DIRECCIN DISTRITAL DE EDUCACIN ACHOCALLA UNIDAD EDUCATIVA CHAOCAHUA

ACHOCALLA BOLIVIA

PROYECTO

ESCUELA DE PADRES

Formando hijos lderes y vencedores para la vida; dirigido a Padres de Familia

de la Unidad Educativa E.P.D.B. Chaocahua

Prof. Snider Henry Carlo Ca

1 DATOS GENERALES DEL PROYECTO

1.1 Nombre del Proyecto

ESCUELA DE PADRES

Formando hijos lderes y vencedores para la vida; dirigido a Padres de Familia de la Unidad Educativa E.P.D.B. Chaocahua

1.2. Entidad ejecutora

Personal Docente de la Comisin Pedaggica de la Unidad Educativa Chaocahua

1.3. Persona responsable (informacin de referencia, fono, correo. Etc.)

Prof. Snider Henry Carlo Calle Tel.: 78781666

Correo: sniderhenrycarlo@gmail.com

1.4. Duracin del proyecto

1.4.1. Fecha prevista de inicio: 18 DE MAYO DE 2015

1.4.2. Fecha prevista de finalizacin: 9 DE OCTUBRE DE 2015

1.4.3. Tiempo total de ejecucin: UN SEMESTRE

1.5. Localizacin del proyecto

El proyecto se ejecutara en la Unidad Educativa Chaocahua, comunidad Chaocagua, dependiente de la Direccin Distrital de

Achocalla, Departamento de La Paz.

2 DESCRIPCION DE LOS BENEFICIARIOS

2.1 Nombre de la Organizacin matriz a la que pertenecen los beneficiarios

La Poblacin beneficiada: padres de familia de estudiantes de nivel primario y secundario de la Unidad Educativa Chaocahua.

2.2. Caracterstica sociales, culturales, econmicas, educativas, etc.

De la poblacin beneficiaria

La Unidad Educativa Chaocahua est ubicada en la comunidad de

Chaocagua, dependiente del cantn Villa Concepcin, en la tercera seccin del municipio de Achocalla, provincia Murillo del departamento de La Paz.

Se encuentra a una distancia de 17 kilmetros aproximado del kilmetro 0 de

la ciudad de La Paz, en plena carretera La Paz Oruro. Limita al norte con la ciudad de El Alto (Cuarta seccin de la misma provincia), al este con la

poblacin de Amachuma, al oeste con la comunidad de Pongoni (Provincia Ingavi) y al sur con la comunidad de Masocruz (Provincia Ingavi).

Su ubicacin en las coordenadas geogrficas es de 1638`33.58 S de latitud y 6811`15.83 O de longitud. Presenta un clima frio caracterstico del altiplano con una temperatura promedio de 7 centgrados por su ubicacin a unos 4.150 m.s.n.m.

superficie elevada y montaosa.

CONTEXTO SOCIAL La poblacin aproximada de la comunidad de Chaocahua es de 2000

habitantes que son nativos de la regin pertenecientes a la cultura aymara y otra gran parte de la poblacin proveniente de diferentes regiones rurales del

departamento y del interior del pas los mismos que estn asentados en las urbanizaciones y barrios aledaas a la comunidad, dado el crecimiento

urbano de la ciudad de El Alto.

Los servicios bsicos de la comunidad se limitan al servicio de energa elctrica, el abastecimiento de agua se la realiza mediante carros aguateros o

de pozos, del mismo modo no existe el servicio de alcantarillado. No existe centros de salud por lo que acuden a la ciudad de El Alto para recibir este

servicio. Existen instituciones como clubes deportivos Bolivar y Chaco, Sindicato de

Transporte y explotacin de Aridos. Empresas privadas como el Matadero, comercializadora de gas SAMO, arenera Villafuerte entre otras.

CONTEXTO ECONMICO La actividad econmica ms importante de la comunidad es la explotacin y

venta de ridos para la construccin, como tambin la venta de lotes de terrenos y el cultivo en pequea escala de papa, cebada, trigo y forraje para

animales. Por otro lado algunas personas estn dedicadas al comercio informal, empleos

temporales como ser: transporte, albailera entre otros. Por esta razn podemos catalogar que en la comunidad existe desempleo y

pobreza que impide un desarrollo econmico.

CONTEXTO EDUCATIVO

La comunidad cuenta solamente con la Unidad Educativa Chaocahua en los niveles inicial, primario y secundario que en la actualidad tiene convenio con

Escuelas Populares Don Bosco no existiendo otras instituciones de carcter educativo.

Los bachilleres acuden a instituciones superiores a la ciudad de El Alto y La Paz para formase profesionalmente.

3 DESCRIPCIN DEL PROYECTO

3.1 Que problema o que limitacin se quiere resolver

3.2 Que cambiar cuando resolvamos el problema o limitacin

Los docentes de la Unidad Educativa Chaocahua, organizados a travs de la Comisin

Tcnico Pedaggica despus de un proceso de diagnstico a cerca de los factores que

influyen en el aprovechamiento escolar de los estudiantes han identificado como un

problema fundamental la falta de apoyo y seguimiento por parte de los padres para con sus

hijos en las actividades educativas.

Considerando que los estudiantes con mayor porcentaje de calificaciones bajas son los ms

descuidados y abandonados dentro del entorno familiar, por diferentes motivos tales como:

la falta de afectividad, la carencia de comunicacin padre- hijo, el trabajo, las dificultades

conyugales, los problemas econmicos, entre otros que has tenido como efecto el bajo

rendimiento acadmico de los estudiantes involucrados.

Los padres de familia de la Unidad Educativa Chaocahua organizados y representados a

travs del Concejo Educativo Social Comunitario han solicitado mayor comunicacin y

coordinacin con los profesores para lograr una mejor calidad educativa en los estudiantes.

Del mismo modo la Unidad Educativa Chaocahua dentro del convenio con Escuelas

Populares Don Bosco tiene como modelo educativo la Educacin en Valores a travs del

Sistema Preventivo.

Con estos antecedentes la Comisin Pedaggica con la puesta en marcha del proyecto:

Formando hijos lderes y vencedores para la vida; dirigido a Padres de

Familia de la Unidad Educativa E.P.D.B. Chaocahua busca

concientizar y lograr mayor participacin de los padres en las actividades

educativas de los estudiantes para mejorar el aprovechamiento de los

estudiantes en el sentido integral de su formacin, el impulso a formar

desde la familia hijos lderes y vencedores capaces de proyectarse en la vida

de manera eficiente.

La Escuela de Padres de la Unidad Educatica Chaocahua a travs de la

capacitacin de los padres de familia permitir:

Una formacin adecuada de los padres para comunicarse dentro de la

familia y ser capaces de coadyuvar de manera ms eficiente en la

educacin de sus hijos.

La comunicacin en la familia ser ms fluida para solucionar

problemas, necesidades e inquietudes en la educacin de sus hijos.

El rendimiento escolar mejorara sustancialmente para el logro de

una mejor calidad educativa.

Los padres podrn orientar adecuadamente a sus hijos a ser

vencedores en la vida a travs de la prctica de los valores.

Los estudiantes estarn mejor incentivados a ser lderes de su

autoformacin, superacin y desenvolvimiento en la sociedad.

3.3 Por qu queremos resolver este problema o limitacin (justificacin)

El proposito de el proyecto Formando hijos lderes y vencedores para la

vida; dirigido a Padres de Familia de la Unidad Educativa E.P.D.B.

Chaocahua tiene que ver con llegar a los padres de familia con una

capacitacin que le permita tener una visin ms real de la educacin de sus

hijos, contribuir no solo a la educacin con la mente sino con el corazn.

Muchas padres han perdido la esencia comunicativa al interior de sus

familias, en muchas ocasiones reemplazan en afecto, el amor y el respeto

paternal con las cosas materiales.

Muchos estudiantes muestran bajo rendimiento escolar, desmotivacin y

baja autoestima a falta de un estmulo e impulso espiritual de sus padres.

Frente a la incitacin a la prctica de antivalores (la violencia, drogadiccin,

el alcoholismo, pandillas) y al peligro que diariamente se percibe desde los

medios de comunicacin y la realidad social del pas. Es imperante la

formacin en valores humanos de nuestros hijos para que sean vencedores

por medio de una educacin humanitaria.

Nuestros hijos necesitan en la vida superar muchos desafos para lograr

xitos y felicidad, el proceso de dotar a los hijos con los recursos fsicos,

psicolgicos, profesionales, y espirituales es un proceso prolongado que los

padres y profesores debemos trabajar conjuntamente para ayudar a nuestros

hijos a alcanzar el liderazgo con identidad cultural, innovacin y creatividad.

3.4 Cmo queremos resolver el problema o la limitacin (metodologa)

La escuela de padres ser un espacio de reflexin, anlisis y orientacin de temas de

nuestra realidad social que inciden en la formacin de nuestros hijos para buscar alternativas de mejoramiento de las relaciones intrafamiliares y el contacto con la escuela.

Para este motivo los contenidos a desarrollar sern:

1. Un sentimiento bsico: El respeto de s mismo.

2. Beneficios de la comunicacin adecuada. 3. Las recompensas de la disciplina.

4. La formacin del carcter de los hijos.

5. Evitar las rupturas de las relaciones entre padres e hijos. 6. Como prevenir vicios y malas conductas.

7. Rivalidad y armona entre hermanos.

8. Educacin sexual sana y provechosa. 9. La responsabilidad de padres y los roles de los componentes de la familia.

10. Unidad y compromiso en la familia.

ESCUELA DE PADRES.

Se desarrollara bajo las siguientes etapas:

Primera Etapa: Diagnostico de temticas y casos de la realidad intrafamiliar. Se aplicara instrumentos de diagnstico para seleccionar temticas ms comunes y de las

realidades que viven las familias de la comunidad educativa.

Segunda Etapa: concientizacin y motivacin a participar de la escuela de padres. En esta etapa de realizar la informacin precisa del proyecto, la persuasin y motivacin a

los padres para participar del mismo.

Tercera Etapa: convocatoria, Organizacin de grupos. Publicacin de la convocatoria a la escuela de Padres, organizacin de grupos de trabajo.

Cuarta Etapa: Realizacin de seminarios, talleres.

Desarrollo de seminarios, talleres y conferencias propiciados desde la comisin pedaggica en tres fases:

Primera fase: 25, 26 y 27 de junio

Segunda Fase: 29 , 30, 31 de julio Tercera Fase: 22,23 y 24 de agosto

Quinta Etapa: Evaluacin comunitaria.

Esta etapa estar orientada a la evaluacin de logros y efectos que tiene la escuela de padres en la calidad de la educacin. 9 de octubre

3.5 Marco lgico

Indicadores

Verificables Objetivamente

Medios de

Verificacin presupuestos

Fin

: (O

bje

tivo

Genera

l)

Formar padres con capacidad de

orientar adecuadamente el bienestar

y xito de sus hijos a travs de la comunicacin, la educacin en

valores y el liderazgo que permitan

una mejor calidad de vida

Poblacin capacitada:

200 padres y madres

de familia de la U.E. Chaocahua

aproximadamente.

Planilla de asistencia.

Planilla de grupos de trabajo.

Certificacin a los

participantes.

El proyecto tenga el

apoyo de E.P.D.B. con

expositores entendidos en la temtica

propuesta.

Predisposicin de los padres de familia.

Pro

psit

o: (O

bje

tivos e

specf

icos)

1. Lograr una mejor comunicacin entre padres, hijos y la escuela

a travs de talleres y seminarios

con temticas de la realidad social de nuestra comunidad

para mejorar la calidad

educativa.

2. Brindar medios que permitan a los padres impulsar el liderazgo

de sus hijos desde la familia.

3. Propiciar la prctica de valores humanos desde la familia, la

escuela y la comunidad para

una convivencia armnica en sociedad.

Padres con mayor comunicacin y

participacin en la

educacin de sus hijos.

Estudiantes con mayor rendimiento

escolar a travs del

fortalecimiento de la comunicacin en la

familia.

Comunidad con

prctica de valores en la convivencia

comunitaria.

Fotografas del desarrollo de talleres.

Videos de

participacin de los padres de familia.

Evaluaciones del

proceso de capacitacin.

Financiamiento de la H.A.M. Achocalla en

material de escritorio.

Pro

ducto

:

Padres de familia capacitados para una

mejor formacin de sus hijos. 200 padres de familia

capacitados para

orientar de mejor manera la

educacin de sus

hijos.

Evaluacin

comunitaria del

proyecto.

- Predisposicin d

todos los actores y

participantes del proyecto.

Acti

vid

ades:

1. Diagnstico de temticas y casos

de la realidad intrafamiliar.

Diseo y elaboracin de instrumentos de diagnstico.

Aplicacin de instrumentos a los padres de familia.

Centralizacin y priorizacin de temticas.

2. Concientizacin y motivacin a

participar de la escuela de padres.

Elaboracin de afiches, tripticos

y boletines informativos a cerca de la Escuela de Padres.

Difusin de afiches y boletines a

la poblacin.

3. convocatoria, Organizacin de grupos.

Elaboracin de la convocatoria.

Publicacin en acto cvico e inicio

de inscripcin.

Organizacin de expositores.

Organizacin de grupos de trabajo.

4. Realizacin de seminarios, talleres.

Desarrollo de seminarios, talleres y

conferencias

Primera fase: 25, 26 y 27 de

junio

Segunda Fase: 29 , 30, 31 de julio

Tercera Fase: 22,23 y 24 de agosto.

5. Evaluacin comunitaria.

Sesin comunitaria de

autoevaluacin y evaluacin.

Proyecto de

Capacitacin.

Instrumentos de diagnstico.

Padres debidamente

motivados para la

participacin.

Inscripcin de los

padres de familia.

Das de capacitacin

con participacin

comprometida de docentes y padres de

familia.

Reflexin y aplicacin

de lo aprendido.

Informes y

centralizadores.

Afiches y boletines de informacin.

Convocatoria.

Planilla de

expositores, lista de

participantes por

grupos.

Fotografas y videos.

Intervenciones,

debates y

conclusiones.

Apoyo y participacin

comprometida de

docentes y padres de

familia

3.6. Estructura organizativa

Cul es el personal (funciones que realizar cada uno) con el que se trabajar y cmo est organizado (organigrama)

3.7 Con qu recursos se realizarn las actividades

Los recursos econmicos y materiale estarn financiados y proporcionados desde: La Honorable Alcaldia Municipal de Achocalla

conforme a detalle de presupuesto, Direccin Departamental de Escuelas Populares Don Bosco y recursos propios de la comunidad

Educativa de Chaocahua.

PRESUPUESTO GENERAL (Expresado en bolivianos)

DETALLE VALORES

Partidas presupuestarias Total Gral Bs. Aporte propio

E.P.D.B. H.A.M.A.

ETAPA 1 2200 transcripcion de instrumentos de diagnostico 50,00

50,00

2300 fotocopias 300,00

300,00

2400 libro centralizador 30,00

30,00

2500 refrigerio encuestadores 300,00 300,00 ETAPA 2

2600 servicio imprenta ( afiches) 500,00

500,00 2600 servicio imprenta ( boletines tripticos) 500,00

500,00

ETAPA 3 2200 transcripcion e impresin de convocatoria 10,00 10,00

2700 papelografos 20,00 20,00 2800 marcadores de agua 30,00 30,00 ETAPA 4

2900 servicio de DATA 800,00

800,00 papel carta 500,00

500,00

2700 papelografos 200,00

200,00

2800 marcadores de agua 60,00

60,00

2800 boligrafos y colores 200,00

200,00

2500 refrigerio 1000,00 1000,00 3000 contratacion de expositores 2500,00

2500,00

ETAPA 5 0,00 2700 papelografos 50,00

50,00

2500 refrigerio 500,00 500,00 2400 libro de informe final 50,00

50,00

TOTAL 7600,00 1860,00 4350,00 1390,00

CALCULO

N Partita Item Cantidad Unidad P/U Total Bs. Aporte Otros Solicitado

Fondo Lugar

ETAPA 1

2200 transcripcin de instrumentos de diagnostico

transcripcin e impresin 15 hojas 2,00 50,00

50,00

2300 fotocopias fotocopia 2300 hojas 0.10 300,00

300,00

2400 libro centralizador libro de actas 1 libro 30,00 30,00

30,00

2500 refrigerio encuestadores elaboracin de refrigerio 300 racin 1,00 300,00 300,00

ETAPA 2

2600 servicio imprenta ( afiches) impresin de afiches 200 afiche 2,5 500,00

500,00

2600 servicio imprenta ( boletines trpticos) impresin de trptico 200 trptico 2.50 500,00

500,00

ETAPA 3

2200 transcripcin e impresin de convocatoria

transcripcin e impresin 5 hojas 2,00 10,00 10,00

2700 papelografos compra de papel resma 20 hojas 1,00 20,00 20,00

2800 marcadores de agua compra de marcadores de agua 10 marcador 3,00 30,00 30,00

ETAPA 4 0,00

2900 servicio de DATA alquiler de proyectora 16 horas 50,00 800,00

800,00

papel carta compra de papel carta 2 cajas 250,00 500,00

500,00

2700 papelografos compra de papel resma 200 hojas 1,00 200,00

200,00

2800 marcadores de agua compra de marcador de agua 20 marcador 3,00 60,00

250,00

2800 bolgrafos compra de bolgrafos 200 bolgrafo 1,00 200,00

180,00

2500 refrigerio elaboracin de refrigerio 300 racin 3,00 1000,00 1000,00

3000 contratacin de expositores contrato con 4 personas 625,00 2500,00

2500,00

profesionales

ETAPA 5 0,00

2700 papelografos

compra de papel resma 50 hojas 1,00 50,00

50,00

2500 refrigerio elaboracin de refrigerio 250 racin 2,50 500,00 500,00

2400 libro de informe final compra de libros 2 libros 25,00 50,00

50,00

3.8. Cronograma de actividades

CRONOGRAMA

3.9. Sistema de evaluacin

La evaluacin del presente proyecto estar ajustado al reglamento de evaluacin

emanado desde el Ministerio de educacin.

La evaluacin diagnostica, de proceso y produccin (tangible e intangible). La

autoevaluacin de los protagonistas, la evaluacin comunitaria entre los actores

del proyecto.

La evaluacin cualitativa y cuantitativa de los alcances logrados.

La evaluaciones en las dimensiones del ser, saber, hacer y decidir

Anexos

rbol de problemas

Diagnostico situacional ampliados (FODA, Aplicacin de cuestionarios,

etc.)

FORTALEZAS OPORTUNIDADES

Se cuenta con un personal innovador predispuesto al trabajo en equipo y la innovacin formados en la especialidad pertinente, grado acadmico licenciatura.

No existe desercin escolar considerable durante la gestin escolar.

Se trabaja en un ambiente de cordialidad, entendimiento y comprensin dentro el personal docente.

El ndice de reprobacin de estudiantes es mnima con relacin a gestiones anteriores.

Por la cercana a la ciudad los estudiantes pueden acceder a medios de informacin (televisin, medios de comunicacin escrita, internet, espacios educativos, museos y otras instituciones.

El crecimiento de la poblacin estudiantil aumenta cada gestin que pasa.

DEBILIDADES AMENAZAS

Los estudiantes no estn debidamente motivados para desarrollar liderazgo y desafos personales a futuro.

El bajo rendimiento de algunos estudiantes se debe a dificultades al interior de las familias.

No se toma en cuenta los saberes, conocimientos y valores culturales de la comunidad.

Se sigue priorizando lo cognoscitivo en la enseanza es decir la teora, dejando de lado la prctica, de valores.

La participacin de los padres se limita a los informes bimestrales de calificaciones, es decir no hay participacin activa y comprometida de los padres.

No se aplica la lengua originaria en la actividad curricular.

Falta de capacitacin en el manejo de las TICs como recurso para la enseanza por los docentes.

El seguimiento del desarrollo curricular en coherencia con la planificacin, aplicacin y evaluacin no se la realiza conforme a las normativas de la nueva ley.

Falta de coordinacin entre la direccin y las autoridades del Concejo Educativo Social comunitario y la falta de comunicacin mas efectiva entre docentes y padres de familia.

ENCUESTA 02 CONCEJO EDUCATIVO SOCIAL COMUNITARIO Y PADRES DE FAMILIA

1. Los padres de familia participan de los procesos educativos juntamente con docentes y estudiantes?

Siempre a veces nunca

2. Conozco de los problemas que enfrenta mi hijo en la escuela?

Siempre a veces nunca

3. La comunicacin con mi hijo(a) en casa es:

Buena regular psima

4. La comunicacin con los profesores asesores de curso de mi hijo es:

Buena regular psima

5. Conozco a los amigos con quienes frecuente mi hijo

Si no

6. Inculco a mis hijos (as) la prctica de valores a travs del ejemplo.

Siempre medianamente nunca

7. Impulso a mis hijos (as) a liderar actividades y encarar desafos.

Siempre a veces nunca 8. Consideras que el trabajo y el asunto econmico es lo ms importante para el bienestar de

la familia

Siempre a veces nunca.

ESTIMADO AMIGO (A): Te invito a responder el presente cuestionario de manera espontnea y

sincera, tus respuestas confidenciales y annimas tiene por objeto recoger informacin que nos

ayudara a obtener datos a cerca de nuestra realidad educativa. De antemano agradezco la veracidad

de su informacin.

Ficha de evaluacin del proyecto (sacar de la Cuarta Unidad )

CRITERIOS EVALUADOS TOTAL

PUNTOS

20

formacin y experiencia del personal 20

RESPONSABLE LDER DEL PROYECTO 20

GRADO DE FORMACIN

MAESTRA

LICENCIATURA

TEC. SUPERIOR

EXPOSITOR Y FACILITADOR

GRADO DE FORMACIN

MAESTRA

LICENCIATURA

TEC. SUPERIOR

PERSONAL DOCENTE

COMPRENDE

EL TEMA

PROPONE

ALTERNATIVAS

EXPERIENCIAS

SIMILARES

PROPUESTA, TCNICA, USO DE MATERIALES TOTAL

PUNTOS

80

ENTREGA DE RESULTADOS SUFICIENTES Y ACREDITADOS DEL

PROBLEMA IDENTIFICADO

DIAGNOSTICO 20

1

2

3

4

ELEMENTOS METODOLGICOS

PLANES DE TRABAJO 60

OBJETIVO GENERAL

OBJETIVO

ESPECIFICO 1

OBJETIVO

ESPECIFICO 2

OBJETIVO

ESPECIFICO 3

PRODUCTO FINAL

ELEMENTOS PROCEDIMENTALES TOTAL

PUNTOS

25

ELEMENTOS

PROCEDIMENTALES

LA POBLACIN ESTA CLARAMENTE

CONCIENTIZADA Y MOTIVADA

LOS PROCEDIMIENTOS Y ESTRATEGIAS

SATISFACEN

LA METODOLOGA UTILIZADA LOGRA LA

COMPRENSIN A ASIMILACIN DEL PROPSITO

DEL PROYECTO

ELEMENTOS OPERATIVOS TOTAL

PUNTOS

20

OPERATIVIDAD DEL

PROYECTO

ELEMENTOS OPERATIVOS

CRONOGRAMA Y PLAN DE TEMAS DENTRO DE

LOS MRGENES ESTABLECIDOS

MEDIOS MATERIALES SUFICIENTES Y

SATISFACTORIOS

INFRAESTRUCTURA ADECUADA

NMEROS DE PARTICIPANTES ACORDES A LO

PREVISTO