PROYECTO DOCENTE Obstetricia y Ginecología Grupo de ...
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Datos básicos de la asignaturaTitulación: Grado en MedicinaAño plan de estudio: 2009
Curso implantación: 2019-20Centro responsable: Facultad de Medicina
Nombre asignatura: Obstetricia y GinecologíaCódigo asigantura: 1720033Tipología: OBLIGATORIACurso: 4Periodo impartición: Segundo cuatrimestre
Créditos ECTS: 8Horas totales: 200Área/s: Obstetricia y GinecologíaDepartamento/s: Cirugía
Coordinador de la asignatura
DUEÑAS DIEZ JOSE LUIS
Profesorado
Profesorado del grupo principal:
DUEÑAS DIEZ JOSE LUIS
GUADIX MARTIN MARIA DEL PILAR
FERNANDEZ SANCHEZ MANUEL
Objetivos y competencias
Objetivos docentes específicos
La adquisición de los conocimientos y de las habilidades necesarias, en el ámbito de la Obstetricia,
la Ginecología y la Salud Sexual y Reproductiva de la Mujer, para el adecuado ejercicio de la
Medicina.
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Obstetricia y Ginecología
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CURSO 2020-21
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Competencias transversales/genéricas
Capacidad de organizar y planificar (se entrena de forma intensa)
Conocimientos generales básicos (se entrena de forma intensa)
Solidez en los conocimientos básicos de la profesión (se entrena de forma intensa)
Resolución de problemas (se entrena de forma especialmente intensa)
Toma de decisiones (se entrena de forma intensa)
Capacidad de crítica y autocrítica (se entrena de forma intensa)
Trabajo en equipo (se entrena de forma intensa)
Habilidades en las relaciones interpersonales (se entrena de forma moderada)
Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad (se entrena de forma intensa)
Compromiso ético (se entrena de forma especialmente intensa)
Capacidad para aplicar la teoría a la práctica (se entrena de forma especialmente intensa)
Capacidad de adaptación a nuevas situaciones (se entrena de forma moderada)
Capacidad de generar nuevas ideas (se entrena de forma moderada)
Liderazgo (se entrena de forma moderada)
Comprensión de culturas y costumbres de otros países (se entrena de forma intensa)
Competencias específicas
El alumno al finalizar la formación deberá ser capaz de tomar decisiones clínicas básicas en los
diferentes aspectos relacionados con la salud reproductiva de la mujer, especialmente en el ámbito
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de la prevención (embarazo y diagnóstico precoz del cáncer de cérvix y de la mama), el diagnóstico
y el abordaje terapéutico básico de la patología de la gestación, del aparato genital y de la mama;
así como realizar adecuadamente el consejo contraceptivo y reproductivo. Deberá ser capaz de
realizar la exploración básica del aparato genital femenino que incluya la inspección de la vulva, de
la vagina y del cérvix, la inserción correcta de un espéculo vaginal, la toma de muestras biológicas
de la vagina y del cérvix, especialmente las destinadas a la realización de la colpo-citología cérvico
vaginal, así como la palpación de la mama. Finalmente, debe ser capaz de realizar las maniobras
de Leopold, la auscultación fetal en una embarazada y la asistencia básica a un parto eutócico en
presentación cefálica que incluya la protección de periné materno y la ligadura correcta del cordón
umbilical.
Contenidos o bloques temáticos
Primera Parte: Obstetricia
Tema 1.- Introducción a la Obstetricia y Ginecología
Tema 2.- Fisiología de la gestación.
Tema 3.-Adaptación del organismo materno. Circulación fetal.
Tema 4.- Diagnóstico del embarazo.
Tema 5.- Concepto de embarazo de Riesgo elevado. Cuidados prenatales. Fármacos y Embarazo.
Tema 6.- El Parto: Definición. Elementos. Mecanismo.
Tema 7.- Asistencia e Inducción del parto. El Puerperio.
Tema 8:- Distocias. Parto en Pelviana. Versión Cefálica Externa.Tocurgia.
Tema 9.- Complicaciones del Parto.
Tema 10.- Patología del Puerperio.
Tema 11.- Consejo Genético. Diagnóstico Prenatal Precoz de las Malformaciones Congénitas
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Tema 12.- Medicina y Terapia fetal. Enfermedad Hemolítica Perinatal.
Tema 13.- Hemorragias de la primera mitad de la gestación: Aborto. Enfermedad Trofoblástica
gestacional (ETG).
Tema 14.- Hemorragias de la primera mitad de la gestación II: Embarazo Ectópico.
Tema 15.- Hemorragias de la segunda mitad de la gestación: Placenta previa (PP). Acretismo
placentario. Desprendimiento prematuro de placenta normalmente inserta (DPPNI) o Abruptio
placentae. Rotura uterina ante parto. Vasa previa.
Tema 16.- Patología materna y Embarazo I: Alteraciones hematológicas. Enfermedades
Cardiovasculares (ECV). Asma. Epilepsia. Alteraciones Digestivas: Hiperémesis gravídica.
Tema 17.- Patología materna y Embarazo II: Alteraciones Hepáticas: Colestasis Gestacional.
Dermopatías específicas de la gestación. LES. Alteraciones Renales. Síndrome antifosfolípido.
Tema 18.- Patología materna y Embarazo III: Endocrinopatías y Gestación. Diabetes. Enfermedad
Tiroidea.
Tema 19.-Estados hipertensivos de la gestación. Pre-eclampsia. Eclampsia. Síndrome HELLP
Tema 20.- Infecciones de transmisión vertical y gestación
Tema 21.- Duración anormal del embarazo: Parto pretérmino. Embarazo prolongado.
Tema 22.- Alteraciones del crecimiento y del bienestar fetal
Tema 23.- Patología amniótica: Hidrámnios. Oligoámnios. Rotura prematura de las membranas
ovulares (RPM). Corioamnionitis.
Tema 24.- Embarazo múltiple.
Segunda Parte: Ginecología
Tema 25.- Sangrado genital anormal. Alteraciones Menstruales.
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Tema 26.- Alteraciones menstruales por defecto. Amenorreas
Tema 27.- Sangrado Menstrual Anormal. Hemorragia uterina disfuncional.
Tema 28.- Dolor pélvico. Síndrome Premenstrual
Tema 29.- Leucorrea. Prurito.Infecciones del tracto genital inferior.Tuberculosis genital.
Tema 30.- Enfermedad pélvica inflamatoria (EPI).
Tema 31.- Endometriosis
Tema 32.- Anomalías congénitas del aparato genital. Alteraciones de la estática. Incontinencia
urinaria. Fístulas.
Tema 33.- Alteraciones del Desarrollo Sexual (ADS)
Tema 34.- Hiperandrogenismos.
Tema 35.- Patología de la pubertad. Aspectos clínicos del climaterio femenino.
Tema 36.- Patología benigna de la vulva y de la vagina.
Tema 37.-Patología maligna de la vulva y de la vagina.
Tema 38.-Patología del cérvix uterino. Diagnóstico Precoz del cáncer del cervix.
Tema 39.- Patología del miometrio.
Tema 40.- Patología orgánica del endometrio
Tema 41.- Patología benigna del ovario y de las trompas de Falopio.
Tema 42.- Patología tumoral del ovario y de las trompas de Falopio.
Tema 43.- Patología tumoral de la mama. Diagnóstico precoz del cáncer de mama.
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Tema 44.- Anticoncepción.
Tema 45.- Esterilidad. Técnicas de Reproducción Asistida
Relación detallada y ordenación temporal de los contenidos
La docencia, tanto teórica (conocimientos), como la formación práctica en habilidades clínicas
-prácticas en aula- (formato de trabajo: casos clínicos prácticos interactivos y talleres de
habilidades) se impartirán en el segundo cuatrimestre, comprendido entre el 22 de febrero y el 18
de Junio de 2021. Las clases teóricas y las prácticas en el aula se impartirán por el profesor
asignado en el Plan de Asignación del Profesorado (PAP), previamente aprobado por el
Departamento.
Las clases teóricas se impartirán los lunes, martes y jueves de 8 a 9 horas y los miércoles de 9 a 10
horas, a partir del día 22 de febrero de 2021. La formación práctica será impartida en el formato de
"prácticas en el aula" que incluirá fundamentalmente dos modalidades de actividades: la formación
en habilidades clínicas basada en el trabajo con casos clínicos prácticos en diferentes formatos
interactivos con los alumnos, tipo "role play" y talleres, para el aprendizaje de las exploraciones
específicas del aparato genital femenino. Se realizarán simultáneamente con todo el grupo de
alumnos, los jueves de 10 a 13 horas.
CLASES TEÓRICAS
Tal como establece el Plan de Estudios vigente se impartirán 45 horas teóricas por los profesores
asignados en el PAP. El cronograma y la asignación de profesores, es el siguiente:
CLASES TEÓRICAS.
Tema 2Fisiología e Inmunología de la gestación.22.2.2021.Guadix
Tema 1Introducción a la Obstetricia y Ginecología.23.2.2021.Dueñas
Tema 3Adaptación del organismo materno. Circulación fetal.24.2.2021.Guadix
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Tema 4Diagnóstico del embarazo.25.2.2021.Guadix
Tema 5Concepto de embarazo de Riesgo elevado. Cuidados prenatales. Fármacos y
Embarazo.2.3.2021.Dueñas
Tema 6El parto: Definición, elementos y mecanismos.3.3.2021.Dueñas
Tema 7Asistencia e Inducción del parto. El Puerperio.4.3.2021.Fernández
Tema 8Distocias. Parto en Pelviana. Versión Cefálica Externa. Tocurgia.8.3.2021.Fernández
Tema 9Complicaciones del Parto.9.3.2021.Dueñas
Tema 10Patología del Puerperio.10.3.2021.Dueñas
Tema 11Consejo Genético. Diagnóstico Prenatal Precoz de las Malformaciones
Congénitas.11.3.2021.Guadix
Tema 12Medicina y Terapia fetal. Enfermedad Hemolítica Perinatal.15.3.2021.Guadix
Tema 13Hemorragias de la primera mitad de la gestación: Aborto. Enfermedad Trofoblástica
gestacional (ETG).16.3.2021.Dueñas
Tema 14Hemorragias de la primera mitad de la gestación II: Embarazo Ectópico.17.3.2021.Dueñas
Tema 15Hemorragias de la segunda mitad de la gestación: Placenta previa (PP). Acretismo
placentario. Desprendimiento prematuro de placenta normalmente inserta (DPPNI) o Abruptio
placentae. Rotura uterina ante parto. Vasa previa.18.3.2021. Fernández
Tema 16Patología materna y Embarazo I: Alteraciones hematológicas. Enfermedades
Cardiovasculares (ECV). Asma. Epilepsia. Alteraciones Digestivas: Hiperémesis
gravídica.22.3.2021. Fernández
Tema 17Patología materna y Embarazo II: Alteraciones Hepáticas: Colestasis Gestacional.
Dermopatías específicas de la gestación. LES. Alteraciones Renales. Síndrome
antifosfolípido.23.3.2021.Dueñas
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Tema 18Patología materna y Embarazo III: Endocrinopatías y Gestación. Diabetes. Enfermedad
Tiroidea.24.3.2021.Guadix
Tema 19Estados hipertensivos de la gestación. Pre-eclampsia. Eclampsia. Síndrome
HELLP.25.3.2021.Guadix
Tema 20Infecciones de transmisión vertical y gestación5.4.2021.Dueñas
Tema 21Duración anormal del embarazo: Parto pretérmino. Embarazo prolongado.6.4.2021.Dueñas
Tema 22Alteraciones del crecimiento y del bienestar fetal.7.4.2021.Fernández
Tema 23Patología amniótica: Hidrámnios. Oligoámnios. Rotura prematura de las membranas
ovulares (RPM). Corioamnionitis.8.4.2021.Fernández
Tema 24Embarazo múltiple.12.4.2021.Dueñas
Tema 25Sangrado genital anormal. Alteraciones Menstruales.13.4.2021.Dueñas
Tema 26Alteraciones menstruales por defecto. Amenorreas.14.4.2021.Guadix
Tema 27Sangrado Menstrual Anormal. Hemorragia uterina disfuncional.15.4.2021Guadix
Tema 28Dolor pélvico. Síndrome Premenstrual.26.4.2021.Dueñas
Tema 29Leucorrea. Prurito.Infecciones del tracto genital inferior.Tuberculosis
genital.27.4.2021.Dueñas
Tema 30Enfermedad pélvica inflamatoria (EPI).28.4.2021.Fernández
Tema 31Endometriosis.29.4.2021.Fernández
Tema 32Anomalías congénitas del aparato genital. Alteraciones de la estática. Incontinencia
urinaria. Fístulas.3.5.2021.Dueñas
Tema 33Alteraciones del Desarrollo Sexual (ADS)4.5.2021.Dueñas
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Tema 34Hiperandrogenismos.5.5.2021.Guadix
Tema 35Patología de la pubertad. Aspectos clínicos del climaterio femenino.6.5.2021.Guadix
Tema 36Patología benigna de la vulva y de la vagina.10.5.2021.Dueñas
Tema 37Patología maligna de la vulva y de la vagina..11.5.2021.Fernández
Tema 38Patología del cérvix uterino. Diagnóstico Precoz del cáncer del cérvix.12.5.2021.Dueñas
Tema 39Patología del miometrio..13.5.2021.Fernández
Tema 40Patología orgánica del endometrio.17.5.2021.Guadix
Tema 41Patología benigna del ovario y de las trompas de Falopio.18.5.2021.Dueñas
Tema 42Patología tumoral del ovario y de las trompas de Falopio.19.5.2021.Guadix
Tema 43Patología tumoral de la mama. Diagnóstico precoz del cáncer de mama. 20.5.2021.Guadix
Tema 44Anticoncepción.24.5.201.Dueñas
Tema 45Esterilidad. Técnicas de Reproducción Asistida.25.5.2021.Dueñas
PRÁCTICAS EN EL AULA.
Número total de horas de prácticas en aula con todo el grupo: 45 horas recibidas por cada alumno
que se impartirán, a todo el grupo, los jueves de 10 a 13 horas.
Enseñanza basada en el trabajo con casos clínicos. Prácticas en el aula
1.Fundamentos y Bases Clínicas de la Obstetricia y Ginecología. 25.02.202. Dueñas
2.Exploración física de la embarazada. 4.03.2021. Guadix
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3.Casos clínicos de Obstetricia : Temas 3 a 7 a.i.11.03.2021. Fernández
4.Exploración del aparato genital femenino.18.03.2021.Jimenez Caraballo
5.Casos clínicos de Obstetricia: Temas 8 a 12 a.i.25.03.2021. I. Corrales
6.Casos clínicos de Obstetricia: Temas 13 a 15 a.i.8.04.2021. Guadix
7.Casos clínicos de Obstetricia: Temas 16 a 19 a.i.15.04.2021. Fernández
8.Casos clínicos de Obstetricia: Temas 20 a 24 a.i.29.04.2021.I. Corrales
9.Casos clínicos de Ginecología: Temas 25 a 28 ai .6.05.2021. Dueñas
10.Casos clínicos de Ginecología: Temas 29 a 32 ai.13.05.2021. I. Corrales
11.Casos clínicos de Ginecología: Temas 33 a 35 ai.20.05.2021.Jimenez Car
12.Casos Clínicos de Ginecología: Temas 36 y 38 ai.27.05.2021.I. Corrales
13.Casos Clínicos de Ginecología: Temas 39 y 4003.06.2021.Jimenez Caraballo
14.Casos Clínicos de Ginecología: Tema 41 a 43 ai.10.06.2021.Jimenez Caraballo
15.Casos Clínicos de Ginecología: Temas 44 y 4517.06.2021.Fernández
SEMINARIOS PARA LA PRESENTACION DE LOS TRABAJOS DE CAMPO REALIZADOS POR
LOS ALUMNOS DURANTE EL CURSO ACADÉMICO
Número de horas: 10 horas de Seminarios destinados a la presentación de los trabajos en grupo
realizados por los alumnos. Los seminarios serán dirigidos y moderados por los profesores que han
impartido la asignatura.
Organización de los trabajos de campo:
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- Número de grupos de alumnos = 10.
- Cada uno de los grupos estará formado por la décima parte de los alumnos matriculados,
organizados por orden alfabético, según la lista oficial de clase. Cada grupo de alumnos trabajará el
tema que le sea adjudicado al comienzo del cuatrimestre, para lo que dedicarán hasta un máximo
de 55 horas no presenciales por alumno. Será expuesto en público mediante una presentación de
un mínimo de 20 y un máximo de 30 minutos, en una de las dos sesiones de 5 horas habilitadas,
para tal fin, al final del cuatrimestre, en el sector horario de "prácticas" (de 10 a 15 horas). Tras la
presentación y/o exposición de cada grupo se abrirá un debate libre de 20 a 30 minutos. Estos
seminarios se realizarán en el mismo aula en la que se imparte la formación teórica, en el caso de
ser posible la presencialidad y, en caso contrario, se realizará a través de la plataforma de
Enseñanza Virtual (EV) con la herramienta Blackboard Collaboaborate Ultra.
Calendario de los Seminarios para la presentación pública de los trabajos realizados por los
alumnos durante el curso
1.Presentación de los grupos de trabajo 1 a 5 ambos inclusive.10.5.2021. Moderador y evaluador
Prof.Dueñas
2.Presentación de los grupos de trabajo 6 a 10 ambos inclusive.12.5.2021. Moderador y evaluador
Prof.Dueñas
El trabajo será calificado globalmente por el profesor o los profesores asistentes a las sesiones de
presentación de los alumnos y formará parte de la nota final, representando el 10 % de la nota
definitiva (valor: 0 a 1 puntos), de tal forma que aquellos alumnos que no lo realicen, o no participen
en el mismo, se les calificará en este apartado con 0 puntos. La calificación del trabajo de campo, la
obtiene el grupo y será la misma para todos los alumnos de ese grupo que hayan participado en su
elaboración. La puntuación asignada será la suma total de la valoración de cuatro parámetros:
originalidad del enfoque del tema (25%), rigurosidad científica (25%), puesta en escena y/o
iconografía (25%), capacidad de comunicación (exposición) y de generar debate en el público
(25%).
Los trabajos tendrán que ser entregados al Prof responsable de la asignatura en dos formatos: una
presentación en power point con los elementos fundamentales que constituirán la presentación
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pública del trabajo y un documento con el texto explicativo en Word o pdf de extensión y formato
libre. Se informa a los alumnos de que TODOS LOS TRABAJOS SERÁN SOMETIDOS A UN
PROGRAMA DE DETECCIÓN DE SIMILITUDES (Turnitin) y que, en caso de existir evidencias
suficientes de plagio, se penalizará a los autores muy severamente en la nota del trabajo.
La entrega de los trabajos al profesor responsable (Dueñas) se realizará por correo electrónico
([email protected]) con fecha límite Viernes 30 de Abril de 2021 a las 15 horas.
Cada grupo de alumnos, en su conjunto, podrán solicitar la supervisión o la asesoría de cualquiera
de los profesores para la elaboración del trabajo, mediante la solicitud de una tutoría, en cualquiera
de las modalidades que se especifican en el documento sobre tutorías del apartado de Bibliografía
e información adicional.
ACTIVIDADES FORMATIVAS
Relación de actividades formativas del cuatrimestre
1.-Clases teóricas: Horas presenciales: 45.0. Horas no presenciales: 45.0
Metodología de enseñanza-aprendizaje: La metodología docente que se empleará en las clases
teóricas puede variar, según los temas y el profesor/a que la imparte, entre la clase "magistral" y la
"clase inversa" con todas las variantes pedagógicas intermedias entre ambas metodologías
docentes. En general, la metodología utilizada, en todos los casos, fomentará el debate del tema
con los alumnos y se utilizará siempre material iconográfico de alta calidad, empleando la
informática y las nuevas tecnologías como herramientas básicas de apoyo y, de entre ellas, la
Blackboard de la Universidad como herramienta de apoyo, de contacto y de comunicación con los
alumnos. En el caso de tener que optar por la enseñanza no presencial se emplearán como
herramientas fundamentales la Blackboard Collaboaborate Ultra o la plataforma Zoom. A criterio de
cada profesor se podrán emplear otras herramientas de participación como: edmodo, google
clasrroom, poll everywhere, socrative, kahoot, brainscape u otras que contribuyan a fomentar la
participación de los alumnos, de forma activa en la adquisición de conocimientos relativos a esta
materia. Teniendo en cuenta que los alumnos siempre dispondrán del material iconográfico e
información bibliográfica del programa teórico con una semana de antelación a su impartición, un
objetivo docente será la realización de clases inversas a lo largo del curso o, al menos, un número
importante de clases interactivas desarrolladas con la participación del alumnado. Finalmente, a
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modo de pilotaje en este curso se elaborarán videos explicativos, a modo de "píldoras",
especialmente de aquellos temas con los que se vayan a impartir "clases inversas". Estas "píldoras"
se pondrán a disposición de los alumnos, a través de la plataforma de EV, con antelación a la
impartición de dicha clase.
Competencias que desarrolla: Todas las relacionadas con la adquisición de conocimientos de la
materia
2.-Prácticas clínicas. Horas presenciales: 45.0. Horas no presenciales: 0.0
Metodología de enseñanza-aprendizaje: Se realizarán un total de 15 jornadas de "prácticas en el
aula" con una duración de TRES horas cada una, a razón de una por semana. La formación en
habilidades clínicas basada en el trabajo con casos clínicos prácticos en diferentes formatos
interactivos con los alumnos, tipo "role play" y con talleres para el aprendizaje de las exploraciones
específicas del aparato genital femenino. Se realizarán con todo el grupo de alumnos, los jueves de
10 a 13 horas.
Los contenidos básicos serán los siguientes:
Práctica en Aula 1: Fundamentos y Bases Clínicas de la Obstetricia y Ginecología
Práctica en Aula 2: Exploración física de la embarazada.
Práctica en Aula 3: Casos clínicos de Obstetricia: Temas 3 a 7 a.i.
Práctica en Aula 4: Exploración del aparato genital femenino
Práctica en Aula 5: Casos clínicos de Obstetricia: Temas 8 a 12 a.i.
Práctica en Aula 6: Casos clínicos de Obstetricia: Temas 13 a 15 a.i.
Práctica en Aula 7: Casos clínicos de Obstetricia: Temas 16 a 19 a.i.
Práctica en Aula 8: Casos clínicos de Obstetricia: Temas 20 a 24 a.i.
Práctica en Aula 9: Casos clínicos de Ginecología: Temas 25 a 28 a.i.
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Práctica en Aula 10: Casos clínicos de Ginecología: Temas 29 a 32 a.i.
Práctica en Aula 11: Casos clínicos de Ginecología: Temas 33 a 35 a.i.
Práctica en Aula 12: Casos Clínicos de Ginecología: Temas 36 a 38 a.i.
Práctica en Aula 13: Casos Clínicos de Ginecología: Temas 39 y 40
Práctica en Aula 14: Casos Clínicos de Ginecología: Temas 41 a 43 a.i.
Práctica en Aula 15: Casos Clínicos de Ginecología: Temas 44 y 45
Competencias que desarrolla:
Exploración del aparato Genital Femenino: Inspección de la vagina y del cérvix mediante
especuloscopia. Palpación abdominal. Tacto vagino-abdominal y rectal
Exploración de la embarazada: Maniobras de Leopold. Auscultación fetal.
Asistencia al parto: Protección del periné y ligadura del cordón umbilical.
Indicar e interpretar los estudios complementarios en el seguimiento del embarazo. Toma de
muestras para citología y cultivos biológicos del cérvix y de la vagina. Consejo contraceptivo.
Resolución de problemas y toma de decisiones clínicas en Obstetricia y Ginecología.
3.-Exposiciones y seminarios: Horas presenciales: 10.0. Horas no presenciales: 55.0
Metodología de enseñanza-aprendizaje: Se realizarán dos Seminarios de 5 horas al final del curso,
en el sector horario destinado por el Consejo de Curso para "Practicas" (de 10 a 15 horas). En él,
los alumnos expondrán los trabajos tutorizados que previamente les habrá asignado el profesor
responsable al principio del cuatrimestre y para cuyo diseño, elaboración de contenidos y
preparación de la exposición dispondrá cada alumno de 55 horas no presenciales. Al tratarse de
trabajos de grupo la nota obtenida será la misma para todo el grupo. El trabajo realizado será
expuesto en público. Cada grupo de alumnos dispondrá de un máximo de 60 minutos tiempo que
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incluye la preparación del escenario que precise su exposición, la presentación del tema que no
será ni inferior a 20 minutos, ni superior a 30 y el resto del tiempo estará destinado al debate del
tema con los asistentes.
Competencias que desarrolla:
Instrumentales: Capacidad de análisis y síntesis. Capacidad de organización y planificación.
Comunicación oral y escrita en la lengua nativa. Conocimiento de una lengua extranjera.
Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio. Capacidad de gestión de la
información. Resolución de problemas. Toma de decisiones
Personales: Trabajo en equipo. Habilidades en las relaciones interpersonales. Razonamiento crítico.
Compromiso ético
Sistémicas: Aprendizaje autónomo. Adaptación a nuevas situaciones. Creatividad. Liderazgo.
Iniciativa y espíritu emprendedor. Motivación por la calidad.
Actividades formativas y horas lectivas
Actividad Créditos Horas
A Clases Teóricas 4,5 45
C Clases Prácticas en aula 4,5 45
D Clases en Seminarios 1 10
Metodología de enseñanza-aprendizaje
Clases teóricas
La metodología docente que se empleará en las clases teóricas presenciales puede variar, según
los temas y el profesor/a que la imparte, entre la clase "magistral" y la "clase inversa" con todas las
variantes pedagógicas intermedias entre ambas metodologías docentes. En general, la metodología
utilizada, en todos los casos, fomentará el debate del tema con los alumnos y se utilizará siempre
material iconográfico de alta calidad, empleando la informática y las nuevas tecnologías y, de entre
ellas, la Blackboard de la Universidad como herramienta de apoyo, de contacto y de comunicación
con los alumnos. A criterio de cada profesor se podrán emplear herramientas de participación como:
edmodo, google clasrroom, poll everywhere, socrative, kahoot, brainscape u otras que contribuyan a
fomentar la participación de los alumnos de forma activa en la adquisición de conocimientos
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relativos a esta materia.
Competencias que desarrolla: Todas las relacionadas con la adquisición de conocimientos de la
materia
Prácticas clínicas
Se realizarán un total de 15 jornadas de "prácticas en el aula" con una duración de 3 horas cada
una, a razón de una por semana en cada uno de los grupos de alumnos. La formación en
habilidades clínicas se basará fundamentalmente en el trabajo con casos clínicos prácticos, en
diferentes formatos interactivos con los alumnos y talleres de simulación, para el aprendizaje de las
exploraciones específicas del aparato genital femenino. El programa de las prácticas en el aula es
el siguiente:
Practicum 1.-Pasado, presente y futuro de la Obstetricia y Ginecología.
Practicum 2.-Exploración I.
Practicum 3.-Exploración II.
Practicum 4.-Casos clínicos relacionados con los contenidos de Obstetricia.
Practicum 5.-Casos clínicos relacionados con los contenidos de Obstetricia.
Practicum 6.-Casos clínicos relacionados con los contenidos de Obstetricia
Practicum 7.-Casos clínicos relacionados con los contenidos de Obstetricia.
Practicum 8.-Casos clínicos relacionados con los contenidos de Obstetricia y/o Ginecología
Practicum 9.-Casos clínicos relacionados con los contenidos de Ginecología
Practicum 10.-Casos clínicos relacionados con los contenidos de Ginecología.
Practicum 11.-Casos clínicos relacionados con los contenidos de Ginecología.
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Practicum 12.-Casos clínicos relacionados con los contenidos de Ginecología.
Practicum 13.-Casos clínicos relacionados con los contenidos de Ginecología.
Practicum 14.-Casos clínicos relacionados con los contenidos de Ginecología.
Practicum 15.-Casos clínicos relacionados con los contenidos de Ginecología.
Competencias que desarrolla:Exploración del aparato Genital Femenino: Inspección de la vagina y
del cérvix mediante especuloscopia. Palpación abdominal. Tacto vagino-abdominal y rectal.
Exploración de la embarazada: Maniobras de Leopold. Auscultación fetal.Asistencia al parto:
Protección del periné y ligadura del cordón umbilical. Indicar e interpretar los estudios
complementarios en el seguimiento del embarazo. Toma de muestras para citología y cultivos
biológicos del cérvix y de la vagina. Consejo contraceptivo. Resolución de problemas y toma de
decisiones clínicas en Obstetricia y Ginecología.
Exposiciones y seminarios
Se realizarán dos Seminarios de 5 horas al final del curso (la última semana del curso), en el sector
horario destinados por el Consejo de Curso para "Practicas". En él, los alumnos expondrán los
trabajos tutorizados que previamente les habrá asignado el profesor responsable de cada grupo al
principio del cuatrimestre y para cuya realización dispondrán de 55 horas no presenciales. En el
caso de ser trabajos de grupo la nota obtenida lo será para todo el grupo. El trabajo tutorizado será
expuesto en público en estos dos seminarios. El Profesor responsable de cada grupo decidirá si el
trabajo será individual o colectivo, el tipo y el tiempo de exposición. El trabajo será calificado y
formará parte de la nota final, representando hasta un máximo 10% de la nota final.
Competencias que desarrolla.
Instrumentales: Capacidad de análisis y síntesis.Capacidad de organización y
planificación.Comunicación oral y escrita en la lengua nativa. Conocimiento de una lengua
extranjera. Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio. Capacidad de gestión de la
información.Resolución de problemas. Toma de decisiones.
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Personales: Trabajo en equipo. Habilidades en las relaciones interpersonales. Razonamiento crítico.
Compromiso ético.
Sistémicas: Aprendizaje autónomo. Adaptación a nuevas situaciones.
Creatividad. Liderazgo. Iniciativa y espíritu emprendedor. Motivación por la calidad.
Sistemas y criterios de evaluación y calificación
Se realizará un único examen de la asignatura en las fechas que determinen los Consejos de Curso
para cada convocatoria oficial. El formato de examen preferentemente será escrito, decidiendo cada
profesor responsable el formato final (test, preguntas cortas, preguntas de desarrollo y/o casos
clínicos o una mezcla de todo ello). Una parte del examen podrá ser oral para evaluar
específicamente la adquisición de habilidades clínicas. Los exámenes podrán evaluar los
conocimientos adquiridos por los alumnos tanto en la formación teórica, como en las prácticas en el
aula. La calificación final del alumno se obtendrá sumando la correspondiente a la nota obtenida en
el examen final, con un peso mínimo del 90% y la obtenida, en su caso, en las actividades
establecidas en el POD de cada grupo y que representarán en su conjunto, un máximo de valor
porcentual del 10%.
Criterios de calificación del grupo
Se realizará un único examen de la asignatura en cada convocatoria oficial (junio, septiembre y
diciembre) que será preferentemente escrito y en el que el alumno tendrá que resolver DOCE casos
clínicos cortos, para los que dispondrá, en el caso de ser un examen presencial de un total de
espacio de DOS FOLIOS por ambas caras y, para cada caso clínico, de un tiempo de desarrollo de
un máximo de CINCO MINUTOS. Cada caso, tendrá una puntuación máxima de 0,75 puntos (el
máximo de la puntuación del examen será de 9 puntos). Si en los diferentes casos problema se le
solicitase al alumno que responda a varias cuestiones, siempre se señalará, en el enunciado de la
pregunta, el valor asignado a cada una de ellas. La calificación que podrá obtener el alumno en el
examen escrito estará entre 0 y 9 puntos. En consecuencia, el examen tendrá un peso en la nota
final del 90%.
El punto restante corresponderá, a la valoración de 0 a 1 punto que se le haya adjudicado a cada
alumno, en el trabajo de campo realizado en su grupo y que se le asigna para desarrollar y
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presentar en los seminarios correspondientes, de tal manera, que el peso en la nota final de esta
actividad es del 10 %.
La calificación final del curso se obtendrá sumando a la nota obtenida en el examen final, la
obtenida en el trabajo práctico. Esta última puntuación se conservará exclusivamente para las
convocatorias de septiembre y de diciembre del mismo curso académico, nunca para los cursos
académicos posteriores.
El aprobado de la asignatura se establece en CINCO puntos para todas las convocatorias.
Ajuste de la nota final: El profesor realizará directamente los ajustes al alza de la nota final en los
casos en los que el alumno haya obtenido una nota que se encuentre en el límite de un escalón de
puntuación (de aprobado a notable o de notable a sobresaliente) y cumpla TODOS los requisitos
siguientes:
1.-Haber participado en los trabajos de campo en grupo y obtenido al menos 0,8 puntos.
2.-Haber estado presente al menos en un 70% de las ocasiones en los que se realicen controles
aleatorios de asistencia a las clases teóricas y a las prácticas en aula.
Nunca se ajustará un incremento de nota de suspenso a aprobado o de Sobresaliente a Matrícula
de Honor.
Las matriculas de honor se adjudicarán siempre que sea posible de forma directa, hasta el máximo
permitido por la Universidad de Sevilla a los alumnos que hayan obtenido las máximas notas del
curso y cumplan los requisitos siguientes:
1.- Nota final igual o superior a 9 puntos (examen y trabajo de campo).
2.-Haber participado en los trabajos de campo en grupo y obtenido al menos 0,8 puntos.
3.-Haber estado presente al menos en un 70% de las ocasiones en los que se realicen controles
aleatorios de asistencia a las actividades docentes (clases teóricas y prácticas en el aula).
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Solo en casos excepcionales, en los que varios alumnos estén en igualdad de condiciones y de
nota se realizaría, entre ellos, una prueba práctica para discernir a quien se le adjudica la matrícula
de honor.
PLAN DE CONTINGENCIA PARA EL CURSO 2020/21
De acuerdo con los criterios académicos aprobados por el Consejo de Gobierno el pasado 22 de
junio de 2020 para la adaptación de las titulaciones oficiales de nuestra Universidad, como
consecuencia de las exigencias sanitarias causadas por la COVID-9 se hacen necesarias
adaptaciones de la asignatura, tanto para el desarrollo de la docencia, como para el desarrollo de
los procesos de evaluación y que son las siguientes:
DESARROLLO DE LA DOCENCIA:
A.- Escenario de menor actividad académica presencial como consecuencia de las medidas
sanitarias de distanciamiento interpersonal que limiten el aforo permitido en las aulas (escenario A):
Tanto la formación teórica, como las prácticas en el aula, se impartirán en el aula, a todo el grupo,
por el profesor asignado en el PAP. De forma presencial y directa al grupo de alumnos asignados
para estar presentes en el aula y, simultáneamente, en "retransmisión en directo" ("streaming") al
resto de los alumnos que participen de forma "no presencial" o virtual. De esta manera, el proyecto
docente se implementará sin ninguna modificación. Para este escenario será imprescindible que la
Facultad disponga de los medios técnicos necesarios en las aulas donde se impartan las materias y
se realice de forma institucional el sorteo de los alumnos que participaran en cada una de las dos
modalidades.
En este caso, para facilitar la participación de los alumnos que asistan de forma virtual, al final de
actividad (clase teórica o prácticas en el aula) se habilitará un "blog" especifico de esa actividad que
se mantendrá abierto varias horas para responder, en ese mismo día, a las cuestiones planteadas
por los alumnos sobre los temas tratados.
En este escenario las prácticas en el aula, dado que se realizan con una metodología de formación
en habilidades clínicas, basada en el trabajo con casos clínicos prácticos en diferentes formatos
interactivos con los alumnos, se puede realizar exactamente de la misma manera que las clases
teóricas, sin necesidad de modificar la organización general del grupo de alumnos.
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En el caso de que, siendo posible este escenario, el centro -la Facultad de Medicina-optase
mayoritariamente, a través de su Junta de Centro, por el modelo de suspensión de la actividad
presencial, esta asignatura, en este grupo, se impartirá en su totalidad (actividad teórica y práctica)
y a todo el grupo de alumnos simultáneamente de forma virtual empleando como herramienta la
Balckboard Collaborate Ultra y otras herramientas disponibles en la plataforma de enseñanza virtual
de la Universidad de Sevilla.
B.- Escenario de suspensión de la actividad presencial (escenarios B). En el caso de tener que
optar por este escenario, tanto las clases teóricas, como las ?prácticas en el aula? se impartirán de
forma virtual siguiendo el cronograma, los horarios y el PAP establecidos sin ninguna modificación.
Para la impartición de la docencia se empleará como herramienta preferente la Blackboard
Collaborate Ultra y ocasionalmente podrá utilizarse la plataforma Zoom.us. El vehículo fundamental
de comunicación con los alumnos serán las diferentes herramientas que proporciona la plataforma
de Enseñanza Virtual de nuestra Universidad.
DESARROLLO DE LOS PROCESOS DE EVALUACIÓN
El gran número de alumnos matriculados, en este grupo, no permitiría la realización deexámenes
presenciales a todos ellos, ni siquiera en el escenario A (escenario de menor actividad académica
presencial). En consecuencia, los exámenes de las convocatorias ordinarias de Junio y Septiembre
de 2021 se realizarán, en los dos escenarios A (escenario de menor actividad académica
presencial) y B (escenario de suspensión de la actividad presencial), de forma virtual (no
presencial), a través de la plataforma de EV en el apartado "exámenes" de la siguiente forma:
1.- El examen se realizará el día previsto en el calendario de exámenes aprobado por la Junta de
Centro.
2.- Comenzará a las 9 de la mañana.
3.- Se realizará a través de la plataforma de EV en el apartado ?exámenes?.
4.- La hora de inicio del examen tendrá una limitación para el acceso de los alumnos de un máximo
de 5 minutos, es decir que si el examen comienza a las 9h a partir de las 9h 05', ya no se podría
acceder al mismo.
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5.- El examen se ajustará exactamente al modelo planteado en el proyecto docente; es decir
preguntas tipo caso clínico, modelo de desarrollo.
6.- Teniendo en cuenta que el alumno no está sometido a ningún control y para minimizar o
dificultar posibles conductas poco éticas, se habilitarán, entre otras, las siguientes medidas que
permite la enseñanza virtual y que ya han sido recomendadas por varias universidades españolas:
A.- El mismo día del examen al hacerse visible éste contendrá en el enunciado UNA
CONTRASEÑA QUE TENDRÁ QUE INTRODUCIR EL ALUMNO PARA ACCEDER AL EXAMEN.
Contraseña que se conocerá solo en el mismo momento de inicio del examen.
B.- Las preguntas del examen se activarán, de una en una, de tal forma que, una vez cerrada esa
pregunta, ya no se podrá volver a ella.
C.- El examen constará de 12 casos clínicos de desarrollo, diseñados para ser resueltos en un
máximo de 5 minutos cada uno por lo que la duración total del examen será de 72 minutos (un
minuto para la lectura y comprensión del enunciado y las preguntas y cinco minutos para las
respuestas). Cada caso será puntuado sobre un máximo de 0,75 puntos, especificándose en el
mismo enunciado, de cada caso problema, el valor de cada pregunta en el caso de que se
realizasen varias dentro de un mismo caso.
D.-Una vez transcurrido el tiempo previsto el examen se cerrará, independientemente del número
de preguntas que haya respondido el alumno.
De acuerdo con artículo 3 de la normativa reguladora de la evaluación y calificación de las
asignaturas que establece que la responsabilidad de la evaluación de una asignatura corresponde a
los profesores que tengan reconocida plena capacidad docente y en previsión de que la firma de las
actas requiera un procedimiento de firma electrónica el responsable de la elaboración, realización,
calificación y recalificación de los exámenes será exclusivamente el profesor responsable de la
asignatura (Prof. José Luis Dueñas Díez).
La normativa de la Universidad de Sevilla establece el derecho de cualquier alumno a solicitar que
el Profesor proceda a la recalificación del examen en el caso de discrepar de la nota obtenida. En
condiciones normales dicha recalificación se realizaba de forma presencial, entre el alumno y el
profesor. En los dos escenarios planteados (A y B) la recalificación de los exámenes se hará según
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el procedimiento siguiente:
A.- El alumno que discrepe de la nota obtenida solicitará por correo electrónico ([email protected])
una reevaluación y la consiguiente recalificación de su examen al profesor, exponiendo las razones
de su discrepancia.
B.- El plazo para solicitar dicha recalificación será de 72 horas, a partir de la fecha de publicación de
las notas en la plataforma de EV. Solicitudes posteriores no serán atendidas.
C.- El profesor anulará la nota inicial y volverá a calificar de nuevo el examen con la plantilla de
respuestas preparada a tal fin. Esta segunda calificación se realizará ateniéndose, con un rigor
absoluto, a los criterios de la plantilla. La calificación final será la obtenida en este proceso. El
profesor enviará al alumno los resultados por correo electrónico con la puntuación desglosada de
cada pregunta y con los pertinentes comentarios explicativos, pero en ningún caso se enviarán los
enunciados de las preguntas, ni las respuestas de la plantilla, ya que forman parte de un banco de
preguntas que pueden volver a ser utilizadas en futuras convocatorias.
D.- En el caso de que, una vez reevaluado el examen, el alumno mantenga la discrepancia deberá
de solicitar, a través de los cauces institucionales reglamentarios y tal como establece la normativa,
la convocatoria del tribunal de apelaciones de tres profesores (del que no formará parte el profesor
que le ha examinado) quienes evaluarán y puntuarán el examen de forma independiente, emitiendo
la calificación definitiva.
Horarios del grupo del proyecto docente
https://medicina.us.es/docencia/calendario-academico
Calendario de exámenes
https://medicina.us.es/docencia/fechas-de-examenes
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Tribunales específicos de evaluación y apelación
Presidente: JOSE LUIS DUEÑAS DIEZ
Vocal: GUILLERMO ANTIÑOLO GIL
Secretario: JOSE ANTONIO SAINZ BUENO
Suplente 1: MARIA DEL PILAR GUADIX MARTIN
Suplente 2: JESUS CASTIÑEIRAS FERNANDEZ
Suplente 3: LUTGARDO GARCIA DIAZ
Bibliografía recomendada
BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA:
Obstetricia y Ginecología para el grado de Medicina.
Autores: Pellicer y Bonilla
Edición: 2ª edición
Publicación: Editorial Médica Panamericana
ISBN: 978-84-9835-760-8
Obstetricia y Ginecología. Guía de actuación.
Autores: Pellicer, Hidalgo, Perales y Díaz.
Edición: 1ª edición.
Publicación: Editorial Médica Panamericana.
ISBN: 978-84-9835-756-1
Obstetricia y Ginecología.
Autores: Beckmann Ch. R.B. & cols
Edición: 6ª edición en castellano
Publicación: Wolters Kluwer.
ISBN: 978-84-96921-63-4
Williams Obstetrics.
Autores: Cunningham & cols
Edición: 23. English
Publicación: McGraw-Hill
ISBN: 978-0-07-149701-5
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Williams Gynecology
Autores: Schorge & cols
Edición: 1ª English
Publicación: McGraw-Hill
ISBN: 978-0-07-147257-9
Casos clínicos de Obstetricia y Ginecología
Autores: Matorras & cols
Edición: 1ª castellano
Publicación: Editorial Médica
ISBN: 978-84-9835-396-9
INFORMACIÓN ADICIONAL
Se pone a disposición de los alumnos en la Plataforma web de la Universidad de Sevilla
(Blackboard) un espacio de la asignatura, exclusivo para los alumnos matriculados en el campus
Macarena, donde encontrarán información e iconografía relacionada con las clases, facilitada por
los profesores, para cada una de las áreas temáticas tratadas. Estarán disponibles, en formato pdf,
para que los alumnos puedan descargarlas o consultarlas con UNA SEMANA DE ANTELACIÓN a
la exposición del tema en el aula. En carpetas específicas los alumnos dispondrán de material
adicional como: calendario académico, cronograma de clases y prácticas, listados de alumnos,
organización docente, links a vídeos profesionales y a sociedades científicas, artículos científicos y
humanísticos relacionados con el área de conocimiento, así como un tablón de anuncios donde con
suficiente antelación se comunicarán fechas y lugares de exámenes, grupos de prácticas o
cualquier actividad relevante de la asignatura.
Tutorías: Los alumnos matriculados en la asignatura que, a lo largo del curso, deseen realizar
tutorías con cualquiera de los Profesores del Área de conocimiento podrán hacerlo de la siguiente
manera:
1. De forma inmediata con el profesor con el que se desea tratar el tema correspondiente. Se puede
realizar al final de la clase presencial o de las prácticas clínicas que se realizan con ese profesor.
Este sistema es ideal para aclarar cuestiones relacionadas con las clases teóricas o con las
prácticas.
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2. De forma diferida:
2.1 Presencial: En esta modalidad se le ruega al alumno que, en la medida de lo posible, solicite
una cita previa con día y hora al profesor correspondiente, quien la establecerá de mutuo acuerdo
con el alumno, en el plazo mas breve posible. Dicha solicitud puede realizarse personalmente o a
través del correo electrónico del profesor. También podrá pactarse directamente en las clases,
seminarios o talleres presenciales. Las direcciones electrónicas de los Profesores son las
siguientes:
Prof. JL Dueñas Díez: [email protected]
Prof. A. Jiménez Caraballo: [email protected]
Profª P. Guadix Martín: [email protected]
Prof. M. Fernández Sánchez: [email protected]
Profª I. Corrales Gitierrez: [email protected]
En el caso de no ser posible la presencialidad esta se sustituirá por una reunión virtual con el
profesor a través de las herramientas audiovisuales disponibles en la plataforma de EV o a través
de otras como zoom. En este caso será precisa una solicitud previa por correo electrónico por parte
de alumnos para concertar el día y la hora.
2.2 No presencial: Cuando se trate de cuestiones concretas, y el alumno lo desee, puede
plantearse la duda directamente por correo electrónico, resolviéndose por el profesor y por ese
mismo medio, la cuestión planteada de forma rápida y con inmediatez o si lo cree necesario
planteando el propio profesor una tutoría presencial.
Estos dos métodos son los mas idóneos cuando se trata de cuestiones mas personales o que
requieren de mayor confidencialidad. En cualquier caso, todos los profesores garantizan la
confidencialidad y privacidad de los temas tratados por los alumnos en las tutorías, tanto
presenciales como no presenciales.
Durante el período lectivo de las clases teóricas (segundo cuatrimestre), siempre y cuando haya
actividad presencial, el Profesor Dueñas atenderá a los alumnos, los lunes y los martes de 9 a 10
horas en el Departamento de Cirugía, situado en el campus Macarena y en el campus de Valme los
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miércoles de 8 a 9 y los jueves de 9 a 10 horas en el área de profesores del Pabellón docente. No
obstante, es conveniente que el alumno confirme previamente la disponibilidad del Profesor, en este
horario, bien con antelación, a través del correo electrónico, esa misma mañana en la clase o bien
consultando la Secretaría virtual donde el Prof. Dueñas indicará semanalmente sus horarios de
tutorías presenciales.
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