I.E.N° N°2022- los olivos

UGEL 02 RIMAC

“EL JARDIN BOTANICO Y BIOHUERTO

MEDIOS PARA DESARROLLAR

APRENDIZAJE EN LOS NIÑOS DEL 1º AL

6TO GRADOS”

PROF. HIPOLITO BELLO GARCIA

hibega_4@hotmail.com

DAMARIS HAYDEE CACEDA SALDAÑA

AREA : PRODUCTIVA ( BIOHUERTOS Y JARDINES)

5º B

5º2º

A

4º A 4º B

2ºC 1ºB

5ºB5ºC 1ºA

TRANSFORMANDO LA TIERRA

AHORAANTES

COSECHANDO RABANITOS Y BETERRAGAS ( 5TO B )

COSECHANDO RABANITOS Y BETERRAGAS ( 4 º A )

AREA : PEDAGOGICA: (INTEGRACIÓN DE ÁREAS)

CIENCIA Y AMBIENTE

- suelo , tipos de suelo

- agua, uso racional

- ecosistema

- biodiversidad

- plantas

COMUNICACIÓN

- Textos

instructivos

- Descripción

- Adivinanzas

,rimas

- Debates

- Gramática

PERSONAL SOCIAL

- Agricultura

- Proyecto productivo

- Clima

- Sistema de riego

- Normas de

convivencia

- Trabajo grupal

BIOHUERTO: PRODUCCION DE HORTALIZAS

RABANITO - BETERRAGA - LECHUGA - TOMATE –

NABO

CULANTRO - CEBOLLA - CAIHUA

ARTE

- Dibujo , pintura

- Collage , modelado

- Maquetas

- Obra teatral

- Manifestaciones

artistic.

MATEMATICA

- Noción de numero

- Patrones

numéricos

- Operaciones arit.

- Unidades de

medida

RELIGION

- Parábolas

- Valores

DESARROLLANDO LA EXPRESION ORAL Y EL

TRABAJO EN EQUIPO ( 2º A Y 2DO C)

DESARROLLANDO LA EXPRESION ORAL Y EL

TRABAJO EN EQUIPO ( 4TO A)

PRODUCIENDO TEXTOS Y

INSTALANDO UN NUEVO BIOHUERTO

CREANDO HISTORIETAS Y PANCARTAS

ORGANIZANDO LA INFORMACION (4°B)

PLANTEANDO Y RESOLVIENDO PROBLEMAS

Si el kilo de rabanito cuesta

S/2.00, Pedro compró 5/2 ,

Claudia 4/2 , Mailí ½ ,

Javier 6/ 2 y José 4/2

¿Cuánto gastarán en total?

Hay 9/10 de rabanito y si se

consume 6/10 ¿Qué

fracción de rabanito nos

queda?

RABANITO

Mi profesora riega los 4/5 de

los 15 surcos que hay .

¿Cuántos surcos habrá

regado la profesora?

En mi biohuerto hay 14

surcos si la profesora riega

las 9/14 partes . ¿Qué

fracción de surcos nos

quedan por regar?

DESARROLLO DE HABILIDADESCIENCIA Y AMBIENTE

- Investiga

- Experimenta

- Emite juicios

- Clasifica , compara

- Utiliza,

- Formula hipótesis.

COMUNICACIÓN

- Crea

- Produce textos

- Expone, describe

- Comprende

- Escribe

- Sustenta

PERSONAL SOCIAL

- Identifica

- Ubica , respeta

- Diferencia

- Participa

- Valora

- practica

BIOHUERTO: PRODUCCION DE HORTALIZAS

- RABANITO - BETERRAGA - LECHUGA - TOMATE –

NABO

- CULANTRO - CEBOLLA - CAIHUA

ARTE

- Contrasta, ilustra

- Expresa , representa

- Diseña , observa

- Imita , actúa

- Indaga . Comparte.

MATEMATICA

- Clasifica, seria.

- Compara .

- Plantea, resuelve

- Elabora interpreta

- Mide , calcula

RELIGION

- Interpreta

- Vivencia

- Respeta

- participa

EXPERIENCIA DIRECTA: (5TO C)

DESARROLLANDO LA OBSERVACION E INVESTIGACIÓN

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

CIENCIA Y AMBIENTE

- Analizan

información

- Trabajo dirigido

- Explicación dialogo

- Demostración

practica

- Lluvia de ideas.

COMUNICACIÓN

- Producen

adivinanzas, rimas ,

poesías.

- Describen las

características

físicas

- Comprenden el

mensaje del texto.

- Sustentan sus

trabajo grupal.

PERSONAL SOCIAL

- Realizan entrevistas.

- Elaboran

organizadores

gráficos.

- Trabajan en grupos.

- Exponen sus

trabajos.

BIOHUERTO: PRODUCCION DE HORTALIZAS

- RABANITO - BETERRAGA - LECHUGA - TOMATE –

NABO

- CULANTRO - CEBOLLA - CAIHUA

ARTE

- Dibujan las plantas y

los frutos

- Elaboran maquetas

- Actúan en las

escenificaciones.

MATEMATICA

- Plantean y

resuelven

problemas

relacionados a

producción, costos

RELIGION

- Interpretan los

mensajes de la

parábolas

- Vivencian los pasajes

bíblicos relacionados a

DEMOSTRACION PRACTICA/ EXPLICACION DALOGO

ORGANIZADORES GRAFICOS

REFORZANDO LA SUSTENTACION DE LOS ESTUDIANTES

NUESTROS TRABAJOS

PRESENTACION DE LA INFORMACIÓN

PRACTIVA DE VALORESRESPETO

Inculcar en el niño el

respeto asímismo y a

las personas , que

aprenda a cumplir las

normas y reglas, que

sepa comportare con

cortesía con las demás

personas

RESPONSABILIDAD

Formar al alumno con

un criterio amplio para

cumplir con sus

obligaciones, como

estudiante y como

integrante de la

sociedad donde vive.

IDENTIDAD

Que toda la Comunidad

Educativa se identifique

con el progreso de

nuestra Institución para

lograr los objetivos

propuestos en nuestro

proyecto.

BIOHUERTO: PRODUCCION DE HORTALIZAS

- RABANITO - BETERRAGA - LECHUGA - TOMATE –

NABO

- CULANTRO - CEBOLLA - CAIHUA

SOLIDARIDAD

Integrar a la Comunidad

Educativa en todo

momento que se requiera

del apoyo mutuo.

HONRADEZ.- Forma

en el niño la conducta

digna, en la que sepa

respetar lo ajeno

demostrando una

conducta positiva.

TOLERANCIA

Fomentará en los niños y

niñas una actitud positiva

para aprender a escuchar

a los demás y saber

comprenderlos.

COMPRATIENDO LOS ALIMENTOS CON LOS

PRODUCTOS DEL BIOHUERTO

COMPARTIENDO DISFRUTANDO DE LA RESPONSABILIDAD

INVESTIGANDO EN EL AULA DE INNOVACION

¿CUAL ES EL

NOMBRE

CIENTIFICO?

El raphanus

sativus

Pertenece a la

familia

cruciferae.

¿EN QUE

EPOCA SE

SIEMBRA?

Entre febrero y

mayo.

Entre agosto y

octubre

MODO DE

SIEMBRA

Siembra directa ,

al voleo

RABANITO

LUGARES DONDE SE

CULTIVA

Se puede cultivar en

cualquier lugar

dependiendo del clima.

Europa es el continente de

¿A QUE DISTANCIA Y

PROFUNDIDAD SE

CUALTIVA?

La distancia es de 10

a 15 c.m. y la

profundidad de

TIEMPO DE COSECHA

Se cosecha de 20 a 30

días

LABORES

CULTURALES:

Riego cada dos días

USO DE LAS TIC: PARA LA INVESTIGACIÓN

DESARROLLANDO LA EXPRESION ORAL

COMPROBANDO LOS APRENDIZAJES EN EL

BIOHUERTO

G R A C I A S

PROF. HIPOLITO BELLO GARCIA

hibega_4@hotmail.com