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Proyecto:

Escuela de Música Mezzo Piano Music School S.L.

Mezzo Piano Music School S.L.

Proyecto: “Escuela de Música”

1.- Introducción

La Escuela de Música pretende proporcionar al alumno, a través de la Música, una formación plena que le ayude a conformar su propia identidad. El arte es una poderosa herramienta para transmitir los valores éticos y morales que hacen posible la vida en sociedad, y su aprendizaje puede ser el marco perfecto para practicar el respeto mutuo, adquirir hábitos de convivencia y preparar al alumno para su participación responsable como parte de la ciudadanía.

Este proyecto, además de servir para dar una educación musical al alumno, persigue el objetivo de que la Escuela de Música se configure como un lugar de colaboración, una Escuela moderna y funcional en la que la tónica predominante sea una filosofía participativa en cuanto a planificación, gestión, evaluación y dirección; que implique a profesores, alumnos, padres… creando una filosofía de unión entre todos los implicados.

Para lograrlo es indispensable un formato educacional totalmente innovador, buscando un cambio pedagógico diferencial, siempre promoviendo la afición y el amor por la música, partiendo de las aptitudes y la vocación artística de personas de todas las edades, independientemente de su formación.

El plan de estudios, flexible, motivador, y adaptado a las necesidades individuales de cada alumno, está centrado en la práctica instrumental individual y de conjunto; prioriza el desarrollo de las capacidades creativas y la sensibilidad artística.

En definitiva, les presentamos un proyecto lleno de ilusión, preparado y dirigido hacia un público atento, pensando en la educación mediante la motivación, y sobre todo pensando en la sociedad actual, para darnos a conocer y tener una imagen de progreso tan innovadora como atractiva para todo nuestro alumnado.



2.- Objetivos

Todo proyecto debe tener unos objetivos básicos y asumibles, que conecten la viabilidad del proyecto con el método utilizado para lograrlo. Hay que tener en cuenta que las actividades que se proponen son extraescolares y por lo tanto no pueden tener la misma exigencia en el plano educativo que una materia curricular de colegio o instituto.

Los objetivos de cualquier escuela deben ser subjetivos y proporcionales a las metas de los programas educativos. Los que proponemos a continuación son genéricos de todos los niveles.

- Lograr una responsabilidad tanto en el trato del instrumento como en la participación de las actividades propuestas.

- Tomar consciencia de nuestro cuerpo para utilizarlo correctamente en la práctica musical.

- Conocer la familia del propio instrumento.

- Compartir vivencias musicales con los compañeros de grupo.

- Desarrollar el oído interno, previa a la interpretación de una obra.

- Adquirir las destrezas necesarias para la corrección instantánea de cualquier error durante la interpretación.

- Entender y utilizar correctamente los conceptos del lenguaje musical.

- Demostrar la coordinación motriz necesaria para la correcta interpretación del ritmo.

- Fomentar la entonación, improvisación y la creatividad.

- Conocer e investigar las posibilidades tímbricas del instrumento.

- Adquirir los conocimientos técnicos básicos.

- Vivir la práctica de conjunto como medio para potenciar la sensibilidad auditiva y rítmica.

- Potenciar un estudio autónomo, consciente y responsable.

- Motivar en el alumno el interés por el aprendizaje, buscando la participación en las actividades lectivas y complementarias.

- El aprendizaje cooperativo, por imitación, el trabajo en equipo.

- Fomentar al alumnado y a los padres en el descubrimiento y participación del hecho musical.

- Demostraciones artísticas internas y/o externas de la Escuela de Música.



3.- Especialidades

Las especialidades que podemos ofertar son muy variadas, aunque cada centro puede seleccionar las que crea más factibles dentro de la gama que les presentamos, pero todas las especialidades instrumentales deben ir acompasadas con formación en Lenguaje Musical.

Especialidades Colectivas

Las especialidades semanales se corresponden a las que actualmente se consideran como indispensables en la formación como músico.

Música y Movimiento: Constituye el núcleo de la formación inicial para niños, esta constituye una etapa lúdico – musical. A través de esta asignatura cada niño tiene la oportunidad de aprender creando y descubriendo la unión entre el Lenguaje Musical, la voz, el movimiento y la música con una raíz en común, el Cuerpo. El uso de pequeños instrumentos de percusión, canciones, tipos de bailes, con clases dinámicas y divertidas.

Lenguaje Musical: Constituye una etapa de formación básica y con carácter práctico, con el objetivo de sensibilizar y formar musicalmente a los alumnos en el aprendizaje de un instrumento, la lectura, escritura, teorías de la música e interpretación musical individual y en grupo.

Banda de Iniciación: Asignatura diseñada como introducción a la práctica musical en grupo. Esta producirá un intercambio de ideas entre instrumentistas, resaltará la importancia de la afinación, el funcionamiento de la música coral, las reglas de la música, la convivencia entre los mismos alumnos, el alumno aprenderá a integrarse como un miembro más, el aprendizaje de la interpretación en diferentes estilos y épocas, estas son algunas de las características fundamentales de esta asignatura.



Coro: La formación vocal del alumnado es una característica fundamental en la formación musical de cualquier músico. Este tipo de agrupación es fundamental para la evolución individual y grupal de los alumnos, y también es una especialidad que va unida al aprendizaje musical del instrumento.

Especialidades Semanales Individuales

La formación individual es la parte más importante dentro de la interpretación instrumental. Estas clases individuales tienen como objetivo personalizar y como meta la corrección de todos los aspectos técnicos que de una manera colectiva no se podría lograr. Las especialidades que se podrían realizar son muy variadas y extensas:

Viento Madera: estos instrumentos se distinguen por las cualidades sonoras que se producen al vibrar el aire con alguna de las partes del propio instrumento. Originalmente eran instrumentos totalmente de madera, aunque algunos de ellos en la actualidad son totalmente de metal, lo que no influye en que las diferentes notas se produzcan, generalmente, abriendo o cerrando los distintos agujeros que estos llevan incluidos.

Oboe

Clarinete

Fagot

Flauta Travesera

Saxofón



Viento Metal: El viento metal se caracteriza por ser instrumentos muy sonoros que producen el sonido mediante la vibración de los labios colocados en una boquilla. Están compuestos de latón en su totalidad, realizando movimientos sobre sus palas, cilindros o pistones para producir los sonidos. Estos instrumentos son muy populares entre el público en general, destacando la trompeta.

Bombardino

Trombón de Varas.

Tuba

Trompeta

Trompa

Cuerda: Podemos decir que los instrumentos de cuerda son todos aquellos que están formados por cuerdas tensadas y producen el sonido mediante la vibración de estas. Pero es cierto que esta es una definición muy amplia, ya que dentro de esta gama de instrumentos hay ciertas variaciones, ya que unos tienen trastes para cambiar de notas, otros no los tienen; y también es cierto, que dependiendo del caso pueden producirse los sonidos mediante frotación, percusión o pinzamiento de las cuerdas. Basándonos en esta definición MpMusic.es puede ofertar los siguientes instrumentos de cuerda:

Violín

Viola

Violonchelo

Contrabajo

Guitarra Clásica

Guitarra Eléctrica



Instrumentos de Tecla: Son todos aquellos instrumentos que tienen un teclado para producir los sonidos, pero también tienen diferencias entre ellos, ya que unos pueden producir el sonido mediante percusión percutida, otros por el contrario lo emiten mediante la presión del aire por medio de válvulas.

Piano

Órgano

Canto: El canto es la emisión controlada de sonidos del aparato fonador humano (voz), siguiendo una composición musical. El canto también ocupa un lugar importantísimo dentro de la música porque es el único medio musical que puede integrar texto a la línea musical.

Percusión: Un instrumento de percusión es un tipo de instrumento musical cuyo sonido se origina al ser golpeado o agitado. Es, quizá, la forma más antigua de instrumento musical. La percusión se distingue por la variedad de timbres que es capaz de producir y por su facilidad de adaptación con otros instrumentos musicales. De esta especialidad se pueden extraer varias especialidades:

Percusión Tradicional

Percusión Étnica

Percusión Latina

Percusión Flamenca

Láminas

Batería



Otras Acciones

Audiciones y Conciertos: La escuela de música tiene entre sus competencias la organización de varias audiciones musicales a lo largo del curso, cuya finalidad es que los alumnos se habitúen a la interpretación individual y colectiva de diferentes piezas musicales ante el público.

Escuelas de Verano: Durante el mes de Julio realizamos escuelas de música urbanas, en las que se organizarían actividades para músicos y no músicos de todas las edades con juegos, actividades al aire libre, actuaciones públicas, …

Talleres: Todos los años MpMusic.es coordina una serie de talleres relacionados con la música, para este curso escolar ha decidido preparar una serie de talleres que aúne la música con la vida cotidiana.

Ritmo en el Cole.

Alfabetiza tu Música.



4.- Pedagogía

Desde MpMusic.es apostamos por un nuevo sistema de enseñanza e implementado con nuestra propia idea de enseñanza. Un sistema desarrollado por nuestro referente Antonio Domingo que trata de dejar “a un lado” algunos de los métodos de enseñanza tradicionales. Ésta nueva metodología se caracteriza por:

Las emociones como idea fundamental de trabajo didáctico

Pretende captar el máximo grado de atención del alumno, mediante un trabajo colaborativo (colaboración en grupo, proyecto común) o lo que es lo mismo, “Aprender haciendo cosas, con otras personas”

Crear expectativas y el interés del alumno para crear un proyecto común.

Buscar un desarrollo personalizado, adecuado al alumno.

Ofrecer un cambio de perspectiva sobre el modelo de enseñanza ya establecido, basado en la memorización y apuntes (sin libros) y sin exámenes escritos (solamente algunas pruebas de evaluación).

Música - Tecnología – Entendimiento. Los dispositivos móviles como herramienta de trabajo pueden ser utilizados siempre y cuando se utilicen para este fin, al igual que los ordenadores, ya que todos estos sistemas tecnológicos son el lenguaje de la nueva sociedad, nativa en una época de revolución tecnológica.

Aumentar la motivación. Los estudiantes se enorgullecen de lograr algo que tenga valor fuera del aula de clase.

Los niños encuentran una conexión real entre el aprendizaje en la escuela y sus vidas. Retinen mayor cantidad de conocimiento y habilidades cuando están comprometidos con proyectos estimulantes, haciendo uso de habilidades mentales de orden superior en lugar de memorizar datos en contextos aislados sin conexión con cuándo y dónde se pueden utilizar en el mundo real.

Ofrece oportunidades de colaboración para construir conocimiento.

Aumenta considerablemente las habilidades sociales y de comunicación, así como la habilidad de solucionar problemas.



5.- Organización

Siguiendo nuestra idea de cómo debería de ser una Escuela de Música, propondríamos una organización acorde a los niveles educativos de la enseñanza actual:

Especialidades Colectivas

Lenguaje Musical

Lenguaje Musical

Curso Horas Semanales Edad Ratio

alumnos

Intro. Lenguaje Musical 1 día (1 hora) 7-8 (2º Pr.) Máx. 10

Lenguaje Musical I 2 días (45 min. Cada) 8-9 (3º Pr.) Máx. 12

Lenguaje Musical II 2 días (45 min. Cada) 9-10 (4º Pr.) Máx. 12

Lenguaje Musical III 2 días (45 min. Cada) 10-11 (5º Pr.) Máx. 12

Lenguaje Musical IV 2 días (45 min. Cada) 11-12 (6º Pr.) Máx. 12

Refuerzo al Lenguaje Musical 1 día (1 hora) 13 – 18 Máx. 12

Las edades son orientativas y afectan en exclusiva a los alumnos que comienzan con la edad indicada, los que ingresen más mayores comenzarían según el nivel de conocimiento de música que tengan.

Música y Movimiento

Música y Movimiento

Curso Horas Semanales Edad Ratio alumnos

Música y Movimiento I 1 día (1 hora) 3-4 Máx. 8

Música y Movimiento II 1 día (1 hora) 5-6 Máx. 8

Especialidades Individuales:

Las especialidades individuales están generalmente vinculadas a las clases de instrumentos, aunque en ocasiones se realicen clases colectivas, desde MpMusic.es apostamos más por la personalización e individualización de estas clases. El momento correcto para que un alumno comience sus clases de instrumento va paralelamente unido al lenguaje musical, siendo responsable y conveniente que el alumno posea conocimientos de esta rama para comenzar sus estudios de instrumento.



5.- Conclusiones

MpMusic.es propone una idea de Escuela de Música muy acorde con el siglo XXI, utilizando todos los medios a su alcance, como las TIC’s, motivación, enseñanza personalizada, un sistema que une lo mejor de los métodos del pasado con los avances de la actualidad.

La utilización de las TIC’s no debe de ponerse en duda, siempre y cuando se utilicen con un fin educativo, ya que existen cientos de aplicaciones informáticas y herramientas que te pueden ayudar para un mejor aprendizaje. Por otro lado, la expresión moderna no es un impedimento para la enseñanza, que unido a la tradicional exigencia de la disciplina de estudio en el ámbito musical puede hacernos lograr una evolución superior como músico. Esta forma de pensar puede resultar chocante en unos tiempos donde se discute hasta si los alumnos deben hacer deberes o no, pero es cierto que ni todo en el pasado era malo, ni lo de ahora es lo mejor.

Proponemos una forma nueva de trabajar tomando un camino diferencial, con una idea propia de cómo hacer las cosas, siempre en contacto directo con la actualidad y promoviendo que los alumnos logren el primer objetivo en toda actividad educativa, que no es otra más que conseguir que la educación sea una herramienta de disfrute, no de obligación.



Empresa

MpMusic.es es una empresa de formación musical con varios elementos diferenciales: se trata de una plataforma de aprendizaje que ofrece la modalidad de formación, tanto a través de Internet, con cursos Online o Semipresenciales, como realizando la organización de eventos musicales y la gestión de todo tipo de Proyectos educativos.

En nuestra propuesta de valores se encuentra la innovación en el tipo de formato. Lo que proponemos es dar un giro en la formación musical y cultural que de otro modo es difícil ofrecer. Nuestro formato tiene como objetivo que el músico tenga una gran formación en la especialidad en que se matricula, pero que tenga la oportunidad de obtener una cultura musical muy completa y rigurosa.

El equipo de profesionales que trabaja en MpMusic.es posee una amplia trayectoria en diferentes ámbitos de la música. El campo de la Interpretación Musical es el más amplio dentro de sus competencias. Así, los Socios Fundadores vienen de la música de Banda y en especial de las fuerzas armadas, mientras una gran parte del equipo de profesores abarcan experiencia como solistas de orquesta, concertistas internacionales, Psicólogos especializados en música, pedagogos, Investigadores… Un equipo humano y profesional que lleva en su ADN el amor por la música y que quieren ofrecer su experiencia a los que deseen aprender más sobre cualquier faceta relacionada con esta disciplina, tanto a nivel teórico como practico

Valores de la Empresa

Nuestra empresa se distingue por la seriedad, el rigor y la profesionalidad. Aunque somos una empresa joven tenemos una formación y experiencia en el campo de la música. Otra faceta que se incluye en nuestros valores es la calidad; tenemos un alto compromiso en este apartado, ya que nuestra idea es tener a los mejores profesionales en cada campo. Innovación y experiencia son otros principios que defienden la esencia de MpMusic.es.



Convenios de colaboración de MpMusic.es

Contacto

Mezzo Piano Music School S.L. c/ Los Baños, 8 Bajo B 28890 Loeches (Madrid)

www.mpmusic.es

[email protected]

Teléfono: 697 98 50 51 / 697 98 50 52

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