Proyecto de Sistematizacion Biblioteca Escolar Monseñor Gerardo Patiño

7/24/2019 Proyecto de Sistematizacion Biblioteca Escolar Monseor Gerardo Patio

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OTECA pblico escolar MONSEOR GERARDO PATI


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PROYECTO

1. DESCRIPCIN DE LA EMPRESA

Biblioteca Pblico Escolar Monseor Gerardo Patio

1.1 BICACIN GEOGRA!ICA

Ubicada en el centro de la poblacin del municipio de Cceres rente al par!ueprincipal" calle #$ %& #$'#$

1." RA#N SOCIAL

Centro de recurso para la ensean(a" la cultura ) el aprendi(a*e de la educacinen la comunidad+

1.$ RESEA %ISTORICA

,a biblioteca sur-i como respuesta a la necesidad sentida en la poblacineducati.a" en el ao /$01 monseor Mi-uel 2n-el Builes obispo de santa rosa deosos undo un cole-io de reli-iosas ) en ese cole-io se cre la biblioteca escolar 1aos despu3s lle-o a la poblacin el prroco padre Gerardo 4ntonio PatioRam5re( !uien por su ra(n de ser ) !ue a 3l se le debe toda la cultura de lacomunidad de Cceres se decret su nombre 6biblioteca pblica escolar monseorGerardo Patio7 !ue 8asta el momento unciona en la misma 9+E ) desde el ao1::: est uncionando como publico escolar )a !ue en el municipio no e;iste unabiblioteca pblica+


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Traba*an

/ administradora

/ au;iliar

1 aseadoras

1.( MISION

,a biblioteca monseor Gerardo Patio tiene como misin pro.eer los ser.icios dela inormacin de consulta interna ) e;terna e incenti.ar la promocin de lectura enla comunidad educati.a+

1.) *ISION

,a biblioteca monseor Gerardo Patio en el ao 1:/? ser la e;celencia en laensean(a ) ser.ir al ortalecimiento de los planes de estudios de la institucin )de toda la comunidad" as5 como se tiene planteado implementar ) desarrollarob*eti.os mu) claros para alcan(ar un uncionamiento ptimo de la misma+@eremos una biblioteca inte-ra ) educati.a )a !ue se tendrn los ltimos libros delmercado+

1.+ ANALISIS

4l reerirnos a bibliotecas escolares se nos .iene a la mente un lu-ar donde8a) bastantes libros pero con un in determinado" ,o cual 8ace !ue losrecursos ) los ser.icios !ue orecen dan la oportunidad de aprender" sir.encomo apo)o a la alabeti(acin ) a la educacin" ) a)udan a dar orma a lasnue.as ideas ) perspecti.as !ue son .itales dentro de una sociedad creati.a einno.adora+ 4 continuacin al-unos conceptos !ue nos a)udar5an a tener unaidea ms clara=

Es un lu-ar !ue contiene libros" publicaciones peridicas ) otros

documentos or-ani(ados se-n sistemas preestablecidos ) destinadosa ser.ir al pblico+

,a biblioteca es un espacio para leer" estudiar ) poder 8acer traba*os de

bs!ueda de inormacin+". PROBLEM,TICA".1 DESCRIPCIN DEL PROBLEMA

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AEn !u3 medida la aplicacin de la metodolo-5a del pro-rama leer es micuento plantea soluciones .iables sistemticamente al rea de la bibliotecapblica escolar Monseor Gerardo Patio

"." DESCRIPCION DEL SISTEMA ACTAL

4ctualmente en la biblioteca pblica escolar el sistema !ue se est mane*andoes 5sico por medio de diarios de campo ) a-endas recordatorias !ue leacilitan a la bibliotecaria mane*ar todos los in.entarios de libros !ue obtiene labiblioteca pblica+

".$ -STI!ICACION

En los actuales momentos de cambio educati.o" el alumnoa no debe ser unmero receptor de los conocimientos" sino !ue tambi3n 8a de ser capa( de

descubrir e in.esti-ar por s5 mismo" de aprender a construir su propio aprendi(a*e"por tanto 8a) !ue dotarle de unas t3cnicas ) una metodolo-5a adecuada para lain.esti-acin ) esto" !ue se 8ace posible en la biblioteca escolar" debe iniciarsedesde los primeros aos de su escolaridad+

,a biblioteca escolar" como centro de recursos" prestar a la institucin educati.aMonseor Gerardo Patio mltiples ser.icios de inormacin ) orecer acceso pordierentes .5as" en uncin de sus posibilidades econmicas+ Da de ser ademsun lu-ar a.orable al estudio" a la in.esti-acin" al descubrimiento" a laautoormacin ) a la lectura

".& OB-ETI*OS".&.1 OB-ETI*OS GENERALES

Disear / crear 0a base 2e 2a3os 40e per5i3a co3rolar el i6reso /sali2a 2e los libros / re6is3rar es3o a 3ra78s 2el 5ero 2e i2e3i2a2 2elos es302ia3es.

Ice3i7ar la lec30ra / el 0so 2e la biblio3eca e la co50i2a2 e20ca3i7a.

".&." OB-ETI*OS ESPEC9!ICOS 9mplementar el modelo educati.o para ma;imi(ar el proceso de ensean(a

aprendi(a*e+ ,o-rar e;periencia -lobal para nuestros alumnos+ Optimi(ar el uso de la inraestructura+ i.ir la cultura ) .alores en alumnos" docentes ) personal administrati.o+

".( MATRI# DO!A

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!ORTALE#AS DEBILIDADES APORTNIDADES

AMENA#AS

:De5a2acrecie3e 2e

al05a2o.: Pro5o7er lai7es3i6aci;por par3e 2elal05a2o.: P030ali0cioes paralas c0ales se @aeco5e2a2o.: No eis3e 0ab0ea c0l30raor6ai


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,a deinicin de la Biblioteca Escolar se-n el


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se ampl5a" con.irti3ndose en educador" -u5a ) preceptor de lecturasHpor lo cual debe poseer las condiciones de cultura ) t3cnica+

Catlo-o biblio-rico= Con*unto ordenado de re-istros biblio-ricos

!ue describen los documentos de una coleccin determinada Fpor

e*emplo" de una biblioteca+ Puede ser manual o automati(ado+ Elcatlo-o manual es un con*unto de ic8as de cartn !ue se ordenan porsu encabe(amiento Fautor" t5tulo" materia" C


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En la Biblioteca escolar Monseor Gerardo Patio se cuenta con estosre!uisitos" por lo !ue no 8abr5a necesidad de ad!uirirlos+ En cuanto nuestrosconocimientos son suicientes para el desarrollo ) cumplimiento del sotJare+@e debe de concluir indicando si es actible o no desarrollar t3cnicamente el

pro)ecto+

Para una me*or e;plicacin de lo !ue se 8a descrito anteriormente" se muestrala si-uiente tabla" detallando las caracter5sticas tanto de DardJare como de

@otJare !ue se necesitan para el desarrollo ) uncionamiento del sistema=

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&."." !ACTIBILIDAD OPERATI*A

@e 8a .isto mediante la matri( de estudio de problemasoportunidades !ue lasdiicultades !ue se .an a remediar mediante el sistema son de -ran prioridad )

ur-encia" debido a !ue los procesos son reali(ados diariamente ) de manera noe!uitati.a+

Por este moti.o" la creacin de un sistema !ue automatice dic8o problema seruna de las me*ores soluciones" adems se 8a obtenido la inormacin necesaria

mediante la in.esti-acin reali(ada" con lo !ue se creara un sistema !ue llenetodas las e;pectati.as ) necesidades+

En cuanto a inormacin" control ) su eicacia se tiene como ob*eti.o traba*ar

mutuamente con los socios" secretaria ) el -erente" para !ue ellos .a)andescribiendo cules sern los re!uerimientos en el sistema ) de esta maneradesarrollar un sistema en donde se tendr la completa satisaccin de los !ue lo.an a utili(ar+

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4dems" -racias a su plan de traba*o tiene -ran aceptacin entre los !ue lo .an autili(ar por parte de la directi.a ) el resto de socios !ue piensan !ue el sistema esideal para sus metas ) !ue el problema ser superado+

&.".$ !ACTIBILIDAD LEGAL

@e recomienda ad!uirir las licencias para el sotJare a emplearse en laimplantacin de un sistema inormtico de manera aut3ntica" con la inalidad deno tener incon.enientes le-ales a uturo+

,a actibilidad le-al nos permite determina los derec8os !ue tienen los autoressobre la documentacin reali(ada por estos en este pro)ecto" la cual ese;clusi.idad de los desarrolladores de este sistema" por tal moti.o !uedapro8ibida la distribucin ) reproduccin de este documento" tales como lapublicacin impresa o su -rabacin+

,e) Or-nica de Proteccin de


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T5tulo 99+ 9nracciones ) @anciones+ 0


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Bee>icios=

,os beneicios !ue sern obtenidos en nuestro pro)ecto los 8emos clasiicado endos tipos !ue son=

Bee>icios Ta6ibles

9normacin actuali(ada ) a-ili(ada

Generacin de reportes

Bee>icios I3a6ibles

Buen ser.icio

Buena ima-en de la institucin

@atisaccin de los clientes

Control adecuado de la 9normacin

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Con estos beneicios especiicados" 8emos estimado !ue el total de los beneicios!ue la empresa obtendr por el uncionamientos del sistema sern deapro;imadamente N 1I:: por cada ao de uncionamiento del sotJare+

(. ETAPAS DE DISEO(.1 MODELO ENTIDAD RELACION

(." MODELO RELACIONAL

ATOR F9


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(.$ DISEO DE TABLAS

(.& DISEODE

!ORMLARIOS

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). CONCLSIONES

4l inali(ar este pro)ecto de sistemati(acin pudimos aprender a reali(art3cnicas !ue consideramos sumamente positi.a para implementar en la biblioteca+El reali(ar un pro)ecto de sistemati(acin nos 8ace .er desde otro punto de .istala orma como se traba*a en la biblioteca ) el desarrollo de la misma adems detodo lo !ue podemos obtener de los ser.icios bibliotecarios+ Entendemos !ue labiblioteca es al-o ms !ue tener e!uipo+

@entimos !ue aprendimos como desarrollar un pro)ecto de acuerdo a las re-lasestablecidas por dierentes escritos !ue se aseme*an en la elaboracin de lamisma+ Demos !uedado complacidos" ) continuaremos pereccionando last3cnicas !ue se presentan para cada d5a implementar el me*or de los ser.icios enla biblioteca escolar+

,a biblioteca escolar es el e*e del centro educati.o+ Es el cora(n de la escuela" elmotor de cambio" es un aut3ntico centro de recursos" manantial eterno de

inormacin" una uente ina-otable de 8erramientas para ampliar el conocimiento"la cuna de la antas5a" el 8o-ar de lo po3tico+ ,a biblioteca es el rincn de lapalabra serena" la amistad" la libertad" los sueos+

Todos deben aportar para !ue este recurso cumpla pues su misin real+

/I


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+. BIBLIOGRA!IA

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