PROYECTO “descubriendo Madrid con Isabel II”
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Carmen Arcones ( siguiendo las pautas para elaborar proyectos de Juan José Vergara Ramírez)
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PROYECTO “descubriendo Madrid con Isabel II” Destinado a los alumnos de 2º de Bachillerato del Colegio Mater Purissima. Carmen Arcones ( siguiendo las pautas para elaborar proyectos de Juan José Vergara Ramírez ). Buscando : Calles Plazas metros. - PowerPoint PPT Presentation
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Carmen Arcones( siguiendo las pautas para elaborar proyectos deJuan José Vergara Ramírez)
Reporteros al encuentro de la Historia
Calle serrano
Motivación Planificación Ejecución Juicio crítico
Objetivos: .Conocer Madrid Relacionar la historia con el lugar donde vivo Trabajar en grupo y disfrutar juntos
Técnicas: Realizar videos sobre las calles de MadridY hacer de reporteros contando su historia.Agrupamientos:Grupos de no más de 6 alumnosPapel del profesor:Motivador y dinamizador, presenta a los alumnos fotos de lugares elemento visual que despierte su atención.
¿Sabias que la calle General MarotoEstá en nuestro
barrio ?
¿Dónde?
Objetivos: Reconocernos como un grupo inteligente. Decidir qué conocimientos interesan al grupo. Disfrutar con la historia.
Técnicas:
Elaboración de un video contando la
información que conoces
sobre las calles ,plazas ,anecdotas…
Agrupamientos:
grupos de menos de seis
Buscamos reporteros:
Divertidos
Creativos
Con capacidad de información
Presentaremos los videos en clase
Obtendrán la calificación adecuada
Publicaremos los tres mejores
en el blog de Historia
Presentaremos los videos en clase
Obtendrán la calificación adecuada
Publicaremos los tres mejores
en el blog de HistoriaAprenderemos juntosAprenderemos juntos
OBJETIVOSDEL
PROYECTO
EXCELENTE(9-10)
BIEN(7-8)
SUFICIENTE(5-6)
INSUFICIENTE(O-4)
NOTA
Búsqueda y organización de la información
Toda la información está bien seleccionada y
organizada.
La mayoría de la información está
bien seleccionada y organizada
Poca información está bien seleccionada y organizada
Ninguna información está bien seleccionada y organizada
Fotografías, gráficos, dibujos
Incluye muchas fotografías u otros gráficos
que favorezcan la comprensión del tema
Incluye bastantes, fotografías u otros
gráficos que favorezcan la
comprensión del tema
Incluye algunas fotografías u otros gráficos que
favorezcan la comprensión del tema
Ausencia de material gráfico o con errores
Claridad. Ajuste a las pautas del trabajo.
Cada sección en la presentación se ajusta
perfectamente a lo que se pide
Casi todas las secciones de la presentación se
ajustan a lo que se pide
Pocas de las secciones en la presentación se ajustan a lo
que se pide
Menos de la mitad de las secciones de la presentación se
ajustan a lo que se pide.
Escritura-GramáticaNo hay errores
gramaticales en la presentación.
No hay casi errores gramaticales en la
presentación después de la
revisión.
Hay algunos errores gramaticales en la
presentación aún después de la revisión.
Hay muchos errores gramaticales en la presentación
aún después de la revisión.
Exposición oralToda la información en la presentación es correcta. Y
son creativos
Casi toda la información en la presentación es
correcta. Exponen de modo
convencional
Alguna información en la presentación es correcta. Y
leen las diapositivas
Muy poca o ninguna información en la presentación
es correcta. No se expresan adecuadamente
EsfuerzoEl trabajo final demuestra
que los estudiantes se esforzaron al máximo.
El trabajo final demuestra que los
estudiantes no alcanzaron a poner todo su esfuerzo.
El trabajo final demuestra que faltó esfuerzo.
El trabajo final demuestra que los estudiantes no pusieron
ningún esfuerzo.
SÉ FELIZ
