PROYECTO DE EXPRESIÓN ESCRITA LENGUA CASTELLANA (8-14 …
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“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
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“LAS ANDANZAS DE FILOMENO”
AUTOR: JUAN ANTONIO VALERO PEÓN.
PROYECTO DE EXPRESIÓN ESCRITA
LENGUA CASTELLANA (8-14 años)
LIBRO DEL ALUMNO
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
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ÍNDICE
*BIENVENIDOS.
1. EXPRESIÓN ESCRITA.
*FASE PREVIA. 1.1. LA SÍLABA. 1.2. LA PALABRA. 1.3. LA ORACIÓN. 1.4. EL PÁRRAFO. 1.5. EL TEXTO.
*LIBRO DE CUENTOS: “LAS ANDANZAS DE…”
2. ORTOGRAFÍA.
3. GRAMÁTICA.
4. VOCABULARIO.
5. LECTURAS.
6. EDUCACIÓN ARTÍSTICA.
7. MATEMÁTICAS.
8. ISLA DE LAS PALABRAS.
9. ISLA DE LA PRIMAVERA.
10. REGISTRO DE LIBROS.
11. MÚSICA.
12. CALIGRAFÍA.
13. ANEXOS.
14. BIBLIOGRAFÍA.
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
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BIENVENIDOS
Filomeno es desde este preciso instante un amigo, un compañero que te facilitará pistas para que descubras que otro mundo es posible desde la sonrisa y la ilusión. A través de él podrás conocer una parte de tu interior aún no conquistada, incluso te ayudará a comprender que Don Quijote no era un loco, y es que al igual que el caballero de la triste figura (como se le conoce al famoso hidalgo de La Mancha) Filomeno perseguía sus sueños desde la nobleza y el poder de su alma. Si te gusta sentirte feliz, si te gusta sonreír, y si te gusta soñar despierto, BIENVENIDOS al planeta de FILOMENO.
“Las andanzas de Filomeno” es un proyecto que da vida y color a la forma de aprender a leer, escribir, enfrentarse a un texto, un cuento o un libro.
Filomeno es el personaje que nos sirve de modelo para el proyecto, y es desde el primer día de clase un amigo más, del que solo tenemos su pelota, que reside en la mesa del maestro, y algunos textos que nos ayudan a conocerlo como persona, y poco más, lo demás está por construir. A través de un personaje inventado intentamos sumergir al grupo clase en una atmósfera de imaginación que lo acerque a su capacidad inventiva, que le ayude a desarrollar aquellas capacidades que por ser niño posee, y de alguna manera, en definitiva, utilizamos un recurso que habla el mismo “idioma” que ellos, el de la fantasía.
El objetivo principal es crear un mundo de imaginación e inventiva donde las palabras y las ideas fluyan de forma espontánea, mejorando las competencias lingüísticas y de autonomía e iniciativa personal.
“En lo que aquí nos ocupa consideramos que un hecho es saber leer y otro es
apreciar la lectura, o que un hecho es saber escribir y otro bien distinto
divertirse escribiendo”.
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
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*CALENDARIO DEL PROYECTO Y SECUENCIACIÓN DE CONTENIDOS.
CONTENIDOS FECHAS
1
ORTOGRAFÍA
Sílaba tónica/ Sílaba Átona / Diptongo / Hiato/ El
acento/ La tilde / Signos de puntuación / Reglas
ortográficas.
OCTUBRE
JUNIO
2
GRAMÁTICA
Determinantes / Sustantivos / Adjetivos /
Pronombres / Preposiciones / Conjunciones/
Adverbios / Verbos.
NOVIEMBRE
JUNIO
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VOCABULARIO
Diccionario, Raíces, Sinonimia, Antonimia, Prefijos y
Sufijos, Gentilicios, Abreviaturas, Palabras
Homófonas, Paronimia, Polisemia, Palabras
Compuestas, Campo Semántico, Campo Léxico, Don
Quijote de La Mancha.
NOVIEMBRE JUNIO
4
EXPRESIÓN
ESCRITA
Fase Previa / La Sílaba / La Palabra / La Oración / El Párrafo / El Texto / Libro de cuentos.
SEPTIEMBRE
JUNIO
5
LECTURA
Fábulas, Cuentos, Poesías, Textos científicos, Noticias, Cartas, Biografías…
SEPTIEMBRE
JUNIO
SECUENCIACIÓN DE LENGUA CASTELLANA
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
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CONTENIDOS FECHAS
FASE PREVIA: EL ABECEDARIO. SEPTIEMBRE
1 LA SÍLABA: Sílaba tónica, sílaba átona, diptongo, hiato. OCTUBRE
2 LA PALABRA: El acento y la tilde (palabra aguda, llana, esdrújula). NOVIEMBRE
3 LA ORACIÓN: Construcción de oraciones. NOVIEMBRE
4 EL PÁRRAFO: Producción de narraciones, descripciones y diálogos. DICIEMBRE
5 EL TEXTO: Producciones de cuentos. ENERO
MAYO
FASE FINAL: LIBRO DE CUENTOS. JUNIO
CALENDARIO DE EXPRESIÓN ESCRITA
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
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*FASE PREVIA.
1. EXPRESIÓN ESCRITA
*Fase previa
La Sílaba
La Palabra
La Oración
El Párrafo
El Texto
*Libro de cuentos
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
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*PRESENTACIÓN Escribe cómo ha sido tu verano. Cuéntanos qué cosas has hecho, realiza un dibujo, coloréalo y
finalmente léelo en clase.
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
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*EL ABECEDARIO.
A B C CH D
E F G H I J
K L LL M N
Ñ O P Q R
S T U V W
X Y Z
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
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El abecedario que acabamos de ver está conformado por aquellas letras con las que
podemos construir cualquier palabra en el Lenguaje Castellano.
1. Elige una de las letras anteriores, la que prefieras, dibújala y coloréala en el
siguiente cuadro.
2. Escribe diez palabras que contengan la letra anterior.
3. Inventa una oración con una de las palabras que acabas de anotar.
4. Por parejas. Con una palabra tuya y otra de un compañero inventad una oración
entre ambos.
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
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5. En tríos. Inventen una oración entre todos donde utilicéis al menos una palabra
elegida por cada uno.
6. En equipos de cuatro. Inventen una oración en la que aparezca al menos
una palabra seleccionada por cada uno. Después realiza un dibujo
relacionado y coloréalo.
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
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7. Escribe una palabra para cada letra del abecedario que puedes ver en páginas
anteriores. Puede aparecer la letra al inicio, en el interior o al final de la palabra.
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
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1.1. LA SÍLABA
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
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Los conceptos que debemos comprender son los siguientes:
1. Sílaba: Cada una de las divisiones fonológicas en
las que se divide una palabra.
2. Sílaba Tónica: La sílaba tónica o sílaba
acentuada es la sílaba de una palabra con mayor
"prominencia" fonética (suena más fuerte).
3. Sílaba Átona: Se denominan átonas a
aquellas sílabas sobre las que no recae el acento
de la palabra, es decir, a aquellas distintas a
la tónica.
4. Palabra monosílaba:
Se refiere a la palabra que tiene una sola sílaba.
5. Palabra bisílaba: Se refiere a la palabra que tiene dos sílabas.
6. Palabra trisílaba: Se refiere a la palabra que tiene tres sílabas.
7. Palabra Polisílaba: Aquellas que llevan más de cuatro silabas en su formación,
pueden ser de cuatro, cinco, seis, siete, diez o más silabas.
8. Diptongo: Grupo de dos vocales distintas y seguidas que se pronuncian en una
sola sílaba. Fonológicamente (como suena) forman parte de la misma sílaba.
A diferencia del hiato, el diptongo une vocales en una misma sílaba.
9. Vocales abiertas (Véase en la página 14).
10. Vocales cerradas (Véase en la página 14).
11. Hiato (Véase en la página 14).
1. Sílaba.
2. Sílaba Tónica.
3. Sílaba Átona.
4. Palabra monosílaba.
5. Palabra bisílaba.
6. Palabra trisílaba.
7. Palabra Polisílaba.
8. Diptongo.
9. Vocales abiertas.
10. Vocales cerradas.
11. Hiato.
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
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“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
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1. Lee cada palabra, separa y cuenta el número de sílabas.
LÁPIZ BRENES CAMIÓN
MONTAÑA CARRETERA FLOR
UNIVERSO MESA COCHE
CAMISETA ARBOLEDA RINOCERONTE
BO/LÍ/GRA/FO
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FICHA 1.1.
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
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OLIVO ARMARIO AVIÓN
PALABRA VENTANA PUERTA
CACAHUETE PERSIANA FOTOGRAFÍA
ORDENADOR VIENTO MAR
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
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1. Lee cada palabra y rodea la sílaba tónica.
FICHA 1.2.
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
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“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
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El maestro Cereza llevó el tronco a Geppeto, le explicó sus extraordinarias
cualidades y le animó a hacer una marioneta con él. Entusiasmado, Geppeto se
puso manos a la obra. Por la noche la acabó, y la marioneta, a la que Geppeto
llamó Pinocho, llenó todo el taller con sus risas y sus bailes, pero también sus
travesuras. Al ver que no se portaba muy bien, decidió que tenía que ir a la
escuela.
1. Escribe las palabras de una sílaba del párrafo.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
2. Escribe las palabras de dos sílabas del párrafo.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
3. Escribe las palabras de tres silabas del párrafo.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
4. Escribe las palabras con diptongo.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
5. Escribe las palabras con hiato que encuentres.
_____________________________________________________________________
FICHA 1.3.
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
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1. ¿Cuáles son las vocales abiertas? _________
2. ¿Cuáles son las vocales cerradas? _________
3. ¿Qué es una sílaba tónica?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4. ¿Qué es un diptongo?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
5. ¿Qué es un hiato?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
6. Rodea la sílaba tónica de cada palabra.
PIZARRA ARCHIVADOR ORDENADOR
CAMA VENTANA JUGADOR MOCHILA
ZAPATOS OLFATO VISTA TACTO
FICHA 1.4.
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
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7. Rodea los diptongos de cada palabra.
CIUDAD NEREA ENTRENAMIENTO
ARMARIO CUADERNO BAÚL
ROCÍO BALOMPIÉ DROMEDARIO
8. Separa las siguientes palabras en sílabas. Cuidado con los hiatos que puedan existir.
OLIVO BAÚL AVIÓN
PALABRA VENTANA PUERTA
NEREA AEROPUERTO INVIERNO
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
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1. Una sílaba es:
2. La sílaba tónica es :
3. Las vocales fuertes o abiertas son:
4. Las vocales débiles o cerradas:
5. El diptongo es:
Ejemplo de palabra con diptongo:
6. El hiato consiste en:
Ejemplo de palabra con hiato:
7. La palabra Nerea ¿es diptongo o hiato?, ¿Por qué?
8. ¿La palabra Rocío es hiato o diptongo?, ¿Por qué?
FICHA 1.5.
EVALACIÓN DE LA
SÍLABA
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
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9. Separa las siguientes palabras en sílabas. Fíjate en el ejemplo:
Camión Antonio Olivo Ciudad
Invierno Nerea Cuadro Aeropuerto
Armario Cuaderno Balompié Rocío
Avión Dromedario Rodear Andrea
Javier Manuel Juan También
Bolígrafo
Bo/lí/gra/fo
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
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1.2. LA PALABRA
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
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ESQUEMA DE LA ACENTUACIÓN
SÍLABA TÓNICA
ANTEPENÚLTIMA PENÚLTIMA ÚLTIMA
ESDRÚJULA LLANA AGUDA Co- che Con -trol Bo - lí- gra - fo Lá- piz Ci - prés Siempre Todas las palabras Todas las palabras que no acaben en que acaben en N/S/A/E/I/O/U. N/S/A/E/I/O/U. ¿CUÁNDO LLEVA TILDE?
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
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1. Coloca la tilde de color verde donde creas que sea necesario.
Lucia
Heroe despues Andrea
triangulo
Murcielago puerta meteorologia
ruido Japon
Italia America
rectangulo circulo
Paris oceano
Mediterraneo silaba
Maria telefono
mesa tiburon
playa Jupiter
planeta Nerea
portatil arbol
bosque accion
cancion camion
avion
helicoptero centimo Oceania
Africa
Cable guion parrafo
oracion
Silaba atona tonica
cielo
Paisaje alfombra Luis
Juan
Canada Panama via
polifacetico
hospital medico futbol
tenis
Zapato calcetin sombrero
FICHA 2.1.
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
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1. Clasifica las siguientes palabras según su acentuación. Previamente coloca la
tilde si lo crees conveniente.
Lucia
heroe despues Andrea
triangulo
murcielago puerta meteorologia
ruido Japon
Italia America
rectangulo circulo
Paris oceano
Mediterraneo silaba
Maria telefono
mesa tiburon
playa Jupiter
planeta Nerea
portatil arbol
bosque accion
cancion camion
avion
helicoptero centimo Oceania
Africa
Cable guion parrafo
oracion
Silaba atona tonica
cielo
Paisaje alfombra Luis
Juan
Canada Panama via
Polifacetico
hospital medico futbol
FICHA 2.2.
A: AGUDA.
LL: LLANA.
E: ESDRÚJULA.
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
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1. Analiza las siguientes palabras siguiendo el modelo (GOTAS DE GUA).
BO/LÍ/GRA/FO
FICHA 2.3.
E
A: AGUDA.
LL: LLANA.
E: ESDRÚJULA.
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
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“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
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“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
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En un lugar de la Mancha, de cuyo nombre no me quiero acordar, vivía un hombre llamado Don Quijote, que estaba fascinado con los caballeros andantes de la España antigua. A Don Quijote le encantaba leer los libros sobre aventuras y vendió una parte de su tierra para comprar más libros sobre los caballeros andantes. Tanto de noche como de día, él leía y leía hasta que perdió su juicio. Las hazañas increíbles de los caballeros y los gigantes fueron más verdaderas para Don Quijote que su propio mundo. Él creía que para su honor y el de su país debía ser un caballero andante y por esa misma razón vengaba todos los actos malos. Entonces, Don Quijote se preparaba para la vida de un caballero justiciero.
1. Escribe las palabras agudas del texto.
2. Escribe las palabras llanas del texto.
3. Escribe las palabras esdrújulas del texto.
FICHA 2.4.
EVALUACIÓN DE
LA PALABRA
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
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1.3. LA ORACIÓN
1. Oración.
2. Tipos de oraciones.
3. Sujeto.
4. Predicado.
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
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1. Oración. Es el conjunto de palabras que tiene sentido completo y autonomía sintáctica. La oración se efectúa en un contexto y situación incluso usando códigos no lingüísticos como los gestos. Ejemplo: Filomeno es un gran alumno, buen pensador y mejor observador.
2. Frase. No es lo mismo que oración debido a que aunque tengan sentido completo su estructura puede ser más simplificada y menos compleja o descriptiva. Ejemplos: Buenos días / ¡Alto!
3. Tipos de oraciones. Hay diversas clasificaciones, por ello optaremos por algunas de ellas
1. Enunciativas o declarativas. Oraciones que informan. La luna se ve en las noches. 2. Afirmativas. Afirman algo. El sol sale de día.
3. Negativas. Niegan algo. El sol no sale de día.
4. Exhortativas o imperativas. Expresan un mandato. Estudien.
5. Exclamativas. ¡Llegamos tarde!
6. Interrogativas. ¿A qué hora es el almuerzo? 7. Dubitativas. Expresan posibilidad, duda o suposición. Mañana puede llover.
8. Optativas o desiderativas. Expresa un deseo, solicitud o súplica.
Ojalá gane la lotería.
Tipos de oraciones según la fuerza elocutiva
(el valor de verdad de la oración).
Clasificación 1
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
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CLASIFICACIÓN 2 ORACIONES SIMPLES Y COMPUESTAS
Simples: Hay un solo verbo. A Filomeno le gusta el mar.
Compuestas: Hay más de un verbo. A Filomeno le gusta viajar, explorar los mares, pero a Julián le gustan más las matemáticas y los libros.
Compuestas Coordinadas: Oraciones que intercambian la posición y el significado no se altera. Luis barre, María estudia.
Compuestas coordinadas Copulativas. Oraciones que suman significados para formar uno mayor (y, e, ni). El día era bonito y no hacía nada de viento.
Compuestas coordinadas Adversativas. Oraciones con conjunción adversativa que contradice al significado de la oración (pero, sino, sin embargo, ahora bien, antes bien, no obstante…). Leo mucho pero no me canso.
Compuestas coordinadas Disyuntivas. Poseen una conjunción disyuntiva expresando alternativas (o, u, o bien). ¿Estudias o juegas al fútbol?
Compuestas Coordinadas Distributivas. Indican una elección alternativa. (bien…bien / ya…ya / tan pronto…como).
Compuestas Coordinadas Explicativas. Explica el significado de la anterior (es decir, esto es, o sea…).
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
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4. Sujeto. Es el elemento de la oración que tiene la función de informar quien realiza, causa o padece la acción del verbo. El sujeto se localiza fácilmente preguntándole al verbo ¿Quién? Ejemplo: Filomeno pasea mucho. Pregunta: ¿Quién pasea? Respuesta: Filomeno. El sujeto está compuesto por un Sintagma Nominal formado por:
Núcleo: Será un sustantivo o un pronombre que concuerde con el verbo. Filomeno camina desde su casa al colegio.
Determinante: La casa del campo está en la montaña.
Adyacente o complemento del nombre: La casa del campo está en la montaña.
5. Predicado. Parte de la oración gramatical en la que se dice algo del sujeto. Es un
sintagma compuesto por núcleo y complementos. A través del predicado podremos saber dónde, para qué y qué hace el sujeto. El predicado se localiza a través del verbo, así, encontrando al verbo encontraremos al predicado. Tipos de predicado:
Predicado verbal: Su núcleo es un verbo.
Predicado no verbal: Su núcleo no es un verbo. Puede ser un sustantivo o un adverbio.
Predicados nominales: Tú, malvada (la coma reemplaza al verbo.
Predicados adverbiales.: El puente de piedra, en el pueblo (verbo estar).
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
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1. Primera persona: (Yo) como. (Nosotros) comemos 2. Segunda persona: (Tú) comes. (Vosotros) coméis 3. Tercera persona: (Él) come (Ellos) comen. Singular Plural Cuando la acción la realiza La acción la realizan Una sola persona. más de una persona. Ejemplo: Ejemplo: Como, bailo, sueño... Comemos, bailáis...
Tomás come caracoles.
SUJETO: persona que realiza VERBO:
la acción de comer. Acción que realiza.
El verbo es la palabra que en la oración indica
Acción. Correr, escribir, pasear,
guisar, taladrar...
Estado. Sentir, notar, padecer,
sufrir, imaginar...
Situación.
Dormir, volver, deber,
vivir…
Número
La persona gramatical
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
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1. inventa una oración de cada tipo basándote en la clasificación de oraciones 1.
2. Copia la frase que dictará el profesor y a continuación escribe el sujeto y el
predicado.
FICHA 3.1.
SUJETO
PREDICADO
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
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1. Anota las palabras que te indique el profesor e inventa una oración con cada una
de ellas, ocupando las dos líneas de escritura lo máximo posible.
FICHA 3.2.
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
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“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
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1. Copia cada palabra en cada rectángulo y ordénalas para formar oraciones.
FICHA 3.3.
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
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1. Escribe oraciones con las siguientes palabras.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
1.
4.
3.
5.
2.
6.
FICHA 3.4.
EVALUACIÓN DE
LA ORACIÓN
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
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1-2.
3-4.
5-6.
1-2-3.
4-5-6.
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
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Lee el siguiente texto.
Al día siguiente las dos hermanas fueron al baile, y Cenicienta también, pero aún más ricamente ataviada que la primera vez. El hijo del rey estuvo constantemente a su lado y diciéndole cosas agradables. Estaba muy entretenida la joven Cenicienta aquella noche tan especial. Casi olvidó la recomendación de su madrina, de modo que oyó tocar la primera campanada de medianoche cuando creía que no eran ni las once.
1. ¿Cuántas oraciones hay en el texto que acabas de leer?
2. Escribe 4 palabras AGUDAS del texto.
3. Escribe 4 palabras de LLANAS del texto.
4. Escribe 3 palabras de 3 sílabas en el texto (trisílabas).
5. Escribe la tercera oración del texto.
FICHA 3.5.
EVALUACIÓN DE LA
SÍLABA, PALABRA,
ORACIÓN.
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
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6. Escribe el sujeto de la oración que acabas de copiar.
7. Escribe ahora su predicado.
8. Completa:
Palabra Separación Sílaba tónica
Aguda, llana, esdrújula.
Día
dí/a
dí
Llana
También
Aún
Diciéndole
Recomendación
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
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1.4. EL PÁRRAFO
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
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Veremos párrafos de…
DESCRIPCIÓN.
DIÁLOGO.
NARRACIÓN.
¿QUÉ ES UN PÁRRAFO?
Fragmento de un escrito que queda
diferenciado del resto de fragmentos por
un punto y aparte. Generalmente lleva
letra mayúscula inicial. Normalmente son
varias oraciones relacionadas con un
mismo tema.
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
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Describir es explicar de forma detallada y ordenada, cómo son las personas, los lugares o los objetos. La descripción sirve sobre todo para ambientar la acción y crear una atmósfera que haga más creíbles los hechos que se narran.
Para decir cómo es algo necesitamos:
1. Observar muy bien lo que vamos a describir. 2. Seleccionar los elementos más importantes y fijarnos en el mayor número
de detalles. 3. Presentarlos en orden: de arriba abajo, de dentro a fuera, de izquierda a
derecha...
En las descripciones hay que usar muchos adjetivos, que acompañan a los distintos sustantivos.
Tipos de descripciones:
a) Descripción de objetos. b) Descripción de personas. c) Descripción de paisajes o lugares. d) Descripción de animales.
EDUCACIÓN PRIMARIA
1.- FRASE PARA EMPEZAR LA DESCRIPCIÓN. Presentación: qué es, cómo se llama…
2.- ¿CÓMO ES? (FORMA: cuadrada, triangular, rectangular,
redonda, TAMAÑO grande, pequeño, mediano…, COLOR Y MATERIALES de lo que está hecho).
3.- ¿QUÉ PARTES TIENE? 4.- ¿PARA QUÉ SIRVE? 5.- FRASE DE EXPERIENCIA PERSONAL PARA TERMINAR
(Sentimientos que despierta en mí).
LA DESCRIPCIÓN
DESCRIPCIÓN DE OBJETOS
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
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3º, 4º.
2º CICLO
1. FRASE PARA EMPEZAR LA DESCRIPCIÓN. Presentación -RASGOS FÍSICOS-
CÓMO ES SU CUERPO.
CÓMO ES SU CARA. -RASGOS DE CARÁCTER-
CÓMO ES SU CARÁCTER
¿QUÉ LE GUSTA HACER?
SENTIMIENTOS QUE DESPIERTA EN TI. Ejemplo de descripción de persona de Segundo Ciclo de Primaria: Mi prima es delgada, alta y muy joven. Su cara es redondeada y la piel muy morena. Tiene el pelo castaño y suelto hasta la altura de la cintura. Es muy simpática y siempre suele sonreír a todo el mundo. Le gusta ir a pescar porque se relaja escuchando el sonido del agua. A mí me gusta pasear con mi prima porque siempre escucha y es divertida la conversación.
5º, 6º.
3º CICLO
1. FRASE PARA EMPEZAR LA DESCRIPCIÓN. -RASGOS FÍSICOS-
¿CÓMO ES SU CUERPO?
¿CÓMO ES SU CARA?
SU FORMA DE VESTIR. -RASGOS DE CARÁCTER-
¿CÓMO ES SU CARÁCTER?
¿QUÉ LE GUSTA HACER? 2. FRASE DE EXPERIENCIA PERSONAL PARA TERMINAR
(Sentimientos que despierta en mí).
DESCRIPCIÓN DE PERSONAS
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
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EDUCACIÓN PRIMARIA
1. FRASE PARA EMPEZAR LA DESCRIPCIÓN. Situar el paisaje o lugar.
* En DESCRIPCIONES DE PAISAJES: -ASPECTO GENERAL: Llano, montañoso, marítimo, interior, costero… -ASPECTOS PARTICULARES: Casas, animales, árboles, colores, formas… * En DESCRIPCIONES DE CASAS, MONUMENTOS… -ASPECTO EXTERIOR. -ASPECTO INTERIOR. En DESCRIPCIONES DE PUEBLOS, CIUDADES… -ASPECTO GENERAL. Forma, situación… -DESCRIPCIÓN DE SUS CASA, CALLES Y PAISAJES. -DESCRIPCIÓN DE SUS GENTES. 2. FRASE DE EXPERIENCIA PERSONAL PARA TERMINAR (Sentimientos que despiertan en mí).
DESCRIPCIÓN DE PAISAJES
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
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EDUCACIÓN PRIMARIA
1.- FRASE PARA EMPEZAR LA DESCRIPCIÓN. Si es tu mascota cómo se llama… 2.- TIPO DE ANIMAL: SALVAJE, DOMÉSTICO. 3.- GRUPO AL QUE PERTENECE. 4.- ¿CÓMO ES SU CUERPO? PARTES DESTACABLES (disposición de la cabeza, cómo son sus patas…), TAMAÑO, COLOR, OJOS… 5.- QUÉ HABILIDADES TIENE (COSTUMBRES, QUÉ SABE HACER….Cómo es su hábitat, de qué se alimenta, como se reproduce….). 6.- FRASE DE EXPERIENCIA PERSONAL PARA TERMINAR.
DESCRIPCIÓN DE ANIMALES
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
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1. Describe un animal que conviva cerca de ti.
FICHA 4.1.
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
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2. Describe algún miembro de tu familia.
FICHA 4.2.
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
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Conversación entre dos o más personas que exponen sus ideas y comentarios de
forma alternativa.
1.- Observa que un diálogo es una conversación entre personas o personajes de un cuento, de una novela....
Esta conversación puede ser hablada o escrita 2.- Un diálogo puede llevar también un narrador, que aclara lo que dicen los
personajes. En este caso, no se pone guion al escribir lo que cuenta el narrador.
- ¡Buenos días señor! Dijo Filomeno de forma enérgica. 3.- Al terminar de hablar cada personaje, se escribe punto y aparte.
No olvides que en el diálogo han de existir al menos dos personajes.
Si escribimos, ponemos guion (-), cada vez que alguien habla.
EL DIÁLOGO
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
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3. Inventa un diálogo entre tu compañero y tú.
FICHA 4.3.
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
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Relato oral o escrito en el que se cuenta algo que ha sucedido realmente o un hecho
o una historia ficticios.
En una narración hay las siguientes partes:
• Introducción: aparece una situación. • Nudo: se plantea un problema. • Desenlace: se resuelve el problema.
EN SEGUNDO CICLO.
1.- Frase para empezar (indica el tiempo en el que ocurrió).
Érase una vez…Hace mucho tiempo…
2.- Identificación del personaje.
¿Quién es? , ¿Cómo se llama?
3.- Descripción física y de carácter.
¿Cómo es?, ¿Cómo viste?
4.- Descripción del lugar.
¿Dónde vive?
¿Cómo es el lugar?
5.- Nudo o desarrollo. ¿Qué pasó?
Primero…Un día…
Luego…Después…
6.- Desenlace.
¿Cómo terminó todo?
Al final…
LA NARRACIÓN
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
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EN TERCER CICLO.
A) INTRODUCCIÓN.
1.- Frase para empezar
- Érase una vez…… - Hace mucho tiempo…. - En un lugar muy lejano…. - Hacía mucho frío….
2.- Identificación del personaje
- Quién es, cómo se llana. - Descripción física. * Cuerpo, cara, forma de vestir. - Descripción del carácter. * Comportamiento, gusto-aficiones.
3.- Descripción del lugar
- Cómo es, qué ves (colores). - Qué sensaciones recibes. - A qué te recuerda.
B) NUDO
¿Con quién se encontró?, ¿Qué pasó? ,¿Qué dicen los personajes?, ¿Cómo, sigue?, ¿Qué ocurre después?
C) DESENLACE
Después de todo
Esperado. Inesperado-Sorprendente. Que haga pensar. Intrigante. Inacabado (con posibilidad de continuar). Triste. Feliz. Gracioso.
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
57
1. Lee el cuento de La isla de la honradez e inventa un final distinto.
FICHA 4.4.
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
58
Corta y pega las ilustraciones del Anexo D. Después colorea y escribe párrafos
inventados con un mínimo de dos oraciones en cada uno. Puedes añadir a cada
ilustración algún o algunos elementos que consideres. ¡Demuestra tu imaginación,
ánimo!
_____________
FICHA 4.5.
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
59
_____________
_____________
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
60
_____________
_____________
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
61
_____________
_____________
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
62
_____________
1.5. EL TEXTO
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
63
Existen diversos tipos de textos como veremos a continuación:
Los cuentos se estructuran en forma parecida a cómo se construyen las casas:
Tienen una estructura (pilares básicos), paredes, habitaciones, techo.
Todos los cuentos tienen:
1. Descriptivo. Es un tipo de texto que define algo, ya sea un
objeto, una persona, un animal, una situación.
2. Narrativo. Se basa en la explicación de unos hechos reales o
ficticios en un tiempo y espacio. Suelen tener tres partes:
planteamiento, nudo y desenlace.
3. Argumentativo. Se defiende o rechaza una idea o pensamiento. Se busca convencer a quien lo lee.
4. Expositivo. Para aclarar, informar…
EL CUENTO
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
64
• Personajes (las personas o animales en el cuento).
• Un escenario (el tiempo y el espacio en los cuales ocurre el cuento).
• Problema (una dificultad que el personaje o los personajes deben
superar y resolver).
• Un desenlace (solución de la dificultad o problema).
Una de las técnicas para crear cuentos consiste en rellenar un esqueleto o
estructura del cuento en forma de borrador para después pasarlo a limpio.
FRASES PARA UNIR LA ESTRUCTURA DE LOS CUENTOS
1. Frases para empezar…
Al principio...
Hace varios años vivía...
Había una vez una...
En un lugar muy lejano...
Al comienzo...
Desde que yo recuerdo...
En un país lejano...
En tiempos antiguos...
Hace años...
2. Durante en el conflicto (nudo, problemas o
conflicto).
De repente...
De pronto...
Inesperadamente...
Pero de repente...
Bruscamente...
Al poco tiempo las cosas
cambiaron...
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
65
3. Para acabar el cuento (Solución o desenlace).
Al fin...
Por fin...
Y así concluyó...
Así fue como...
Por último...
... y colorín colorado, este cuento se ha acabado.
Finalmente.
Un cuento es una narración corta en la que intervienen personajes que realizan acciones en un lugar y un tiempo determinado.
Estas historias son contadas por:
Un narrador que habla de cosas que le suceden a otras personas. Un narrador que habla de lo que le pasa así mismo. En este último
caso, él será un personaje del cuento.
VAMOS A ESCRIBIR UN CUENTO
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
66
¿Qué va a aprender el alumnado?
Contar tus propios cuentos dándole la entonación y ritmo adecuado. Imitar algunos cuentos para aprender a organizar sus partes o esqueleto. Conocer la estructura o partes de un cuento: planteamiento, nudo y
desenlace. Aprender a redactar según el narrador (estilo indirecto) y a introducir
diálogos de los personajes (estilo directo). Colaborar con tus compañeros-as en la redacción y revisión de tu cuento
para después leerlo a tus compañeros-as de clase o del Centro. Narrar utilizando el verbo en tercera persona y la primera (singular o plural)
en los diálogos. Utilizar las palabras que indican tiempo, modo, cantidad, afirmación,
negación o duda: los adverbios. Ampliar tus conocimientos sobre el uso de los signos de puntuación: la
coma, el punto, dos puntos y el punto y coma. Aprender a utilizar la raya o el guion, los signos de interrogación y
exclamación. Mejorar la presentación de tus textos escritos respetando los márgenes,
sangría, comienzo de párrafos, separación entre los mismos y añadirás las ilustraciones o fotografías que estimes conveniente.
Inventar su propio personaje y un escenario a partir de los cuales escribir las andanzas y aventuras.
Vamos a recordar lo que ya sabemos de los cuentos y a explicarlo a tus compañeros de clase. Contesta estas preguntas:
1-¿Te han contado alguna vez un cuento? 2-¿Quién te ha contado cuentos? 3-¿Recuerdas tu primer libro de cuentos? ¿Quién o quiénes te lo compraron o
FICHA 5.1.
DEBATE - CUENTOS
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
67
regalaron?
4-¿Le has contado cuentos a alguien?, ¿Te gustó hacerlo?, ¿Por qué?
Érase una vez un pueblo muy bonito rodeado de montañas y bosques donde habitaban
muchos animales.
Uno de los animales que allí vivía era una cabrita que se llamaba Alegría , se llamaba
así porque era una cabra muy alegre, siempre estaba contenta y era muy famosa por
ayudar a todos los animales del bosque.
Una tarde Alegría fue al pueblo a visitar a un amigo que allí vivía, al cerdito Leopoldo,
y fue andando por el camino por el que siempre iba y que se sabía casi de memoria.
Estaba muy feliz cuando de repente…
FICHA 5.2.
COMPLETAR UN CUENTO
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
68
Organizaos en pequeños grupos (de tres o cuatro alumnos) y rellenad esta tabla con
la estructura y los elementos que se encuentran en cada uno de los cuentos que el
maestro os indicará. Repartíos un cuento por grupo.
PARTES O ESTRUCTURA DEL CUENTO
FICHA 5.3.
GRUPO - CUENTO
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
69
Situación inicial y
Problema.
Nudo o desarrollo y
Solución del problema.
Desenlace final.
EL MARCO O ELEMENTOS
Personajes (protagonista, secundarios).
Tiempo.
Lugar o espacio.
Una vez que hemos llegado a esta fase donde crearemos cuentos y textos
pasaremos a crear un personaje.
Inventar un personaje para contar sus andanzas y aventuras dará vida a nuestro
libro y para que el alumno tenga un modelo donde situarse con más seguridad.
VAMOS A CREAR UN PERSONAJE
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
70
Filomeno es el primero de los amigos nuevos que nos acompañarán durante el
curso. Primeramente vamos a conocerlo y después cada alumno inventará el suyo
propio.
Desde este momento Filomeno y su pequeño mundo nos acompañarán y nos dará
pistas para ser más felices.
Filomeno es un niño de diez años apasionado por la lectura y entusiasmado con ser
un navegante importante, influenciado por las historias narradas por su padre,
Amadeo, marinero que por épocas se sube a algún barco en busca de tesoros.
En la zona oeste, cerca del río, en una pequeña casa, vive nuestro personaje junto a
CONOCIENDO A NUESTRO AMIGO FILOMENO
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
71
su padre y su madre, de nombre Enrica, que pasa la vida entre la calle del Trigo y la
cocina.
Es una casita con un bonito balcón y dos ventanas con alféizar, donde en la más
baja de ellas, cada mañana, Teodoro el señor regente de la tienda de jarabes,
rellena de leche con canela la vasija de cerámica que Filomeno desayuna.
Cada mañana espera desde su puerta a que un mirlo haga acto de presencia en el
balcón del vecino. Es un mirlo “amigo” que le sirve de reloj. Justo en ese momento
camina hacia el colegio y en mitad del camino, parada obligatoria en la fuente de la
plaza.
Allí en la fuente, coincide con su compañero Julián, y andando entre risas y
conversaciones llegan a la escuela, donde con golpes cariñosos en los cogotes son
recibidos por Don Gregorio, el maestro del pueblo.
Filomeno es un gran alumno, buen pensador y mejor observador, se sienta en el
último pupitre, porque dice que desde allí ve más y mejor, cerca de su amigo Julián,
al que suele proteger en los recreos, por despertar celos por sus matrículas de honor
en cálculo.
En la escuela es feliz Filomeno, puede estar cerca de los libros, que son “sus
amigos”, puede escuchar a Don Gregorio, al que respeta y admira, y sobre todo
puede aprender.
Filomeno tiene escasamente diez años y aún conserva el cabello rubio, al cual le
acompaña una inesperada piel morena, ojos marrones y mirada muy penetrante. Se
trata de un niño tremendamente observador, capta con gran habilidad lo que debe
hacer en cada momento, y sobre todo a pesar de su decena de años tiene sus
ilusiones muy claras, conocer qué hay más allá del horizonte, descubrir las curvas
del planeta como si tocara la piel de una naranja, ser un gran explorador.
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
72
La lectura es una pasión para él, porque aunque se divierte en la calle como los
demás niños, Filomeno es distinto y cada tarde viaja con su mente y su alma,
explorando lugares que solo están en los libros, pasando aventuras que hacen de
nuestro amigo un niño con una imaginación fuera de lo común.
Es en el sótano de la casa donde entre telas de arañas se vislumbra una pequeña
puerta de madera que conduce a la biblioteca. Allí es donde Filomeno se sumerge
en las aventuras, y sigue y seguirá siendo un lugar en el que nada cambia; cada libro
permanece en la misma posición años después de la desaparición del abuelo al otro
mundo. Entre sus libros, sus estanterías y su sillón, es ahora su nieto quien mantiene
la magia de aquellas miles de páginas donde “viven” caballeros, piratas, marineros,
capitanes y reyes.
Se acumula el polvo en las pastas de los libros y las arañas amplían sus “ciudades”
entre los muebles, pero así Filomeno cree que permanece el alma de su abuelo, al
cual nunca conoció, pero que de alguna forma así lo visita cada tarde de lectura;
entre carreteras de polvo aún se puede observar alguna huella de las manos del
abuelo, que observa diariamente con cariño.
Paseando con armonía y oliendo a mar, se acerca desde su calle al puerto, al sur, y
allí, en un extremo, el faro; en el centro, el muelle; y al oeste, unas palmeras, que
según cuentan son los seres vivos más viejos del lugar, que dan sombra a una roca
redonda erosionada por el viento de cientos o miles de años, donde Filomeno se
sienta a observar.
Así es su lugar favorito, donde consigue viajar mirando al horizonte, perdiendo la
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
73
vista hacia el oeste, imaginando lo que habrá allá lejos, donde no alcanza la vista
pero sí la imaginación.
Curiosamente, es un lugar tan respetado por los demás niños que nunca jamás otro
se sentó en la roca redonda sin la presencia de él.
Es en la piedra redonda del puerto donde con facilidad se encuentra nuestro amigo,
pasa horas y horas, a veces con Julián, a veces con algún libro, y otras observando
quién llega o quién se va.
Filomeno tiene una humilde familia, honorable y respetada, con su padre, Amadeo,
y su madre, Enrica. El primero es un explorador de temporada y la segunda una
gentil mujer que se gana la vida cosiendo ropa vieja.
Algún tiempo se ausenta su padre, en busca de algún tesoro en la mar océana, junto
a alguna tripulación valiente, y es cuando nuestro amigo pasa más horas leyendo y
conociendo aventuras.
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
74
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
75
¿QUIÉN ES…
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
76
Si ya tenemos a los amigos para tener aventuras solo nos falta un escenario, un
lugar donde puedan ocurrir las andanzas.
Como en el anterior apartado, ahora conoceremos donde vive Filomeno, como
es ese lugar y que tipo de andanzas nos deparará.
VAMOS A CREAR UN LUGAR
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
77
Era un lugar tan remoto que solo lo visitaban intrépidos navegantes que exploraban y cruzaban los mares desobedeciendo a la razón humana y a las leyes de los teóricos; aunque no por lejano era menos hermoso. Al sur, su precioso puerto con un faro centenario que cuidaba el viejo Bonifacio; al norte, altas montañas siempre verdes y húmedas; por donde amanece y por donde anochece, dos pequeños ríos, de nombres Este y Oeste.
El pueblecito tenía ocho calles por las cuales sus doscientos habitantes paseaban y respiraban armonía y tranquilidad. Sus casas eran de piedra y los balcones de madera, de los que colgaban plantas con flores rojas y blancas. Allí se encontraban lugares emblemáticos, como la plaza de los Marineros, con su estratégica fuente, siempre frecuentada por los más ancianos y sabios del lugar; la iglesia, de origen románico, donde acudían las expediciones de navegantes a santiguarse y pedir calma al mar y fuerza al viento; la calle del Trigo, lugar en el que se mercadeaba con todo lo comerciable; la tienda de jarabes, que vendía cosas que todo lo curaban; la taberna “El Católico”, por la que corrían ríos de vino; e innumerables senderos sobre las laderas de las montañas. El enclave más importante del pequeño pueblo era su puerto. Siempre tenía movimiento porque allí llegaban desde los confines del planeta barcos y más barcos en busca de fortunas, de riquezas y con hambre de nuevos mundos que explorar. Era en el pueblo de Filomeno donde navegantes, almirantes y grandes capitanes repostaban agua, energías, vino y cómo no, rogaban en sus templos. Así, aquel lugar mantenía su vida gracias a las embarcaciones que encontraban entre olas y sal tierra a la vista. Entre amaneceres de niebla, mañanas chismosas, tardes de paseo, veranos calurosos, inviernos pasados por agua y sonoros ríos, se desarrollaba la vida, donde un original niño vivía y pasaba aventuras.
¿DÓNDE VIVE FILOMENO?
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
78
¿DÓNDE VIVE…
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
79
Entre todos los alumnos y con la orientación del profesor vamos a seleccionar 10
títulos de capítulos. Así cada semana realizaremos uno y podremos sumergirnos en
cada aventura.
VOY A COMENZAR MI LIBRO DE 10 CAPÍTULOS
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
80
1
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
81
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
82
2
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
83
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
84
3
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
85
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
86
4
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
87
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
88
5
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
89
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
90
6
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
91
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
92
7
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
93
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
94
8
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
95
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
96
9
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
97
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
98
10
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
99
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
100
LAS ANDANZAS
DE…
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
101
1
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
102
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
103
2
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
104
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
105
3
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
106
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
107
4
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
108
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
109
5
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
110
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
111
6
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
112
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
113
7
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
114
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
115
8
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
116
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
117
9
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
118
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
119
10
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
120
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
121
2. ORTOGRAFÍA
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
122
RINCÓN DE LA ORTOGRAFÍA
MAL ESCRITO BIEN ESCRITO MAL ESCRITO BIEN ESCRITO
Aller
Ayer
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
123
RINCÓN DE LA ORTOGRAFÍA
MAL ESCRITO BIEN ESCRITO MAL ESCRITO BIEN ESCRITO
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
124
RINCÓN DE LA ORTOGRAFÍA
MAL ESCRITO BIEN ESCRITO MAL ESCRITO BIEN ESCRITO
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
125
SIGNOS
DE PUNTUACIÓN
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
126
¿Para qué ponemos puntos? Ponemos puntos para poder entender mejor lo que se ha escrito y para poder leerlo con más rapidez. Con este signo se marca una pausa en la lectura. Los puntos separan las diferentes ideas que queremos expresar y, por eso, poner puntos también nos ayuda a escribir con más claridad. Sin puntos, vamos mezclando unas ideas con otras y, al final, resultan confusas.
¿Cómo puedo aprender a poner puntos? Tienes que poner un punto cada vez que se ha acabado una idea o un parte del tema sobre el que estás tratando. Es cuestión de práctica. Si no te arriesgas a poner puntos no te equivocarás nunca pero tampoco aprenderás.
Clases de puntos:
El punto y seguido se pone al final de una oración, cuando el texto continua en la misma línea.
El punto y aparte se pone al final de un párrafo, cuando el texto continúa en otra línea.
El punto final se pone al final de un texto.
No olvides que también se usa el punto detrás de las abreviaturas. Sr. (señor), Ud. (usted), etc.
¿Cuáles son los errores más frecuentes? 1. Poner punto cuando aún no se ha acabado la idea que se está explicando. Por ejemplo:
En la escuela hicimos. Una fiesta que tuvo mucho éxito.
EL PUNTO (.)
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
127
2. Es mejor no poner un punto al lado de y, pero, porque... Estas palabras sirven para unir ideas mientras que el punto sirve para separarlas. Por ejemplo:
Mi amiga me invitó a ir a su casa. Y no pude negarme.
Es mejor escribir:
Mi amiga me invitó a ir a su casa y no pude negarme.
NOTA: Después de punto y seguido, y punto y aparte, la palabra que sigue se escribirá, siempre, con letra inicial mayúscula.
Ejemplos: Como sabes, el oso panda es un animal en peligro de extinción. Por eso, toda la pandilla hemos decidido adoptar uno. Todos los meses damos parte de nuestros ahorros a la organización ADENA para que lo cuiden y alimenten bien. Nuestro oso panda se llama Tamu y vive en las montañas de Sehuan, en el suroeste de China, en una reserva protegida, donde está prohibido cazar.
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
128
Escribe punto donde sea necesario. No olvides colocar las mayúsculas. me dirijo a usted sr presidente, para aclararle que nunca quise ofender a nadie creo que se han malinterpretado mis palabras si es que yo me expliqué mal, ruego me perdonen. a la salida del colegio, dimos un paseo por los jardines del parque era una gozada ver la rosaleda en plena primavera jamás había contemplado tantas rosas tan bonitas montamos un ratito en barca eso nos encantaba a todos
Escribe punto donde sea necesario. No olvides colocar las mayúsculas.
dª victoria hernández gil nació en el año 1968 figura en el registro con el nº 978 en la pág 2325cervantes nació en mairena del aljarafe (sevilla)
Pon los puntos y las mayúsculas.
el otro día me encontré una amiga hacía tiempo que no la veía y había adelgazado mucho le pregunté si se encontraba bien y me contó que había adelgazado diez quilos haciendo un régimen se lo había recetado el médico comía sólo verdura y carne o pescado a la plancha hace algún tiempo yo también intenté adelgazar perdí cinco quilos pero cuando dejé de hacer régimen los recuperé rápidamente ahora no creo en los regímenes a mí me gusta comer de todo de todas maneras mañana intentaré comer menos ¿por qué estaremos siempre queriendo adelgazar?
FICHA 1
Ortografía
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
129
La coma es un signo de puntuación que indica una pausa breve en la oración. La coma se emplea para:
Separar las palabras que forman parte de una enumeración:
En mi estuche llevo un bolígrafo, una goma, un sacapuntas...
Para introducir aclaraciones:
Mi prima, la mayor, vive en Cádiz.
Separa los vocativos:
¿A qué no sabes, Pepe, cuántos años tengo?
LA COMA (,)
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
130
1. Coloca las comas donde sea necesario: Amo la paz la tolerancia el respeto y la justicia.
Perro ladrador poco mordedor.
Mi hermana que es la pequeña de la casa duerme poco.
Señor ¿le importaría ayudarme a bajar la maleta?
Podemos quedar un poco más tarde por ejemplo a las seis.
El otro día cuando estuvimos en la óptica se me olvidó avisarte.
Ana Isis espérame al salir.
Me gustan todas las comidas de cuchara: el cocido el potaje las sopas…
2. Copia el texto y escribe las comas donde sean necesarias. El sosiego el lugar apacible la amenidad de los campos la serenidad de los cielos el
murmurar de las fuentes la quietud del espíritu son muy importantes para que las
musas se muestren fecundas.
3. Copia el texto y escribe las comas donde sean necesarias.
Tienes que estudiar mucho hijo mío para llevar buenas notas.
Presiento mi querido amigo que vas a llevarte un desengaño.
Sálvanos socorrista que nos ha dado un calambre.
Las señoras lloran las niñas cantan los hombres se van el verdadero calor
viene porque es necesario que llegue el buen tiempo para que crezca el amor.
Tu hermano sí me hizo caso; tú no.
Año de nieves año de bienes.
FICHA 2
Ortografía
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
131
4. Copia el texto y escribe las comas donde sean necesarias.
La gallardía de su persona la belleza de sus modales la viveza y prontitud de su ingenio ayudados de una conversación fácil le ponían a su favor los ánimos de todos.
Dicen de Venecia la reina del Adriático que es la capital del romanticismo. El ladrón que lo había escuchado todo corrió a darles las noticias. Y llegando las vísperas de las fiestas toda la ciudad se pone en movimiento.
Yo creo que atareados como estamos todos lo mejor será que cada uno se vaya a su trabajo.
5. Elige la oración que está correctamente escrita tal y como en el ejemplo:
A) El aeropuerto fundado hace muchos años, presenta muchos problemas arquitectónicos.
B) El aeropuerto fundado hace muchos años presenta muchos problemas arquitectónicos.
C) El aeropuerto, fundado hace muchos años, presenta muchos problemas arquitectónicos.
A) Creo, por consiguiente, que esto te hará daño. B) Creo por consiguiente, que esto te hará daño. C) Creo por consiguiente que esto te hará daño. A) Los niños jugaban, las mujeres cotilleaban, los hombres tomaban cerveza. B) Los niños jugaban, las mujeres cotilleaban los hombres tomaban cerveza. C) Los niños jugaban las mujeres cotilleaban, los hombres tomaban cerveza. A) Tenía planes de ir a Barcelona pero mi despido acabó con todos mis planes. B) Tenía planes de ir Barcelona, pero mi despido acabó con todos mis planes. C) Tenía planes de ir Barcelona pero, mi despido acabó con todos mis planes.
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
132
Los dos puntos es un signo de puntuación que indica una pausa equivalente a un punto. Los dos puntos se emplean para:
Después del saludo de las cartas. Ejemplo: Querido amigo:
Después de anunciar una enumeración. Ejemplo: Los días de la semana son:
Para introducir las palabras de otra persona, después de verbos como dijo, respondió, preguntó, contestó y sus sinónimos… Ejemplos: - Mi madre me preguntó: ¿Has dormido bien esta noche? - Entonces, el lobo preguntó: - ¿Dónde vas, Caperucita?
ATENCION: Después de los dos puntos se escribe en el mismo renglón y en minúscula, salvo en los encabezamientos de las cartas y cuando citamos las palabras de otra persona.
LOS DOS PUNTOS (:)
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
133
1. Coloca los dos puntos donde sea necesario:
- Ana me dijo ¡Cuánto tiempo sin verte! - Mi hermano Juan colecciona todo tipo de objetos postales cómic cajitas y sellos. - Estimados padres El próximo viernes será la fiesta del instituto, esperamos su
asistencia. Un saludo. - Las estaciones del año son primavera, verano, otoño e invierno. - El jueves vi a Tomás y me preguntó ¿A qué hora quedamos este sábado? - Ella me dijo –“Ayer estuve en tu casa y no estabas”.
2. Escribe los dos puntos donde sea necesario. - Dijo entonces el huésped a los dos "A buen capellán, mejor sacristán". - Todas las esdrújulas se acentúan; por ejemplo cántaro, árboles, bárbaro... - Gasta más de lo que tiene por consiguiente, no tardará en arruinarse. - Mi querido e inolvidable amigo recibí tu carta que me alegró mucho. 3. Escribe los dos puntos donde sea necesario. - D. José Pérez Gómez, Secretario del Ayuntamiento de Béjar (Salamanca), Certifico
Que en el folio veinte de partidas de nacimiento no hay datos sobre su consulta. - Visto el informe de la Junta Provincial, determinamos Que la finca no se puede
declarar como urbana.
FICHA 3
Ortografía
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
134
El punto y coma indica una pausa menor que el punto y mayor que la coma. El punto y coma se utiliza:
Antes de las palabras aunque, sin embargo, no obstante. Ejemplo: Hoy he estado leyendo un libro; sin embargo hubiera preferido dar un paseo.
Para separar los elementos de una enumeración cuando alguno de ellos lleva coma.
Ejemplo: He comprado: un libro, que es muy divertido; una libreta y un rotulador.
Para separar los diferentes miembros de una oración larga en la que ya hay una o más comas.
Ejemplo: Visitó muchos países, conoció a mucha gente; sin embargo, jamás habló de ello.
EL PUNTO Y COMA (;)
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
135
Las comillas se utilizan:
Para reproducir las palabras de otra persona.
Ejemplo: Mi amigo me preguntó: « ¿qué hora es?
Para indicar que una palabra es extranjera o que se utiliza con un tono
irónico.
Ejemplo: Esta tarde veremos en la tele el « tour » de Francia.
1. Escribe las comas y los puntos y coma en estas oraciones:
- No me apetece ir al campo ni al pueblo hace mucho frío. - Me tomaría algo dulce por ejemplo un flan - Tengo lechuga tomates aceites y vinagre me falta sal. - Encontré a Ángel algo triste te echa de menos.
2. Utiliza las comillas en lugar de la raya para reproducir las palabras de la
persona que habla:
Su madre le dijo:
- Vuelve pronto para ayudar a tu hermano.
Sonia exclamó llena de alegría:
- ¡He ganado el concurso de música!
La montaña le preguntó al mar:
- ¿Qué tal están mis primas, las montañas del otro lado?
FICHA 4
Ortografía
LAS COMILLAS (“)
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
136
Los paréntesis se utilizan para introducir aclaraciones.
Ejemplo: El año próximo empezaremos la ESO (Educación Secundaria Obligatoria).
RECUERDA: - Delante del paréntesis no se pone coma, punto y coma ni punto, pero si pueden ir detrás.
Los corchetes [ ] equivalen a los paréntesis, pero solo se utilizan en casos especiales. Cuando dentro de un texto que va entre paréntesis es preciso introducir alguna nota aclaratoria o precisión.
Ejemplo: En estos años hubo acontecimientos de gran trascendencia (la proclamación de la república [1931]).
Los corchetes se utilizan en las citas textuales para encerrar algún comentario del que cita, para que no se confunda el comentario con el texto que se está citando:
«Yo soy yo y mi circunstancia [se refiere a la circunstancia histórica en que le ha tocado vivir] y si no la salvo a ella no me salvo a mí» –escribía Ortega en sus primeros escritos.
En las citas textuales cuando el copista quiere incorporar alguna parte que falta, aclaración, nota, desarrollo de una abreviatura o cualquier interpolación ajena al texto original:
La nieve hermoseaba [texto tachado: los parques y edificios de] la ciudad aquella fría mañana de diciembre.
Se utiliza el corchete encerrando tres puntos suspensivos cuando un texto transcrito se omite una parte de él:
Como dice Ortega: «Se olvida demasiado que todo auténtico decir no sólo dice algo, sino que lo dice alguien a alguien.[...] El lenguaje es por esencia diálogo, y todas las otras formas del hablar depotencian su eficacia.
PARÉNTESIS ( ) Y CORCHETES [ ]
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
137
¿Qué debemos hacer cuando una palabra no se entera en una línea? ¿Cómo señalamos que habla un personaje? El guion se utiliza para dividir una palabra al final de una línea.
Ejemplo: escultor Para dividir una palabra hay que tener en cuenta lo siguiente:
Las palabras se separan por sílabas completas. Ejemplos: car-ga-men-to, em-bo-ca-du-ra.
Los diptongos no se separan. Ejemplos: ma-nan-tial, ries-go, hue-so.
Las letras dobles (ll, ch, rr) no se separan. Ejemplos: fo-lle-to, bro-che, ma-torral.
No se debe dejar una vocal sola al principio o al final de un renglón. Ejemplos: arro-yo (nunca a-rroyo), vi-deo (nunca vide-o).
¿Para qué se utiliza la raya?
La raya se utiliza: Para señalar las intervenciones de los personajes de un dialogo.
Ejemplo: Tomás preguntó: -¿Cuándo vamos de excursión?
Para separar las palabras del narrador de las del personaje que habla.
EL GUION (-) Y LA RAYA (_)
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
138
1. Escribe las dos formas posibles de dividir cada palabra como si estuviera al final de línea:
Cuidado Prisiones Obsequio
Decepción Especial Amargura
2. Separa estas palabras de todas las formas posibles al final de línea:
Elefante. ele-fante, elefan-te.
Archivador.
Colmillo.
Miércoles.
Tierra.
Astronauta.
FICHA 5
Ortografía
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
139
Se emplean:
1.- Cuando dejamos el sentido de la frase en suspenso, sin terminar, con la finalidad de expresar matices de duda, temor, ironía.
Quizás yo... podría...
2.- Cuando se interrumpe lo que se está diciendo porque ya se sabe su continuación, sobre todo, en refranes, dichos populares, etc.
Dime con quién andas...; Quién mal anda,...;
No por mucho madrugar...; Perro ladrador...
3.- Cuando al reproducir un texto, se suprime algún fragmento innecesario. En tal caso, los puntos suspensivos se suelen incluir entre corchetes [...] o paréntesis (...).
Ejemplo: Y dijo mi abuelo: “Perro ladrador...”.
4.- Para indicar que una enumeración no está completa. En este caso, se pueden
sustituir por etc. Ejemplo: En la fiesta estaban todos: los abuelos, papá, mamá, Antonio,
Gema...
RECUERDA - Los puntos suspensivos son solo tres.
PUNTOS SUSPENSIVOS (…)
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
140
REGLAS
ORTOGRÁFICAS
1. MAYÚSCULAS.
2. B, V, W.
3. C, Z, Q, K.
4. H.
5. LL, Y.
6. G, J, GU, GÜ.
7. M, N.
8. R, RR.
9. S, X.
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
141
PALABRAS CON B
PALABRAS CON V
PALABRAS CON LL
PALABRAS CON Y
PALABRAS CON M
PALABRAS CON H
PALABRAS CON N
MAYÚSCULAS
1. Se escribirá con letra inicial mayúscula todo nombre propio: Carlos, Platero, Madrid, Ramos, Luna. Los nombres comunes llevan minúscula: niño, perro.
2. Lleva letra inicial mayúscula la primera palabra de un escrito y después de punto. Ejemplos: El ciclista corre. Tú cantas. Santiago baila.
3. En las palabras que empiezan por LL y CH, sólo se escribirá con mayúscula la letra inicial. Ejemplos: Chillida, Llorente, Chile.
4. Llevan mayúscula los nombres de divinidades, festividades religiosas y atributos divinos: Dios, Navidad, Todopoderoso, Cristo, Inmaculada.
5. Usamos minúscula para escribir los días de la semana, los meses y las
estaciones del año. Ejemplos: lunes, marzo, primavera e invierno.
6. Se escriben con mayúscula los nombres de dignidad y organismos.
Ejemplos: Rey, Papa, Presidente, Ministro, Biblioteca Nacional, Tribunal
Supremo.
7. Se escriben con mayúscula los números romanos.
Ejemplos: Juan Pablo II, siglo XVI, Juan Carlos I, tomo III, Felipe II.
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
142
B, V y W
1. Se escribe B antes de L y R (BLA y BRA).
Ejemplos: doble, brazo, abrigo, broma, bruja, amable, broche, brillante, descubrir.
2. Llevan B los verbos terminados en BIR, menos hervir, servir y vivir.
Ejemplos: escribir, subir, prohibir, recibir, descubrir y suscribir.
3. Se escriben con B los tiempos de los verbos BEBER, DEBER, CABER, SABER Y
HABER.
Ejemplos: bebimos, deberás, cabía, sabremos, había, ha habido.
4. Llevan B las terminaciones -ABA, -ABAS, -ÁBAMOS, -ABAIS, -ABAN de los verbos de la primera conjugación.
Ejemplos: cantaba, jugabas, amaban, saltabas.
5. Se escriben con V los adjetivos terminados en -AVO, -AVA, -EVO, -EVA, -EVE, -IVO, IVA.
Ejemplos: esclavo, octava, longevo, nueva, decisivo, activa.
6. Se escribe B cuando va seguida de consonante o está al final de palabra.
Ejemplos: obsequio, club, objeto, obstáculo, obtener, Job. Excepto ovni.
7. Llevan B las palabras que empiezan por las sílabas BU-, BUR- y BUS-.
Ejemplos: bueno, Burgos, buscar, burla, buque, bulla, burgalés y buñuelo.
8. Se escriben con V las formas de los verbos acabados en -OLVER.
Ejemplos: absolver, disolver, y volver.
9. Se escriben con V las formas de los verbos que en infinitivo no tienen B ni V.
Ejemplos: de ir, voy, vamos; de estar, estuve; de andar, anduve.
10. Llevan V las palabras que empiezan por VICE-, VIZ- o VI- ("en lugar de").
Ejemplos: vicealmirante, vizconde, virrey y vicepresidente.
11. Se escribe con B el pretérito imperfecto de indicativo del verbo IR: iba, ibas, íbamos, ibais e iban.
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
143
C, Z, QU y K
1. Se escribe C en las sílabas CA, CO, CU, como casa, Paco y cuaderno. Con
las vocales E, I, se escribe QUE, QUI, como queso, quitar, quemar.
2. Se escribe C en las sílabas CE, CI, como ceja, ciervo, cielo. Con las letras A, O, U, se escribe Z, como Zaragoza, zoquete y zumo.
3. Se escribe Z al final de las palabras cuyo plurales CES, como andaluz, andaluces; perdiz, perdices; luz, luces; lombriz, lombrices; disfraz, disfraces.
4. Se escribe -CC- cuando en alguna palabra de la familia léxica aparezca el grupo -CT-. Ejemplos: adicción (adicto), reducción (reducto).
H
1. Se escriben con H todos los tiempos del verbo HACER y no llevan H las formas del verbo ECHAR. Ejemplos: hago, echaban, hacemos y echamos.
2. Se escriben con H los tiempos del verbo HABER. Se escribe HA y HE si van seguidos de Participio Pasivo: ha salido, he contado, a jugar, a ver.
3. Llevan H las que empiezan por HIA-, HIE-, HUE- y HUI-. Ejemplos: hiato, hiena, huele, huidizo, hierba, hierro, hueco, huevo. Excepción: iatrogénico.
4. Llevan H los compuestos y derivados de palabras que tengan esa letra, como honra, deshonra. Menos oquedad, orfandad, osamenta, óvalo,
oscense y oler.
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
144
LL, Y
1. Se escribe Y al final de palabra si va precedida de una vocal, como jersey, Paraguay. Excepciones: saharaui y bonsái.
2. Llevan LL las palabras terminadas en -ILLA e -ILLO.
Ejemplos: mesilla, costilla, amarillo, colmillo y parrilla.
3. Se escriben con Y los plurales de los nombres que terminan en Y en singular.
Ejemplos: rey, reyes; ley, leyes; buey, bueyes.
4. Se escribe con Y la conjunción copulativa Y. Ejemplos: tú y yo. Esa conjunción es E si la segunda palabra empieza por I: tú e Inés. Excepciones: cinc y hierro.
5. Llevan Y las formas de los verbos que no tienen Y en su infinitivo.
Ejemplos: de caer, cayeron; de leer, leyendo; de poseer, poseyeron.
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
145
G, J, GU y GÜ
1. El sonido G suave con A, O, U, se escribe GA, GO, GU y con E, I, se escribe GUE, GUI.
Ejemplos: goma, galleta, guapa, Miguel, guitarra, gorro, guerra.
2. El sonido J fuerte, con A, O, U se escribe JA, JO, JU y con E, I se puede escribir G o J.
Ejemplos: caja, rojo, Juan, gemelo, gitano, jefe y jirafa.
3. Cuando la G y la U han de tener sonido independiente ante E, I es forzoso que
la U lleve diéresis.
Ejemplos: antigüedad, desagüe, vergüenza y cigüeña.
4. Se escriben con J las palabras que terminan en -AJE, -EJE.
Ejemplos: coraje, garaje, hereje y equipaje.
5. Se escriben con G las palabras que tienen ese sonido de G suave ante una consonante.
Ejemplos: grito, gladiador, globo, gracioso, gnomo y maligno.
6. Se escriben con G los verbos terminados en -IGERAR, -GER y -GIR, como aligerar, coger y fingir. Excepciones: tejer y crujir.
7. Llevan G las palabras que empiezan por GEO- (tierra).
Ejemplos: geografía, geometría y geología.
8. Se escriben con G las palabras que terminan en -GÉLICO, -GENARIO, -GÉNEO, -
GÉNICO, -GENIO, -GÉNITO,-GESIMAL, -GÉSIMO y -GÉTICO: angélico e ingenio.
9. Llevan J las formas de los verbos que no tienen G ni J en el infinitivo. Ejemplos: de decir, dije, dijeron; de traer, trajimos, trajeron.
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
146
MP, MB, M
1. Se escribe M antes de B y P. Ejemplos: tambor, cumpleaños. Pero se escribe N antes de V.
Ejemplos: envío, invitar y convivir.
2. Llevan M al final de palabra algunos extranjerismos y latinismos.
Ejemplos: zum, álbum, currículum.
3. Se escribe M delante de N, como alumno, amnistía. Pero se escribirá N cuando la palabra está formada con los prefijos CON, EN e IN: connatural,
innoble.
R, RR
1. El sonido R múltiple se escribe RR, como perro y turrón. El sonido simple
se representa con R, como cara, pared, amarillo y arcilla.
2. Se escriben con R las palabras con sonido simple después de B, C, D, F, G, K, P y T.
Ejemplos: brazo, cromo, dromedario, frase, gramo, prado y travieso.
3. Se escriben con R las palabras con sonido múltiple al principio de palabra.
Ejemplos: ratón, regalo, rico, rosa y rubio.
4. Se escribe R con sonido múltiple cuando va después de L, M, N y S.
Ejemplos: alrededor, rumrum, honra, israelita, Enrique y Conrado.
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
147
S, X
1. Se escriben con X las palabras que empiezan por la sílaba EX- seguida del grupo -PR-.
Ejemplos: expresar, exprimir, exprés, expresamente y expreso.
2. Llevan X las que empiezan por la sílaba EX- seguida del grupo -PL-.
Ejemplos: explanada, explicar, exploración.
3. Se escriben con X las palabras que empiezan por los prefijos EX- (fuera, más allá) y EXTRA- (fuera de).
Ejemplos: excarcelar, extramuros y excursión.
4. Llevan X las palabras que empiezan por XENO- (extranjero), XERO- (seco, árido) y XILO- (madera).
Ejemplos: xenofobia, xerografía y xilófono.
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
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PRUEBAS DE
ORTOGRAFÍA
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
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BO /LÍ /GRA /FO
GOTAS DE
AGUA
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DICTADO
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
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BO /LÍ /GRA /FO
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GOTAS DE
AGUA
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
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DICTADO
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
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BO /LÍ /GRA /FO
E
GOTAS DE
AGUA
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
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DICTADO
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
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BO /LÍ /GRA /FO
GOTAS DE
AGUA
E
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
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DICTADO
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
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BO /LÍ /GRA /FO
GOTAS DE
AGUA
E
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
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DICTADO
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
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BO /LÍ /GRA /FO
GOTAS DE
AGUA
E
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
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DICTADO
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
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BO /LÍ /GRA /FO
GOTAS DE
AGUA
E
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
163
3. GRAMÁTICA
Determinantes
Sustantivos
Adjetivos
Pronombres
Preposiciones
Conjunciones
Adverbios
Verbos
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
164
Son palabras que acompañan a los sustantivos delimitando su significado e indicando su género ro y número. Siempre concuerdan en género y número con el sustantivo al que acompañan. Los Determinantes pueden ir delante o detrás del sustantivo al que acompañan, por ejemplo: Este niño El niño este. Tienen género (masculino o femenino) y número (singular o plural). Clases de determinantes
Hay varias clases de determinantes:
a) Artículos (el, la, los, las).
b) Demostrativos (este. esa, aquellos…)
c) Posesivos (mi, tuyo, vuestra…)
d) Numerales, que pueden ser cardinales (uno, dos, quince, mil…) u
ordinales (primero, segundo, quinto, vigésimo sexto…).
e) Indefinidos uno, alguna, muchos, varios…).
f) Interrogativos (¿qué, cuántos…?).
g) Exclamativos (¡Qué, cuanta…!).
Determinantes
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
165
DETERMINANTES
ARTÍCULOS DEMOSTRATIVOS
El, la, los, las.
Este, ese, aquel, esta, esa, aquella. Estos, esos, aquellos, estas esas aquellas.
EXCLAMATIVOS POSESIVOS
¡Qué, cuánto, cuánta, cuántos,
cuántas, cuál, cuáles, cuán!
Mi, tu, su, mío, tuyo, suyo, nuestro, vuestro, suyos, mía, tuya suya, nuestra vuestra, suyas.
INDEFINIDOS Un, uno, una, unos, unas, algún, alguno, algún, algo algunos algunas ningún, ninguno, ninguna, nada, ningunos, poco, poco, pocos, pocas, escaso, escasa, escasos, escasas, mucho, mucha, muchos, muchas, demasiado, demasiada, demasiados, demasiadas, todo toda, todos, todas, varios, varias, otro, otra, otros, mismo, misma, mismos, mismas, tan, tanto, tanta, tantos, tantas, cierto, cierta, ciertos, ciertas, alguien, nadie, cualquier, cualquiera cualesquiera, quienquiera, quienesquiera, tal, tales, demás, bastante, bastantes.
INTERROGATIVOS NUMERALES CARDINALES
¿Qué?, ¿Cuánto?, ¿Cuánta?, ¿Cuántos?, ¿Cuántas?,
¿Cuál?, ¿Cuáles?
Uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho, nueve, diez…
NUMERALES ORDINALES
Primer, segundo, tercero, cuarto, quinto, sexto, sèptimo, noveno, decimo, vigésimo, trigésimo, cuadragésimo, quincuagésimo, sexagésimo, septuagésimo, octogésimo, nonagésimo, centésimo.
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
166
1. Subraya los demostrativos que hay en estas oraciones:
- Aquel barco es más grande que este velero. - Esos pájaros se posarán en esta zona de la orilla. - En este tarro caben menos galletas que en ese bote. - Coloca esas camisas en estos cajones. - Dame esa carpeta que hay encima de la mesa. - Aquel libro está más interesante que éste.
2. Elige 6 determinantes y construye 6 oraciones que tengan al menos un
determinante seleccionado por ti.
GRAMÁTICA
FICHA 1
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
167
Son palabras que identifican objetos, animales, personas, sentimientos, ideas…
Los Sustantivos tienen género:
Masculino.
Femenino.
Los Sustantivos poseen número:
Singular: se refiere a una única persona, animal, cosa o lugar.
Plural: hace referencia a más de una persona, animal, cosa o lugar.
TIPOS DE SUSTANTIVOS
ABSTRACTOS Son los que designan cosas que no se pueden tocar. Amor, belleza, tristeza.
CONCRETOS Hacen referencia a cosas que si se pueden tocar. Mesa, silla, sofá.
COMUNES Señalan a las cosas en general. Bosque, océano, árbol, niño.
PROPIOS Señalan una cosa en particular identificándola por su nombre. Olivo, Atlántico, Juan.
CONTABLES Son aquellos que nombran seres u objetos que se pueden contar por unidades. Taza, cuchara, martillo, coche.
INCONTABLES Nombran a seres u objetos que no pueden ser contados por unidades. Agua, azúcar, café.
Sustantivos
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
168
1. Forma nuevos sustantivos a partir de estos verbos y/o sustantivos: Felicitar: _________________________________ Grande: __________________________________ Decidir: __________________________________ Manipular: ________________________________ Pequeño: _________________________________ Inteligente: _______________________________ Rápido: ___________________________________ Torpe: ___________________________________ Asar: ____________________________________
GRAMÁTICA
FICHA 2
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
169
Es la palabra que se refiere a un sustantivo para indicar como es.
El adjetivo posee tres grados:
POSITIVO COMPARATIVO SUPERLATIVO
Indica simplemente la cualidad del sustantivo.
- - El coche rápido.
Indica la cualidad del sustantivo en comparación con otro.
- - De igualdad: Mi coche es tan rápido como el tuyo.
- -De superioridad: Mi coche es más rápido que el tuyo.
- - De inferioridad: Mi coche es menos rápido que el tuyo.
Expresa la cualidad del sustantivo en el grado más alto.
- - Este coche es muy rápido. - - Este coche es rapidísimo.
TIPOS DE ADJETIVOS
1. CALIFICATIVO. Señala una cualidad. 2. GENTILICIO. Indica un lugar de origen o nacionalidad. 3. NUMERAL. Señala una cantidad u orden. 4. INDEFINIDO. Hace referencia a una cantidad de forma imprecisa. 5. DEMOSTRATIVO. Señala una ubicación. 6. POSESIVO. Indica a quien pertenece el sustantivo.
Adjetivos
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
170
1. Inventa una oración con adjetivos de superioridad.
2. Inventa una oración con adjetivos de igualdad.
3. Inventa una oración con adjetivos de inferioridad.
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
171
Son palabras que sustituyen al sustantivo.
TIPOS DE PRONOMBRES
PERSONALES Señala a las personas de la comunicación.
Yo leo. Tú cantas.
DEMOSTRATIVOS Indican distancia. Quiero eso.
POSESIVOS Indican posesión. Los libros son tuyos.
NUMERALES Indican cantidad u orden de forma precisa.
Se han roto cuatro. He llegado el primero.
INDEFINIDOS Expresan cantidad de forma imprecisa.
Volvieron varias veces.
INTERROGATIVOS Indican preguntas. ¿Qué quieres?
EXCLAMATIVOS Exclaman, indican admiración o sorpresa.
¡Cuántas has ganado!
RELATIVOS Se refieren a un sustantivo que ha
aparecido en la oración anteriormente.
La niña que está sentada ahí es mi amiga.
Pronombres
Muchas clases y formas de pronombres coinciden con
determinantes, pero la distinción es clara:
1. Los Determinantes acompañan al sustantivo.
2. Los pronombres siempre sustituyen al sustantivo y
acompañan al verbo.
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
172
Las preposiciones sirven para unir unas palabras con otras.
PREPOSICIONES
A, ante, bajo, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, según, sin, so, sobre, tras, mediante, durante, versus, vía.
LOCUCIONES PREPOSICIONALES
Debajo de, detrás de, enfrente de, a favor de, en medio de, en contra de, a través de, encima de, de acuerdo con, rumbo a, camino de, a fuerza de, junto con, en vez de, por delante de, junto a, antes de, con arreglo a, lejos de, a falta de.
Preposiciones
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
173
Una conjunción es una palabra que enlaza palabras u oraciones.
Deriva del latín: CUM (con) y JUNGO (juntar).
CONJUNCIONES
Y, o, u, que, sin embargo, sino, sino que, antes bien, al contrario, con todo, no obstante, más bien, excepto, salvo, menos, e, ni.
Conjunciones
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
174
TTIPOS DE ADVERBIOS
De lugar Aquí, allí, ahí, allá, acá, arriba, abajo, cerca, lejos, delante, detrás, encima, debajo, enfrente, atrás, alrededor.
De tiempo Antes, después, pronto, tarde, temprano, todavía, aún, ya, ayer, hoy, mañana, siempre, nunca, jamás, próximamente, prontamente, anoche, enseguida, ahora, mientras, anteriormente.
De modo Bien, mal, regular, despacio, deprisa, así, tal, como, aprisa, adrede, peor, mejor, fielmente, estupendamente, fácilmente, negativamente, responsablemente —todas las que se formen con las terminaciones «mente».
De cantidad Muy, poco, mucho, bastante, más, menos, algo, demasiado, casi, solo, solamente, tan, tanto, todo, nada, aproximadamente.
De afirmación
Sí, también, cierto, ciertamente, efectivamente, claro, exacto, obvio, verdaderamente, seguramente, asimismo, etc.
De negación No, jamás, nunca, tampoco.
De duda Quizá(s), acaso, probablemente, posiblemente, seguramente, tal vez, puede, puede ser, a lo mejor.
¿? y ¡ ¡ Cuándo, cómo, cuánto, dónde.
Otros Solo/solamente, aún, inclusive, además, únicamente, incluso; mismamente, propiamente, precisamente, concretamente; viceversa, contrariamente, siquiera, consecuentemente.
Adverbios
Un adverbio es un tipo de palabra que actúa complementando a un VERBO o un
ADJETIVO.
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
175
Verbos
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
176
MODO INDICATIVO
Presente Pretérito Perfecto Simple
Pretérito Imperfecto
Futuro Imperfecto
Condicional Simple
canto cantas canta
cantamos cantáis cantan
canté cantaste
cantó cantamos cantasteis cantaron
cantaba cantabas cantaba
cantábamos cantabais cantaban
cantaré cantarás cantará
cantaremos cantareis cantarán
cantaría cantarías cantaría
cantaríamos cantaríais cantarían
Pretérito Perfecto
Compuesto
Pretérito Anterior
Pretérito Pluscuamperfecto
Futuro Perfecto
Condicional Compuesto
he cantado has cantado ha cantado
hemos cantado habéis cantado
han cantado
hube cantado hubiste cantado
hubo cantado hubimos cantado hubisteis cantado hubieron cantado
había cantado habías cantado había cantado
habíamos cantado
habíais cantado habían cantado
habré cantado habrás cantado habrá cantado
habremos cantado
habréis cantado habrán cantado
habría cantado habrías cantado habría cantado
habríamos cantado habríais cantado
habrían cantado
MODO SUBJUNTIVO
Presente Pretérito Imperfecto Futuro Imperfecto
cante cantes cante
cantemos cantéis canten
Cantara Cantaras cantara
cantáramos cantarais cantaran
cantase cantases cantase
cantásemos cantaseis
cantasen
cantare cantares cantare
cantáremos cantareis cantaren
Pretérito Perfecto Compuesto
Pretérito Pluscuamperfecto Futuro Perfecto
haya cantado hayas cantado haya cantado
hayamos cantado hayáis cantado hayan cantado
hubiera o hubiese cantado hubieras o hubieses cantado hubiera o hubiese cantado
hubiéramos o hubiésemos cantado hubierais o hubieseis cantado hubieran o hubiesen cantado
hubiere cantado hubieres cantado hubiere cantado
hubiéremos cantado hubiereis cantado hubieren cantado
MODO IMPERATIVO
canta tú cantad vosotros
PRIMERA CONJUGACIÓN CANTAR
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
177
MODO SUBJUNTIVO
Presente Pretérito Imperfecto Futuro Imperfecto
coma comas coma
comamos comáis coman
Comiera comieras comiera
comiéramos comierais comieran
comiese comieses comiese
comiésemos comieseis comiesen
Comiere comieres comiere
comiéremos comiereis comieren
Pretérito Perfecto Compuesto Pretérito Pluscuamperfecto Futuro Perfecto
haya comido hayas comido haya comido
hayamos comido hayáis comido hayan comido
hubiera o hubiese comido hubieras o hubieses comido hubiera o hubiese comido
hubiéramos o hubiésemos comido hubierais o hubieseis comido hubieran o hubiesen comido
hubiere comido hubieres comido hubiere comido
hubiéremos comido hubiereis comido hubieren comido
MODO INDICATIVO
Presente Pretérito Perfecto Simple
Pretérito Imperfecto
Futuro Imperfecto Condicional Simple
como comes come
comemos coméis comen
comí comiste comió
comemos comisteis comieron
comía comías comía
comíamos comíais comían
Comeré comerás comerá
comeremos comeréis comerán
comería comerías comería
comeríamos comeríais comerían
Pretérito Perfecto
Compuesto
Pretérito Anterior
Pretérito Pluscuamperfecto
Futuro Perfecto
Condicional Compuesto
he comido has comido ha comido
hemos comido habéis comido
han comido
hube comido hubiste comido
hubo comido hubimos comido hubisteis comido hubieron comido
había comido habías comido había comido
habíamos comido habíais comido habían comido
habré comido habrás comido habrá comido
habremos comido habréis comido habrán comido
habría comido habrías comido habría comido
habríamos comido habríais comido habrían comido
MODO IMPERATIVO
come tú comed vosotros
SEGUNDA CONJUGACIÓN COMER
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
178
MODO INDICATIVO
Presente Pretérito Perfecto Simple
Pretérito Imperfecto
Futuro Imperfecto
Condicional Simple
Vivo Vives vive
vivimos vivís
viven
viví viviste vivió
vivimos vivisteis vivieron
Vivía Vivías vivía
vivíamos vivíais vivían
viviré vivirás vivirá
viviremos viviréis vivirán
viviría vivirías viviría
viviríamos viviríais vivirían
Pretérito Perfecto
Compuesto Pretérito Anterior
Pretérito Pluscuamperfecto
Futuro Perfecto
Condicional Compuesto
he vivido has vivido ha vivido
hemos vivido habéis vivido
han vivido
hube vivido hubiste vivido
hubo vivido hubimos vivido hubisteis vivido hubieron vivido
había vivido habías vivido había vivido
habíamos vivido habíais vivido habían vivido
habré vivido habrás vivido habrá vivido
habremos vivido habréis vivido habrán vivido
habría vivido habrías vivido habría vivido
habríamos vivido habríais vivido habrían vivido
MODO SUBJUNTIVO
Presente Pretérito Imperfecto Futuro Imperfecto
viva vivas viva
vivamos viváis vivan
viviera vivieras viviera
viviéramos vivierais vivieran
viviese vivieses viviese
viviésemos vivieseis viviesen
viviere vivieres viviere
viviéremos viviereis vivieren
Pretérito Perfecto Compuesto
Pretérito Pluscuamperfecto Futuro Perfecto
haya vivido hayas vivido haya vivido
hayamos vivido hayáis vivido hayan vivido
hubiera o hubiese vivido hubieras o hubieses vivido hubiera o hubiese vivido
hubiéramos o hubiésemos vivido hubierais o hubieseis vivido hubieran o hubiesen vivido
hubiere vivido hubieres vivido hubiere vivido
hubiéremos vivido hubiereis vivido hubieren vivido
MODO IMPERATIVO
vive tú vivid vosotros
TERCERA CONJUGACIÓN VIVIR
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
179
Érase una vez un estudiante, un estudiante, que vivía en una buhardilla pequeñísima y nada poseía; y érase también un tendero, un tendero viejísimo de verdad, que habitaba en la trastienda y era dueño de toda la casa; y en su habitación vivía un duendecillo, al que todos los años, por Nochebuena, obsequiaba aquél con un tazón grande de papas y un buen trozo de mantequilla amarilla dentro. Bien podía hacerlo; y el duende continuaba en la tienda, y esto explica muchas cosas.
Un atardecer entró el estudiante por la puerta trasera, a comprarse una vela roja y el queso para su cena; no tenía a quien enviar, por lo que iba él mismo. Le dieron lo que pedía, lo pagó, y el tendero y su mujer le desearon las buenas noches con un gesto de la cabeza. La mujer sabía hacer algo más que gesticular con la cabeza; era un pico de oro.
El estudiante les correspondió de la misma manera y luego se quedó parado, leyendo la hoja de papel que envolvía el queso. Era una hoja fina arrancada de un libro viejo, que jamás hubiera pensado que lo tratasen así, pues era un libro de poesía.
1. Busca 10 sustantivos y escríbelos. _______________________ ________________________ _______________________ ________________________ _______________________ ________________________ _______________________ ________________________ _______________________ ________________________
A continuación debes demostrar todo lo aprendido durante el primer trimestre respecto a los contenidos de gramática del área de Lengua Castellana. Lee detenidamente el texto de forma comprensiva y realiza las cuestiones.
GRAMÁTICA
FICHA 4
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
180
2. Busca 4 adjetivos y escríbelos. _______________________ ________________________ _______________________ ________________________ 3. Clasifica el siguiente sustantivo: queso.
____________________________________________________________ 4. Clasifica los adjetivos por su grado. Viejo _______________________________________________________ Grandísimo___________________________________________________ Viejísimo____________________________________________________ 5. Fíjate en la siguiente oración y responde: El delgado estudiante entró por la puerta trasera y agarró el lápiz.
Determinantes
Sustantivos
Adjetivos
Preposiciones
Conjunciones
Verbos
Sujeto
Predicado
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ANÁLISIS MORFOLÓGICO
Filomeno tuvo una idea muy ingeniosa que no quiso contar a su amigo S V D S ADV ADJ C ADV V V P D S
Julián para que fuera una sorpresa. S P C V D S
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ANÁLISIS MORFOLÓGICO
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ANÁLISIS MORFOLÓGICO
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ANÁLISIS MORFOLÓGICO
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ANÁLISIS MORFOLÓGICO
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ANÁLISIS MORFOLÓGICO
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ANÁLISIS MORFOLÓGICO
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ANÁLISIS MORFOLÓGICO
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4. VOCABULARIO
Diccionario, Raíces, Sinonimia, Antonimia,
Prefijos y Sufijos, Gentilicios, Abreviaturas,
Palabras Homófonas, Paronimia, Polisemia, Palabras Compuestas,
Campo Semántico, Campo Léxico. Don Quijote de la
Mancha.
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
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El diccionario es un libro que recopila, en orden alfabético, los vocablos que componen una lengua y aclara sus distintos significados. Los diferentes significados de cada palabra se denominan acepciones. El diccionario se puede utilizar tanto para consultar el significado de una palabra como su ortografía.
Si abrimos el diccionario en cualquiera de sus páginas, observaremos que en sus extremos superiores aparece escrita una palabra: la de la página derecha corresponde a la primera palabra que encontraremos en las páginas abiertas, y la de la izquierda a la última. Esto nos sirve para realizar búsquedas rápidas, ya que fácilmente encontraremos en qué página se encuentra la palabra que buscamos si sus letras se ubican en el alfabeto después de las de la palabra de la página izquierda pero antes de las de la derecha.
Así para buscar “deseo” tengo que…
1. Ubicar la letra “D”, que estará después de la “C” y antes de la “E” según el abecedario. Aunque ya no tenga que buscar en todo el libro, igual siguen siendo muchas páginas para leer una por una.
2. Buscar, leyendo las palabras en el extremo superior, el comienzo “DE”. Aún son muchas hojas. C
3. Buscar ahora “DES”. De repente encuentro que la página izquierda tiene en su extremo superior la palabra “desembarco” y sé que la palabra que busco estará después: ambas palabras comparten el comienzo (“DESE”) pero la “M” está antes que la “O”. Cuando miro la palabra del extremo de la página derecha, encuentro “desfiladero” y sé que “deseo” está antes que ella, porque aunque el comienzo sea el mismo (“DES”), la “E” está antes que la “F”. De esta forma, toda mi búsqueda se restringe a dos páginas.
Diccionario
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191
Raíz de una palabra
¿Qué tienen en común las palabras? La parte común de las palabras se llama raíz, también conocido como lexema. La raíz de una palabra es la parte de la palabra que no cambia. A partir de una raíz podemos formar palabras que son relacionadas por su significado.
Por ejemplo: sal, salero, salado, salar
Palabra Primitiva
La palabra primitiva es la que da origen a otras palabras, pudiendo formar así la familia de palabras relacionadas por su significado. La palabra primitiva es una palabra que no viene de otra.
Palabra Derivada
Es una palabra formada a partir de una primitiva. Tienen la misma raíz de la palabra primitiva y su significado está relacionado con ella.
Palabra Primitiva: pan Palabras Derivadas: panera, panadero, panecillo etc.
Las Familias de Palabras
Las familias de palabras están relacionadas por su significado. La familia de palabras también se conoce como familia léxica.
Raíces de palabras
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
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1. Elige una palabra de un objeto de tu aula y realiza su familia de palabras.
2. Anota una palabra de algún elemento de tu hogar y averigua cuál es su raíz.
3. Pídele a tu compañero que te dicte una palabra para realizar posteriormente
su familia de palabras.
VOCABULARIO
FICHA 1
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
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4. Separa las dos palabras que forman estas palabras compuestas.
Verdinegro:
Paraguas:
Cortafuego:
Lavaplatos:
Ciempiés:
Hierbabuena:
5. De las siguientes palabras, rodea las que son compuestas.
Jardinero pelirrojo cascanueces Quitanieves cuentagotas mecánico Limpiabotas rompehielos cerrajería
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194
Se denominan palabras sinónimas a aquellas que presentan una forma diferente pero tienen el mismo significado.
La ensalada está muy buena / rica / sabrosa.
1. Escoge las palabras del recuadro que puedan ser sinónimas del adjetivo oscuro.
2. Inventa una oración en la que la palabra herido sea sinónima de lesionado y
otra en la que lo sea de ofendido.
Lesionado.
Ofendido.
Lóbrego Confuso Anónimo Complicado Difícil Sombrío
Sinonimia
VOCABULARIO
FICHA 2
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
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Se denominan palabras antónimas a aquellas que expresan ideas contrarias
Ejemplo: Divertido se opone a aburrido.
Divertido y aburrido son palabras antónimas.
1. Indica cuál es el antónimo de las palabras destacadas en estas oraciones:
a) Es un hombre sencillo.
b) El ejercicio es muy sencillo.
a) Me considero vaga.
d) La explicación fue vaga.
2. Construye oraciones con cada una estas palabras.
Tranquilo.
Abrir.
Conveniente.
Antonimia
VOCABULARIO
FICHA 3
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
196
3. Muchos antónimos se forman añadiendo a la raíz de una palabra un prefijo que indica negación:
4. Forma palabras.
des – obediente ___________ desobediente. in – capaz _________________ incapaz. a – teo ___________________ ateo (no creyente).
PREFIJO PALABRA
Des tapar 1.
In abordable 2.
A típico 3.
In confundible 4.
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
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PREFIJO: Afijo que se añade al comienzo de una palabra para formar una palabra
derivada.
SUFIJO: Afijo que se añade al final de la palabra modificando el significado y
formando una palabra derivada.
Ejemplos:
Multi: Significa muchos
Multicolor: de muchos colores.
Logía: Significa estudio
Zoología: estudio de los animales
Observa lo que significan estos prefijos:
Hidro: significa agua.
Sub: significa debajo o de menor importancia.
Trans: significa al otro lado.
Extra: significa fuera de o en grado sumo.
Prefijos y sufijos
VOCABULARIO
FICHA 4
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
198
1. Explica el significado de estas palabras.
Hidrosoluble:
Extraplano:
Subtítulo:
Transporte: 2. Busca en el diccionario el significado de estos prefijos.
Re:
Pre:
In:
Anti: 3. Escribe palabras que contengan esos prefijos:
Re- Pre- In- Anti-
4. Observa lo que significan éstos prefijos.
mono: significa uno.
geo: significa tierra o suelo.
macro: significa grande.
micro: significa pequeño.
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
199
5. Explica el significado de estas palabras.
Monocolor:
Geocéntrico:
Geología:
Macrocefalia:
Microorganismo:
SUFIJOS VALORATIVOS
Son sufijos que se añaden a las palabras para cambiarles su significado, añadiéndoles: ternura, desprecio, admiración, rechazo…
Ejemplos:"abuelete", "peliculón","librazo", "abuelucho", "peliculilla".
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
200
Los gentilicios son los nombres y adjetivos que indican de dónde son las personas. Se utilizan para designar a las personas o gentes de un país, región o ciudad. Por extensión se aplican también a animales, plantas y cosas.
1. Escribe el gentilicio de los siguientes lugares.
Italia. Italiano.
Londres.
Extremadura.
Chipre.
Nueva Zelanda.
Neozelandés, Chipriota, Extremeño, Londinense.
2. Pídele a tu compañero que te indique 5 nombres de ciudades de tu país y a
continuación escribe su gentilicio.
1.
2.
3.
4.
5.
Gentilicios
VOCABULARIO
FICHA 5
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
201
Las abreviaturas se utilizan para acortar ciertas palabras. He aquí una lista de algunas de las más importantes.
Veamos algunas abreviaturas:
Excª Excelencia Excmo. Excelentísimo
P.D. Posdata Prof. Profesor
Art. Artículo D. Don
E Este Pág. Página
Admon Administración Ntro. Nuestro
Abreviaturas
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
202
Son palabras homófonas aquellas que se pronuncian igual, aunque la escritura sea distinta.
· Ablando: poner blando. · Hablando: de hablar, dialogar.
· Abría: de abrir.
· Habría: de haber.
· Ojear: de mirar. · Hojear: pasar hojas.
· Errar: equivocarse y andar sin rumbo.
· Herrar: trabajar el hierro.
· Aré: de arar la tierra. · Haré: del verbo hacer.
· Atajo: camino.
· Hatajo: grupo de personas, cosas...
· Ora: rezar · Hora: cada una de las veinticuatro partes del día.
· Orca: animal cetáceo.
· Horca: instrumento para ahorcar.
· Olla: vasija para guisar. · Hoya: hoyo grande entre montañas.
· Aya: criado · Haya: árbol y forma del verbo haber.
· Halla: de encontrar. · Hecho: del verbo hacer.
· Echo: del verbo echar, arrojar
Palabras Homófonas
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
203
· Raya: hacer rayas. · Ralla: raspar.
· A: preposición.
· Ha: del verbo haber. · ¡ah!: interjección.
· Ola: anda marina.
· Hola: saludo.
· Onda: vibración de sonido, luz... · Honda: profunda.
· Hay: del verbo haber.
· ¡Ay!: interjección.
· Ala: extremidad de las aves. · ¡Hala!: interjección
· He: del verbo haber.
· ¡Eh!: interjección. · E: conjunción copulativa.
· Asta: cuerno y palo de bandera.
· Hasta: preposición.
· Sabia: lista, inteligente. · Savia: líquido de las plantas.
· Bello: bonito, hermoso.
· Vello: pelo.
· Vaya: del verbo ir. · Valla: cerca, tapia.
· Varón: hombre.
· Barón: título nobiliario.
· Botar: dar saltos. · Votar: en las elecciones
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
204
1. Elige siete palabras de la lista anterior y realiza diez oraciones.
VOCABULARIO
FICHA 6
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
205
Son palabras parónimas las que se pronuncian de forma parecida.
Ejemplo:
Especie. El gato pertenece a la especie de los felinos.
Especia. El guiso tiene pocas especias.
Algunos ejemplos de Palabras Parónimas:
Abrasar/Abrazar.
Braza/Brasa.
Asar/Azar.
Ciervo/Siervo.
Se denominan palabras polisémicas a aquellas que tiene más de un significado El significado exacto de la palabra polisémica viene determinado por el resto de las palabras de la oración. Ejemplo: En la oración “Dale la mano a Juan”, mano significa “parte del cuerpo humano”.
Paronimia
Polisemia
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
206
1. Escribe diferentes significados de estas palabras:
Banco:
Operación:
Planta:
Muñeca:
Bonito:
2. Explica el significado de la palabra errar en las siguientes oraciones:
a) Si has errado, aún estás a tiempo de rectificar.
b) El muchacho erraba por las calles sin saber adónde ir.
3. Localiza las palabras polisémicas de las siguientes oraciones escribe el significado que le corresponde:
a) El estrecho cañón del río nos sobrecogió por su belleza.
b) Al cruzar el estrecho contemplamos un bello espectáculo.
VOCABULARIO
FICHA 7
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
207
Las palabras compuestas se obtienen uniendo dos palabras:
Adjetivo + adjetivo: verde y negro: verdinegro.
Sustantivo + sustantivo: moto y carro: motocarro.
Verbo + sustantivo: cortar y césped: cortacésped.
Sustantivo + adjetivo: pelo y rojo: pelirrojo.
*Separa las palabras que forman estas palabras compuestas e indica si son
verbos, adjetivos o sustantivos. Observa el ejemplo:
1. Pasatiempos: pasar + tiempo: verbo + sustantivo.
2. Girasol:
3. Agridulce:
4. Bocacalle:
5. Portaequipajes:
6. Montacargas:
7. Espantapájaros:
8. Paracaídas:
9. Posavasos:
10.Tirachinas:
11.Malcriado:
12.Sordomudo:
13.Rojiblanca:
Palabras compuestas
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
208
En Lengua, cuando se habla de campo semántico, nos referimos a un conjunto de palabras que comparten algún significado y que pertenecen a una misma categoría gramatical. Ejemplo: El campo Semántico que se refiere a la temática Universo puede configurarse mediante sustantivos vinculados…planeta, estrella, cohete, satélite…
El campo Léxico es un conjunto de palabras de diferentes categorías
gramaticales, sustantivos, verbos, adjetivos… pero relacionadas con un tema.
Música: Director, compositor, dirigir, sinfonía, sonata, afinar.
Volvemos a retomar éste contenido, ahora con ésta vinculación con otros conceptos
que a menudo se confunden.
Formada por todas las palabras que comparten el mismo lexema o raíz y que por lo
tanto tienen cierta relación de significado (son palabras derivadas).
Ejemplo: Abrigo (abrigar, abrigado, abrigador…).
Las palabras de una misma familia léxica se forman añadiendo sufijos o prefijos a la raíz o a otra palabra derivada:
Raíz: es la parte de la palabra que no varía y a partir de la que se pueden crear palabras nuevas:
Campo Léxico
Campo semántico
Familia Léxica
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
209
Prefijo: es la partícula que se coloca delante de la raíz: In-quieto inquieto.
Des–hace_________________deshacer.
Sufijo: es la partícula que se coloca detrás de la raíz:
Bello–eza belleza.
Amor–oso amoroso.
En este ejemplo se combina el uso de prefijo y sufijo:
En–amor–ado: enamorado.
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
210
1. A continuación puedes ver palabras que pertenecen a dos campos semánticos distintos. Sepáralas.
Lápiz pluma cromo Viñeta grabado bolígrafo Fotografía dibujo estampa Lámina tiza estilo
Instrumentos de escritura:
Ilustraciones:
2. Realiza el campo semántico relacionado con el colegio.
VOCABULARIO
FICHA 8
COLEGIO
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
211
3. Coloca en cada columna las palabras de la misma familia:
Barro Rojo Vestir
4. Elige una palabra de la lectura El hechizo del Fresno y anota su Campo Léxico,
Semántico y Familia de palabras.
Campo Léxico.
Campo Semántico.
vestuario vestidura barrizal rojear revestir enrojecer Barrillo embarra vestimenta investir rojez rojizo barroso
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
212
Familia de Palabras o Familia Léxica.
La maravillosa obra de Miguel de Cervantes reúne un vocabulario tan extenso que
nos aporta una idea acercada de cómo era la sociedad del siglo XVII.
A pesar de la complejidad de los conceptos y muchos de ellos poco utilizados en la
actualidad no debemos pasar por alto la riqueza de las líneas de la obra más
editada del Mundo Moderno.
Don Quijote de la Mancha
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
213
1. Lee el capítulo 1 de la obra El Ingenioso Hidalgo Don Quijote de la Mancha y
busca en el diccionario el significado de al menos 5 palabras que no
comprendas.
2. Escribe el sinónimo de rocín:
3. ¿Qué clase de sustantivo es galgo?
4. Escribe un campo semántico donde puedas incluir la palabra cura (la
profesión de uno de los amigos de Alonso Quijano).
5. Elige una palabra del primer capítulo y anota su antónimo.
VOCABULARIO
FICHA 9
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
214
6. ¿Cuál es el gentilicio de la zona donde tiene las andanzas Don Quijote?
7. Escucha las audiciones del primer capítulo y del segundo.
8. Anota 3 palabras que no comprendas bien al escuchar la audición del
segundo capítulo.
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
215
5. LECTURAS
1. EL PATO CON MENTE HUMANA.
2. CRISTÓBAL COLÓN. DESCUBRIMIENTO DE
AMÉRICA.
3. PINOCHO.
4. POSTAL DE NAVIDAD. EL COCINERO DE
NOCHEBUENA.
5. EL FLAUTISTA DE LAS RANAS.
6. FRAY SANDALIO Y EL REY SERAPIO.
7. POESÍAS.
8. BIOGRAFÍA DE MIGUEL DE CERVANTES.
DON QUIJOTE DE LA MANCHA.
9. NOTICIA. CALENTAMIENTO GLOBAL.
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
216
BIOGRAFÍA.
CRISTÓBAL
COLÓN
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
217
Cristóforo Colombo, Génova, 1451 - Valladolid, 1506. Descubridor de América. El origen de este navegante, probablemente italiano, está envuelto en el misterio por obra de él mismo y de su primer biógrafo, su hijo Hernando Colón. Parece ser que Cristóbal Colón empezó como artesano y comerciante modesto y que tomó contacto con el mar a través de la navegación de cabotaje con fines mercantiles.
En 1476 naufragó la flota genovesa en la que viajaba, al ser atacada por corsarios franceses cerca del cabo de San Vicente (Portugal); desde entonces Colón se estableció en Lisboa como agente comercial de la casa Centurione, para la que realizó viajes a Madeira, Guinea, Inglaterra e incluso Islandia (1477).
Luego se dedicó a hacer mapas y a adquirir una formación autodidacta: aprendió las lenguas clásicas, que le permitieron leer los tratados geográficos antiguos (teniendo así conocimiento de la esfericidad de la Tierra, defendida por Aristóteles o Tolomeo y comúnmente aceptada entre los estudiosos del siglo XV), y empezó a tomar contacto con los grandes geógrafos de la época (como el florentino Toscanelli). Una idea audaz y equivocada.
De unos y otros llegó a Cristóbal Colón la idea de que, siendo la Tierra esférica, la costa oriental de Asia podría alcanzarse fácilmente navegando hacia el oeste.
En cualquier caso, hacia 1480 Colón estaba decidido a acometer la empresa de abrir una ruta naval hacia Asia por el oeste, basado en la acertada hipótesis de que la Tierra era redonda, y en el doble error de suponerla más pequeña de lo que es y de ignorar la existencia del continente americano, que se interponía en la ruta proyectada.
El interés económico del proyecto era indudable en aquella época, ya que el comercio europeo con Extremo Oriente, basado en la importación de especias y productos de lujo, era extremadamente lucrativo; dicho comercio se realizaba por tierra a través de Oriente Medio, controlado por los árabes. Los portugueses llevaban años intentando abrir una ruta marítima a la India bordeando la costa africana, empresa que culminaría Vasco Da Gama en 1498.
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
218
El descubrimiento de América. Colón ofreció su proyecto al rey Juan II de Portugal, quien lo sometió al examen de un comité de expertos. Aunque terminó rechazando la propuesta, el monarca portugués puso previamente como condición que no se zarpase desde las Canarias, pues, en caso de que el viaje tuviera éxito, la Corona de Castilla podría reclamar las tierras conquistadas en virtud del Tratado de Alcaçobas. Colón encontró demasiado arriesgado partir de Madeira (sólo confiaba en los cálculos que había trazado desde las Canarias) y probó suerte en España con el duque de Medina Sidonia y con los Reyes Católicos, que rechazaron su propuesta por considerarla inviable y por las desmedidas pretensiones de Colón. Finalmente, la reina Isabel la Católica aprobó el proyecto de Colón por mediación del tesorero del rey, Luis de Santángel, a raíz de la toma de Granada, que ponía fin a la reconquista cristiana de la Península frente al Islam (1492). La reina firmó las llamadas Capitulaciones de Santa Fe, por las que concedía a Colón una serie de privilegios como contrapartida a su arriesgada empresa. Obtenida la financiación necesaria, y contando con la inestimable ayuda de Martín Alonso Pinzón, Colón armó una flotilla de tres carabelas (la Pinta, la Niña y la Santa María) con las que partió del puerto de Palos (Huelva) el 3 de agosto de 1492. Colón navegó hasta Canarias y luego hacia el oeste, alcanzando la isla de Guanahaní (San Salvador, en las Bahamas) el 12 de octubre de 1492. Por primera vez (si se prescinde de la gesta sin consecuencias de los vikingos) un grupo de europeos pisaba tierras americanas, aunque ni Colón ni sus tripulantes eran conscientes de ello. En aquel viaje descubrió también Cuba y La Española (Santo Domingo), e incluso construyó allí un primer establecimiento español con los restos del naufragio de la Santa María (el fuerte La Navidad). Persuadido de que había alcanzado las costas asiáticas, regresó a España con las dos naves restantes en 1493 .El descubrimiento de América
(Cuadro de Dióscoro Puebla, c. 1862).
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
219
Colón realizó tres viajes más para continuar la exploración de aquellas tierras. En el segundo (1493-1496) tocó Cuba, Jamaica y Puerto Rico y fundó la ciudad de La Isabela; pero hubo de regresar a España para hacer frente a las acusaciones surgidas del descontento por su forma de gobernar La Española. En el tercer viaje (1498-1500) descubrió Trinidad y tocó tierra firme en la desembocadura del Orinoco; pero la sublevación de los colonos de La Española forzó su destitución como gobernador y su envío como prisionero a España.
Tras ser juzgado y rehabilitado, se revisaron sus privilegios (quedando excluido el poder virreinal) y emprendió un cuarto viaje (1502) con prohibición de acercarse a La Española; recorrió la costa centroamericana de Honduras, Nicaragua, Costa Rica y Panamá. Regresó a España en 1504 y pasó el resto de su vida intentando conseguir mercedes reales para sí mismo y para sus descendientes, pues el rey Fernando el Católico intentaba recortar los privilegios concedidos ante las proporciones que iba tomando el descubrimiento y la inconveniencia de dejar a un advenedizo como único señor de las Indias.
Colón había descubierto América fortuitamente como consecuencia de su intuición y de su fuerza de voluntad. Aunque fracasó en su idea original de abrir una nueva ruta comercial entre Europa y Asia, abrió algo más importante: un «Nuevo Mundo» que, en los años siguientes, sería explorado por navegantes, misioneros y soldados de España y Portugal, incorporando un vasto territorio a la civilización occidental y modificando profundamente las condiciones políticas y económicas del Viejo Continente.
De Américo Vespucio procede el sonoro nombre con que se bautizó al Nuevo Mundo; no es extraño que una etimología popular (falsa porque Colón es una castellanización de su apellido italiano) hiciese derivar del nombre del descubridor términos nada prestigiosos, como colonialismo o colonizar. El descubrimiento de América fue, en efecto, el pistoletazo de salida de la colonización europea del continente. Pioneros de este proceso, que ocuparía todo el siglo XVI y al que pronto se sumarían otras potencias europeas, fueron los llamados conquistadores, como Hernán Cortés (México), Francisco Pizarro y Diego de Almagro (Perú) o Pedro de Valdivia (Chile), entre otros muchos. Aunque los vikingos habían llegado a América del Norte unos quinientos años antes (expedición de Leif Ericson), no habían dejado establecimientos permanentes ni habían hecho circular la noticia del descubrimiento, quedando éste, por tanto, sin consecuencias hasta tiempos de Colón.
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
220
OBRA ORIGINAL ESCRITA POR CARLO COLLODI.
PINOCHO
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
221
El maestro Cereza paseaba por el bosque buscando un buen tronco de pino para
hacer una pata para su mesa. Encontró uno que le gustó y se lo llevó a casa. Cuando
quiso dar el primer hachazo, el tronco empezó a llorar. El maestro se espantó
mucho, se le cayó el tronco al suelo y se escondió detrás del sofá. A lo que el tronco
se puso a reír.
Cuando se le hubo pasado el susto, se quedó observando el tronco que reía y
lloraba. Estuvo un rato dándole vueltas para saber qué hacer con él, hasta que
pensó en su viejo amigo Geppeto, un magnífico carpintero que sabría hacer de él
una marioneta fantástica.
LLevó el tronco a Geppeto, le explicó sus extraordinarias cualidades y le animó a
hacer una marioneta con él. Entusiasmado, Geppeto se puso manos a la obra. Por la
noche acabó y la marioneta, a la que Geppeto llamó Pinocho, llenaba todo el taller
con sus risas y sus bailes. Pero también sus travesuras. Al ver que no se portaba
muy bien, decidió que tenía que ir a
la escuela.
Al día siguiente Geppeto vendió su
abrigo para poder comprar a
Pinocho una libreta para que
pudiese ir a la escuela. Ya camino de
la escuela Pinocho se encontró a un
grillo parlanchín, del que se hizo
amigo.
Poco antes de llegar, Pinocho se
encontró con un gato y un zorro. El
Gato y el Zorro le animaron a vender
la libreta que tanto le había costado
a Geppeto, puesto que conocían el monte de los Milagros, un sitio donde después
de enterrar las monedas de oro que conseguirían al vender la libreta, crecerían
árboles cargados de monedas, y eso haría muy feliz a Geppeto. El Grillo le dio sabios
consejos: “No te dejes engañar, el dinero no crece de los árboles”. Pero Pinocho no
hizo caso. Vendió la libreta y consiguió cinco monedas de oro.
De camino al monte de los Milagros, el Gato y el Zorro le convencieron para cenar
un festín y dormir en un gran Hotel. El grillo parlanchín le insistía “No te dejes
engañar, sólo quieren tu dinero”. Pero Pinocho volvió a no hacer caso. Después de
comer, se fueron a dormir. Por la mañana, el Gato y el Zorro ya se habían ido
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
222
cuando Pinocho despertó. Tuvo que hacerse cargo de la cuenta y gastar una
moneda de oro. De camino a casa, llorando, se encontró con un hada. Cuando el
hada le preguntó por qué lloraba, Pinocho le dijo que había perdido una moneda de
oro.
Pero al decir tal mentira, puesto que no la había perdido, si no que la había
malgastado, le empezó a crecer la nariz. Pinocho se espantó y lloró todavía más.
El hada, que era buena le hizo prometer a Pinocho que sería bueno, no diría más
mentiras, y que sería un buen estudiante. Y después de tener su promesa, accedió a
arreglarle la nariz. Ya contento, Pinocho prosiguió su camino. Cerca de casa,
Pinocho se encontró con el Gato y el Zorro, quienes hicieron ver que andaban
buscando a Pinocho. “¿Dónde te habías metido? ¡Te andábamos buscando! ¿Aún te
quedan monedas de oro? ¡Ven! Vamos a sembrarlas al monte de los Milagros”. Y
aunque el grillo volvió a insistir “No te dejes engañar, solo quieren tu dinero”,
Pinocho se fue con ellos.
Llegaron a un campo de labranza, e
hicieron sembrar a Pinocho las 4
monedas que le quedaban - “Mañana,
vendremos aquí y recolectaremos
todo el oro que habrá crecido” – dijo
el Zorro, y se fueron a dormir. Al
despertarse, el Gato y el Zorro se
habían marchado otra vez. Pinocho
fue al campo y vio que no había
ningún árbol lleno de monedas,
entonces buscó en el suelo las
monedas que había sembrado. ¡Y
tampoco estaban! El Gato y el Zorro se
habían ido con las monedas.
Justo en ese instante, el Pavo le vio cavando en su campo, y le pareció que le quería
robar sus semillas. Llamó a la policía y, por más que Pinocho suplicó, fue a la cárcel
por robo.
Por suerte el guardián de la cárcel era un buen hombre. Pinocho le pareció tan
bueno y sincero, que no dudó en que había sido engañado y le dejó escapar.
Camino de casa se encontró con el grillo parlanchín, que le advirtió que Geppeto
había ido a buscarle y se había embarcado en un bote.
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
223
Pinocho no se lo pensó dos veces, corrió hasta el muelle donde se subió a otro bote
para buscar a Geppeto. En medio del mar, una ballena gigante engulló el bote de
Pinocho, que no pudo hacer nada para evitarlo.
Dentro de la ballena, ¡sorpresa! Encontró a su querido Geppeto. ¡Qué alegría se
llevaron ambos! Se abrazaron tan fuertes como pudieron. Y luego empezaron a
pensar cómo podrían salir de la ballena.
Acordaron quemar un trozo del boto de Pinocho. Así lo hicieron y, del humo que
salía, la ballena estornudó, momento que aprovecharon Geppeto, Pinocho y el
grillo parlanchín para salir.
Geppeto no sabía nadar. Por suerte, Pinocho al ser de madera flotaba y le ayudó a
llegar a la orilla y, después, a su casa, donde cenaron y descansaron de tan
apasionante aventura.
Ya por la noche, cuando Geppeto dormía el hada buena se acercó a Pinocho, y le
preguntó si había sido bueno como prometió. En ese momento el grillo aprovechó
para explicarle como de bueno, generoso y valiente había sido Pinocho yendo en
búsqueda de Geppeto.
El hada buena quedó tan impresionada que decidió hacerle un regalo a Pinocho: Le
convirtió en un niño de verdad. Pinocho se puso tan contentó que despertó a
Geppeto y los dos se abrazaron y danzaron de alegría hasta que salió el sol.
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
224
NAVIDAD
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
225
FRASES PARA TARJETAS DE NAVIDAD
- “Con esta tarjeta y las palabras que en ella escribo quiero desearles una de las mejores Navidades posibles a ustedes, que son una pareja de esposos maravillosa y que además son mis amigos. Ojalá que todo el amor del Señor entre a su hogar y los haga tener experiencias hermosas en compañía de todas las personas que ambos aman. Pasen una feliz Navidad. Se lo merecen”.
- “Recibe esta tarjeta de Navidad como señal de mi incondicional amor y respeto por ti, amiga. Sé que eres una persona religiosa a quien estas fechas le gusta sentir que Dios está en todos lados. Te aseguro que cuando vi esta postal sabía que tenía que regalártela, por eso hoy te la dedico y te la envío. Pasa una feliz Navidad y próspero Año Nuevo. Te quiero, amiga. Que la paz del Señor esté siempre contigo”.
- “Cruzo los dedos para que esta Navidad la pases en compañía de tu familia y
que todos juntos celebren la llegada de Dios, reunidos en armonía y felicidad. Espero que mis rezos sean oídos por Dios y que así los ilumine a ti y a los tuyos y que el próximo año sea completo en amores y sueños cumplidos. Feliz Navidad”.
- “Qué la estrella que condujo a los Reyes Magos hasta Jesús te guíe a partir de esta Navidad y consigas llevar tu futuro a buen puerto. Recibe esta tarjeta como señal de mi cariño y mi reconocimiento por todo lo que luchas día a día. Dios seguro que está viendo tu esfuerzo. No desmayes. Estoy convencido de que en cualquier momento recibirás esa señal que esperas. Cuando llegue recuerda que Dios nunca nos abandona, aunque a veces sintamos que nos ha dejado de lado. Vive con fe esta Navidad. Seguro que la recompensa está por llegar. Felicidades”.
- “Regalar una tarjeta de Navidad nunca pasa de moda. Mandemos una a las
personas que amamos y hagámoslas sentirse queridas y acompañadas. A todos nos agrada leer unas breves palabras de las personas que nos acompañan en esta vida. Compartan dedicatorias para tarjeta Navideña, sabemos que los harán sentirse aún más felices. Feliz Navidad”.
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
226
OBRA ORIGINAL ESCRITA POR TATIANA SUÁREZ.
EL COCINERO
DE
NOCHEBUENA
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
227
Ésta es la historia de un cocinero que debía preparar una sabrosa cena de Nochebuena. Había trabajado tanto durante los meses precedentes que se vio abandonado por la inspiración, precisamente en la época más importante del año. Pasaba el día pensando e ideando menús navideños, sin que ninguno de ellos lograra satisfacerle. Así llegó la víspera de Navidad y él seguía huérfano de ideas. Tan cansado estaba que le pudo el sueño y se quedó dormido sobre la mesa de la cocina, rodeado de libros y cuadernos de recetas. Se vio convertido en un orondo Papá Noel con su abultado saco al hombro, y viajando a bordo de un bello trineo que se deslizaba silencioso por la nieve al son de un dulce tintineo de campanillas. Desconocía el lugar al que se dirigía, pero intuía que el trineo conocía su destino. Porque debo decir que el vehículo que le transportaba no era tirado por ciervos ni por renos, sino que únicamente se desplazaba guiado por una fuerza invisible. Una vez finalizado el viaje, el trineo se detuvo ante una rústica casita en el bosque, de cuya chimenea escapaba un inmaculado y cálido humo blanco. Llamó a la puerta y ésta se abrió al instante, sin que nadie apareciera tras ella. Entró en la casa y halló un bello salón decorado con toques navideños que provocó en él una profunda y hogareña sensación. Un pequeño abeto le hacía guiños junto a la chimenea encendida, cuyos troncos crepitaban e iluminaban la estancia con sus llamas, y de la que colgaban unos calcetines de bellos colores, esperando ser
llenados de regalos.
En el centro de la estancia, una acogedora mesa, bellamente dispuesta y con las velas encendidas, esperaba ser cubierta de manjares. No había nadie a su alrededor, y sin embargo se sentía acompañado por presencias invisibles que él percibía, aún sin verlas. Depositó el saco en el suelo y se dispuso a abrirlo. Desconocía lo que podía albergar y por un momento sintió que su corazón latía con más fuerza. Se sentó en una mullida butaca junto a la chimenea y con manos temblorosas empezó a extraer el contenido. Lo primero que apareció fue una bella sopera con una reconfortante Sopa de Crema, hecha con una gallina entera, aderezada con unos diminutos dados de su pechuga. Levantó la tapa y una oleada de vapor repleto de aromas empañó sus gafas. Después, un dorado y casi líquido Queso Camembert hecho al horno, con aromas de ajo y vino blanco, acompañado de un crujiente pan hizo que su boca se llenara de agua.
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
228
Hundió la nariz en él y lo depositó sobre la mesa. Su tercer hallazgo fue una Pierna de Cerdo rellena con ciruelas pasas y beicon ahumado que venía acompañada de un sin fin de guarniciones, a cual más apetitosas: cremoso puré de patata aromatizado con aceite de ajo y con mostaza, salsas agridulces y chutneys irresistibles, compota de manzana con vinagre y miel... ¡de ensueño!
Dispuso la inmensa fuente en el centro de la mesa y aspiró los intensos aromas que aquella sinfonía de contrastes culinarios le ofrecía. En un rincón del salón, reparó en una mesita auxiliar dispuesta para los postres y allí colocó un crujiente Strudel de Manzana y nueces y una espectacular Anguila de Mazapán, una dulcera de cristal que albergaba una deliciosa Compota de Navidad al Oporto y un insólito Helado de Polvorones. Apenas podía creer lo que estaba sucediendo, se sentía embargado por la emoción.
El menú tocaba a su fin y comprendió que era hora de abandonar aquella cálida casita, para dejar que sus moradores disfrutaran en la intimidad de las exquisitas viandas que había traído en su saco. Pensó que los manjares se enfriarían si no lo hacía pronto, pero comprendió que el calor, material y espiritual, que invadía todos y cada uno de los rincones de la estancia se encargaría de mantenerlos a la temperatura adecuada. Como toque final a su visita, llenó los calcetines de la chimenea con figuritas de mazapán, polvorones y turrones, que sin duda harían las delicias de los niños... y de los menos niños. Le despertó el borboteo de un caldo que había dejado en el fuego y que amenazaba con desbordar el puchero. Era ya de madrugada, pero aún tenía tiempo de ponerse manos a la obra y elaborar el menú de la casita del bosque. La fuerza invisible que guiaba el trineo no era otra cosa que el amor que el cocinero sentía por el mundo de la cocina.
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
229
OBRA ESCRITA POR JUAN ANTONIO VALERO PEÓN.
ILUSTRACIÓN DE NICOLÁS ALEJANDRO URQUIZA.
EL
FLAUTISTA
DE LAS
RANAS
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
230
El verano acababa de finalizar según el calendario, y estaba el pueblo de Filomeno
entre el final de la calurosa estación y el inicio del otoño. Las hojas caídas
coloreaban ya el suelo y algunas lluvias anunciaron el cambio de estación.
Aquella mañana de inicio de otoño, Filomeno se asomó por el alféizar de su
ventana y observó cómo la calle se había teñido de hojas marrones y cómo el
viento azotaba las paredes de las casas del pueblo. Fue una sensación tan bonita la
que sintió que extendió sus brazos desde allí asomado y saludó de forma alegre y
efusiva al otoño:
―¡Bienvenido, otoño!
Después de desayunar su gran vaso de leche con canela removida con su especial
cuchara de madera, salió a pasear aquella mañana de sábado, como de
costumbre, por el bonito pueblo.
La noche anterior había llovido, y fue encontrando varios charcos mientras
caminaba. Estos agujeros con agua divertían mucho a nuestro amigo y solía
observar cómo en cuestión de minutos cobraban vida cuando se acercaban
pajaritos a bañarse y otros insectos a beber o vivir.
Tardó en llegar a la Plaza de los Marineros. Iba sin prisa, disfrutando de cada
charco y de la presencia de algún animalito que recibía a Filomeno con una sonrisa
de bienvenida. Al llegar a la plaza sintió sed y se dirigió a la fuente, a la bonita
fuente que está en el centro del lugar, y al agacharse para tomar agua fresca el
sonido de las campanas de la iglesia anunciaron las doce de la mañana al mismo
tiempo que dieron un susto al zagal que, entre risas por el inesperado repicar de
campanas, volvió a agacharse para saciar su sed.
Tomó suficiente agua, y se sentó en la fuente a descansar y observar la plaza
cuando, de repente, una rana simpática comenzó a dar saltos justo en frente,
saltos y más saltos hasta la altura de sus ojos, provocando alegría y extrañeza en
él.
Estuvo saltando unos minutos y no parecía agotarse nunca, hasta que, lejos de
parar de brincar, comenzó a saltar y desplazarse hacia las montañas por el
sendero. Filomeno, allí sentado con cara de sorpresa, se levantó y decidió seguir al
anfibio hasta salir del pueblo y adentrarse en el bosque.
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
231
Ya había quedado atrás el pueblo. Entre charcos y árboles gigantes se encontraban
la rana y él, acompañados del viento y de las nubes grises de aquella mañana.
Cuando llegaron a un sauce la rana paró, y de un salto perfecto se sumergió en un
charco. Filomeno se apoyó en el tronco del sauce a esperar, extrañado.
―Ha desaparecido la ranita ―pensó Filomeno.
No pasó más de un minuto cuando, de repente, de aquel charco misterioso
salieron dos ranas en vez de una, y rápidamente continuaron el sendero por el
bosque. Filomeno, sin tiempo para pensar mucho más, continuó siguiéndolas.
No llovía, ni hacía sol, pero se notaba que había llovido. El suelo estaba húmedo y
numerosos charcos daban color al camino, con las copas de los árboles reflejadas
en sus aguas.
Casi sin darse cuenta, Filomeno estaba inmerso en una aventura, siguiendo a dos
ranas en aquel bonito bosque lleno de grandes árboles y charcos misteriosos.
Las dos ranitas verdes dieron un salto complicado para salvar un obstáculo de un
tronco de roble tirado en mitad del sendero, que hizo sudar a Filomeno cuando
segundos después le tocó a él pasarlo, pero sin más continuó siguiendo a los dos
intrigantes anfibios hasta que volvieron a sumergirse en un nuevo charco. Esta vez
era un charco más grande y con un arbusto con hojas anaranjadas en el centro. En
un abrir y cerrar de ojos, las dos ranitas desaparecieron en la profundidad del
charco y allí esperando se quedó Filomeno, nuevamente, apoyado y escondido
detrás de un ciprés.
Esta vez tardaban sumergidas más tiempo que en el anterior charco, lo que hizo
ponerse un poco inquieto a nuestro amigo, que seguía alerta detrás del bonito
ciprés. De repente, volvieron a aparecer las ranas, pero esta vez salieron tres, para
sorpresa de Filomeno, que no pudo recrearse mucho en ver aquella imagen de tres
anfibios saliendo del charco porque, rápidamente, continuaron avanzando por
otro sendero hacia el norte del bosque.
Ya se había marchado la mañana de sábado, se acercaban las dos de la tarde
cuando el cielo se oscureció, el viento apareció violentamente y algunas gotas de
agua comenzaron a caer; eran gotas frías que al impactar en el rostro de Filomeno
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
232
le causaban cierta molestia, pero insuficiente como para que nuestro amigo
abandonase aquella incursión en el bosque detrás de las ranas.
No duró mucho aquella llovizna cuando volvió a aparecer un nuevo obstáculo que
solventar en el sendero. Una roca grisácea y erosionada por el paso del tiempo
hizo frenar a las ranitas, que pararon justo delante de la roca mientras Filomeno
observaba con sigilo, un poco más retrasado.
Los tres verdosos animalitos permanecieron unos segundos mirándose allí,
delante del obstáculo, hasta que dieron un enorme salto, un increíble salto, que
sorprendió al mismísimo Filomeno, que perdió su rastro.
No quería llegar hasta allí para nada, así que nuestro amigo se decidió a salvar el
obstáculo de la roca saltando como los anfibios. Fueron varios intentos, y no
parecía tener el mismo éxito que las ranas.
Se sentó en una piedra a descansar y tuvo una ocurrencia muy oportuna,
amontonar piedras a modo de escalones para llegar a la cima de la roca, y en eso
se entretuvo unos minutos, hasta que puso seis piedras que encontró en el suelo y
pudo continuar su aventura tras las simpáticas ranas.
Al asomarse desde arriba de la piedra no dio crédito a lo que veía. Había llegado a
un paisaje increíblemente hermoso; las nubes desaparecieron, el sol brillaba, el
viento paró, los pajaritos inundaban las ramas de los árboles y llenaban de cantos
el aire limpio. Allí había una hermosa charca con cientos y cientos de ranas, era un
paraíso de ranas, y de ciervos y aves; un bonito lugar que enamoró a Filomeno,
creando brillo en sus ojos, entusiasmado por la belleza de ese sitio nunca visto
antes por él.
―¿Cuáles serán las tres ranitas? ―se preguntó en voz baja pensativo.
Todo parecía bonito, lleno de colores; la hojarasca coloreaba el suelo, los
animalitos llenaban de vida aquel lugar, y las ranas enverdecían la charca, sin
embargo, Filomeno observó algo extraño en el suelo, algo que llamó su atención.
Se trataba de huellas humanas, huellas de hombre, de hombre grande,
corpulento; eran pisadas alrededor de la charca que se dirigían hacia un pequeño
camino de tierra detrás de los árboles.
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
233
Sin dudarlo, Filomeno caminó siguiendo las huellas de humano, y justo detrás de
los árboles las pisadas conducían a una cueva oscura. Lejos de sentir miedo y
pararse en la entrada de la cueva, Filomeno valientemente decidió entrar y seguir
el rastro.
Al avanzar unos pasos se oyeron unos croados.
―¡Croa, croa, croa…! ―sonaba incesantemente desde el interior.
―¿Hay alguien ahí? ―preguntó Filomeno en voz alta.
Al no escuchar respuesta humana, nuestro amigo avanzó al interior, guiado por el
sonido de las ranas, y al fondo de la cueva halló una red llena de ranitas asustadas,
intentando salir, atrapadas y angustiadas. Aumentaron los croados en número y
en volumen, a coro parecían pedir socorro a Filomeno, que no dudó en agarrar la
red y devolver a todos esos indefensos animalitos a la charca.
En apenas un segundo todas las ranas se sumergieron en la charca, desesperadas y
asustadas salieron de la red. Filomeno, feliz, regresó a la cueva a poner la red en el
lugar donde la había encontrado.
Al llegar de nuevo a la oscura cueva escuchó unos pasos y un silbido humano que
hizo esconderse a Filomeno detrás de un árbol cerca de la entrada, y desde allí
observó cómo un hombre alto, desgarbado, corpulento, con pelo largo y negro,
andaba dando zancadas gigantescas y se dirigía al interior de la cueva, silbando
una extraña melodía.
―¿Dónde está mi red? ¡Malditas ranas! ―gritaba el hombre grande, nervioso,
mientras salía de nuevo de la cueva.
Filomeno estaba asustado, detrás del árbol, temeroso de ser descubierto por el
malvado pescador de ranas, pero afortunadamente éste desapareció de allí por el
sendero que lo dirigía a la bonita charca, lo que posibilitó a Filomeno soltar la red
en la cueva y escapar de allí hacia el pueblo.
Llegó Filomeno a casa poco antes de las tres de la tarde, algo asustado, con la
imagen del malvado pescador de ranas en su mente.
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
234
Pasó Filomeno aquella tarde de sábado en la biblioteca, leyendo libros de ranas,
de lagos y de leyendas de anfibios. Aprovechando que llovía fuertemente decidió
pasar la jornada allí, donde él siempre era feliz.
Descubrió que las ranas son unos seres pacíficos, entrañables y bonitos, y lo
descubrió leyendo un libro que se titulaba La rana que salvó a Eric.
Llegó la noche y con ella la hora de dormir de Filomeno, que tardó un poco más
que de costumbre en quedarse dormido, pensando en las pobres ranas
amenazadas por el gigante pescador con su maléfica red.
Al día siguiente, se despertó con una idea en la cabeza. Sin darse cuenta había
soñado un plan para salvar a las ranas, un plan que consistía en extender por la
cueva el ungüento mágico que dejaba dormido durante doce horas a cualquier
humano que entrase en contacto con él. Era pócima que trajo el padre de
Filomeno de una de sus aventuras por el océano Índico.
Desayunó como siempre jarabe de canela, ordenó su habitación y buscó en el baúl
de la biblioteca el ungüento para atrapar al gigante malvado. Entre trastos,
amuletos y objetos de cualquier parte del planeta encontró la pócima mágica del
sueño, llena de polvo, nunca usada antes, embalada con un cuero marrón.
Salió de su casa y se dirigió hacia la Plaza de los Marineros y desde allí se adentró
en el bosque por el sendero de la montaña, pero antes fue a buscar a su amigo
Julián para pedirle que le acompañase en aquella arriesgada misión.
Al llegar a la maravillosa charca de las ranas, Julián se quedó sorprendido de tan
bonito lugar, pero sin más tiempo para contemplaciones fueron a la cueva y, al ver
que no había nadie, Filomeno untó el ungüento del sueño por el suelo de la
entrada de la cueva, lugar en el que inevitablemente pisaría con sus grandes pies
descalzos en malvado pescador; mientras Julián devolvió a la charca las decenas
de ranas que de nuevo estaban atrapadas en la red.
A toda prisa, volvieron a salir de aquel lugar, pues querían evitar que el hombre
gigante les descubriera. Se acercaba la hora del almuerzo y de la siesta, así que sin
demorarse soltaron la red en la cueva y regresaron al pueblo.
Antes de anochecer, los dos amigos volvieron al lugar; era una bonita tarde y
tenían la esperanza de que el ungüento del sueño hiciera efecto al ser pisado. Al
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
235
llegar a la cueva, Filomeno hizo un nudo con la cuerda que llevaba en el árbol de la
entrada y accedió con sigilo, sin hacer ruido, quedándose Julián fuera vigilando.
Allí, en el suelo, tumbado e inmerso en un profundo sueño, estaba el gigante
malvado.
―¡Julián, ven, corre! ―exclamó.
―¿Qué ocurre, Filomeno? ―respondió el amigo.
―Debes ir al puerto, a toda velocidad, avisa a Bonifacio el Tuerto (el guarda del
faro) y dile que necesitamos ayuda para atrapar a un bandido en la montaña
―añadió el otro.
―Vale, voy a toda prisa ―concluyó.
Julián fue al puerto a pedir ayuda, y nuestro valiente amigo amarró la cuerda a las
muñecas del malvado pescador, que ni se inmutó, preso de la pócima del sueño.
Se acercaban las ocho de la tarde, y ya habían pasado diez horas desde que
untaron el ungüento por la cueva, por lo tanto, solo quedaban dos para que el
hombre gigante despertara.
Pasó Filomeno la espera en la charca, acompañado de las ranitas y de los pájaros,
incluso de un ciervo que se asomó desde la arboleda a beber.
No tardaron en llegar a la cueva Julián y Bonifacio, que también traía cuerda en
una de sus manos, y así, los tres se dirigieron en busca del malvado pescador. Se
sentaron en la cueva, amarró Bonifacio la cuerda que trajo a los tobillos y manos y
esperaron a que despertase.
Ya era de noche cuando empezó a abrir los ojos y a ponerse nervioso.
―¡Qué hacéis aquí, fuera de mi cueva! ―exclamaba violentamente el gigante
pescador―. ¡Soltadme!, ¡desatadme! ¡Maldito tuerto, niños pegajosos, soltadme!
―volvió a gritar desesperadamente.
Filomeno y Julián comenzaron a reír al ver a aquel hombre tan grande allí
atrapado como un insecto:
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
236
―¡Ja, ja, ja, ja!
―¡He dicho que me desates, tuerto imbécil! ―insistió nuevamente.
―A ver, cállese de una vez y escuche atentamente ―dijo con voz seria
Bonifacio―. Usted merece un castigo, un duro castigo, por hacer daño a las
inofensivas ranas. Si no acepta el castigo no le desataré.
―¡Desátame, tuerto imbécil! ―volvió a gritar el pescador de ranas.
―Filomeno, piensa en un castigo para este cobarde hombre que mata ranas ―le
sugirió Bonifacio.
Tras varios minutos, durante los cuales el gigante seguía insultando a Bonifacio, a
Julián y a Filomeno, éste tuvo una ocurrencia, una gran idea para un castigo
ejemplar.
―¡Ya lo tengo! ―exclamó Filomeno.
Le dijo al oído a Bonifacio la idea que acababa de tener y se lo comunicaron al
malvado pescador:
―Te desataremos y liberaremos a cambio de que, desde mañana, te conviertas en
el flautista de ranas, y cada tarde hagas sonar bonitas melodías en la charca de las
ranas.
―Pero si yo nunca he tocado la flauta ―añadió el malhechor.
―Filomeno te regalará su flauta y desde mañana en el pueblo se te conocerá
como el flautista de ranas ―aseveró Bonifacio.
―¡Ja, ja, ja! ―rieron Julián y Filomeno.
Desde aquel día las ranas y todos los animalitos de la hermosa charca del bosque
vivieron felices, sin temor, y el malvado pescador se convirtió en un famoso
flautista que hacía sonar preciosas canciones cada tarde.
Todos se sintieron bien. Filomeno se fue feliz a casa, feliz por haber ayudado a
aquellos indefensos animalitos; Julián, por ayudar también en la causa, como
Bonifacio; y el flautista de ranas, que desde aquel día se volvió sonriente, alegre, y
amable.
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
237
Por muy difícil que parezca siempre hay que tener la esperanza de que las cosas puedan cambiar.
Nunca dejes que el presente complicado impida soñar en un futuro mejor.
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
238
OBRA ESCRITA POR JUAN ANTONIO VALERO PEÓN.
ILUSTRACIÓN DE NICOLÁS ALEJANDRO URQUIZA.
FRAY
SANDALIO Y
EL REY
SERAPIO
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
239
Érase una vez un monje conocido como fray Sandalio que vivía en un monasterio
con cincuenta y tres monjes más a las afueras de un pueblecito muy bonito de un
país muy lejano.
Cada mañana, iba al pueblo a por un saco de trigo para fabricar su propio pan,
regaba la huerta junto con algunos compañeros más y limpiaba el monasterio.
Eran todos muy trabajadores y amigos.
Aquel monasterio tenía fama porque sus monjes eran muy cultos, escribían libros
para niños que después regalaban en las plazas de los pueblos, y daban de comer a
las personas pobres a cambio de trabajo en el huerto.
En cualquier rincón del país conocían o habían oído hablar de fray Sandalio, que
era el monje que dirigía el monasterio. Era popular porque siempre ayudaba a la
gente, intentaba colaborar con cualquier persona y soñaba con un mundo feliz y
alegre, por ello daba clases en el monasterio a los niños por las tardes y les
enseñaba a leer, escribir, sumar, restar, cómo ser buenas personas, cómo trabajar
en el huerto y cómo conocer la naturaleza.
Fray Sandalio no quería que la gente de los pueblos fuera analfabeta, no permitía
que no supieran leer o escribir, por eso todo su afán era convertir a la gente pobre
en personas respetadas y cultas.
En el monasterio había una biblioteca muy bonita con miles de libros, donde se
podía jugar al ajedrez, leer, escribir y mirar mapas antiguos que se conservaban
allí.
El monasterio tenía, además de la mencionada biblioteca, un huerto grandísimo
en la parte de atrás con un pozo en el centro y un jardín lleno de rosas de colores,
naranjos, limoneros y cipreses.
En el interior había una cocina, una bodega, una gran sala donde comían y un
inmenso salón con una chimenea donde pasaban gran parte del tiempo, sobre
todo en otoño e invierno, al calor del fuego, mientras comentaban cosas, leían o
jugaban al ajedrez.
En la planta de arriba tenían las habitaciones de los frailes con balcones orientados
al este, para que cada mañana recibieran los rayos del sol mientras rezaban o
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
240
meditaban para comenzar cada jornada, aunque según la época, algunos monjes
se levantaban antes del amanecer para comenzar las variadas tareas del gran
monasterio.
Sin embargo, era el campanario y el sótano los lugares más increíbles del edificio;
el primero, por ser alto y permitir unas magníficas vistas hacia el horizonte,
además de servir de casa a una simpática cigüeña; y el segundo, por ser un lugar
oculto y no permitido por el rey, pues se trataba de un sótano donde se traducían
cientos de libros de idiomas de países de todo el mundo. Eran unos frailes tan
cultos que sabían toda clase de idiomas, y utilizaban su cultura para traducir libros
y así poder ofrecer a todos la sabiduría de todas las culturas.
Fray Sandalio tuvo la idea de construir el sótano de las traducciones, pues él tenía
la opinión y la certeza de que todos los seres humanos tenían el mismo derecho a
leer todos los libros y que la cultura y el saber deben ser libres y gratis.
Pero fue este sótano de traducciones lo que causó más problemas al monasterio,
pues el rey de aquel país lejano era un monarca gruñón y envidioso que no quería
que los monjes tradujeran libros; él quería tener la biblioteca más grande, el mejor
libro, y tenerlos para él.
El rey, que se llamaba Serapio, mandaba cartas cada mes amenazando a fray
Sandalio. Así solía recordarle y advertirle que estaba prohibido dar clases a los
niños pobres y dar de comer a la gente sin dinero y, por supuesto, jugar al ajedrez,
juego que detestaba.
Pero un día llegó un mensajero del rey a las puertas del monasterio con un
mensaje para fray Sandalio; le entregó el escrito en un papiro real al fraile que
vigilaba la puerta y éste se lo entregó a él.
Se sentó en una silla que había en el huerto y lo leyó atentamente. Normalmente,
cuando terminaba de leer las cartas del rey solía llevarlas a la biblioteca y con ellas
fabricar marcapáginas para los libros, una idea muy recurrente que necesitaba de
pinturas tan bonitas que dejaban asombrados a los lectores que acudían a la
biblioteca a leer cada tarde.
Sin embargo, aquella carta no fue a parar a los interiores de los libros, esta carta
amenazaba seriamente al monasterio, pues daba cuenta de que el rey se había
enterado de que allí había un sótano donde traducían libros. El mensaje de la carta
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
241
finalizaba con la advertencia de que si no paraba la actividad de traducciones
incendiaría el monasterio y encarcelarían a todos y cada uno de los monjes.
―¿Quién habrá sido el espía que ha informado al rey? ―se preguntó en voz baja
fray Sandalio.
Guardó la carta en su habitación y tuvo la ocurrencia de escribirle una respuesta
para intentar apaciguar al amenazante monarca.
Le envió un escrito en el que invitaba al rey y a toda su familia a pasar un día en el
monasterio y comprobar cómo allí solo se hacía el bien, y que aquel monasterio
era un sitio maravilloso, donde además le enseñaría personalmente a jugar al
ajedrez.
Mandó a un fraile a caballo hacia el palacio y entregó el escrito.
Aquella propuesta de invitación no fue contestada nunca, pero por lo que ocurrió
días más tarde parece ser que no hizo ninguna gracia al rey, que se enfureció al
leerla y al ser invitado a jugar a un juego extranjero.
―¡Qué se ha creído el fraile estúpido éste! ―gritaba el rey al leer la carta de fray
Sandalio, en el salón de audiencias del palacio.
Tras aquel grito entró en la sala su esposa, la reina Matilda, y al ver a su esposo
tan furioso intentó calmarlo.
―¿Pero qué te ocurre, Serapio? ―le preguntó dulcemente al rey.
―¡Grgrgrgrg! ¡Odio a ese fraile idiota! ¡Acabaré con él! ¡Soy el rey, así que acabaré
con él! ―exclamó violentamente ante la atenta mirada de la reina.
―Pero… ¿no te das cuenta de que es un buen hombre que ayuda a la gente?
Deberías sentirte orgulloso de ser su rey.
―¡No, nunca! ¡Orgulloso, nunca! ―respondió entre lágrimas.
―¿Pero por qué lloras? Un rey no llora ―añadió la esposa.
―Es más famoso que yo, todos le admiran, en todos los pueblos del reino hablan
de él, ese estúpido monje es más querido y famoso que yo ―aclaró.
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
242
La reina intentó calmarlo y convencerlo de que fray Sandalio era buena persona,
pero no lo consiguió y esa misma noche, tras la gran cena que de costumbre tenía
lugar en el palacio, el rey fue personalmente con su caballo al monasterio a
detenerlo y encerrarlo en el calabazo.
Al llegar a las puertas del monasterio, suavizó la marcha de su caballo y a unos
metros de la puerta se sintió mal y se desmayó, cayendo al suelo.
En ese momento, un fraile escuchó a su caballo relinchar y al asomarse por la
saetera de la torre campanario vio al rey caído en el suelo.
Hacia allí acudieron cuatro frailes, que al ver que era el rey avisaron a fray
Sandalio, que dormía en su habitación plácidamente.
Al rey lo acostaron en la habitación de fray Sandalio y estuvieron atentos a él
durante toda la noche, intentando recuperarlo.
―Creo que es una indisposición; ha debido cenar mucho y el frío de la noche le ha
indispuesto ―comentaba un fraile médico ante la atenta escucha de fray Sandalio
y ocho monjes más.
Usaron un ungüento especial judío para estos casos y le dejaron dormido como un
bebé en aquella habitación, hasta que al amanecer despertó, algo confuso,
haciendo preguntas.
Aquella mañana fue muy especial, pues el rey, al ver que los frailes le habían
salvado la vida, no dudó en agradecerles el trato firmando un acuerdo por el que
nombraba a aquel monasterio como colaborador del palacio y designando a fray
Sandalio como preceptor del príncipe Rigoberto, el cual acudiría al monasterio
cada tarde a recibir clases.
El rey, al verse cerca de la muerte, cambió de opinión sobre el monasterio y sus
frailes, convirtiendo la envidia en agradecimiento y admiración.
Años más tarde, el país del rey Serapio se había convertido en el más culto de
todos, donde todos los habitantes sabían leer, escribir y eran eruditos en ciencias.
Y así fue como la envidia se transformó en admiración, porque a veces el ser
humano necesita encontrarse en problemas de verdad para cambiar de actitud.
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
243
―¡Filomeno, Filomeno, hijo! La cena está preparada, ¡vamos, hijo, deja de leer!
―exclamó desde la escalera del sótano la madre.
Despertó así de aquel sueño en forma de libro que había tenido Filomeno, que
leyendo toda la tarde quedó entusiasmado por la historia de Fray Sandalio y el rey
Serapio.
―Qué bonita historia ―susurraba mientras caminaba hacia la cocina.
Aquel libro sirvió a Filomeno para aprender que no hay que juzgar a la gente sin
conocerla. Y así ocurrió un año más tarde cuando al puerto llegó un barco desde
China, cargado de cañas de bambú. Filomeno estaba en su piedra mirando al
horizonte y vio cómo un hombre adulto, un poco jorobado y con aspecto sucio y
maloliente bajaba del aquel barco y se dirigía hacia donde él se encontraba.
Filomeno no se inmutó y siguió observando el mar, en aquella tarde de primavera
tan bonita y apacible.
―Hola, pequeño, ¿dónde puedo comer y beber algo? Estoy hambriento y muero
de sed ―dijo el señor jorobado a Filomeno.
―Hola, señor, me llamo Filomeno, y si lo que quiere es beber y comer, puede ir en
aquella dirección, y pregunte por la calle del Trigo, allí le venderán lo que necesita.
―Gracias, Filemón ―respondió el señor jorobado.
Entre risas casi silenciosas (por la confusión de aquel señor al pronunciar su
nombre) siguió Filomeno contemplando el mar, mientras el otro caminaba puerto
arriba hacia el pueblo.
Al llegar al pueblo, un grupo de niños comenzaron a reírse del señor jorobado, que
tenía remiendos por todas partes y un dedo de los pies asomaba al aire. Pero éste
no les hizo caso, acostumbrado a que se rieran de él por su aspecto, siguió
andando hacia la calle que Filomeno le había dicho.
Entró en una tienda de frutas y al verlo le invitaron a salir, no vendiéndole nada,
de forma que cuando quiso entrar en las demás tiendas el señor de la tienda le
esperaba en la puerta indicándole que estaba cerrando.
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
244
Sin fortuna y con cada vez más hambre llegó a la Plaza de los Marineros, donde al
menos pudo beber agua de la fuente, y cuando estaba sentado allí, escuchando el
sonido de su estómago, llegó Filomeno desde la calle del fondo gritando:
―¡Señor, señor, soy yo, Filomeno!
El señor jorobado lo recordaba y respondió:
―¡Ah sí, eres tú, Filemón!
―No, Filemón no, Filomeno ―aclaró el joven―. ¿Sigue teniendo hambre?
―Claro, joven, todos me rechazaron, sigo hambriento ―contestó el señor.
―Pues tome, le he traído un bocadillo de mortadela ―le ofreció generosamente.
―Muchas gracias, joven, eres la primera buena persona que encontré en este
lugar, Dios te bendiga ―le agradeció mientras se acercaba furiosamente el
bocadillo a la boca.
Nuestro amigo Filomeno volvió a dar una lección de empatía y humanidad aquel
día, y de nuevo nos mostró que las personas estamos para ayudarnos los unos a
los otros.
El joven jorobado regresó al barco chino tan pronto acabó con el bocadillo y
Filomeno decidió acompañarle dando un paseo hacia el puerto.
Durante el paseo, algunos niños miraban de forma extraña a Filomeno, y al ver al
señor sucio y jorobado se apartaban del camino. Mientras, Filomeno, que
observaba cómo la gente miraba de forma desagradable, continuó el paseo
haciendo preguntas al señor, averiguando su nombre, que no era otro que
Celedonio.
―¡Adiós, Celedonio, adiós! ―se despedía con esas palabras Filomeno, desde la
roca.
El barco navegó y navegó hacia el este y así, al cabo de un año, regresó una
mañana la misma embarcación, pero esta vez no habían cañas de bambú, esta vez
el barco estaba cargado de oro; montañas de oro resplandecían con el brillo de los
rayos de sol de aquella primaveral mañana.
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
245
Desde el puerto, repleto de gente, pues estaba inaugurando el alcalde junto a los
vecinos la siembra de cinco nuevas palmeras, comenzaron a mirar el barco, que
llamaba la atención por el brillo del oro.
Al llegar al puerto, la expectación era máxima, tanta que Ramiro el Agonías
(mercader del pueblo) se puso en primera línea para recibir a tan importante
barco con tan valiosa mercancía.
Bajó desde la embarcación Celedonio, esta vez con mejores atuendos, y aunque
seguía jorobado, su aspecto era mucho mejor que el de hacía un año, y se dirigió
hacia Filomeno, que estaba sentado en la roca. Celedonio llevaba en la mano una
talega roja llena de monedas de oro, y mientras caminaba hacia su amigo,
numerosos vecinos se dirigían a él:
―Bienvenido, señor, es un placer que su tripulación atraque en nuestro puerto.
Pero Celedonio no respondía, parecía sordo ante los comentarios halagadores de
los vecinos.
―Está usted invitado a la taberna, le esperamos en el almuerzo ―le comentaba el
señor regente de la taberna de Los cuatro vientos.
―¡Oohh! ―exclamaban asombrados un grupo de niños que vieron como
Celedonio se sacaba una moneda de oro de su interior mostrándola a Filomeno.
―Celedonio, me alegro de verlo.
―Hola, Filemón, tengo prisa, pero no podía pasar por aquí sin darte este regalo de
agradecimiento.
Abrió Celedonio la talega roja y vació las monedas de oro en el suelo, a los pies de
Filomeno, cuando se volvió a escuchar:
―¡Oohh! ―exclamaron con asombro la totalidad de los vecinos allí presentes al
ver tantas monedas de oro.
Tras una pequeña charla, se despidieron los dos amigos y Filomeno le deseó buen
viaje, así que recogió las monedas del suelo, las introdujo en la talega roja y, feliz,
caminó hacia su casa para mostrarle aquel regalo tan especial a su madre,
recordando por el camino una famosa frase: “Ningún hombre es más que otro si
no hace más que otro”.
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
246
Nuevamente, nuestro fiel amigo dio una lección de humanidad, esta vez demostró
que a las personas no se les trata por lo que tengan, sino por lo que a la postre
son, personas.
El libro de fray Sandalio y el rey Serapio había enseñado a Filomeno que…
Y Filomeno enseñó a sus vecinos que…
Antes de opinar sobre alguien conócela.
No debemos tratar a las personas por lo que sean o tengan. Ante todo, todos somos personas.
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
247
POESÍAS
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
248
PODEROSO CABALLERO ES DON DINERO
Madre, yo al oro me humillo,
Él es mi amante y mi amado,
Pues de puro enamorado
Anda continuo amarillo.
Que pues doblón o sencillo
Hace todo cuanto quiero,
Poderoso caballero
Es don Dinero.
Nace en las Indias honrado,
Donde el mundo le acompaña;
Viene a morir en España,
Y es en Génova enterrado.
Y pues quien le trae al lado
Es hermoso, aunque sea fiero,
Poderoso caballero
Es don Dinero.
Son sus padres principales,
Y es de nobles descendiente,
Porque en las venas de Oriente
Todas las sangres son Reales.
Y pues es quien hace iguales
Al rico y al pordiosero,
Poderoso caballero
Es don Dinero.
¿A quién no le maravilla
Ver en su gloria, sin tasa,
Que es lo más ruin de su casa
Doña Blanca de Castilla?
Mas pues que su fuerza humilla
Al cobarde y al guerrero,
Poderoso caballero
Es don Dinero.
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
249
Es tanta su majestad,
Aunque son sus duelos hartos,
Que aun con estar hecho cuartos
No pierde su calidad.
Pero pues da autoridad
Al gañán y al jornalero,
Poderoso caballero
Es don Dinero.
Más valen en cualquier tierra
(Mirad si es harto sagaz)
Sus escudos en la paz
Que rodelas en la guerra.
Pues al natural destierra
Y hace propio al forastero,
Poderoso caballero
Es don Dinero.
Poderoso caballero es Don Dinero. Francisco de Quevedo.
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
250
¿QUÉ ES POESÍA?
¿Qué es poesía? Dices mientras clavas en mi pupila tu pupila azul.
¿Qué es poesía? ¿Y tú me lo preguntas? Poesía... eres tú.
Gustavo Adolfo Bécquer.
A MARGARITA DEBAYLE.
Margarita está linda la mar,
y el viento,
lleva esencia sutil de azahar;
yo siento
en el alma una alondra cantar;
tu acento:
Margarita, te voy a contar
un cuento:
Esto era un rey que tenía
un palacio de diamantes,
una tienda hecha de día
y un rebaño de elefantes,
un quiosco de malaquita,
un gran manto de tisú,
y una gentil princesita,
tan bonita,
Margarita,
tan bonita, como tú.
Una tarde, la princesa
vio una estrella aparecer;
la princesa era traviesa
y la quiso ir a coger.
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
251
La quería para hacerla
decorar un prendedor,
con un verso y una perla
y una pluma y una flor.
Las princesas primorosas
se parecen mucho a ti:
cortan lirios, cortan rosas,
cortan astros. Son así.
Pues se fue la niña bella,
bajo el cielo y sobre el mar,
a cortar la blanca estrella
que la hacía suspirar.
Y siguió camino arriba,
por la luna y más allá;
más lo malo es que ella iba
sin permiso de papá.
Cuando estuvo ya de vuelta
de los parques del Señor,
se miraba toda envuelta
en un dulce resplandor.
Y el rey dijo: « ¿Qué te has hecho?
te he buscado y no te hallé;
y ¿qué tienes en el pecho
que encendido se te ve?».
La princesa no mentía.
Y así, dijo la verdad:
«Fui a cortar la estrella mía
a la azul inmensidad».
Y el rey clama: « ¿No te he dicho
que el azul no hay que cortar?
¡Qué locura!, ¡Qué capricho!...
El Señor se va a enojar».
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
252
Y ella dice: «No hubo intento;
yo me fui no sé por qué.
Por las olas por el viento
fui a la estrella y la corté».
Y el papá dice enojado:
«Un castigo has de tener:
vuelve al cielo y lo robado
vas ahora a devolver».
La princesa se entristece
por su dulce flor de luz,
cuando entonces aparece
sonriendo el Buen Jesús.
Y así dice: «En mis campiñas
esa rosa le ofrecí;
son mis flores de las niñas
que al soñar piensan en mí».
Viste el rey pompas brillantes,
y luego hace desfilar
cuatrocientos elefantes
a la orilla de la mar.
La princesita está bella,
pues ya tiene el prendedor
en que lucen, con la estrella,
verso, perla, pluma y flor.
Margarita, está linda la mar,
y el viento
lleva esencia sutil de azahar:
tu aliento.
Ya que lejos de mí vas a estar,
guarda, niña, un gentil pensamiento
al que un día te quiso contar
un cuento.
Rubén Darío.
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
253
Textos de www.Biografiasyvidas.com
BIOGRAFÍA.
MIGUEL DE
CERVANTES
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
254
Miguel de Cervantes Saavedra fue un soldado, novelista, poeta y dramaturgo español.
Se supone que nació el 29 de septiembre de 1547 en Alcalá de Henares y murió el 22 de abril de 1616 en Madrid, pero fue enterrado el 23 de abril y popularmente se conoce esta fecha como la de su muerte. Es considerado la máxima figura de la literatura española. Es universalmente conocido, sobre todo por haber escrito El ingenioso hidalgo Don Quijote de la Mancha, que muchos críticos han descrito como la primera novela moderna y una de las mejores obras de la literatura universal. Se le ha dado el sobrenombre de Príncipe de los Ingenios.
Hacia 1551, Rodrigo de Cervantes se trasladó con su familia a Valladolid. Por deudas, estuvo preso varios meses y sus bienes fueron embargados. En 1556 se dirigió a Córdoba para recoger la herencia de Juan de Cervantes, abuelo del escritor, y huir de los acreedores.
No existen datos precisos sobre los primeros estudios de Miguel de Cervantes, que, sin duda, no llegaron a ser universitarios. Parece ser que pudo haber estudiado en Valladolid, Córdoba o Sevilla.
Viaje a Italia y la batalla de Lepanto.
Llegó a Roma en diciembre del año 1569.
De la dicha batalla naval salió herido de dos arcabuzazos en el pecho y en una mano, de que quedó estropeado de la dicha mano.
De ahí procede el apodo del manco de Lepanto. La mano izquierda no le fue cortada, sino que se le anquilosó al perder el movimiento de la misma cuando un trozo de plomo le seccionó un nervio. Aquellas heridas no debieron ser demasiado graves, pues se recuperó en seis meses de permanencia en un hospital de Messina. Después, recorrería las principales ciudades de Sicilia, Cerdeña, Génova y la Lombardía. Permaneció finalmente dos años en Nápoles, hasta 1575.
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
255
Cervantes siempre se mostró muy orgulloso de haber luchado en la batalla de Lepanto, que para él fue, como escribió en el prólogo de la segunda parte de Don Quijote, la más alta ocasión que vieron los siglos pasados, los presentes, ni esperan ver los venideros.
Cautiverio en Argel.
Durante su regreso desde Nápoles a España, a bordo de la galera Sol, una flotilla turca comandada por Arnaut Mamí hizo presos a Miguel y a su hermano Rodrigo, el 26 de septiembre de 1575. Fueron capturados a la altura de Cadaqués de Rosas o
Palamós, en la actualmente llamada Costa Brava, y llevados a Argel.
Regreso a España.
En mayo de 1581 Cervantes se trasladó a Portugal, donde se hallaba entonces la corte de Felipe II, con el propósito de encontrar algo con lo que rehacer su vida y pagar las deudas que había obtenido su familia para rescatarle de Argel.
El 12 de diciembre de 1584, contrae matrimonio con Catalina de Salazar y Palacios en el pueblo toledano de Esquivias. Catalina era una joven que no llegaba a los veinte años y que aportó una pequeña dote. Se supone que el matrimonio no sólo fue estéril, sino un fracaso. A los dos años de casados, Cervantes comienza sus extensos viajes por Andalucía.
Últimos años
En 1587, viaja a Andalucía como comisario de provisiones de la Armada Invencible. Durante los años como comisario, recorre una y otra vez el camino que va desde Madrid a Andalucía, pasando por Toledo y La Mancha (actual Ciudad Real). Ese es el itinerario de Rinconete y Cortadillo.
Interior del caserón de los Medrano en Argamasilla de Alba donde algunas tesis sostienen que estuvo preso Cervantes.
Se establece en Sevilla. Posteriormente, trabaja como cobrador de impuestos, empleo que le acarreará numerosos problemas y disputas puesto que era el encargado de ir casa por casa recaudando impuestos, que en su mayoría iban destinados para cubrir las guerras en las que estaba inmiscuida España. Es encarcelado en 1597 en la Cárcel Real de Sevilla, tras la quiebra del banco donde depositaba la recaudación.
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
256
Supuestamente Cervantes se había apropiado de dinero público y sería descubierto tras ser encontradas varias irregularidades en las cuentas que llevaba.
En la cárcel «engendra» Don Quijote de la Mancha, según el prólogo a esta obra. No se sabe si con ese término quiso decir que comenzó a escribirlo mientras estaba preso o, simplemente, que se le ocurrió la idea allí. El otro encarcelamiento
documentado de Cervantes fue muy breve, en Castro del Río (Córdoba).
Desde 1604 se instala en Valladolid (por aquel entonces —desde 1601— Corte Real de Felipe III), y en 1605 publica la primera parte de la que será su principal obra: El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha. Ello marcó el comienzo del realismo como estética literaria y creó el género literario de la novela moderna.
Obra de Cervantes.
Miguel de Cervantes cultivó, pero a su original modo, los géneros narrativos habituales en la segunda mitad del siglo XVI.
Orden cronológico:
La Galatea (1585).
El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha (1605).
Novelas ejemplares (1613).
El ingenioso caballero don Quijote de la Mancha (1615).
Los trabajos de Persiles y Sigismunda (1617).
Nombre Miguel de Cervantes
Nacimiento 29 de septiembre de 1547
Alcalá de Henares
Defunción 22 de abril de 1616 (68 años)
Madrid
Ocupación soldado, novelista, poeta y dramaturgo
Nacionalidad Española
Firma
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
257
OBRA ORIGINAL DE MIGUEL DE CERVANTES SAAVEDRA
DON
QUIJOTE DE
LA
MANCHA
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
258
La condición y ejercicio del famoso hidalgo D. Quijote de la Mancha.
En un lugar de la Mancha, de cuyo nombre no quiero acordarme, no hace mucho
tiempo que vivía un hidalgo de los de lanza en astillero, adarga antigua, rocín flaco y
galgo corredor. Una olla de algo más vaca que carnero, salpicón las más noches,
duelos y quebrantos los sábados, lentejas los viernes, algún palomino de añadidura
los domingos, consumían las tres partes de su hacienda.
Tenía en su casa un ama que pasaba de los cuarenta, y una sobrina que no llegaba a
los veinte, y un mozo de campo y plaza, que así ensillaba el rocín como tomaba la
podadera. Frisaba la edad de nuestro hidalgo con los cincuenta años, era de
complexión recia, seco de carnes, enjuto de rostro; gran madrugador y amigo de la
caza. Quieren decir que tenía el sobrenombre de Quijada o Quesada aunque por
conjeturas verosímiles se deja entender que se llama Quijana; pero esto importa
poco a nuestro cuento; basta que en la narración no se salga un punto de la verdad.
Éste hidalgo en los ratos que estaba ocioso (que eran los más del año) se daba a
leer libros de caballerías con tanta afición y gusto, que olvidó casi de todo punto el
ejercicio de la caza, y aun la administración de su hacienda; y llegó a tanto su
curiosidad y desatino en esto, que vendió muchas fanegas de tierra de sembradura,
para comprar libros de caballerías en que leer; y así llevó a su casa todos cuantos
pudo encontrar.
Se enfrascó tanto en su lectura, que se le pasaban
las noches leyendo de claro en claro, y los días de
turbio en turbio, y así, del poco dormir y del
mucho leer, se le secó el cerebro, de manera que
vino a perder el juicio.
Se le llenó tanto la fantasía de todo aquello que
leía en los libros, así de encantamientos, batallas,
desafíos, heridas, requiebros, amores, tormentas y
disparates imposibles, y le afectó de tal modo en la
imaginación que era verdad toda aquella máquina
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
259
de aquellas soñadas invenciones que leía, que para él no había otra historia más
cierta en el mundo.
En efecto, rematado ya su juicio, vino a dar en el más extraño pensamiento que
jamás dio loco en el mundo, y fue que le pareció convenible y necesario, así para el
aumento de su honra, como para el servicio de su república, hacerse caballero
andante, e irse por todo el mundo con sus armas y caballo a buscar las aventuras, y
a ejercitarse en todo aquello que él había leído, que los caballeros andantes se
ejercitaban, deshaciendo todo género de agravio, y poniéndose en ocasiones y
peligros, donde acabándolos, cobrase eterno nombre y fama.
Lo primero que hizo, fue limpiar unas armas, que habían sido de sus bisabuelos, que,
tomadas de orín y llenas de moho, luengos siglos había que estaban puestas y
olvidadas en un rincón. Las limpió y las aderezó lo mejor que pudo; pero vio que
tenían una gran falta, y era que no tenía celada de encaje, sino morrión simple; mas
a esto suplió su industria, porque de cartones hizo un modo de media celada, que
encajada con el morrión, hacía una apariencia de celada entera.
Es verdad que para probar si era fuerte, y podía estar al riesgo de una cuchillada,
sacó su espada, y le dio dos golpes, y con el primero y en un punto deshizo lo que
había hecho en una semana, y no dejó de parecerle mal la facilidad con que la había
hecho pedazos, y por asegurarse de este peligro, lo tornó a hacer de nuevo,
poniéndole unas barras de hierro por de dentro de tal manera, que él quedó
satisfecho de su fortaleza, y sin querer hacer nueva experiencia de ella, la diputó y
tuvo por celada finísima de encaje. Fue luego a ver a su rocín, que tenía más tachas
que el caballo de Gonela.
Cuatro días se le pasaron en imaginar qué nombre le pondría, porque, según se
decía él a sí mismo, no era razón que caballo de caballero tan famoso, y tan bueno él
por sí, estuviese sin nombre conocido, y así procuraba acomodársele, de manera
que declarase quien había sido, antes que fuese de caballero andante, y lo que era
entonces, pues estaba muy puesto en razón, que mudando su señor estado, mudase
él también el nombre y le cobrase famoso y de estruendo, como convenía a la nueva
orden y al nuevo ejercicio que ya profesaba.
Así después de muchos nombres que formó, borró y quitó, añadió, deshizo y tornó a
hacer en su memoria e imaginación, al fin le vino a llamar ROCINANTE, nombre a su
parecer alto, sonoro y significativo de lo que había sido cuando fue rocín, antes de lo
que ahora era, que era antes y primero de todos los rocines del mundo.
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
260
Puesto nombre y tan a su gusto a su caballo, quiso ponérsele a sí mismo, y en este
pensamiento, duró otros ocho días, y al cabo se vino a llamar DON QUIJOTE, de
donde como queda dicho, tomaron ocasión los autores de esta tan verdadera
historia, que sin duda se debía llamar Quijada, y no Quesada como otros quisieron
decir. Pero acordándose que el valeroso Amadís, no sólo se había contentado con
llamarse Amadís a secas, sino que añadió el nombre de su reino y patria, por hacerla
famosa, y se llamó Amadís de Gaula, así quiso, como buen caballero, añadir al suyo
el nombre de la suya, y llamarse DON QUIJOTE DE LA MANCHA, con que a su
parecer declaraba muy al vivo su linaje y patria, y la honraba con tomar el
sobrenombre de ella.
Limpias, pues, sus armas, hecho del morrión celada, puesto nombre a su rocín, y
confirmándose a sí mismo, se dio a entender que no le faltaba otra cosa, sino buscar
una dama de quien enamorarse, porque el caballero andante sin amores, era árbol
sin hojas y sin fruto, y cuerpo sin alma.
Buscándole nombre que no desdijese mucho del suyo, y que tirase y se encaminase
al de princesa y gran señora, vino a llamarla DULCINEA DEL TOBOSO, porque era
natural del Toboso, nombre a su parecer músico y peregrino y significativo, como
todos los demás que a él y a sus cosas había puesto.
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
261
NOTICIA DE AGENCA EFE
NOTICIA
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
262
El año 2016 está camino de convertirse
en el más caliente de la historia La Organización Meteorológica Mundial (OMM) advirtió hoy que 2016 está en camino de convertirse en el año más caliente que se haya registrado en la historia, con temperaturas extremadamente altas.
"Hemos sido testigos de un prolongado periodo de extraordinario calor y todo indica que esto se convertirá en la nueva norma", sostuvo el secretario general de la OMM, Petteri Taalas, al apuntar que se han observado niveles inusualmente altos de concentración de dióxido de carbono y se han roto récords de temperatura.
La Gran Barrera de Coral, en Australia, una de las más afectadas por el calentamiento. (AFP).
Esta situación y el calentamiento de los océanos han acelerado el
blanqueamiento de los arrecifes de corales, recordó.
"La temporada excepcionalmente larga de calentamiento global continuó
en agosto, que fue el más caliente en registros tanto en la superficie
terrestre como en los océanos", agregó la portavoz de la OMM, Claire
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
263
Nullis, basándose en datos de la NASA y del Centro Europeo para las
Previsiones Meteorológicas a Mediano Plazo.
Imagen cedida por la NASA que muestra la superficie del Ártico. (REUTERS/NASA
Además, según los últimos datos, la superficie de hielo en el Ártico alcanzó su mínima extensión durante el verano (boreal) el pasado día 10 de septiembre, con lo que fue la segunda más reducida desde hace 37 años, cuando empezaron los registros por satélite.
Esa superficie es comparable con la observada en el mismo periodo de 2007.
La extensión de hielo en el Ártico fue de 4,14 millones de kilómetros cuadrados y se cree que la principal razón para que la situación no fuese dramática tiene que ver con que el verano en esa parte del mundo fue fresco, nublado y con tormentas regulares.
"Históricamente, esas condiciones meteorológicas desaceleran la pérdida de hielo durante el verano, pero en lo esencial estaremos sólo un peldaño por debajo del récord", indicó Nullis.
La menor superficie de hielo ártico data del 17 de septiembre de 2012, cuando disminuyó hasta los 3,39 millones de kilómetros cuadrados.
(Fuente: EFE)
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
264
6. EDUCACIÓN
ARTÍSTICA
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
265
1. Dibuja al personaje que has creado intentando plasmar tu descripción
escrita en un dibujo (usa primero el lápiz, después repasa a rotulador
negro y finalmente colorea con rotuladores).
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
266
2. Dibuja el lugar que has creado intentando plasmar tu descripción escrita
en un dibujo (usa primero el lápiz, después repasa a rotulador negro y
finalmente colorea con rotuladores).
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
267
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
268
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
269
Cuando inventamos, copiamos o en definitiva escribimos un problema de
matemática para resolverlo debemos tener en cuenta que no solo es una tarea del
área de matemáticas.
Necesitaremos comprender lo que leemos, escribir correctamente para leer bien,
usar una correcta ortografía, gramática, signos de puntuación.
Por lo tanto vamos a aprovechar cada capítulo del libro que estamos creando para
inventar un problema de matemáticas relacionado con el tema concreto que se esté
trabajando en clase, bajo la orientación del profesor.
7. MATEMÁTICAS.
RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
270
RESOLVIENDO
AVENTURAS
LAS ANDANZAS DE
CAPÍTULO 1
DATOS OPERACIONES
SOLUCIÓN
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
271
RESOLVIENDO
AVENTURAS
LAS ANDANZAS DE
CAPÍTULO 2
DATOS OPERACIONES
SOLUCIÓN
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
272
RESOLVIENDO
AVENTURAS
LAS ANDANZAS DE
CAPÍTULO 3
DATOS OPERACIONES
SOLUCIÓN
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
273
RESOLVIENDO
AVENTURAS
LAS ANDANZAS DE
CAPÍTULO 4
DATOS OPERACIONES
SOLUCIÓN
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
274
RESOLVIENDO
AVENTURAS
LAS ANDANZAS DE
CAPÍTULO 5
DATOS OPERACIONES
SOLUCIÓN
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
275
RESOLVIENDO
AVENTURAS
LAS ANDANZAS DE
CAPÍTULO 6
DATOS OPERACIONES
SOLUCIÓN
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
276
RESOLVIENDO
AVENTURAS
LAS ANDANZAS DE
CAPÍTULO 7
DATOS OPERACIONES
SOLUCIÓN
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
277
RESOLVIENDO
AVENTURAS
LAS ANDANZAS DE
CAPÍTULO 8
DATOS OPERACIONES
SOLUCIÓN
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
278
RESOLVIENDO
AVENTURAS
LAS ANDANZAS DE
CAPÍTULO 9
DATOS OPERACIONES
SOLUCIÓN
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
279
RESOLVIENDO
AVENTURAS
LAS ANDANZAS DE
CAPÍTULO 10
DATOS OPERACIONES
SOLUCIÓN
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
280
*Comprueba lo que vas aprendiendo realizando las cuestiones de la
siguiente tarea de evaluación.
8.
ISLA DE LAS
PALABRAS
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
281
“LA ISLA DE LAS PALABRAS”
1. ESCRIBE CON COLORES Y EN TU CUADERNO EL TÍTULO DEL TEXTO.
2. LEE DETENIDAMENTE EL TEXTO DOS VECES (presta atención a los signos de
puntuación)
3. ¿CUÁNTAS ORACIONES Y PÁRRAFOS TIENE EL TEXTO?
4. LOCALIZA EN LA LECTURA TRES PALABRAS QUE DESCONOZCAS, Y AVERIGUA
SU SIGNIFICADO CONSULTANDO EL DICCIONARIO.
5. REALIZA UN RESUMEN DEL TEXTO
(Debes mencionar al protagonista, los personajes, el problema o trama que
ocurra y el final o desenlace)
6. COMPRENSIÓN LECTORA.
Responde las siguientes cuestiones sobre la lectura:
6.1. ¿QUIÉN Y COMO ES EL PROTAGONISTA?
6.2. ¿EN QUÉ LUGAR OCURRE?
6.3. ¿CUÁL ES EL PROBLEMA O TRAMA?
6.4. ¿CUÁL ES EL DESENLACE O FINAL DEL TEXTO?
7. BUSCA Y ESCRIBE TODAS LAS PALABRAS QUE TENGAN UN HIATO DE LA
PRIMERA PÁGINA.
8. BUSCA Y ESCRIBE DIEZ PALABRAS QUE TENGAN DIPTONGO.
9. BUSCA Y ESCRIBE DIEZ PALABRAS AGUDAS.
10. BUSCA Y ESCRIBE DIEZ PALABRAS LLANAS.
11. BUSCA Y ESCRIBE DIEZ PALABRAS ESDRÚJULAS.
A TRAVÉS DE ESTA FICHA PODREMOS DESCUBRIR
COMO SON LOS TEXTOS POR DENTRO, NOS
CONVERTIREMOS EN EXPLORADORES DE PALABRAS,
ORACIONES Y PÁRRAFOS.
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
282
12. ESCRIBE LA CUARTA ORACIÓN DEL TEXTO.
13. ESCRIBE EL SUJETO DE LA QUINTA ORACIÓN DEL TEXTO.
14. ESCRIBE LA ÚLTIMA ORACIÓN DEL TEXTO.
15. ¿ENCUENTRAS ALGUNA ORACIÓN CON DESCRIPCIONES? Escríbela.
16. BUSCA EN EL TEXTO DIEZ SUSTANTIVOS Y ESCRÍBELOS.
17. LOCALIZA DIEZ ADJETIVOS Y ESCRÍBELOS.
18. BUSCA TRES DETERMINANTES POSESIVOS Y ANÓTALOS EN TU CUADERNO.
19. REVISA EL TEXTO Y ANOTA CINCO DETERMINANTES DEMOSTRATIVOS.
20. BUSCA Y ESCRIBE CINCO DETERMINANTES INDEFINIDOS EN EL TEXTO.
21. ANOTA 5 PRONOMBRES.
22. INVENTA UNA ORACIÓN CON UN PRONOMBRE DEL TEXTO.
23. ¿CUÁNTOS PUNTOS Y SEGUIDO ENCUENTRAS EN EL TEXTO?
24. BUSCA Y ESCRIBE DIEZ CONJUNCIONES.
25. LOCALIZA Y ESCRIBE DIEZ PREPOSICIONES.
26. BUSCA EN EL TEXTO 3 PALABRAS CON LA LETRA “G” E INVENTA UNA ÚNICA
ORACIÓN CON DOS DE ELLAS.
27. BUSCA EN EL TEXTO 3 PALABRAS CON LA LETRA “J” E INVENTA UNA ÚNICA
ORACIÓN CON DOS DE ELLAS.
28. LOCALIZA OCHO PALABRAS QUE TENGAN LA LETRA “Y”
29. ANOTA OCHO PALABRAS CON LA LETRA “LL”
30. ESCRIBE OCHO PALABRAS CON LA LETRA “B”.
31. BUSCA Y ANOTA OCHO PALABRAS DEL TEXTO QUE SE ESCRIBAN CON “V”
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
283
32. BUSCA UN VERBO EN PASADO E INVENTA UNA ORACIÓN.
33. BUSCA UN VERBO EN PRESENTE E INVENTA UNA ORACIÓN.
34. BUSCA UN VERBO EN FUTURO E INVENTA UNA ORACIÓN.
35. BUSCA CINCO ADVERBIOS E INVENTA UNA ORACIÓN CON UNO DE ELLOS.
36. ELIGE UNA PALABRA DEL TEXTO Y ESCRIBE SU SINÓNIMO Y ANTÓNIMO.
37. ¿HAY ALGÚN GENTILICIO EN EL TEXTO? Escríbelo.
38. ¿HAY ALGUNA ONOMATOPEYA EN EL TEXTO? Escríbelo.
39. REALIZA EL AUMENTATIVO Y EL DIMINUTIVO DE ALGUNA PALABRA DEL
TEXTO.
40. BUSCA UNA PALABRA Y AÑÁDELE UN PREFIJO.
41. BUSCA UNA PALABRA Y AÑÁDELE UN SUFIJO.
42. ELIGE UNA PALABRA DEL TEXTO Y REALIZA SU CAMPO SEMÁNTICO (misma
categoría gramatical).
43. SELECCIONA UNA PALABRA DEL TEXTO Y ELABORA UNA LISTA DEL CAMPO LÉXICO
RELACIONADO.
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
284
9.
ISLA DE
LA PRIMAVERA
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
285
“ISLA DE LA PRIMAVERA“
Medir un verso consiste en contar el número de sílabas.
Menos de 8sílabas Más de 8sílabas
Arte menor Arte mayor
Los versos reciben nombre dependiendo del número de sílabas que tengan:
¿Qué es un poema? Los poemas son composiciones que se escriben en verso.
- Cada línea del poema es un verso.
- Un grupo de versos forman una estrofa (es como el párrafo de los poemas).
2 sílabas Bisílabos 9 sílabas Eneasílabos
3 sílabas Trisílabos 10 sílabas Decasílabos
4 sílabas Tetrasílabos 11 sílabas Endecasílabos
5 sílabas Pentasílabos 12 sílabas Dodecasílabos
6 sílabas Hexasílabos 13 sílabas Tridecasílabos
7 sílabas Heptasílabos 14 sílabas Alejandrinos
8 sílabas Octosílabos
VERSOS DE ARTE MAYOR Y DE ARTE MENOR
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
286
1. ¿Cómo se titula la poesía?
2. ¿Cuántos versos tiene?
3. ¿Cuántas silabas tiene cada verso?
4. ¿Cómo se llama cada verso?
5. ¿De qué trata el poema?
6. ¿Hay algún pronombre? Escríbelos.
7. Escribe los adjetivos que aparezcan.
8. Busca 4 preposiciones.
9. Busca 3 verbos e inventa una oración con cada uno de ellos.
10.Elige un sustantivo y un adjetivo del poema y construye una oración de
dos líneas.
AL CONTAR LAS SÍLABAS DEBES TENER EN CUENTA…
Si un verso acaba en palabra aguda Se suma una sílaba.
Si un verso acaba en palabra esdrújula Se resta una sílaba.
Cuando una palabra acaba en vocal y siguiente comienza en vocal, se denomina SINALEFA.
Se unen en una sola sílaba. Paisaje amarillo
ACTIVIDADES DE LA ISLA DE LA PRIMAVERA
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
287
10.
REGISTRO DE
LIBROS
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
288
LIBROS LEÍDOS DURANTE ESTE CURSO
FECHA
INICIO
TÍTULO LIBRO FECHA
ENTREGA
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
289
FICHA DE LIBRO DE LECTURA
TÍTULO:
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
290
FICHA DE LIBRO DE LECTURA
TÍTULO:
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
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FICHA DE LIBRO DE LECTURA
TÍTULO:
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
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FICHA DE LIBRO DE LECTURA
TÍTULO:
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
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FICHA DE LIBRO DE LECTURA
TÍTULO:
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
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FICHA DE LIBRO DE LECTURA
TÍTULO:
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
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11.
CALIGRAFÍA
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
296
Juan vivía con su madre, que era viuda, en una cabaña del bosque. Como con el
tiempo fue empeorando la situación familiar, la madre determinó mandar a Juan a
la ciudad, para que allí intentase vender la única vaca que poseían. El niño se puso
en camino, llevando atado con una cuerda al animal, y se encontró con un hombre
que llevaba un saquito de habichuelas.
-Son maravillosas. (Explicó aquel hombre).
-Si te gustan, te las daré a cambio de la vaca.
Así lo hizo Juan, y volvió muy contento a su casa. Pero la viuda, disgustada al ver la
necedad del muchacho, cogió las habichuelas y las arrojó a la calle. Después se
puso a llorar.
Cuando se levantó Juan al día siguiente, fue grande su sorpresa al ver que las
habichuelas habían crecido tanto durante la noche, que las ramas se perdían de
vista.
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
297
En un país muy lejano vivía una bella princesa llamada Blancanieves, que tenía
una madrastra, la reina, muy vanidosa.
La madrastra preguntaba a su espejo mágico:
- Espejito, espejito, di, ¿Quién es la más bella de todas las mujeres?
Y el espejo contestaba:
- Tú eres, oh reina, la más bella de todas las mujeres.
Y fueron pasando los años. Un día la reina preguntó, como siempre, a su espejo
mágico:
- Espejito, espejito, di, ¿Quién es la más bella de todas las mujeres?
Pero esta vez el espejo contestó:
- La más bella es Blancanieves.
Entonces la reina, llena de ira y de envidia, buscó un cazador y le ordenó:
- Llévate a Blancanieves al bosque, mátala y como prueba de haber realizado mi
encargo, tráeme en este cofre su corazón.
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
298
En un lugar de la Mancha, de cuyo nombre no quiero acordarme, no hace mucho
tiempo que vivía un hidalgo de los de lanza en astillero, adarga antigua, rocín flaco y
galgo corredor. Una olla de algo más vaca que carnero, salpicón las más noches, duelos
y quebrantos los sábados, lentejas los viernes, algún palomino de añadidura los
domingos, consumían las tres partes de su hacienda.
Tenía en su casa un ama que pasaba de los cuarenta, y una sobrina que no llegaba a los
veinte, y un mozo de campo y plaza, que así ensillaba el rocín como tomaba la
podadera. Frisaba la edad de nuestro hidalgo con los cincuenta años, era de
complexión recia, seco de carnes, enjuto de rostro, gran madrugador y amigo de la
caza. Quieren decir que tenía el sobrenombre de Quijada o Quesada, aunque por
conjeturas verosímiles se deja entender que se llamaba Quijana. Pero esto importa
poco a nuestro cuento.
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
299
Un molinero dejó, como única herencia a sus tres hijos, su molino, su burro y su
gato. El reparto fue bien simple: no se necesitó llamar ni al abogado ni al notario.
Habrían consumido todo el pobre patrimonio.
El mayor recibió el molino, el segundo se quedó con el burro y al menor le tocó
sólo el gato. Este se lamentaba de su mísera herencia:
-Mis hermanos podrán ganarse la vida convenientemente trabajando juntos, sin
embargo yo no.
El gato, que escuchaba estas palabras, pero se hacía el desentendido, le dijo en
tono serio y pausado:
-No debéis afligiros, mi señor, no tenéis más que proporcionarme una bolsa y un
par de botas para andar por entre los matorrales, y veréis que vuestra herencia no
es tan pobre como pensáis.
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
300
Érase una vez un niño que tenía muchísimos juguetes. Los guardaba todos en su
habitación y, durante el día, pasaba horas y horas felices jugando con ellos. Uno de
sus juegos preferidos era el de hacer la guerra con sus soldaditos de plomo. Los
ponían enfrente unos de otros, y daba comienzo a la batalla.
Cuando se los regalaron, se dio cuenta de que a uno de ellos le faltaba una pierna a
causa de un defecto de fábrica. No obstante, mientras jugaba, colocaba siempre al
soldado mutilado en primera línea, delante de todos, incitándolo a ser el más
valiente.
Pero el niño no sabía que sus juguetes durante la noche cobraban vida y hablaban
entre ellos, y a veces, al colocar ordenadamente a los soldados, metía por descuido
el soldadito mutilado entre los otros juguetes. Así fue como un día el soldadito
pudo conocer a una gentil bailarina, también de plomo.
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
301
Hansel y Gretel vivían con su padre, un pobre leñador, y su cruel madrastra, muy
cerca de un espeso bosque. Vivían con muchísima escasez, y como ya no les
alcanzaba para poder comer los cuatro, deberían plantearse el problema y tratar
de darle una buena solución.
Una noche, creyendo que los niños estaban dormidos, la cruel madrastra dijo al
leñador:
-No hay bastante comida para todos: mañana llevaremos a los niños a la parte
más espesa del bosque y los dejaremos allí. Ellos no podrán encontrar el camino
a casa y así nos desprenderemos de esa carga.
Al principio, el padre se opuso rotundamente a tener en cuenta la cruel idea de
la malvada mujer.
-¿Cómo vamos a abandonar a mis hijos a la suerte de dios, quizás sean atacados
por los animales del bosque? -gritó enojado.
-De cualquier manera, así moriremos todos de hambre -dijo la madrastra y no
descansó hasta convencerlo al débil hombre, de llevar adelante el malévolo
plan que se había trazado.
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
302
Érase una vez un príncipe que quería casarse con una princesa, pero tenía que ser
con una princesa de verdad.
Recorrió el mundo entero, y aunque en todas partes encontró princesas, siempre
acababa descubriendo en ellas algo que no acababa de gustarle. De ninguna se
hubiera podido asegurar con certeza que fuera una verdadera princesa. Siempre
aparecía algún detalle que no era como es debido. El príncipe regresó, pues, a su
país, desconsolado por haber podido encontrar una princesa verdadera.
Una noche se desencadenó una terrible tempestad: relámpagos, truenas y una
lluvia torrencial. ¡Era espantoso!
Alguien llamó a la puerta de palacio y el anciano rey fue a abrir.
Era una princesa quien aguardaba ante la puerta. Pero, ¡Dios mío!, ¡Qué aspecto
ofrecía con la lluvia y el mal tiempo!
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
303
Según les contaron a los zagales, la isla sufrió una maldición debido al egoísmo de sus habitantes, que se dedicaron a talar árboles para hacer carbón, palmeras para vender el aceite, recolectar piedras preciosas para vendérselas a los mercaderes, y así, poco a poco, se fue empobreciendo la isla y enriqueciendo muchos de sus habitantes, hasta que tuvieron que marchar de allí todos los habitantes pues habían agotado los recursos de tan bonito lugar. Los últimos que quedaron hicieron las estatuas de piedra, como ofrenda al “Dios Sol” y colgaron el collar violeta con la última piedra preciosa que había quedado. Pasaron tres días completos rezando desde el acantilado ante las estatuas, en cada puesta de sol, pero fue inútil. Aquellas fueron las últimas cuatro personas que pisaron la isla. Los dos amigos estaban entusiasmados escuchando aquella increíble historia de la que, casi sin saberlo, ya eran parte. Recibieron las gracias y les ofrecieron dos de sus propios collares, con los que regresaron por el sendero oscuro de aquella aventura que no olvidarán jamás.
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
304
Caminó en busca de algún cartel que indicase la vuelta al pueblo, y no vio rastro alguno que ello indicase, hasta encontrar un gigantesco árbol tirado en el suelo que parecía haber sido talado por alguien y que no tuvo más remedio que escalar para continuar caminando. Al salvar aquel obstáculo encontró un camino despejado de árboles, sin carteles, sin rastro humano, y al oeste unas montañas y una arboleda que parecían seguir el curso de un río. Hacía frío, y cada vez quedaba menos luz, lo cual fue haciendo que Filomeno se entristeciera mucho más; sin energía tenía que caminar para salir de allí, desanimándose cada minuto que pasaba. Tomó un sendero hacia las montañas y los árboles, y fue en ese camino donde encontró un trineo muy bonito de madera. Lo vio, lo tocó, y lo agarró con una mano hasta echárselo a un hombro. No tenía ánimo para jugar con el trineo, seguía triste, miedoso, y lo único que quería era llegar a los árboles para encontrar una salida de aquel bosque lejano y frío.
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
305
Las dos ranitas verdes dieron un salto complicado para salvar un obstáculo de un tronco de roble tirado en mitad del sendero, que hizo sudar a Filomeno cuando segundos después le tocó a él pasarlo, pero sin más continuó siguiendo a los dos intrigantes anfibios hasta que volvieron a sumergirse en un nuevo charco. Esta vez era un charco más grande y con un arbusto con hojas anaranjadas en el centro. En un abrir y cerrar de ojos, las dos ranitas desaparecieron en la profundidad del charco y allí esperando se quedó Filomeno, nuevamente, apoyado y escondido detrás de un ciprés. Esta vez tardaban sumergidas más tiempo que en el anterior charco, lo que hizo ponerse un poco inquieto a nuestro amigo, que seguía alerta detrás del bonito ciprés. De repente, volvieron a aparecer las ranas, pero esta vez salieron tres, para sorpresa de Filomeno, que no pudo recrearse mucho en ver aquella imagen de tres anfibios saliendo del charco porque, rápidamente, continuaron avanzando por otro sendero hacia el norte del bosque.
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
306
Podemos leer libros, escribir cuentos…pero también leemos y escuchamos.
Precisamente eso haremos para aprender mejor la Lengua Castellana,
ESCUCHAR CANCIONES.
Anota en las siguientes tablas los tipos de palabras que se vayan pidiendo.
Para ello debes prestar mucha atención y estar muy concentrado.
12. MÚSICA
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
307
MÚSICA Y ORTOGRAFÍA
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
308
MÚSICA Y ORTOGRAFÍA
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
309
MÚSICA Y ORTOGRAFÍA
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
310
MÚSICA Y ORTOGRAFÍA
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
311
MÚSICA Y ORTOGRAFÍA
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
312
MÚSICA Y ORTOGRAFÍA
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
313
MÚSICA Y ORTOGRAFÍA
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
314
MÚSICA Y ORTOGRAFÍA
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
315
MÚSICA Y ORTOGRAFÍA
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
316
MÚSICA Y GRAMÁTICA
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
317
MÚSICA Y GRAMÁTICA
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
318
MÚSICA Y GRAMÁTICA
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
319
MÚSICA Y GRAMÁTICA
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
320
MÚSICA Y GRAMÁTICA
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
321
MÚSICA Y GRAMÁTICA
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
322
13. ANEXOS
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
323
QUEJAS, SUGERENCIAS Y FELICITACIONES.
Si tienes algo que expresar para tratarlo el día de lectura semanal del Buzón
de Aula, utiliza estos recuadros para escribir (recórtalo e introdúcelo en el
buzón sin doblar. Si no lo estimas oportuno no escribas tu nombre.
ANEXO A
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
324
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
325
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
326
GOTAS DE AGUA
ANEXO B
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
327
GOTAS DE AGUA
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
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GOTAS DE AGUA
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
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GOTAS DE AGUA
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
330
ANEXO C
ANEXO D
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
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“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
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“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
333
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
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NOTAS
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
335
NOTAS
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
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NOTAS
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
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NOTAS
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
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LEYENDA
DE ROMA
ANEXO E
OTRAS LECTURAS
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
339
Sobre el origen de la ciudad de Roma existen diversas leyendas que fueron recogidas principalmente por el historiador romano Tito Livio.
La leyenda de Rómulo y Remo.
Dice la leyenda que Ascanio, hijo del héroe troyano Eneas (hijo de Venus y de Anquises), habría fundado la ciudad de Alba Longa sobre la orilla derecha del río Tíber. Sobre esta ciudad latina reinaron muchos de sus descendientes hasta llegar a Numitor y a su hermano Amulio. Éste destronó a Numitor y, para que no pudiese tener descendencia que le disputase el trono, condenó a su hija, Rea Silvia, a ser sacerdotisa de la diosa Vesta para que permaneciese virgen. Escultura de Rómulo y Remo
A pesar de ello, Marte, el dios de la guerra, engendró en Rea Silvia a los mellizos Rómulo y Remo. Cuando éstos nacieron y para salvarlos fueron arrojados al Tíber dentro de una canasta que encalló en la zona de las siete colinas situada cerca de la desembocadura del Tíber, en el mar.
Una loba, llamada Luperca, se acercó a beber y les recogió y amamantó en su guarida del Monte Palatino hasta que, finalmente, les encontró y rescató un pastor cuya mujer los crio. Ya adultos, los mellizos repusieron a Numitor en el trono de Alba Longa y fundaron, como colonia de ésta, una ciudad en la ribera derecha del Tíber, en el lugar donde habían sido amamantados por la loba, para ser sus Reyes.
Se dice que la loba que amamantó a Rómulo y Remo fue su madre adoptiva humana. El término loba, en latín lupa, también era utilizado, en sentido despectivo, para las prostitutas de la época.
La leyenda también nos cuenta como Rómulo mató a Remo.
Cerca de la desembocadura del río Tíber había siete colinas: los montes Aventino, Celio, Capitolio, Esquilino, Palatino, Quirinal y Viminal. Rómulo y Remo discutieron sobre el lugar en el que fundar la ciudad y decidieron consultar el vuelo de las aves, a la manera etrusca. Rómulo vio doce buitres volando sobre el Palatino y Remo sólo divisó seis en otra de las colinas. Entonces Rómulo, para delimitar la nueva ciudad, trazó un recuadro con un arado en lo alto del monte Palatino y juró que mataría a quien osase traspasarlo. Remo le desobedeció y cruzó con desprecio la línea, por lo que su hermano le mató y quedó como el único y primer Rey de Roma. Este hecho habría ocurrido en el año 754 a. C., según la versión de la historia oficial de la Roma antigua.
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
340
FÁBULA.
EL HECHIZO
DEL FRESNO
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
341
Un buen día Filomeno decidió dar un paseo por los senderos de las montañas, las cuales guardan infinidad de caminos y rincones mágicos, que fascinan a nuestro amigo, pues se siente bien en la naturaleza, es más feliz allí que en otro sitio, siempre en contacto con árboles, agua y piedras.
Aunque parezca que ha estado en todos los sitios, existen lugares que desconoce, pues es un niño muy aventurero, pero aún joven y no ha tenido tiempo para explorar todos los senderos, y siendo ese un reto en su cabeza, no deja de asombrarse por lugares nuevos.
Aquel día de verano fue con su amigo Julián y cantimplora en mano a explorar nuevas rutas y vieron un cartel de madera en el que se leía: “Sendero del Fresno”.
- ¡Mira Filomeno, sigamos este camino, habrá fresnos, vamos! Exclamó Julián entusiasmado.
- Vale, busquemos los fresnos. Respondió.
Estuvieron caminando más de tres horas y no vieron ningún árbol que se le pareciera al fresno, aunque podrían haberse despistado y no verlo, cosa improbable en Julián que conoce todas la especies arbóreas de la zona, pues devora libros de naturaleza. Así que Filomeno, extrañado, no paró de darle vueltas al misterio del sendero del fresno durante toda la noche, que no le dejaba conciliar el sueño. A la mañana siguiente Filomeno fue a buscar a su gran amigo Julián y juntos buscar al Maestro Don Gregorio, que en vacaciones suele pasear por el pueblo cada mañana. Ambos amigos estaban intrigados por resolver sus dudas y sin cesar rastrearon las calles hasta que en el puente del “Río Este” encontraron al Maestro. - ¡Maestro, maestro! Exclamaron los dos amigos al unísono mientras corrían al
encuentro con Don Gregorio, que extrañado los observaba. - A ver chicos… ¿qué os pasa? Preguntó con voz pausada. - Maestro tenemos una pregunta importante. Añadió Filomeno. - ¡Sí, muy importante!, es un enigma. Aclaró Julián.
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
342
- Un enigma, una pregunta…siempre estáis explorando, sois incansables. Les comentó el Maestro.
- Ayer estuvimos en las montañas, por los senderos y leímos un cartel que anunciaba un sendero de un fresno.
- Bueno… ¿y dónde está el enigma?, ¿se puede saber? Preguntó irónicamente. - Pues…que no vimos ni un solo fresno. Respondió Julián. - ¿Estáis seguros? Volvió a preguntar. - Segurísimos, no hay ni un solo fresno. Contestó esta vez Filomeno. - Debe ser algún misterio, ya sabemos que hay muchos misterios en el pueblo.
Insistió Julián. - Seguramente se os haya pasado, entre tantos árboles. Comentó el Maestro. - No hay ni un solo fresno. Volvió a decir Filomeno. - ¿Puedes explicarnos este misterio Maestro? Preguntó Julián.
Tras varios segundos pensando y mirando hacia el río, Don Gregorio comenzó a contarles una historia, la verdadera historia del sendero del fresno ante la atenta escucha de los dos amigos…
…Cuenta la leyenda que hace muchos años, tantos años que yo ni siquiera había nacido había en la llanura donde se inician los senderos un árbol gigante, un fresno precioso en el que los niños jugaban y los vecinos del pueblo acudían cada tarde a pasear y contemplar su belleza.
Era aquel fresno el orgullo del pueblo, un árbol sano, que daba una sombra imponente, que todos mimaban y cuidaban.
- ¿Y dónde está ese fresno, Maestro? Interrumpió la narración Filomeno.
- Eso, ¿dónde está? Añadió Julián.
- Déjenme seguir contando la historia, no interrumpáis. Les advirtió a ambos.
…pero un buen día al parecer un vecino llamado Zacarías, familiar lejano de Ramiro, el mercader del pueblo al que ustedes y yo conocemos, tuvo la maléfica idea de talarlo y con su madera hacer mangos de hachas para después venderlas en un país a un precio muy caro, pues la madera del fresno era muy codiciada en otros lugares.
Nadie imaginaba las intenciones de Zacarías, pues… ¿quién iba a pensar en tal escandalosa idea? Unos días antes de la tragedia, llegó al puerto trasero del pueblo un barco extraño, sin bandera y muy sucio, y con él un señor que se hacía llamar Rómulo. Llegaron los vecinos a conocer su nombre pues solía ir a beber vino a la
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
343
taberna, con su sombrero gris y camisa de cuadros. Él decía ser pescador de gambas, y estuvo allí de paso, un par de días, quedándose a dormir en la posada del pueblo.
Al segundo día de estar Rómulo en el pueblo, una noche calurosa de aquel verano se reunieron los dos, en la llanura del fresno y el leñador con hacha en mano comenzó a talar el precioso fresno con una habilidad pasmosa mientras Zacarías estaba preparado con unas resistentes cuerdas para transportarlo hacia el barco.
En pocos minutos toda una próspera vida de cientos de años quedó truncada, lastimosamente aquellos seres humanos habían hecho ya un daño irreparable, aunque ellos solo pensaban en el dinero que ganarían vendiendo mangos de hachas.
Al día siguiente cuando los vecinos fueron como cada tarde de verano a jugar al fresno pudieron contemplar como el fresno había desaparecido, quedando algunos restos de ramas y la base del tronco apenas visible.
Llantos y más llantos acaecieron de todos los vecinos que fueron acudiendo al lugar, niños y ancianos no daban crédito y el párroco incluso concedió una misa en su honor.
Todos sospecharon de Zacarías, pues se había ido del pueblo, pero de nada servía la justicia ya, pues el querido fresno no estaba allí dando ese amor a todos, ni la sombra ni el frescor en verano.
Los dos granujas navegaron y navegaron hacia el norte, y fueron preparando todos los mangos de hachas para venderlos y hacerse millonarios. Cuando llegaron al puerto a vender todos los mangos de hachas, el señor comprador, que era un tipo viejo y listo quiso probar la resistencia de los mangos de fresno con un hacha, así se dispuso a cortar un trozo de madera, ante las miradas de Zacarías y Rómulo que se frotaban las manos del negocio que estaban a punto de terminar.
Cuando el señor comprador intentó cortar con el hacha el trozo de madera ocurrió algo sorprendente, el hacha se frenaba sola y no servía para cortar nada.
- Qué extraño, hay algo que frena mi brazo. Dijo pensativo el señor. - Venga, déjese de bromas. Añadió Zacarías. - A ver tipo listo, compruébelo usted mismo. Respondió con tono serio el
comprador. Esta vez fue el vecino del pueblo quien intentó cortar el trozo de madera y le ocurrió lo mismo, cuando el hacha se acercaba a impactar se frenaba, extrañamente se frenaba sola.
“LAS ANDANZAS DE FILOMENO “
344
- ¡No puede ser, que broma es ésta! maldito viejo. Exclamó Rómulo enfadado y quitándole el hacha de la mano a Zacarías.
Enfurecido el leñador intentó por tercera vez cortar aquel trozo de madera y volvió a ocurrir lo mismo que en las dos anteriores ocasiones.
Quedaron los tres mirando el hacha y decidieron probar otro mango distinto.
Así probaron cinco mangos distintos de madera de fresno, y con todos fue imposible cortar ni un centímetro de madera.
Ya exhaustos todos, al viejo comprador se le ocurrió la idea de ponerle un mango antiguo de encina que tenía por allí tirado, y ante la mirada perpleja de Zacarías y Rómulo golpeó al trozo de madera y cortó sin problemas, un golpe seco y perfecto, que hizo ponerse nerviosos a los dos granujas.
- Es vuestra madera, que está hechizada. Exclamó el comprador. - Cállese viejo mentiroso. Le respondió Rómulo. - Pueden irse en su barco sucio, no compraré vuestra madera de fresno, nadie la
comprará, está embrujada. Concluyó el anciano. Y así fue como los dos amigos se arruinaron y jamás pudieron vender nada más, pues en todas partes conocían que vendían cosas hechizadas.
Fue conocido como el “Hechizo del Fresno”, que dio una lección a dos seres humanos ambiciosos y avariciosos.
- ¿Comprendéis ahora el misterio? Preguntó el maestro a los dos amigos que estaban escuchando concentrados.
- Sí, Maestro gracias. Respondió Julián. - Claro y en su honor está el cartel del sendero, para recordarlo siempre. Concluyó
Filomeno entusiasmado. Un poco tristes se fueron a casa los amigos, pero también contentos por conocer un poco más de la historia de su querido pueblo.
Filomeno estaba contrariado y cabizbajo, pues no entendía al ser humano, siempre intentando fastidiar y siempre buscando dinero y más dinero.
Con esa sensación se durmió nuestro amigo aquella noche, con el recuerdo de cómo sería aquel fresno. A la mañana siguiente propuso a su padre (Amadeo) sembrar un fresno en el mismo lugar y así algún día poder disfrutar de su sombra y energía a lo que su padre le contestó:
- Hijo desde que pasó aquello, todos esperamos que crezca un nuevo fresno, sabemos que ese árbol fue mágico, capaz de hacer hechizos, por eso aún
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esperamos que vuelva, y como no queremos que se enfade, en su lugar no hemos sembrado nunca nada. Respondió el padre.
Y así, desde aquel día que el Maestro les contó la verdadera historia del fresno aquel lugar es unos de los preferidos de Filomeno, donde a menudo se sienta a imaginar cómo podría haber sido tan bonito árbol.
No se debe llegar a la meta por cualquier camino.
Si el camino no es honesto y limpio, no merece la pena el premio.
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14. BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA
- Juan Antonio Valero Peón. 2015. Las fábulas de Filomeno.
- Carlo Collodi. 1883. Las aventuras de Pinocho.
- Tatiana Suárez. Afuegolento.com.
- https://www.biografiasyvidas.com/ - https://www.Filomenoyelfutbol.com/ - Agencia EFE.
- Miguel de Cervantes Saavedra. 1605. El ingenioso hidalgo Don Quijote de la
Mancha.
- Gustavo Adolfo Bécquer. 1871. Rimas. Poema XXI.
- Félix Rubén García Sarmiento. 1908. A Margarita Debayle.
- Francisco de Quevedo Villegas y Santibáñez.1604. Poderoso caballero es
Don Dinero.
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El tiempo y el esfuerzo volcado en estas páginas
merecen un reconocimiento como colofón al trabajo y al
interés por mejorar cada día.
No olvidéis que los caminos se hacen al andar y que las
huellas que dejáis sobre éstos papeles forman y
formarán parte de vuestro proceso para ser aquello que
soñéis.
Desde la imaginación y desde la dimensión que los niños
pueden desarrollar aprendemos todos, así que si
muestras este libro a cualquier adulto no dudes de la
enseñanza tan bonita que recibirá, todos aprendemos de
todos.
Un viaje a ti mismo es lo que ha pretendido conseguir
LAS ANDANZAS DE FILOMENO, espero
que conseguido o no, haya merecido la pena pasear por
el maravilloso mundo de la escritura, la lectura y la
imaginación.
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