JOVENES EN SINTONIA CON EL DEPORTE, LA

RECREACION Y EL TIEMPO LIBRE.

Lic. Ricardo Fabián Vanegas CárdenasLic. Edgar Ernesto Ardila Malkum

IMPACTOEl proyecto esta dirigido a toda la comunidad educativa Salesiana (Estudiantes, Docentes, Personal Administrativo y padres de familia) con el fin de obtener un mejoramiento sociológico, físico y psicológico de cada uno de los participantes.

OBJETIVO GENERAL

Promover la educación física en un ambiente salesiano, donde los estudiantes fortalezcan sus habilidades, destrezas y valores desde la administración deportiva, integrando a la comunidad educativa mediante la organización y el desarrollo de actividades del tiempo libre, como parte de su formación integral, buscando mejorar el ambiente escolar y permitiendo mejorar su proyecto de vida

OBJETIVOS ESPECIFICOSVincular a la comunidad educativa a través de la participación y creación

de eventos, en actividades de tiempo libre planeadas y organizadas por la comunidad estudiantil de la institución.

Generar mediante la administración deportiva la capacidad de participación y creación de eventos, con el fin de fomentar la toma de decisiones y la participación ,orientada al mundo del trabajo.  

Crear espacios en los cuales el estudiante expresa sus habilidades y destrezas ,mediante actividades lúdico-recreativas.

Motivar al estudiante para la utilización adecuada del tiempo libre.

Construir estrategias para que el tiempo extraacadémico de nuestrosestudiantes, sea constituyente primario de su formación integral, permitiendo el descanso, el compartir en familia, la profundización de saberes y el deleite de su ser sensible a través, de la exploración artística y deportiva. 

Propiciar diversos espacios que permitan fortalecer el pensamiento divergente en nuestras estudiantes, así como sus habilidades motoras, su sensibilidad y su creatividad.

Adecuado aprovechamiento del tiempo libre (evitar la exposición a los problemas sociales)

Crear hábitos hacia la realización de actividad física con frecuencia.

Identificar talentos deportivos, en las diferentes edades; los cuales representaran al colegio en eventos deportivos.

Desarrollo de torneos internos y externos (casa B.III, FEDB)

METAS

GRADO 11°- TRABAJO DE ADMINISTRACIÓN

En las clases de Educación Física, se evalúa antes ,durante y al final de la sesión. Se tiene en cuenta el desempeño , participación y trabajo en clase.

• HETERO-EVALUACIÓN

• CO-EVALUACIÓN

• AUTO-EVALUACIÓN

EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO

QUE COMO CUANDO QUIEN PARA QUIEN RECURSOS

Escuelas deportivas

Lunes y miércoles de

3:15- 4:15

Inicio el 2 Febrero

Estudiantes, servicio-social. Docentes de Educación

Física.

3°-5° Grado6°-10° Grado

Canchas, implementos deportivos, R.

humanos

Campeonatos inter-cursos

Espacio para: integración, construcción de valores.

Inicio el 11/03, realizándose en los descansos.

Docentes de Educación Física, estudiantes – servicio

social, grados 6°-11°

Niños y adolescentes de

6°-11°

Cancha, implementos deportivos, R

humanos.

Inauguración juegos deportivos.

Formación, Izada de bandera, desfile de

delegaciones,

Abril 24. 9:00 – 12:00

Docentes Educación Física, docentes de todas las áreas, estudiantes Casa Bosco III.

Estudiantes Casa Bosco III

R. humanos, sonido, pancartas,

vestuario.

Campeonato inter-boscos

Convocatorias al campeonato por parte de la

Fundación

Por definir FEDB Docentes Educación Física, equipos

representativos de cada una de las

casas

R. Humanos Implementos deportivos, escenarios deportivos

Campeonato inter - salesianos.

Convocatorias al campeonato por parte de la Organización

Salesiana.

Por definir Instituciones educativas Salesianas

Docentes Educación Física, equipos

representativos de cada una de las I.E

Salesianas.

R. Humanos Implementos deportivos, escenarios deportivos

Campeonatos (supérate –

intercolegiados)

Convocatoria por parte del

IDRD

Por definir IDRD Docentes Educación Física, equipos representativos

Bosco III

R. Humanos Implementos deportivos, escenarios deportivos

PLAN OPERATIVO

Entrega de banderas del

grado 11° a 10°

Acto cultural donde los

estudiantes de grado 10

resaltan a la promoción del

2015 la culminación de

su proceso escolar

Por definir Docentes Educación Física Y Grados 10 y

11

Para la comunidad educativa

R. Humanos Sonido

Planta física R. Económicos

PLAN OPERATIVO

• BIOLOGÍA

• CASTELLANO

• CIENCIAS SOCIALES

• MATEMÁTICAS

• ETICA

TRANSVERSALIDAD

En los grados 3°, 5°, 9° y 11°, verificar en que contenidos de las demás áreas, los estudiantes presentan falencias en cuanto a pruebas saber, para luego diseñar y ejecutar juegos y actividades, dentro de la clase de Educación Física, relacionadas con dichos temas; los cuales ayuden como actividad de refuerzo.

APORTE A PRUEBAS SABER

MODELO PEDAGOGICO CONSTRUCTIVISTA

• En las sesiones de Educación Física; se tiene en cuenta el aprendizaje significativo antes de iniciar con la clase. Se indaga y explora sobre los pre-saberes que tienen los estudiantes, sobre el tema a desarrollar.

METODOLOGIA Y DIDACTICA

Método del mando directo

Asignación de tareas

Descubrimiento guiado (aprendizaje significativo)

DIDACTICA DE LA EDUCACIÓN FISICA

• Organización de eventos deportivos.

• Logística (promoción de eventos deportivos)

• Juzgamiento (reglamento, fixtury, implementos)

ADMINISTRACIÓN - EMPRENDIMIENTO

MUCHAS GRACIAS