CEIP NIEVES TOLEDO

PROGRAMA DE PATRIMONIO CULTURAL Y NATURAL DE CANARIAS

CURSO 2018-19

CEIP Nieves Toledo 2018/19

JUSTIFICACIÓN

La Ley Canaria de Educación establece en su artículo 5.2.m: Fomentar el conocimiento, el respeto y la valoración del patrimonio cultural y natural de Canarias desde una perspectiva de creación de una convivencia más armoniosa entre la ciudadanía y el entorno.

El Patrimonio de Canarias está integrado, en su acepción más amplia, por los bienes materiales e inmateriales que posean valor arqueológico, arquitectónico, natural, artístico, bibliográfico, científico, documental, etnográfico, histórico, industrial o técnico, tanto heredados de nuestros antepasados como creados en el presente. Desde el ámbito educativo resulta imprescindible entender nuestro Patrimonio como recurso didáctico de modo que impulsemos el reconocimiento de nuestra realidad a las Comunidades educativas a fin de garantizar su cuidado y transmisión. Sólo quien conoce su identidad es capaz de reconocer esta en expresiones materiales o inmateriales que le rodean, y es susceptible de valorar, conservar y defender su condición en el mundo.

Además, al fomentar el conocimiento, respeto, uso y valoración del Patrimonio de Canarias, aportamos un sostén básico para el aprendizaje significativo de nuestro alumnado, que aprende a partir de su propio entorno, además de impulsar su implicación en la valoración de las singularidades canarias. Canarias no puede ser una anécdota en el proceso educativo, sino un marco referencial básico para desarrollar la formación integral de nuestra ciudadanía. La implementación, en el aula y fuera de ella, de un contexto que al alumnado le resulta cercano y familiar, qué duda cabe, puede retroalimentar la motivación del alumnado de cara al proceso de aprendizaje porque garantiza mayor grado de empatía y vínculo emocional con esas «fuentes» patrimoniales con las que trabaja. El Patrimonio, además, contiene un indudable papel educativo en la formación de una ciudadanía crítica que aún está por poner en valor. Fomenta la aproximación crítica a una realidad cambiante, como es la geográfica e histórica de Canarias, la reflexión sobre los logros colectivos de nuestra sociedad, la superación de tópicos, el valor de la interculturalidad en nuestro devenir histórico, etc.

CEIP Nieves Toledo 2018/19

OBJETIVOS GENERALES

1. Identificar, conocer, divulgar, valorar, cuidar y fomentar el uso y disfrute, del patrimonio histórico, natural, social y cultural, que estará integrado por los bienes materiales e inmateriales que posean valor arqueológico, arquitectónico, natural, artístico, bibliográfico, científico, documental, etnográfico, histórico, industrial o técnico, tanto heredados de nuestros antepasados como creados en el presente.

2. Convertir el patrimonio de Canarias en un recurso didáctico que sea soporte indispensable para la enseñanza integral, desde un enfoque inclusivo, transversal, visible e interdisciplinar, facilitando conocimientos, recursos y estrategias que permitan integrar nuestro patrimonio histórico, natural y cultural en la educación formal, no formal e informal en las situaciones de aprendizaje.

3. Propiciar y facilitar contextos de aprendizaje en los que el alumnado conozca, aprecie, disfrute y respete los aspectos culturales, históricos, geográficos, naturales, sociales y lingüísticos más relevantes de nuestra Comunidad Autónoma, así como los de su entorno más cercano, según lo requieran las diferentes áreas y materias, valorando las posibilidades de acción para su conservación.

4. Fomentar la participación activa, creativa y responsable del alumnado, en proyectos de investigación, proyectos comunitarios, encuentros, acciones...a través de la investigación y el estudio del patrimonio histórico, natural y cultural de Canarias.

METODOLOGÍA DE TRABAJO

Durante el curso escolar se propondrán diversas actividades con contenido relativo al patrimonio cultural y natural de Canarias para la implementación en el aula por parte del profesorado. Dentro de las acciones que se llevarán a cabo, se fomentarán también algunas salidas del colegio para que el alumnado entre en contacto directo con la naturaleza y cultura, ya sea de su entorno más cercano, como de su barrio o su ciudad, u otros lugares de la isla de Lanzarote e incluso de otras islas, dentro de la medida de lo posible. Además se fomentarán dichas actividades en cualquier trimestre del año, y no solo para el día de Canarias, aunque esa jornada se realizarán actuaciones especiales de conmemoración, que implicarán a todo el centro y su entorno.

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CRITERIOS Y MECANISMOS DE CALIFICACIÓN

La evaluación del proyecto se realizará después de cada actividad programada, en conjunto con el alumnado, para evaluar el impacto de la misma. Se evaluará el fomento de la participación de los estudiantes, se tendrán en cuenta la calidad de los aprendizajes a través de la transversalidad de los mismos y el grado de divulgación y cuidado del patrimonio cultural y natural canario, sin olvidarnos de valorar su conservación disfrutando del mismo.

Por otro lado, al finalizar el curso se hará una memoria final, con un resumen de las actividades que se realizaron en el centro y el grado de implicación en ellas.