PROYECTO ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2013-2014

INTRODUCCION

La Institución ha orientado sus

esfuerzos de sus campos de acción

académicas y el crecimiento de una

infraestructura que sean los

apropiados para el desarrollo

institucional que respondan las

necesidades de educación de

nuestra sociedad y servir con

equidad y formación de nuestros

estudiantes competentes para en un

futuro solucionar los problemas de

nuestro país.

2.1 MISION

2. IDENTIDAD INSTITUCIONAL

Somos un centro educativo con Educación

Básica y Bachillerato en Ciencias para

estudiantes del entorno urbano, rural.

Los y las jóvenes, reciben una

educación

científica, humanista, tecnológica y

formación en valores dirigida al desarrollo

del pensamiento y la personalidad para

facilitar sus estudios superiores y un

buen desempeño ciudadano en la

comunidad.

2.2

Visión

EL Colegio “Vicente Ramón Roca”

aspira ser una institución líder

con infraestructura funcional para

ofertar una educación de

calidad, con profesionales

docentes que desarrollen procesos

innovadores en la formación de

bachilleres competentes, en

ciencia, humanismo y tecnología.

3.IDEARIO

4. Autoevaluación Institucional

4.1.- MATRIZ FODA FORTALEZAS

Infraestructura escolar adecuada

Personal docente con aplicación de técnicas activasen el proceso enseñanza aprendizaje y capacitaciónpermanente.

Material didáctico adecuado

Afinidad en la relación alumnos-maestros-padres

El sistema se ajusta a las necesidades de los padres ymadres que trabajan a tiempo completo.

Elaboración de proyectos para despertar el interésinvestigativo en los educando.

·Poca asistencia de los padres de familia a los actos y

reuniones programadas.

· Alumnos con problemas familiares que influye en su

estado emocional y por ende en su rendimiento

académico.

·Falta de cumplimiento en el horario de clases por parte

de algunos maestros.

.Falta de interés del educando por aprender

·Inasistencia de los alumnos.

·La utilización inadecuada de los recursos didácticos

·Falta de hábitos de lectura en el alumnado.

DEBILIDAD

OPORTUNIDADES

·Capacitación y supervisión permanente otorgada por

la Dirección de Educación

· Uso de las nuevas tecnologías

· Flexibilidad para poder desarrollar los planes

didácticos

· Participación permanente de los docentes en eventos

culturales y deportivos.

· Alcoholismo en los alrededores de nuestra Institución· Uso inadecuado de las tecnologías · Desorganización de los hogares· Poca colaboración de los padres de familia, en lo que se refiere al rendimiento académico · Influencia negativa de los programas de televisión por cable e Internet· Mala utilización de los celulares· Falta de resguardo policial en las horas de salida y entrada de la institución· Alto índice de incumplimiento en las obligaciones económicas por parte de los padres de familia

AMENAZAS