Proyecto Educativo Institucional
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PEIProyecto Educativo
Institucional
Por: Licda. Johana Margarita Mejía
Teoría de la Educación
Ciclo: I/2011
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¿Qué es el PEI?
“instrumento que recoge y comunica una propuesta integral
para dirigir y orientar coherentemente los procesos de
intervención educativa que se desarrollan en una
institución escolar” (Antúnez y otros, 2000; pág.20)
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Es un instrumento porque el PEI es un medio no el fin de la acción educativa.
En él se encuentran las estrategias para mejorar las actividades de la comunidad educativa.
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Intenta describir claramente:La identidad del Centro EducativoLo que se hace en él CELa organización del CELo que pretende desarrollar en todos los ámbitos
de la comunidad educativa
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Propuesta colectivaNace de los acuerdos que se logran en la
comunidad educativaSe construye sobre la base de la reflexión
comunitaria a partir de su realidad pasada, presente y futura.
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¿Para qué elaborar el PEI?
Establecer colectivamente los acuerdos sobre los principios, los procedimientos y los criterios que indicarán que la acción educativa de la institución es efectiva y eficiente.
El él se establecen las pautas que orientan la gestión educativa, administrativa, de desarrollo profesional, etc., de manera que la improvisación no sea una actividad rutinaria.
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Ámbitos de PEI
PedagógicoConcentra su acción en el diseño y la concreción del
proyecto curricular de centro sobre la base del
desarrollo curricular prescrito, la fundamentación del
PEI (ya definida) y el diagnóstico.
AdministrativoSe refiere al desarrollo del clima institucional, de la
gestión sobre los recursos humanos, financieros,
materiales y de infraestructura en la Institución.
OrganizativoSe plantea la forma en que la institución se estructura
para lograr eficientemente sus objetivos
Comunitario
Se refiere al involucramiento de todas las personas
que integran la comunidad educativa en la vida y el
trabajo del centro. Se atiende la integración y la
comunicación de la comunidad educativa como
elementos favorecedores de la convivencia
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Componentes del PEI IDENTIDAD DE LA COMUNIDAD
EDUCATIVA.
VisiónMisión IdearioDiagnóstico utilizado para la formulación de
objetivos
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PROYECTO CURRICULAR DE CENTROPropuesta pedagógica:
Principios pedagógicos Objetivos Contenidos Metodología Sistema de evaluación del centro educativo Áreas y niveles
Este proyecto es responsabilidad del equipo docente
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PROYECTO DE GESTIÓN ORGANIZATIVA Y ADMINISTRATIVA
Dos áreas de atención: Administración-financiera: adquisición y manejo de
recursos humanos, financieros, materiales y de infraestructura.
Organizativa-operativa: forma en que la institución debe estructurar y funcionar para el logro de sus intenciones.
Este proyecto es responsabilidad de las instancias administrativas del Centro
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PROYECTOS COMPLEMENTARIOSEncaminados a dar respuesta a necesidades
concretas de todos los sectores de la comunidad educativa para el desarrollo del PEI.
A corto plazo Pueden derivar de los problemas identificados en
el diagnóstico o de la formulación de los proyectos curricular y de gestión administrativa-organizativa
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PLAN ESCOLAR ANUAL
Concretiza los elementos del PEI durante un año específicamente.
También aquí se incluyen las actividades socioculturales ya establecidas tradicionalmente en el calendario escolar
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SISTEMA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL PEI
Facilita información permanente y efectiva acerca del proceso del desarrollo e impacto del PEI.
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Esquema de los componentes del PEI
Fuente: Ministerio de Educación. Proyecto Educativo Institucional. En camino hacia la calidad educativa. 2002
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FIN DE LA PRESENTACIÓN