Proyecto: El bosque un hábitat maravilloso
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EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
Grupo: APERTURA MENTAL
MSc Sonia Ortiz Flores
Dr. Eduardo Villamar
MSc Marcela Villamar
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Nombre de la Institución educativa: PENSIONADO FRANKLIN D. ROOSEVELT. Quito - Ecuador
Nombre del proyecto: El bosque: un hábitat maravilloso
Inicio: Febrero 2011 Finaliza: Junio 2011
Eje integrador: Comprender las interrelaciones del mundo natural y sus cambios
Eje de aprendizaje: Protección del medio ambiente, el ecosistema terrestre, los individuos interactúan con el medio.
PROYECTO PEDAGÓGICO
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Destrezas con criterios
de desempeño
Reconocer la importancia de los bosques en la supervivencia de la tierra, a partir de la observación, la descripción y la concienciación del manejo sustentable de este recurso natural.
Diferenciar los seres vivos y los no vivos dentro de su entorno familiar, local y
escolar.
Describir las plantas de su entorno desde la
observación directa, la identificación de las características y los
beneficios que presentan a los seres humanos.
Identificar las acciones que demuestran respeto y protección al medio ambiente desde el reconocimiento de la repercusión en la supervivencia de estos.
Identificar lugares y nombres de los árboles patrimoniales de Quito.
Valores desarrollados: respeto, amor, cuidado, responsabilidad, solidaridad y orden al medio ambiente
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• Interiorizar conductas de conservación del entorno natural a través de la concienciación de la interrelación de la flora y la fauna con el ser humano para proponer y plantear estrategias de conservación de los ecosistemas
OBJETIVO
CUMPLIDO
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ACTIVIDADES DESARROLLADAS
Visitar el bosque Miraflores con padres, madres, estudiantes y docentes
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ACTIVIDADES DESARROLLADAS
Visitar el Parque Metropolitano con las familias del Comité Central de Padres de familia.
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ACTIVIDADES DESARROLLADAS
Plantar árboles con el club de la inteligencia naturalista en el Parque Metropolitano.
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ACTIVIDADES DESARROLLADAS
• Narración y lectura de cuentos, leyendas, poesías, etc.
• Observación de videos, láminas, fotografías. Investigar y socializar la información del Internet sobre los árboles.
• Realizar funciones de títeres, dramatizaciones,
• Exposición de trabajos grafo-plásticos sobre los bosques
• Realización de campañas de uso y cuidado de los bosques de nuestra ciudad, a nivel familiar y escolar.
• Investigación de los árboles patrimoniales de Quito
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ACTIVIDADES DESARROLLADAS
Realizar collages con elementos naturales de los bosques, recogidos en las observaciones directas
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ACTIVIDADES DESARROLLADAS
Recolectar y sembrar semillas.
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ACTIVIDADES DESARROLLADAS
Exponer los conocimientos en la Feria de proyectos Ecológicos de la Red-PEA. Lunes 6 de junio 2011 en el Colegio Sebastián de Benalcázar de la ciudad de Quito
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REFLEXIÒN SOBRE EL APRENDIZAJE COLECTIVO
¿Qué aprendimos? ¿Qué produjimos? Lecciones aprendidas
A conocer, valorar y cuidar el medio natural que nos rodea
Gráficos, dibujos, collages sobre el tema
Que la familia debe comprometerse a la conservación de los bosques cercanos a su hogar
Identificar las características de los bosques, su cuidado y conservación
Comunidad educativa interesada en la conservación de los bosques
Ampliar el conocimiento sobre el patrimonio natural de Quito
Información para compartir en momentos educativos dentro y fuera del plantel
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CONCLUSIONES
1. Los niños y niñas del Pensionado Roosevelt aprenden
significativa lo que viven relacionando con lo que van aprendiendo
a través de la lectura, descubrimiento y asociación de ideas.
2. La Directora, maestros y maestras son el motor de motivación
para implementar nuevos proyectos en el aula.
3. Los padres y madres de familia son de gran ayuda para reforzar
los aprendizajes de los niños y niñas en el acompañamiento de sus
actividades escolares.
4. Estas ideas innovadoras no exigen de inversión económica sino
de una gran dosis de predisposición, creatividad y apertura mental
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GraciasPor su
atención