PROYECTO DE DERECHOS HUMANOS “RECONOZCO LA HUELLA DE VIDA EN EL LICEO FEMENINO MERCEDES

NARIÑO”

ETAPAS:EXPERIMENTACIÓN Y DIAGNÓSTICO

2010 CONSOLIDACIÓN Y METAS PARA EL

2015ACCIONES 2011

EXPERIMENTACIÓN Y DIAGNÓSTICO 2010

- Buscaba:1. Propiciar espacios de inquietud, reflexión y

participación activa en el re-diseño y construcciónde una mejor sociedad por parte de lasestudiantes liceístas.

2. Ampliar las perspectivas de la comunidad liceísta,relacionando aspectos socio-culturales e históricoscon principios ecológicos y ambientales.

EXPERIMENTACIÓN Y DIAGNÓSTICO 2010

ESTRATEGIAS UTILIZADAS: • Foro del Bicentenario.• Conferencias con especialistas en D.H.• Actividades lúdico pedagógicas.• Ejercicios investigativos.

ACTIVIDADES LÚDICO-PEDAGÓGICAS

CARTA DE LA

TIERRA

Maloca y su construcción

La huerta y la siembra

Pintura y mándalas

Danza y la música

Ritual de la palabra y

tejido social

CONCLUSIONES EXPERIMENTACIÓN Y DIAGNÓSTICO 2010

• De acuerdo a la metodología aplicada fue posible que lasestudiantes de grado décimo y once, experimentaran un aprendizajevivencial de los Derechos Humanos fuera del aula.

• Es evidente el interés por parte de la comunidad liceísta paravivenciar los Derechos Humanos en el contexto local e institucional.

• Se desconoce los Derechos que conforman el conjunto de DerechosHumanos, igualmente se desconoce quién promueve, protege ygarantiza dichos derechos.

• Se demostró la ausencia de documentos en la institución que abordeaquellos derechos constituidos a nivel mundial, pero aún noreconocidos constitucionalmente en nuestro país.

• “Se hace necesario crear la escuela de Derechos Humanos, comocomplemento y vista como necesidad, ya que el currículo oficial noaborda estos temas los cuales son de mucha importancia para lasjóvenes de esta institución y para toda la comunidad”.

CONSOLIDACIÓN Y METAS PARA EL 2015

2015 ESCUELA DE DERECHOS HUMANOS Y CIUDADANIA

LABORAL

CONSOLIDAR UN CENTRO DE DOCUMENTACIÓN

INSTITUCIONAL

FORTALECER LA TRANSVERSALIDAD DE

LOS D.H. EN EL CURRICULO

FORMACIÓN DE DOCENTES (Tiempo-

espacio)

FORTALECER ALIANZAS INTERINSTITUCIONALES

FORMACIÓN EXTRACURRICULAR EN D.H. POR PARTE DE LAS

ESTUDIANTES CON PROYECCIÓN A SU

COMUNIDAD

ACCIONES 2011Iniciar procesos de cualificación docente y comunidad educativaen Derechos Humanos, al tiempo que se desarrollan procesos deformación en Derechos Humanos desde pre-escolar.

Fortalecer procesos de formación e investigación en Derechos Humanos en los grados 10° y 11°.

Terminar y perfeccionar la construcción de la Maloca, como la sede física de la escuela de D.H.

Desarrollar periódicamente actividades lúdico-pedagógicas para vivenciar los D.H. en toda la institución de manera transversal.

Organizar y llevar a cabo el Festival de los Derechos Humanos 2011 , en donde participe toda la comunidad educativa.