PROYECTO DE SERVICIO COMUNITARIO LISTO.docx

UNIVERSIDAD DE ORIENTENUCLEO DE ANZOATEGUI

ESCUELA DE INGENIERIA Y CIENCIAS APLICADASDEPARTAMENTO DE SISTEMAS INDUSTRIALES

COMISION DE SERVICIO COMUNITARIO

“CURSO DE NIVELACIÓN EN MATEMÁTICA, FÍSICA Y QUÍMICA PARA ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN MEDIA Y DIVERSIFICADA

EN EL LICEO BOLIVARIANO MONSEÑOR NICOLÁS EUGENIO NAVARRO, UBICADO EN LA CIUDAD DE BARCELONA, ESTADO

ANZOÁTEGUI”

__________________________ ________________________ Tutor: Joseph Lojan Directora: Yenny Perfecto C.I. 8.282.33 C.I. 8.264.097 Telf.: 0416-3860621 Telf.: [email protected] [email protected]

Sánchez, Dessiré C.I. 20.105.050 Poyer, Steller C.I. 20.762.151 Ingeniería Industrial Ingeniería Mecánica

Parra, Alexis C.I. 20.764.380 Córdova, Maryalejandra C.I. 20.874.058 Ingeniería Industrial Ingeniería Mecánica

Moy, Luis C.I. 18.280.710 Quezada, José C.I. 20.763.321 Ingeniería Industrial Ingeniería Mecánica

González, Andreina C.I. 17.236.059 Ingeniería Industrial

Barcelona, Marzo de 2013

mailto:[email protected]


INDICE

Página

Ficha Técnica………………………………………………………. 4

Objetivo General…………………………………………………. ..5

Objetivos Específicos………………………………………………5

Actividades Planificadas……………………………………………6

Actividades Desarrolladas…………………………………………. 8

Autoevaluaciones……………………………………………........... 47

Recomendaciones………………………………………………….. 54

Bibliografía…………………………………………………………. 55

Anexos………………………………………………………………. 56

FICHA TECNICA

IDENTIFICACION DE LA COMUNIDAD :AV. JUAN DE URPIN,MUNICIPIO BOLIVAR

IDENTIFICACION DE LA INSTITUCION ALIADA: LICEO BOLIVARIANO MONSEÑOR NICOLÁS EUGENIO NAVARRO

RIF:J-30758759-8

TELEFONO:0281-2742485

IDENTIFICACION DEL SUPERVISOR DE LA INSTITUCION ALIADA:YENNY PERFECTOCEDULA:8.264.097

TELEFONO:0426-9853308

CORREO:[email protected]

CARGO:DIRECTORA

IDENTIFICACION DE LOS RECEPTORES DE LA COMUNIDAD.PEDRO LABRADOR

CEDULA:6.109.959

TELEFONO:0414-8203946


CARGO:DIRECTIVO

IDENTIFICACION DEL TUTOR:JOSEPH LOJANCEDULA:8.282.333

TELEFONO:0416-3860621


CARGO:Coord. De Servicio Comunitario.

IDENTIFICACION DEL COORDINADOR DEL PROYECTO:JOSEPH LOJAN

CEDULA:8.282.333

TELEFONO:0416-3860621


ESCUELA:Ingeniería y Ciencias Aplicadas

OBSERVACIONES: (solo para uso de coordinaciones de carrera).

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OBJETIVOS

Objetivo General:

Reforzar el conocimiento de los estudiantes de educación media y

diversificada, en las asignaturas: matemática, física y química.

Objetivos Específicos:

Incentivar la actitud positiva de los estudiantes de educación media y

diversificada, para cursar carreras universitarias en el área de

ingeniería u otras.

Fortalecer los conocimientos fundamentales de los estudiantes en

cuanto a despeje, uso de calculadora, dominio de ángulos, signos

mas (+), menos (-), etc.

Promover el desarrollo analítico de los estudiantes en cuanto a las

nociones de física, además del manejo de ecuaciones, etc.

Realizar evaluaciones dinámicas para mejorar el aprendizaje sobre

las propiedades químicas de la materia, formulas químicas, símbolos

químicos, etc.

Auxiliar a los profesores de educación media y diversificada en el

fortalecimiento de los conocimientos.

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ACTIVIDADES PLANIFICADAS

Nº DE SEMANA

ACTIVIDADES AREALIZAR

RECURSOS A UTILIZAR

HORASACADEMICASESTIMADAS

1

Clases preparatorias del 1er objetivo del plande evaluación de la asignatura y un examenPractico.

Marcadores, borrador, libros, rotafolios, guías de ejercicios, hojas blancas

10

2

Clases preparatorias del 2do objetivo del plan de evaluación de la asignatura y un taller grupal.


10

3

Clases preparatorias del 3er objetivo del plande evaluación de la asignatura.


10

4

Clases preparatorias del 4to objetivo del plande evaluación de la asignatura y un examen oral.


10

5

Clases preparatorias del 5to objetivo del plande evaluación de la asignatura y un taller grupal.


10

6Clases preparatorias del 6to objetivo del plan

Marcadores, borrador, libros,

de evaluación de la asignatura y la revisión por medio de ejercicios propuestos

rotafolios, guías de ejercicios, hojas blancas

10

7

Clases preparatorias del 7mo objetivo del plan de evaluación de la asignatura .


10

8

Clases preparatorias del 8vo objetivo del plan de evaluación de la asignatura y un taller grupal.


10

9

Clases preparatorias del 9no objetivo del plan de evaluación de la asignatura y un debate.


10

10

Clases preparatorias del 10mo objetivo del plan de evaluación de la asignatura y propuestas de ejercicios para el hogar.


10

11

Clases preparatorias del 11vo objetivo del plan de evaluación de la asignatura y un taller grupal.


10

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ACTIVIDADES DESARROLLADAS

Primera semana: del 15/10/2012 al 19/10/2012

Inicialmente se realizo la presentación de los bachilleres con los directivos del liceo, seguido de una reunión para planificar las actividades a realizar en el transcurso de la ejecución del servicio comunitario, posteriormente se distribuyeron las asignaturas a facilitar, mediante cursos de nivelación.

Durante este periodo de tiempo se trabajo con los alumnos de 4to y 5to año diversificado impartiendo diversos temas para lograr los objetivos que se requieran, se desarrollan los siguientes temas: trigonometría, cálculos de ángulos en diferentes tipos de figuras geométricas, teorema de Pitágoras, repaso de despeje en ecuaciones y el uso de la calculadora.

Segunda semana: del 22/10/12 al 26/10/2012

Siguiendo con el cronograma de clases preparatorias para los estudiantes de 4to y 5to año de ciclo diversificado, se realizaron evaluaciones prácticas de los temas nombrados anteriormente.

Tercera semana: del 29/10/2012 al 02/11/2012

Se trabajo en el área de física, con los temas: Ley de Coulomb, M.R.U.A, y asesoría en el desarrollo de un proyecto científico presentado por los estudiantes.

Cuarta semana: del 05/11/2012 al 09/11/2012


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Quinta semana: del 12/11/2012 al 16/11/2012

En este lapso de tiempo se continúo trabajando con alumnos de 4to y 5to año diversificado, con los siguientes temas: Polinomios, Ecuaciones e inecuaciones, números reales y funciones.

Sexta semana: del 19/11/2012 al 23/11/2012


Séptima semana: del 26/11/2012 al 30/11/2012

En el área de física se trabajaron los temas de campo eléctrico y corriente eléctrica con los estudiantes de 4to y 5to año diversificado.

Octava semana: del 07/01/2013 al 11/01/2013


Novena semana: del 14/01/2013 al 18/01/2013

En este lapso de tiempo se les impartió clases de nivelación a los alumnos en el área de matemáticas, con los siguientes temas: Teorema de Pitágoras, despeje de ecuaciones, el uso de signos positivos y negativos (+ / -), y el uso de la calculadora. Ecuaciones lineales, fracción generatriz y operaciones con radicales.

Décima semana: del 21/01/2013 al 25/01/2013


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Décima primera semana: del 28/01/2013 al 01/02/2013

Debido a las deficiencias presentadas en los alumnos de 9no grado en este lapso de tiempo se continuó trabajando, con dichos alumnos, en el área de matemáticas, con los siguientes temas: teorema de Pitágoras, despeje de ecuaciones, el uso de los signos positivo y negativo (+ /-), y el uso de la calculadora. Ecuaciones lineales, fracción generatriz y operaciones con radicales.

Décima segunda semana: del 04/02/2013 al 08/02/2013

Siguiendo con el cronograma de clases preparatorias para los estudiantes de 9no grado de educación media, se realizaron evaluaciones prácticas de los temas nombrados anteriormente. Dando así, fin a la segunda fase de servicio comunitario.

Alterno a todas estas actividades mencionadas anteriormente, durante las clases se hablo acerca de la importancia que tiene estos temas para los estudiantes, al momento de cursar un nivel de educación superior, sobre alentándolos a tomar mucha atención en estos temas.

Se motivo al alumnado, a través de la colección de puntajes positivos, a tener mayor participación en las clases, como por ejemplo: pasar al pizarrón, hacer investigaciones, etc. Para así con esto lograr una mejor atención y compresión de los objetivos.

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AUTOEVALUACIONES

La labor social del servicio comunitario en el área de física, química y

matemática fue de gran satisfacción tanto personal como profesional, y de

gran ayuda para todos aquellos estudiantes de 4to y 5to año diversificado del

Liceo Bolivariano Monseñor Nicolás Eugenio Navarro que tuvieron la

oportunidad de ser preparados a nivel académico.

Fue muy grato ver como los estudiantes estuvieron motivados a

asistir a los cursos, y al mismo tiempo mejorar sus notas académicas de

manera satisfactoria. Esto nos da por conocido que a los estudiantes les hace

falta una ayuda adicional, como los cursos de nivelación. Por esto la labor

social de servicio comunitario es fundamental, ya que ofrece a aquellos

estudiantes que no tenga la posibilidad económica de obtener cursos de

nivelación que adquieran estos conocimientos mediante ello.

En conclusión, puedo decir que se lograron los objetivos planteados,

ya que se motivo a los estudiantes a preocuparse por sus calificaciones y los

profesores quedaron satisfechos y agradecidos con el trabajo realizado.

DESSIRÉ SÁNCHEZ

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AUTOEVALUACIONES

La labor social del servicio comunitario en el Liceo Bolivariano Monseñor

Nicolás Eugenio Navarro, permitió a los estudiantes de 4to año y 5to año de

educación media y diversificada ampliar sus conocimientos específicamente

en las asignaturas de física, matemática y química, que les servirán como base

para su futuro tanto universitario como profesional.

Fue interesante observar como es de importante la necesidad de unas

clases extras a las que son impartidas por los profesores, ya que muchas las

clases de los profesores no garantizan los conocimientos necesarios que tienen

que tener los alumnos para una posterior evaluación.

Estas clases extras impartidas por el equipo de servicio comunitario

fueron de mucho provecho en especial a quienes no cuentan con medios

económicos para asistir a clases privadas o cursos. Los objetivos se

cumplieron ya que se notó el interés de los estudiantes a ampliar sus

conocimientos en las asignaturas anteriormente mencionadas, al mismo

tiempo que se incentivó, promovió, fortaleció las ganas de seguir con sus

respectivas formación tanto académica como personal.

ALEXIS PARRA

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AUTOEVALUACIONES

Siempre hace falta un incentivo extraacadémico en los liceos y colegios, es por ello que nos dimos cuenta que el Liceo Bolivariano Monseñor Nicolás Eugenio Navarro, necesitaba de esa ayuda, y como nosotros los estudiantes de la casa mas alta de estudio somos seres humanos solidarios prestamos ese servicio gratuito a los alumnos de etapa diversificada de esa institución.

La satisfacción de que los alumnos se nivelaran gracias a nuestra ayuda nos llena de mucho orgullo ya que se logro de manera satisfactoria los objetivos, además refleja ante la sociedad que los estudiantes de la UDO, son generosos y colaboradores.

El liceo bolivariano nos agradeció y además hizo un llamado que se invitaran a otros bachilleres que deseen prestar su servicio, porque ellos estarían dispuestos a recibirlos.

LUIS MOY

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AUTOEVALUACIONES

Desde mi punto de vista el servicio comunitario realizado en el liceo bolivariano Monseñor Nicolás Eugenio Navarro, ha sido una gran experiencia ya que pude aportar herramientas que le sirvieron de plataforma a los alumnos de diversificado para afianzar sus conocimientos en el área de física, química y matemáticas para ello fue útil recordar lo que como estudiante tuve que hacer para aprender los aspectos que pueden ser mas problemáticos o difíciles en estas áreas.

En síntesis general se cumplió con todas las actividades planificadas para el logro de nuestro objetivo principal de reforzar el conocimiento de los estudiantes, en las asignaturas: matemáticas, física y química. Las actividades se realizaron en un ambiente armónico ya que los estudiantes fueron receptivos brindado toda la colaboración y además evidenciando el deseo de salir bien en sus evaluaciones.

ANDREINA GONZALEZ

Pág. Nº 50

AUTOEVALUACIONES

A través del trabajo comunitario pude aplicar mis conocimientos obtenidos a lo largo de mi carrera Ingeniería Industrial, en liceo “Monseñor Nicolás Eugenio Navarro”. Esta fue una experiencia gratificante, ya que tuve la oportunidad de contribuir con el desarrollo de futuros profesionales, y de nutrirlos de conocimientos básicos en el área de ciencias. Aunque la experiencia del trabajo comunitario estuvo llena de altibajos, al final se logro alcanzar la meta pautada ya que se nota una mayor organización y unión dentro del Consejo Comunal.

Las limitaciones que se presentaron durante la realización del servicio comunitario fue la disponibilidad de tiempo, ya que las obligaciones con la universidad exigen una gran cantidad de tiempo, sin embargo los objetivos del servicio comunitario fueron logrados.

De verdad fue una amena experiencia, todas las semanas que compartí con los alumnos y el aprendizaje que también me dejaron como persona, por lo cual estoy muy agradecida.

STELLER POYER

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AUTOEVALUACIONES

Fue una gran experiencia los momentos vividos durante esta fase de

servicio comunitario, ya que poder enseñarle y compartir tus conocimientos

con otras personas te deja una gran satisfacción. Y fue bueno, ya que ellos

necesitan una gran preparación a la hora de ingresar al instituto de educación

superior.

La parte más gratificante para mí fue ver la motivación que tenían cada uno de los estudiantes al mostrar un gran interés en mejorar las notas de materias en las que tal vez no iban tan bien así como reforzar sus conocimientos y esto para ellos represento un gran apoyo, siempre comunicándome con los alumnos, de manera que se reforzaran los valores que tanto hacen falta actualmente en un salón de clases como por ejemplo el respeto, la comunicación, aparte de los conocimientos propios de las materias.

Con todo esto aprendí que nuestra carrera no es solo de alcance lucrativo, sino también para responsabilidad social. También nos ayudo a tener más desenvolvimiento delante de las personas y a expresar nuestras ideas sin miedo.

MARYALEJANDRA CORDOVA

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AUTOEVALUACIONES

El servicio prestado a la comunidad estudiantil del liceo bolivariano monseñor Nicolás Eugenio Navarro cursantes del diversificado como labor social en las áreas: matemáticas, física y química, permitió emplear los conocimientos adquiridos durante el desarrollo de la carrera en beneficio de la comunidad, brindando la oportunidad de intercambiar ideas, estrategias, opiniones entre otros estudiantes, al mismo tiempo instruirles y ayudar a esclarecer cualquier duda que pudiesen tener sobre los temas correspondientes al nivel y las areas anteriormente mencionadas ,desarrollándose un acto de reciprocidad con la sociedad.

Durante el desarrollo del servicio prestado a la comunidad, se pudo denotar que los estudiantes mostraron optimismo e interés al asistir a los cursos dictados, ya que obtuvieron mejoras en sus calificaciones, lo cual satisface puesto que permitió participar en un proyecto en el cual afiance sus conocimientos, al mismo tiempo mostrando empatía en el grupo. Al mismo tiempo a través del servicio comunitario, adquieren la oportunidad de practicar y aclarar dudas.

El objetivo propuesto fue alcanzado, puesto a que los profesores expresaron su satisfacción y agradecimiento con el servicio prestado.

JOSE QUEZADA

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RECOMENDACIONES

Los profesores deben enfocarse en aquellos alumnos que no manejen de manera correcta la calculadora y que aun no dominen arreglos matemáticos básicos como el despeje de ecuaciones.

Verificar el dominio del tema visto por parte de estudiantes, para poder continuar la programación educativa, ya que si los mismos no dominan un tema no podrán desenvolverse de manera positiva en lo siguiente.

Impartir mayor disciplina y establecer una respetuosa relación profesor-estudiante.

Para la institución deberían organizar grupos integrados tanto para estudiantes como profesores, para restaurar algunas áreas de la institución, debido a que están en muy mal estado, entre estas se pueden citar la dirección del plantel, áreas verdes, aulas, oficinas y canchas deportivas.

Incentivar más a los alumnos a asistir a clases de nivelación.

Los profesores de las diferentes materias deben trabajar en conjuntos con los coordinadores de cada asignatura con el fin de ver en que fallan los alumnos y así poder asistirlo de la mejor manera.

Crear un sistema en el cual los alumnos de alto rendimiento presten apoyo a aquellos compañeros que tenga deficiencia en la asignatura.

Diseñar un método de evaluación para los estudiantes de mayor rendimiento de manera que se les pueda exigir a otro nivel, para lograr un desarrollo avanzado de los mismos.

Aplicar pruebas cortas al comienzo de cada clase, estas pruebas motivaran al estudiante a repasar sus notas de clases y estar al día con las tareas asignadas.

Pág. Nº 54

BIBLIOGRAFÍA

J. BELTRÁN, C. FURIÓ, D. GIL, G. GIL, J. GRIMÁ, R. LLOPIS, A.

SÁNCHEZ (1981), Física y química 3º BUP, Anaya, Madrid.

J. CARRASCOSA, S. MARTÍNEZ, M. ALONSO (2006), Física 2º

Bachillerato, Gráficas E. Corredor, Valencia.

J. QUILEZ, S. LORENTE, F. SENDRA, F. CHORRO, E. ENCISO

(2003), Química 2º Bto, Ecir, Valencia.

BALDOR, A (1992). Algebra. Editorial Cultura Venezolana, S.A.

Caracas.

RITA AMELI (2001). Matemática 1º C.s. Editorial Salesiana

Venezuela.

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UNIVERSIDAD DE ORIENTE

NUCLEO DE ANZOATEGUIESCUELA DE INGENIERIA Y CIENCIAS APLICADAS

DEPARTAMENTO DE SISTEMAS INDUSTRIALESCOMISION DE SERVICIO COMUNITARIO


Ciudadano (a)

Coordinador (a) de Servicio Comunitario

Universidad de Oriente

Núcleo de Anzoátegui

Estimado (a) Coordinador (a):

Por intermedio de la presente me dirijo a usted con el propósito de consignarle 1 ejemplar en físico y 2 cds del Proyecto Final de Servicio Comunitario que tiene por título: “CURSO DE NIVELACIÓN EN MATEMÁTICA, FÍSICA Y QUÍMICA PARA ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN MEDIA Y DIVERSIFICADA EN EL LICEO BOLIVARIANO MONSEÑOR NICOLÁS EUGENIO NAVARRO, UBICADO EN LA CIUDAD DE BARCELONA, ESTADO ANZOÁTEGUI” llevado a cabo en Barcelona por los bachilleres: Sánchez Dessiré C.I. 20.105.050, Parra Alexis C.I. 20.764.380, Moy Luis C.I. 18.280.710, González Andreina C.I. 17.236.059, de la carrera de Ingeniería Industrial y Poyer Steller C.I. 20.762.151, Córdova Maryalejandra C.I. 20.874.058, Quezada José C.I. 20.763.321, de la carrera de Ingeniería Mecánica.

En virtud de lo anterior solicito se les haga el certificado de culminación de Servicio Comunitario a los bachilleres mencionados.

Sin otro particular.

Prof. Joseph Stanlin Lojan Paladines

Coordinador de carrera de Ingeniería Industrial

UNIVERSIDAD DE ORIENTE

NUCLEO DE ANZOATEGUIESCUELA DE INGENIERIA Y CIENCIAS APLICADAS

DEPARTAMENTO DE SISTEMAS INDUSTRIALESCOMISION DE SERVICIO COMUNITARIO


Profesora

Naudis Olivero

Su despacho.-

Por medio de la presente me dirijo a usted con el fin de informarle que el Proyecto de Servicio Comunitario titulado: “CURSO DE NIVELACIÓN EN MATEMÁTICA, FÍSICA Y QUÍMICA PARA ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN MEDIA Y DIVERSIFICADA EN EL LICEO BOLIVARIANO MONSEÑOR NICOLÁS EUGENIO NAVARRO, UBICADO EN LA CIUDAD DE BARCELONA, ESTADO ANZOÁTEGUI” llevado a cabo en 120 horas en la ciudad de Barcelona en el LICEO BOLIVARIANO MONSEÑOR NICOLÁS EUGENIO NAVARRO, fue culminado exitosamente por los bachilleres: Sánchez Dessiré C.I. 20.105.050, Parra Alexis C.I. 20.764.380, Moy Luis C.I. 18.280.710, González Andreina C.I. 17.236.059, de la carrera de Ingeniería Industrial y Poyer Steller C.I. 20.762.151, Córdova Maryalejandra C.I. 20.874.058, Quezada José C.I. 20.763.321, de la carrera de Ingeniería Mecánica, después de revisar y evaluar el informe final, entregado en el tiempo establecido por el RSCEUDO (art 46, numeral 7) se certifica el cumplimiento efectivo del Servicio Comunitario de parte de estos estudiantes. En este sentido estos bachilleres cumplen con la Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Superior y el Reglamento de Servicio Comunitario del Estudiante de la Universidad de Oriente (RSCEUDO).

Atentamente

Prof. Joseph Stanlin Lojan Paladines

TUTOR

Bachiller: Dessiré Sánchez C.I. 20.105.050

Bachiller: Dessiré Sánchez C.I. 20.105.050

Bachiller: Alexis Parra C.I. 20.764.380

Bachiller: Alexis Parra C.I. 20.764.380

Bachiller: Andreina González C.I. 17.236.059

Bachiller: Andreina González C.I. 17.236.059

Bachiller: Luis Moy C.I. 18.280.710

Bachiller: Luis Moy C.I. 18.280.710

Bachiller: Maryalejandra Córdova C.I. 20.874.058

Bachiller: Maryalejandra Córdova C.I. 20.874.058

Bachiller: Steller Poyer C.I. 20.762.151

Bachiller: Steller Poyer C.I. 20.762.151

Bachiller: José Quezada C.I. 20.763.321

Bachiller: José Quezada C.I. 20.763.321

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