN

rúbricas DEL PROYECTO

4 ( excelente) 3( Muy bien) 2 ( bien) 1(no satisfactorio)-Justificación del proyecto.( relación con el curriculo)-Objetivos del proyecto.-Relación con otras áreas del currículo.-Temporalización.-Organización de los equipos-Adecuación de las actividades a la edad e intereses de los alumnos.- Búsqueda de información para llevar a cabo las distintas actividades.- Adecuación de las TIC .-Presentación .- Fomenta la participación - Intervienen todos los miembros del equipo

DE LAS ACTIVIDADES

( para cada una de ellas)

4 ( excelente) 3( Muy bien) 2 ( bien) 1(no satisfactorio)-Es adecuada a la edad e intereses de los alumnos

- Está bien presentada.- Favorece el trabajo colaborativo- Incorpora imágenes que describen el proceso de la misma.- Está diseñadas con la herramienta TIC adecuada.

Producto final: e-guide4 ( excelente) 3( Muy bien) 2 ( bien) 1 (no satisfactorio)

BOCETOPRESENTACIÓNCREATIVIDADCONTENIDO TRABAJO EN EQUIPO

DE LOS EQUIPOS

1ER EQUIPO

4 ( excelente) 3( Muy bien) 2 ( bien) 1(no satisfactorio)-Establece contactos sociales utilizando las

fórmulas de comunicación sencillas y cotidianas.

-Participa en conversaciones cara a cara en las que se establece contacto social.- Usa correctamente la lengua inglesa para comunicarse oralmente .- Usa corretamente la lengua inglesa para comunicarse por escrito .- Utiliza las TIC de forma autónoma y creativa para elaborar las actividades planteadas.- Intervienen todos los miembros del equipo

AUTOEVALUACIÓN.Nombre del alumno:_____________________________

1. ¿Has disfrutado trabajando en este proyecto?¿ Por qué sí/no?2. ¿ Qué te ha aportado trabajar en un equipo internacional?3. ¿ Qué actividades te han gustado más elaborar?4. ¿Con qué herramienta te has sentido más cómodo? ¿ Por qué?5. ¿ Qué has aprendido al hacer este proyecto que antes no sabías?6. ¿ Qué dificultades has tenido?

CO-EVALUACIÓNEvaluar a los compañeros del 1 al 44 ( excelente)3( Muy bien)2 ( bien)1 (no satisfactorio)NOMBRES:ALUMNO 1:ALUMNO 2:ALUMNO 3:ALUMNO 4:ALUMNO 5:

ALUMNO1 ALUMNO2 ALUMNO3 ALUMNO4 ALUMNO5Creación del proyecto: Responsabilidad en la elaboración y entrega de actividadesTrabajo en equipo: Trabajo colaborativo y respeto hacia las ideas de los demás.Clima de trabajo: Positivo, animando y participando activamente.

Seguimiento y difusiónLos alumnos profesores se encargarán de difundir el proyecto :-en la web del centro, creando un blog específico para ello.- en Twitter.- en prensa y radio local.- en Twinspace.- en el día de Europa (9 me mayo) , realizando en el centro un aula temática dedicada a " Fiestas en Europa", haciendo algún taller de cocina y/o manualidades .