PERIODO IV

SEMANAS 1 y 2

(septiembre 7 al 18)

LUNES

PROYECTO

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD MATERIALES

LANGUAGE

ARTS

¡Bienvenidos, vamos con toda en este cuarto periodo!

Realizaremos un juego de atención y reconocimiento imagen palabra. Las cuáles serán presentadas por Miss Lina

al momento de nuestro encuentro sincrónico.

Internet y mucha atención para nuestro

juego.

CUIDO MI CUERPO

Recuerda visitar la pestaña de DEPORTES. Para realizar las actividades de la semana.

https://youtu.be/QnLRr3UDXnM

Blog

EXPLORE

Vamos a construir una ruleta sobre el día y la noche,

¿Sabes cuál es la mayor diferencia en esos momentos? En el día tenemos el sol y en la noche tenemos la luna, vamos a descubrir las características de estos.

Materiales ruleta

OTHERS AND I

Vamos a iniciar nuestro cuarto periodo con mucha

disposición, nuestro objetivo estar por cumplirse.

Hoy vamos a realizar la portada del cuarto periodo puedes

decorarla como quieras te doy algunas ideas de los temas

que vamos a trabajar; la amistad, cuidados de nuestro

cuerpo (higiene), diversidad y otras.

Cuaderno de

Others and I Lápiz. Colores.

YOGA

Te Invitamos a visitar la pestaña de YOGA. Allí encontraras las actividades propuestas para esta semana.

Reunión Virtual: saludo inicial, asistencia e

introducción de algunos aspectos del Período IV: secuencias y posturas para trabajar de manera individual o

Medio digital Espacio amplio,

mat (también puede ser

colchoneta, colcha, tapete,

en parejas cuidando uno del otro, coordinando la respiración y la capacidad para realizar los movimientos. - Cuando lo hacemos de manera individual debemos estar

muy atentos a nuestra propia sensación en los estiramientos de manera que no genere dolor y hasta

donde nuestra capacidad nos lo permita. - Cuando nos ayudamos mutuamente (en familia) a hacer yoga es muy importante la comunicación para expresar

como sentimos el estiramiento – si no lo hacemos, podríamos hacernos daño o hacer daño al otro.

Secuencia del té: postura fácil, focalizando los sentidos, actitud de agradecimiento, la taza de té, círculos positivos,

el gato y el bebé. En algunos de estos movimientos la miss hará algunas preguntas que los niñ@s tendrán la

oportunidad de contestar conforme vaya avanzando la clase.

Beneficios: La secuencia del té es una secuencia de apertura que abre los sentidos, promueve la concentración,

despereza el cuerpo, calienta la columna y los brazos y los brazos, despierta la mente.

- Es recomendable para empezar el día y para los momentos de estrés. Ayuda a centrarnos y a darnos vitalidad.

Postura en pareja: La Pinza horizontal, la puedes practicar

con tus familiares. Coordinando la respiración: al iniciar la postura inhalo, al exhalar estiro hasta donde puedo, con la ayuda de quién me acompaña.

toalla playera o Cobija gruesa).

Ropa amplia y limpia

MARTES

PROYECTOS DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD MATERIALES

SOLVE AND LEARN K6A

¡Empezamos un nuevo tema!!! Debes estar muy atento a la

explicación de la miss, al terminar vamos a tener listo las cabezas de un cocodrilo y el símbolo de igual como muestra la imagen ejemplo.

Para practicar en el libro las páginas 287 y 290 y de tarea realizaran la página 291

Libro

Cocodrilo e imagen de igual.

SOLVE AND LEARN K6B

Observa el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=SlIR3UjG-zI

Luego practica en el siguiente juego https://www.abcya.com/games/comparing_number_values_jr

Computador Internet

EXPLORE

¿Puedes recordar las características del sol y la luna? Realizaremos este anexo. En tu cuaderno de Explore pegarás

en una hoja las tarjeticas del sol y en otra hoja, las de la luna dejando espacio para luego pegar las características correspondientes.

Anexo #1

OTHERS AND I

Hoy en nuestro encuentro virtual la Miss les contará los temas que trabajaremos durante el periodo.

Además, hablaremos sobre un valor muy importante que festejaremos este mes. FRIENDSHIP / amistad.

Cuadernos, lápiz,

colores.

EXPRESO

Realizaremos juntos la lectura del anexo donde seguiremos practicando la letra H, luego realizaremos la

solución de preguntas, debes estar muy atento porque la Miss te dará la palabra para que participes.

Anexo #2

Cuaderno de expreso y

comunico Lápiz

MIÉRCOLES

PROYECTOS DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD MATERIALES

EXPRESO

Vas a necesitar unos dados pequeños y jugaremos tira un cuento donde cada uno tirará sus dados y

leerá donde cae, así cada uno tendrá la oportunidad de realizar la lectura de las oraciones que se

encuentran en el anexo, entre todos formaremos un lindo cuento.

Internet Anexo # 3

SOLVE AND

LEARN KINDER6 B

¡Empezamos un nuevo tema!!! Debes estar muy

atento a la explicación de la miss, al terminar vamos a tener listo las cabezas de un cocodrilo y el símbolo

de igual como muestra la imagen ejemplo.

Para practicar en el libro las páginas 287 y 290 y de

tarea realizaran la página 291

SOLVE AND LEARN

KINDER6 A

Observa el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=SlIR3UjG-zI

Luego practica en el siguiente juego

https://www.abcya.com/games/comparing_number_values_jr

LANGUAGE ARTS

Kinder 6A

Durante nuestro encuentro sincrónico realizaremos varios ejercicios utilizando el classware de apoyo de

Cambridge. Pag 62 Guess What! Book

Pag 72 classware (pupil’s book)

Internet GUESS WHAT!

BOOK. cuaderno

Kinder 6B

Hoy van a decorar la portada de nuestro 4to periodo Lo pueden hacer con un dibujo libre de manera

horizontal o vertical, no olvides colorear

Cuaderno, lápiz y colores.

MUSICA Reunión Virtual:

saludo e introducción Período IV “Expresión e interpretación musical y

La Natividad”: conocimiento previo de los niños y niñas en éstas temáticas y qué pasa en navidad, por qué es importante, porqué los villancicos y su

interpretación musical. Historia del nacimiento de Jesús: ésta historia se

desarrollará por partes y hoy empezamos con la Primera Parte que se titula “Un ángel en casa”.

En el blog de la semana 2, podrán encontrar en video, la

● Medio digital, correo

institucional. ● Espacio

silencioso y libre de

distracciones.

Primera y Segunda parte de ésta historia (¿para conocer y recordar porque es tan importante la vida de Jesús?). A continuación cada directora de

grupo les hará unas preguntas con relación a la historia y ustedes harán los aportes con relación a

los temas, aspectos y elementos que se escucharon en la historia. Para dialogar:

¿Por qué Dios se fijó en María?

- ¿Cuál puede ser la principal virtud que tuvo María? ¿Cómo la manifestaba? - ¿Qué podemos aprender de María? ¿Cómo lo

podemos hacer realidad?

. Desarrollo auditivo y vocal: calentamiento para ejercitar la voz y de igual manera desarrollar la audición. Colectivamente se harán algunos

ejercicios y luego de manera individual. En estos grados la actividad se complementará con gráficas

que indican la dirección del sonido. Seguimiento.

Actividades adicionales: 2. Expresión e interpretación: Villancico “María”,

cantar y acompañar rítmicamente algunas partes

de la canción, corporal e instrumentalmente.

3. Lotería de la Natividad: imprimir dos veces la

ficha en cartulina carta si es posible, sino en papel

normal y pegar la impresión en cartulina o cartón

para que soporte el uso que se le va a dar, ya que

vamos a utilizarla en cada clase.

Nota: únicamente se podrá recortar (con la ayuda de los padres o un adulto) una de las fichas al

tamaño de cada uno de los cuadros que contienen las figuras y así tendremos nueve fichas para jugar

● Silla adecuada con espaldar.

● Lotería

Navideña.

● Instrumento con sonido

brillante: triángulo, chinchines,

cascabel, pandereta (o

cucharitas de metal).

● Hoja de papel

o cartulina tamaño carta

en blanco y marcadores.

JUEVES

PROYECTOS DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD MATERIALES

SOLVE AND LEARN

Kinder6B

Hoy en clase continuaremos practicando con el cocodrilo y realizaremos las páginas 294 y 295 del

libro de Go math.

Cocodrilo Libro

LECTORES

COMPETENTES Visita la pestaña de LECTORES COMPETENTES Blog

Language Arts

Kinder 6B

Durante nuestro encuentro sincrónico

realizaremos varios ejercicios utilizando el classware de apoyo de Cambridge.

Pag 62 Guess What! Book Pag 72 classware (pupil’s book)

Guess What book

Lápiz , borrador y colores

Kinder 6B Hoy vamos a decorar la portada de nuestro 4to periodo.

Lo pueden hacer con un dibujo libre de manera horizontal o vertical, no olvides colorear

Cuaderno, lápiz, cartuchera de

colores

LITERARTE

Los niños escucharan el cuento “Leotolda” de la escritora Olga de Dios. Actividad complementaria: En la sesión los niños

y niñas harán un collar de papel sobre AMOR Y AMISTAD y mientras lo hacen escucharan

canciones de la amistad para amenizar el momento de la manualidad. En su collar podrán hacer las letras de la palabra

AMOR, AMISTAD o el nombre de su mejor AMIGA o de su mejor AMIGO.

Blog Dos hojas de cartulina plana de

dos colores. Lana

Dos pitillos Tijeras

ETICA

Realiza el siguiente anexo en compañía de tu

familia, colorea, decora y luego escribe en tu cuaderno de expreso para ti ¿Que es la paz?

Anexo # 4

Cuaderno de expreso

Lápiz colores

VIERNES

PROYECTOS DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD MATERIALES

PERFORMING ARTS

Los invito a que vean el siguiente video. https://www.youtube.com/watch?v=fj_z6zGQVyM

&t=5s

Computador e internet.

ARTS

Van a observar los videos que Miss Lina les

propone escogerán uno de ellos y utilizando plastilina vas a seguir el paso a paso y van a

realizar un lindo animalito. Puedes compartir tus creaciones a mi correo

electrónico. Realizare un video de exposición. https://youtu.be/Yy0qVmvEdb0

https://youtu.be/GDd316Lzuyw https://youtu.be/PhbQYOorxp4 Espero lo disfruten.

Videos, plastilina y

mucha creatividad

MUSICA Reunión Virtual:

saludo e introducción Período IV “Expresión e interpretación musical y

La Natividad”: conocimiento previo de los niños y niñas en éstas temáticas y qué pasa en navidad, por qué es importante, porqué los villancicos y su

interpretación musical. Historia del nacimiento de Jesús: ésta historia se

desarrollará por partes y hoy empezamos con la Primera Parte que se titula “Un ángel en casa”. En el blog de la semana 2, podrán encontrar en

video, la Primera y Segunda parte de ésta historia (¿para

conocer y recordar porque es tan importante la vida de Jesús?). A continuación cada directora de grupo les hará unas preguntas con relación a la

historia y ustedes harán los aportes con relación a los temas, aspectos y elementos que se

escucharon en la historia. Para dialogar:

¿Por qué Dios se fijó en María? - ¿Cuál puede ser la principal virtud que tuvo

María? ¿Cómo la manifestaba? - ¿Qué podemos aprender de María? ¿Cómo lo podemos hacer realidad?

Desarrollo auditivo y vocal: calentamiento para

ejercitar la voz y de igual manera desarrollar la audición. Colectivamente se harán algunos

ejercicios y luego de manera individual. En estos grados la actividad se complementará con

Medio digital,

correo institucional.

Espacio silencioso y libre

de distracciones.

Silla adecuada con espaldar.

Lotería Navideña.

Instrumento con

sonido brillante: triángulo, chinchines,

cascabel, pandereta (o

cucharitas de metal).

Hoja de papel o

cartulina tamaño carta en

gráficas que indican la dirección del sonido. Seguimiento.

Actividades adicionales: 2. Expresión e interpretación: Villancico “María”,

cantar y acompañar rítmicamente algunas partes

de la canción, corporal e instrumentalmente.

3. Lotería de la Natividad: imprimir dos veces la

ficha en cartulina carta si es posible, sino en

papel normal y pegar la impresión en cartulina o

cartón para que soporte el uso que se le va a dar,

ya que vamos a utilizarla en cada clase.

Nota: únicamente se podrá recortar (con la

ayuda de los padres o un adulto) una de las fichas al tamaño de cada uno de los cuadros que contienen las figuras y así tendremos nueve

fichas para jugar

blanco y marcadores.

CUIDO MI

CUERPO

Recuerda visitar la pestaña de DEPORTES para

realizar la actividad propuesta para esta semana. https://youtu.be/QnLRr3UDXnM

Blog

LUNES

PROYECTOS DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD MATERIALES

LANGUAGE

ARTS

Feliz inicio de semana

Hoy iniciaremos nuestro encuentro sincrónico reconociendo e identificando nuestro nuevo vocabulario.

UNIT 7: ACTIONS Jump, Paint, play football/ soccer, ride a bike run,

sing, swim. Vamos a escribirlos en nuestro cuaderno.

Cuaderno de

Languages Arts Lápiz, colores

CUIDO MI CUERPO

Recuerda visitar la pestaña de DEPORTES para realizar la actividad propuesta para esta semana. https://youtu.be/E-flZrM8bRU

Blog

EXPLORE

Hay millones de estrellas en el espacio y solo

algunas de ellas las podemos observar en la noche.

Con Miss Laura, observarás las diferentes constelaciones y te explicará en qué consisten con ayuda de este vídeo

https://www.youtube.com/watch?v=1sZ15SUeS9w, luego en un octavo de cartón paja y con

pintura crearemos nuestras propias constelaciones!

OTHERS AND I

Vamos a seguir trabajando el valor de la Amistad para el día de hoy la actividad va a ser realizar una tarjeta para tu familia. Miss Lina en los

anexos te dará algunas ideas que puedes utilizar. Imágenes de apoyo.

colores, marcadores, papel de colores,

pegamento y creatividad

YOGA Video en Blog: https://youtu.be/5X8qt9AsNd8

Saludo de bienvenida, momento de gratitud y continuación de las secuencias para éste período.

Secuencia de la nobleza: postura de pie, la pinza vertical, muñeca de trapo, mico, el libro,

enciclopedia abierta y cerrada, rollito feliz. Beneficios: Esta secuencia ayuda a calmar el sistema nervioso.

- Las flexiones hacia adelante son ideales para controlar la ansiedad y relajar los pensamientos.

- Mientras se alarga y estira la columna, se van fortaleciendo los músculos de las piernas. Relajación e intención: utilizar gel antibacterial

para desinfectar nuestras manos antes de comenzar la respiración de fuego - de pie, inhalar

con brazos extendidos hacia arriba, retener juntando y bajando las manos calentándolas frotándolas una con otra y exhalar por nariz

posando las manos en algunas partes del cuerpo. - Luego en la intención vamos a compartir ese

calorcito humano con nuestros seres alrededor. Namaste: es una manera de saludar o despedirse en yoga que demuestra respeto y

buenos deseos.

Blog Medio digital.

Video Blog.

Espacio amplio, mat (también

puede ser colchoneta, colcha, tapete,

toalla playera o cobija gruesa).

Ambiente

limpio, tranquilo,

ventilado y silencioso.

Ropa cómoda y

adecuada para ejercitarnos.

Gel anti

bacterial.

MARTES

PROYECTOS DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD MATERIALES

SOLVE AND

LEARN

KINDER 6A

Continuamos aprendiendo GREATER THAN / LESS THAN con ayuda del cocodrilo vamos a

realizar los ejercicios de la paginas 298 y 299.

Libro Cocodrilo e imagen de igual

SOLVE AND

LEARN KINDER 6B

Para repasar la temática vas a jugar en el enlace a

comerte los peces: https://www.softschools.com/math/greater_than_

less_than/alligator_greater_than_game/

Computador

Internet Libro.

Luego realiza el ejercicio de la página 292

EXPLORE

En estos momentos, somos expertos en las

estrellas, te dejo 6 de ellas para que escribamos en cada una algún dato o característica que hayas aprendido sobre ellas. Luego, cuéntame si fueras

una estrella, ¿cómo serías? Realiza el dibujo.

Anexo # 5

EXPRESO

Escribe una oración de acuerdo a cada imagen del

anexo luego compártelas con tus amigos durante

la clase virtual

Anexo#6 Lapiz

OTHERS AND I

Durante nuestro encuentro sincrónico y después de observar este video, dialogaremos sobre

¿cómo debe ser un buen amigo? ¿Como demostramos nuestra amistad a los demás?

https://youtu.be/qz1o57IeC3M

Luego escribiremos en nuestro cuaderno los aportes de nuestra clase.

https://youtu.be/TPkqoJ_k_98

Internet, cuaderno, lápiz y colores

MIERCOLES 16

OPEN HOUSE PERIODO IV

JUEVES

PROYECTOS DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD MATERIALES

SOLVE AND LEARN

Para el encuentro con la miss vamos a necesitar los cocodrilos y el signo de igual. En el cuaderno realizaremos la práctica siguiendo

la indicación de la miss.

De tarea realizaremos la pagina 300 de libro

Cuaderno Cartuchera Cocodrilos

LECTORES

COMPETENTES

Ve al blog y visita la pestaña de LECTORES. Allí

encontraras las actividades.

Blog

LANGUAGE ARTS

Kinder 6B/ 6A

Utilizando una revista o imágenes impresas vas a apoyarte en el vocabulario que estamos

trabajando y vas a recortar y pegar imágenes de cada acción.

Pégalas en tu cuaderno de language arts.

Revistas o imágenes para

recortar, pegante tijeras,

LITERARTE

Visita la pestaña del blog para realizar la actividad propuesta.

En la sesión de Literarte los niños y niñas

seleccionarán un personaje del cuento Caperucita Roja para elaborar un títere dactilar según la

siguiente ilustración mientras los niños y niñas elaboran su títere, explicarán cuáles son las características del personaje seleccionado.

Blog Colores

Cartulina plana de cualquier color

Hoja de cartulina blanca tamaño

carta Marcadores Pegante

Tijeras.

ETHICS

Reconoce y nombre situaciones que te generen alegría, tristeza, enojo, miedo, calma y expresa tus sentimientos.

Anexo # 7 colores

Dibuja en cada frasco algo que te haga sentí esa emoción.

VIERNES

PROYECTO DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD MATERIALES

PERFORMING ARTS

Te invito a ver el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=5w2yPz8an3Y

Computador e internet.

ARTS

Vas a grabar un corto mensaje de amor y amistad

a uno de tus compañeros y lo acompañaras de una pequeña tarjeta, si es posible lo envías a mi

correo electrónico y así los compartiremos entre todos.

Internet, papel,

materiales de dibujo, lápiz,

colores.

MUSICA Visita la pestaña de MUSICA allí encontraras Las actividades propuestas para esta semana.

Video en Blog: saludo y continuación de la historia “La Natividad”.

https://youtu.be/dU1PqYHsCwA

Historia del nacimiento de Jesús: Segunda Parte

“Uf, ¡qué cansancio!”. Recuerden que en el blog de ésta semana 2, podrán encontrar el video de la Primera y Segunda

parte de ésta historia (para que no se pierdan ningún capítulo). A continuación la miss les hará

unas preguntas con relación a la historia y ustedes harán los aportes con relación a los temas, aspectos y elementos que se escucharon en la

historia.

Para dialogar - ¿Por qué María estaba feliz?

- ¿Cómo quiere Dios que vivamos nosotros? - ¿Cómo podemos ayudar a quienes están con mayores necesidades?

Medio digital, correo institucional.

Espacio amplio y silencioso, libre de

distracciones.

Silla adecuada

con espaldar.

Lotería Navideña.

Instrumento con sonido brillante:

triángulo, chinchines, cascabel,

pandereta (o

2. Desarrollo vocal y auditivo: calentamiento para ejercitar la voz y de igual manera desarrollar la audición. Colectivamente se harán algunos

ejercicios y luego de manera individual. Seguimiento.

3. Expresión e interpretación: Villancico “María”,

repasar cantando y acompañando rítmicamente

algunas partes de la canción, instrumentalmente.

Seguimiento.

4. Lotería Navideña: ésta vez la dirigen las (os)

niñ@s y los demás vamos tapando cada cuadro con su propia imagen.

cucharitas de metal).

Hoja o cartulina

tamaño carta en blanco y marcadores.

CUIDO MI CUERPO

Recuerda visitar la pestaña de DEPORTES para realizar la actividad propuesta para esta semana.

https://youtu.be/E-flZrM8bRU

Blog

Worksheet

Colegio Campestre La Colina

Anexo 1

Subject Explore Grade: K6

Name: Date:

Activities: Cut the images and the paste them in the corresponding

spot that could be Moon or Sun.

HOJA DE TRABAJO

anexo#2

Colegio Campestre La Colina

Proyecto: Expresó y comunico grado: Kínder 6

Nombre: fecha:

Actividad: Realiza la lectura

HOJA DE TRABAJO

anexo# 3

Colegio Campestre La Colina

Proyecto: Expreso y comunico grado: Kínder 6

Nombre: fecha:

Actividad: tira los dados y lee el cuento

HOJA DE TRABAJO

anexo# 4

Colegio Campestre La Colina

Proyecto: Expreso y comunico grado: Kínder 6

Nombre: fecha:

Actividad: colorea y escribe que es para ti la paz.

HOJA DE TRABAJO

Anexo # 6

Colegio Campestre La Colina

Proyecto: Expreso y comunico grado: Kínder 6

Nombre: fecha:

actividad: observa los dibujos y escribe una oración.

Worksheet

Colegio Campestre La Colina

Anexo #5

Subject Explore Grade: K6

Name: Date:

Activities: Write inside each star a fact of them.

HOJA DE TRABAJO

anexo# 7

Colegio Campestre La Colina

Proyecto: Expreso y comunico grado: Kínder 6

Nombre: fecha:

actividad: dibuja en cada frasco tus emociones.

Imágenes de muestra para tarjeta.

Escoge tu favorita

Imagen de apoyo

MUSICA X 2