Registro de experiencias escolares

La Educación Sexual se posiciona como eje importante en conjunto Familia-

Escuela

• Se le solicitó a la Familia de los chicos, información sobre el tema: Los Derechos del Niño.

• Comentamos juntos la información. Armamos un panel en la sala.

• Taller con la Familia: los nenes confeccionan tarjetas de invitación.

• Dibujamos en nuestra carpeta de trabajo: “Dibujo mis Derechos”

Dicho Taller se dividió en tres momentos:

a) Parte Informativa:

• Les contamos cuales son los propósitos del Programa de Educación Sexual Escolar.

• Presentación trabajo de UNICEF

•b) “A trabajar en Familia”

• Escuchamos un cuento, “¿Quién le puso el nombre a la luna?”

• Hacemos un panel anotando todos los Derechos;

• Hacemos un collage, reflejando los mismos.

c) Exposición del trabajo en el salón principal de la escuela

A hacer pataletas y estar en silencio

A ir de vacaciones en vez de fregar los campos, a escribir mil veces mi nombre, a no pasar desapercibido, a ser escuchado, reconocido y verdaderamente amado.

Tengo todos los derechos del mundo: a una patria, a una casa, a mi tierra y mis raíces, a una familia, a que todos mis derechos me sean respetados, administrados y a recibir un trato digno..

Tengo derecho sobre todo a vivir. Y a vivir como un niño!!!

POR FAVOR no te olvides QUE TENGO DERECHO.

A libélulas, helicópteros fugaces y a dulces, a ropa limpia, carreteras de polvo y cochecitos, a la escuela, libritos de colores y figuras, tengo derecho a preservarme.. A crecer y ser feliz.

Tengo derecho a la luz propia, a futuro, realizar castillos en la arena, a arrastrarme en la alberca, al afecto que hace madurar el alma.Al sol, a la brisa, al descanso, a la camita rodeada de cuidados, a gritar, a llorar, a decir “te quiero”