Proyecto de Lógica (Actividades)

Elaboró Equipo B. 08/04/10

Universidad Nacional Autónoma de México.

Escuela Nacional Preparatoria No. 1 “Gabino Barreda.”

Materia: Lógica.

Proyecto: “Como hacer que se tome conciencia sobre la falta

de higiene de los baños de la escuela.”(Reporte de las nuevas

comisiones)

Equipo chico 1. Equipo chico 2.

1.-Alvarado Vigueras Erick. 1.- Caballero García Andrea.

2.-Aranda González Juan Mateo. 2.- Hernández García Cintia.

3.-Baroja Manzano Marco. 3.- Medina Flores Gerardo.

4.-Pérez Badillo Iván 4.- Omaña del Castillo Fernanda..

5.-Pérez Victoria Jali. 5.-Polo Sánchez David Gerardo.

6.-Rivera Martínez Saulo. 6.- Posadas Ramírez Ricardo.

7.-Salinas Meza Eduardo. 7.- Serrano Gama León Felipe.

8.-Silva Miguel Gerardo. 8.- Solís Guerrero Juan Pablo.

Grupo: 407.


Tabla de decisión.

NOMBRE DEL ALUMNO HIPÓTESISRECURSOS

MATERIALESRECURSOS HUMANOS

SE EXPRESA CON CLARID

AD

INTERESSE PUEDE REALIZAR TOTAL:

Alvarado Vigueras Erick Alan

Demasiados borrachos en la calle

3 2 3 2 3 13

Aranda Gonzales Juan Mateo

Roban el cable del teléfono

3 2 3 2 3 13

Baroja Manzano Marco Antonio

2 2 2 1 1 8

Caballero García Andrea Berenice

Inundaciones por lluvia

1 1 1 1 1 5

Hernández García Cyntia Marisol

Falta de agua en las

casas

1 3 2 1 1 8

Medina Flores Gerardo Rodrigo

Falta de higiene en

los baños de la prepa

3 3 2 3 3 14

Omaña del castillo Fernanda

Falta de tiendas de abarrotes

1 1 1 1 2 6

Pérez Badillo Iván Tiran basura en las calles 1

1 1 1 2 6

Pérez Victoria JalíLas

coladeras se tapan

1 2 2 2 1 8

Polo Sánchez David Gerardo

Excremento de perro en

la calle

1 1 1 1 1 5

Posadas Ramírez RicardoSe cuelgan

de los cables de luz

1 1 1 1 1 5

Rivera Martínez Saulo Leonardo

Grafitis 3 2 3 2 3 13

Salinas Meza Eduardo Falta de drenaje en la

calle

3 3 3 2 2 13

Serrano Gama León FelipeDragadiccion

de adolescente

s

2 2 2 2 2 10

Silva Miguel Gerardo Falta de alumbrado en la calle

1 1 1 1 1 5


Solís Guerrero Juan PabloVecino

narcotraficante

2 2 3 3 1 11

Escenario seleccionado

“ Contexto del problema."

En la Preparatoria No 1 Gabino Barreda se afronta el problema de la falta de higiene en los baños. Esto se debe principalmente a que los conserjes no limpian los baños como se deben, y también a la falta de responsabilidad por parte de los alumnos que no saben cuidar los sanitarios.

Tal parece que los trabajadores y los alumnos no se dan cuenta del gran problema que es el tener unos baños sucios, ya que eso a la larga genera un foco de infección que en el futuro podría ser el causante de alguna enfermedad.

Aparte de los daños que genera en la salud también da un mal aspecto al entrar ya que muchas veces hay en ellos un olor fétido. Esto combinado con la falta de agua hace que los baños no estén muchas veces en las condiciones necesarias para su uso, porque un baño sin agua es casi siempre un baño sucio.

¿A quién le afecta el problema? A todos los estudiantes de la preparatoria.

¿De qué manera les afecta? En que no se nos ofrece un baño en las condiciones de higiene necesarias.

¿Cuál es el problema? La falta de higiene en los baños de la preparatoria.

Integrantes del equipo. Grupo: 407.

1. Alvarado Vigueras Erick. 9. Pérez Victoria Jalí.

2. Aranda González Juan Mateo. 10. Polo Sánchez David Gerardo.

3. Baroja Manzano Marco Antonio. 11. Posadas Ramírez Ricardo.

4. Caballero García Andrea Berenice. 12. Rivera Martínez Saulo.

5. Hernández García Cintia Marisol. 13. Salinas Meza Eduardo.

6. Medina Flores Gerardo Rodrigo.

(propuso el problema) 14. Serrano Gama León Felipe.


7. Omaña del Castillo María Fernanda. 15. Silva Miguel Gerardo.

8. Pérez Badillo Iván. 16. Solís Guerrero Juan Pablo.

Lo que conocemos y desconocemos

¿De qué manera podemos resolver la falta de higiene en los baños en la preparatoria n° 1 “Gabino

Barreda?

¿Qué conocemos? ¿Qué desconocemos? ¿Qué necesitamos?

El lugar donde está el

problema.

¿Por qué los alumnos son

tan sucios?

Apoyo de la comunidad

estudiantil.

Las personas que son

afectadas (estudiantes y

Prof.)

¿Realmente los

intendentes limpian bien?

Crear conciencia en los

alumnos y profesores.

En los baños no hay

higiene.

¿Por qué no hay jabón

para manos? Pedir apoyo a la directora

del plantel para que

instale o proporcione

jabón y papel para los

baños

Los alumnos son

irrespetuosos, sucios y

no cuidan los baños.

¿Solamente los alumnos

ensucian o también los

profesores?


papel.

¿Por qué no hay papel? Una solución eficiente


jabón para las manos.

¿Les da flojera jalar la

palanca del baño?

Los conserjes limpian

diario los baños.

¿Por qué no se hace

nada para evitar la falta

de higiene?


Comisión 1: visitar el lugar y entrevistar a los afectados.

Comisión 2: búsqueda de información en internet y bibliotecas, deben leer y tener la referencia.

Comisión 3: algunas entrevistas al experto a especialistas del tema.

Comisión 4: visitar algún centro de apoyo.

COMISIÓN 1

BAROJA MANZANO MARCO ANTONIO.

HERNÁNDEZ GARCÍA CYNTIA MARISOL.

PÉREZ VICTORIA JALI.

SERRANO GAMA LEÓN FELIPE.

COMISIÓN 2

ARANDA GONZALES JUAN MATEO

MEDINA FLORES GERARDO RODRIGO

RIVERA MARTÍNEZ SAULO LEONARDO

SILVA MIGUEL GERARDO

COMISIÓN 3

ALVARADO VIGUERAS ERICK ALAN

PÉREZ BADILLO IVÁN

POSADAS RAMÍREZ RICARDO

SALINAS MEZA EDUARDO

COMISIÓN 4

CABALLERO GARCÍA ANDREA BERENICE

OMAÑA DEL CASTILLO FERNANDA

POLO SÁNCHEZ DAVID GERARDO

SOLÍS GUERRERO JUAN PABLO.

Caballero García Andrea Berenice

1 Alvarado Vigueras Erick

2 Aranda Gonzales Juan mateo

3 Baroja manzano marco Antonio

4 Pérez Badillo Iván

5 Pérez victoria jali

6 Rivera Martínez Saulo Leonardo

7 Salinas meza Eduardo

8 Silva Miguel Gerardo


1

2 Hernández García cyntia Marisol

3 Medina flores Gerardo Rodrigo

4 Omaña del castillo Fernanda

5 Polo Sánchez David Gerardo

6 Posadas Ramírez Ricardo

7 Serrano Gama León Felipe

8 Solís guerrero Juan Pablo

1. Alvarado Vigueras Erick. Grupo: 4072. Aranda González Juan.3. Baroja Manzano Marco.4. Pérez Badillo Iván.5. Pérez Victoria Jali.6. Rivera Martínez Saulo.7. Salinas Meza Eduardo.8. Silva Miguel Gerardo.

“Como hacer que se tome conciencia sobre la falta de higiene en los baños.”

Estrategia.

Para poder realizar este proyecto primero tuvimos que elegir la mejor solución al

problema mediante la tabla de toma de decisión. En este caso como el problema no

se puede solucionar solo por nosotros, decidimos informar a los compañeros de la

escuela por medio de folletos y carteles sobre los daños que causa la falta de higiene

en los baños, así como hacer que tomen conciencia sobre todos los daños a la salud

que se pueden presentar en un baño sucio, y también invitarlos a que siempre cuiden

los sanitarios parar que puedan tener un buen funcionamiento.

Para poder seguir con la realización de este proyecto cada equipo chico se dividió

en cuatro comisiones de dos integrantes cada una, ya en la siguiente página se

EQUIPO 1 EQUIPO 2


enlistaran todas, así como la tarea que realizará cada una de ellas, con sus

respectivos integrantes.

Entre los integrantes de cada comisión se irán realizando sus tareas para que el

material esté listo (Folletos y carteles)

Estos materiales (Folletos y carteles) los pondremos en los principales lugares de la

escuela como son la dirección de la escuela, la entrada de los baños y en los

pasillos, todo esto con el propósito de llamar la atención del público en general y de

que la mayoría haga caso a lo que diga en los folletos y carteles.

Ya para concluir solo espero que la mayoría de los compañeros nos hagan caso

de lo que les vamos a informar, parar que así poco a poco se vaya arraigando más y más

la cultura de la limpieza.

Como hacer que se tome conciencia sobre la falta de higiene en los baños.

Comisión de búsqueda de información por Internet.

Aranda González Juan Mateo. Grupo: 407.

Silva Miguel Gerardo.

En esta comisión lo que se hará será buscar datos curiosos, información, medidas y todo lo

necesario para hacer que se tome conciencia sobre la falta de higiene de los baños de la

escuela por ejemplo: medidas de higiene, riesgos que se corren en un baño que no tiene las

condiciones adecuadas para su uso. Con el fin de realizar lo siguiente se ha recabado la

siguiente información en la que se incluyen las medidas necesarias de higiene y las

enfermedades que causan.

Decenas de enfermedades pueden llegar a contagiarse por el uso de inodoros sucios o

contaminados. Esta advertencia no es sólo para los baños públicos, sino también los de su

propia casa. Cuando se usa un inodoro y “no se descarga” el desperdicio vertido se corre el

riesgo de infectar a otros usuarios, en especial si sabe que tiene algún problema intestinal,

como diarrea, ameba, parásitos o alguna bacteria.


He podido verificar que muchos de los baños de las escuelas, además de la falta de higiene,

no cuentan con la estructura adecuada ni los elementos necesarios que puedan brindar a los

alumnos las mínimas condiciones de uso. Es sorprendente observar, carencias como falta

de papel higiénico, jabón y agua, además de encontrar inodoros, mingitorios, pisos y

azulejos en pésimo estado de conservación.

Lavarse la mano adecuadamente, es la primera línea de defensa frente a la propagación

del virus de la influenza A (H1N1). Otras enfermedades como la meningitis, hepatitis,

bronquiolitis y la mayoría de los tipos de diarrea infecciosa pueden evitarse con este simple

acto de higiene.1

COMISIÓN 4 (ENTREVISTAS A LOS EXPERTOS DEL TEMA)

Estas entrevistas las realizamos fuera de nuestro horario de clases en la preparatoria N°1 “Gabino

Barreda” a los trabajadores de limpieza. Ellos fueron muy amables en contestar las preguntas,

incluso nos dijeron que si necesitábamos alguna información extra o algunas fotos ellos nos las

podrían proporcionar.

Aunque algunos no quisieron apoyarnos ni contestar las preguntas porque pensaron que íbamos a

dar quejas o algo así.

Estas son las preguntas que decidimos emplear para entender el tema, conocer más y encontrar

una posible solución.

NOMBRE: MIRIAM LÓPEZ

OCUPACIÓN: TRABAJADORA DE LIMPIEZA DE LA ENP 1 “GABINO BARREDA”

1.-De una escala del 1 al 10 ¿Cómo considera la higiene de los baños?

R= Uno

1 Organización Mundial de la Salud. (OMS) y Secretaria de Salud del D.F.


2.- ¿Cuántas veces lava el baño por día?

R= 2 veces al día.

3.- ¿Qué baños son los más sucios, los de los hombres o los de las mujeres?

R=El baño de las mujeres.

4.- ¿Usted cree que si hubiera papel en los baños se haría un buen uso de este?

R=No

5.- ¿Por qué?

R= Los estudiantes no tienen respeto por nada de su escuela.

6.- ¿Cree que haya algo para fomentar la limpieza y la higiene en los baños?

R= De que lo hay lo hay, pero no basta con fomentar sino ponerlas en práctica.

7.- ¿cree que se deba todo a la falta de conciencia de los alumnos?

R= No, también de los profesores y demás personal académico.

“Gracias por dejar hacerle estas preguntas”

NOMBRE: ELÍA OZÓRIO

OCUPACION: TRABAJADORA DE LIMPIEZA DE LA ENP 1 “GABINO BARREDA”


R= cinco


R= 1 veces al día.




R=No

5.- ¿Por qué?


R= Al contrario creo que estarían más sucios.


R= Realmente no.


R=Claro que si

“Gracias por dejar hacerle estas preguntas nos fueron de mucha ayuda”

NOMBRE: JUAN CARLOS MENDOZA

OCUPACION: TRABAJADOR DE LIMPIEZA DE LA ENP 1 “GABINO BARREDA”


R= cinco


R= 2 veces al día.




R=no

5.- ¿Por qué?

R= Al contrario creo que estarían más sucios y tal vez se tapen con el papel ya que muchos alumnos solamente juegan con esto.


R= Si aunque fomentar y hacer conciencia no es la solución.


R=Claro que si, y también al personal académico.

“Gracias por dejar hacerle estas preguntas nos fueron de mucha ayuda”


Para comprender mejor y sacar nuestras conclusiones realizamos algunas graficas.

133%

567%

De una escala del 1 al 10 ¿Cómo se considera la higiene de los baños?

2 veces al dia67%

1 vez al dia33%

Cuantas veces se lava el baño al día


El de las mu-jeres100%

Que baños son los mas sucios


claro que no100%

si hubiera papel los baños estarian mas limpios

si50%

no25%

al personal academico

25%

todo se debe a la falta de conciencia de los alumnos

Conclusiones: en esto concluimos que los trabajadores no tienen la culpa de que los alumnos sean sucios e irresponsables, la falta de higiene en los baños es muy importante, y como dicen los trabajadores no basta con fomentar la limpieza e higiene sino que hay que ponerla en práctica.

Agradecemos todos los trabajadores que nos ayudaron e incluso a los que no quisieron, gracias y

esperamos contar con su apoyo si encontramos una solución al problema.


HIPÓTESIS DE SOLUCIÓN.

Quedaron empatadas 4 hipótesis:

Poner carteles en la escuela. Repartir folletos en la escuela y proporcionar información. Crear un sitio o pagina web. .

De entre estas cuatro opciones realizamos una votación y elegimos dos (aunque solo se debía de elegir uno, creemos que podemos realizar los dos).

Entonces elegimos la hipótesis de poner carteles en la escuela y la de repartir folletos en la escuela y proporcionar información.

¿POR QUÉ? (JUSTIFICACIÓN)

Escogimos estas dos opciones porque creemos que así difundiremos mas rápido la idea de la higiene en los baños de la preparatoria, los elegimos porque es una actividad en la que podemos contribuir todos (es decir no es de gran dificultad), además después de analizar nuestra tabla de la hipótesis de la solución todos encontramos que contamos con los recursos humanos (ya que los trabajadores de limpieza prometieron ayudarnos) y recursos materiales los conseguiremos de trabajos que hemos hecho anteriormente (como cartulinas y plumones), además los folletos los podemos diseñar en la computadora y las copias de fácil acceso.

Todo esto se hace para producir un mensaje en los alumnos del plantel y que hagan conciencia de las enfermedades y el mal aspecto que provocan los baños.

Integrantes de los equipos chicos: Grupo: 407

1. Alvarado Vigueras Erick Alan. 1. Caballero García Andrea Berenice. 2. Aranda Gonzales Juan Mateo. 2. Hernández García Cyntia Marisol.3. Baroja Manzano Marco Antonio. 3. Medina Flores Gerardo Rodrigo.4. Pérez Badillo Iván. * 4. Omaña del Castillo María

Fernanda.5. Pérez Victoria Jali. 5. Polo Sánchez David Gerardo.*6. Rivera Martínez Saulo. 6. Posadas Ramírez Ricardo.7. Salinas Meza Eduardo. 7. Serrano Gama León Felipe.8. Silva Miguel Gerardo. 8. Solís Guerrero Juan Pablo.

ESTRATEGIA (EQUIPO CHICO).

Como escogimos dos soluciones cada equipo chico se quedo con la tarea de una, el nuestro es hacer carteles.


PASOS:

1. Cada comisión cumplirá lo que se le encargo.2. A las comisiones que se les asigno traer material cumplir con todo.3. Escoger algunos dibujos que les interesen a los chavos.4. Los colores también influirán en nuestros mensajes.5. Nos dividiremos en 6 equipos. (algunos estarán solos)6. Cada equipo colocara un cartel en un área asignada:

Equipo1-----Las canchas

Equipo2----Edificio A

Equipo3----Edificio B

Equipo4----Edificio C

Equipo5----Edificio D

Equipo6----Cerca de los baños de todos los edificios.

7. Cada equipo pegara un total de 10 carteles.8. En los tiempos libres 4 integrantes del equipo revisaran los carteles de todas las

áreas para checar que los carteles que estén en buen estado.9. En algún lugar del cartel colocar un mensaje que diga “ no lo tires por favor,

léelo y reflexiona” 10. Bajo ningún motivo debemos generar basura, si esto sucediera suspenderíamos

la actividad.

COMISIONES.

COMISIONES: INTEGRANTES:

PrimeraPérez Badillo Iván.Salinas Meza Eduardo

SegundaAranda Gonzales Juan MateoSilva Miguel Gerardo

TerceraPérez Victoria JaliRivera Martínez Saulo Leonardo

CuartaBaroja Manzano MarcoAlvarado Vigueras Erick Alan

TAREAS POR COMISIONES.

MATERIALES:

Cartulinas. Tijeras. Resistor. Papeles (crepe, ilustración, etc.)

Primera comisión.


INFORMACIÓN:

Creadores de los mensajes. Creadores de los slogans.

MATERIALES:

Colores. Plumones. Diurex o cinta adhesiva. Gises. Crayones.

CREATIVOS:

Elaboración de dibujos

Elaboración de las letras.

Integrantes del equipo: Grupo: 407

1. Alvarado Vigueras Erick Alan.2. Aranda Gonzales Juan Mateo.3. Baroja Manzano Marco Antonio.4. Pérez Badillo Iván.5. Pérez Victoria Jali.6. Rivera Martínez Saulo Leonardo.7. Salinas Meza Eduardo.8. Silva Miguel Gerardo.

Conclusiones: esperamos que esta estrategia funcione, y que se siga directo a lo establecido, aunque sea un borrador y probablemente cambiaremos algunos pasos que

Segunda comisión.

Tercera comisión.

Cuarta comisión.

http://images.google.com.mx/imgres?imgurl=http://cuentosparacontar.files.wordpress.com/2009/04/libro.jpg&imgrefurl=http://cuentosparacontar.wordpress.com/2009/04/01/un-libro-me-acorto-la-vida/&usg=__MZ1c-akpGtVRFrqERpb7li0BuKY=&h=450&w=600&sz=28&hl=es&start=3&itbs=1&tbnid=YrAZxVd74oXPiM:&tbnh=101&tbnw=135&prev=/images?q=libro&gbv=2&hl=es


corrija la maestra y que considere malos o insuficientes para elaborar nuestro proyecto.

COMISIÓN 1 (REALIZAR DIBUJOS)

Procedimiento para cumplir las tareas por comisión.

Nos dedicamos a buscar imágenes en internet, obviamente sobre el tema de los

baños. Encontramos varios que nos gustaron y llamaron la atención, por lo cual

decidimos elaborarlos. Fueron complicados y esperamos emitir un mensaje

atravez de la vista.

Instrumentos que utilizamos.

Utilizamos el internet, los materiales que nos proporcionaron las demás

comisiones y sobre todo mucha imaginación.

Conclusiones

Pues después de hacer tantos dibujos sobre el miso tema, te hace hacer

conciencia a ti mismo y si realmente todos hacemos algo para que no se de esto.

Comisión 2 Busqueda de información por internet

La falta de higiene en los baños.

La mayoría de los baños públicos de las escuelas se encuentran con un significativo déficit

de higiene. Esta situación está favoreciendo el contagio del virus la influenza AH1 N1,

entre otras enfermedades infecciosas.

Es que por su uso y especiales condiciones de humedad, hacen que el baño sea un lugar

ideal para el resguardo y proliferación de distintos gérmenes aumentando las posibilidades

de contagio de enfermedades producidas por virus y bacterias, como gripe y

gastroenterocolítis.

He podido verificar que muchos de los baños de las escuelas, además de la falta de


higiene, no cuentan con la estructura adecuada ni los elementos necesarios que puedan

brindar a los alumnos las mínimas condiciones de uso.

COMISIÓN 3 (COLORES, CINTA O DIUREX)

Procedimiento para cumplir las tareas por comision.

El material se nos encomendó y realmente todos los colores eran unos que usábamos en la

secundaria y que todavía tenemos, el Diurex si lo compramos pero escogimos uno que

pegara bien.

Instrumentos

Colores, plumones, Diurex, crayones y Marcatextos, es con lo que aportamos nosotros. Sin

mencionar que utilizamos dinero pero fue un gasto muy minimo.

Conclusiones

Es necesario contar con estas cosas para que las demás comisiones puedan trabajar, no es lo

mas importante lo que nos toco pero si algo que sirve de mucho para la elaboración de los

carteles.

Rúbricas para las actividades del proyecto

Los puntajes para cada actividad están únicamente para los que si entregaron las actividades

Actividad No 1 Estrategia a seguir (Puntaje máximo 6)

No. Aspectos a evaluar de cada actividad Puntaje Máximo


1

Realización de la estrategia de forma ordenada(los aspectos si es posible numerados bien redactados y con conclusiones) 2

2 Que la estrategia sea clara 2

3Que sea precisa (Todos los puntos bien fundamentados) 2

Actividad No. 2 Elección de la mejor estrategia (Puntaje máximo 4)

No Aspectos a evaluar de cada actividad Puntaje Máximo1 ¿Es eficiente la estrategia? 22 ¿Da una posible solución al problema? 2

El total a alcanzar es de 10 puntos repartidos entre cada uno de los aspectos a evaluar para la mejor estrategia propuesta por cada uno de los equipos chicos.

Nota: En la Actividad 1 están contemplados 6 puntos y en la Actividad 2 son 4 dándonos el total de 10 puntos que deberá tener la mejor estrategia.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Actividades.

1. Llevar el material para empezar a trabajar (lo llevaran a cabo todos los integrantes del equipo chico)


2. Realizar los dibujos (realizados por Alvarado Vigueras Erick y por Baroja Manzano Marco, aunque los demás integrantes pueden participar)

3. Decorar los carteles (todos los integrantes del equipo colaboraremos para dicha actividad)

4. Pegar los carteles en las áreas asignadas, esto se encuentra en la estrategia y estamos divididos por equipos de 2 en 2 y solo dos personas son individuales. (lo realizaremos todo el equipo.

5. Vigilar los carteles e informar si alguno se perdió o está en mal estado, esto es para remplazarlo en caso de que sea necesario.

Fechas y horarios.

N° de activid

ad

Fecha para realizarla Hora para realizarla

1 19 de Febrero del 2010 9:30 am a 11:10 am2 21 de Febrero del 2010 9:30 am a 11:10 am3 22 de marzo del 2010 9:30 am a 10:20 am4 22 de Marzo del 2010 12:00 am a 2:00 pm5 25 de Febrero a 28 de Marzo del

2010En horarios libres que

tengamos los integrantes del equipo.

Especificación del lugar donde se llevara a cabo.

En la escuela nacional preparatoria N°1 “Gabino Barreda” específicamente en las partes bajas y altas de los edificios A, B, C, D obviamente cerca de los baños y donde sean visibles.

Que resultado esperamos obtener con la actividad.

Esperamos crear conciencia en los alumnos, profesores y directivos para que por lo menos le jalen a la palanca del baño, además esperamos que estos carteles que estarán mucho tiempo pegados en el plantel no les molesten a los demás y por lo menos hagan algo de lo que dicen, y obviamente no generar más basura de la que ya hay.


Hoja de diseño del debate.(Abarcar 15 minutos)

Como todo de bate primero se tendrá que hacer lectura de las reglas tonto positivas como negativas que se manejan en el debate racional.

Esto lo llevará a cabo el moderador del equipo, el cual será el que de la palabra entre los integrantes del equipo para así de esta forma evitar discusiones de cualquier índole, asi como el tratar de argumentar de la manera mejor posible evitando las falacias.

Despues seguirá la confrontación en la cual los dos equipos defenderán sus estrategias a seguir para la solución del problema, dando sus argumentos en pro o en contra de las estrategias que se presentan.

Etapa de las conclusiones que es en la que el equipo a estas alturas ya tendría que haber tenido una estrategia seleccionada para la solución del problema.

Fotografías de la elaboración del proyecto.

Proyecto de Lógica (Actividades)

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