Escuela Normal de Educación Preescolar.

La tecnología informática aplicada a los centros escolares.

Prof. Pablo Rolando de León Dávila.

“Comunidad virtual de TIC´s.”

Vásquez Rodríguez Karla Alejandra.

Alemán Santiago Cynthia Guadalupe.

Rangel Robledo Diana Alejandra.

Alemán Chávez Mireya Elizabeth.

1”B”.

Saltillo, Coahuila de Zaragoza. 23/Junio/2015

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INTRODUCCIÓN.

En la actualidad la educación demanda del trabajo colaborativo, esto aunado a nuevas reformas que exigen en los estudiantes competencias que se emplean en de forma conjunta con otras personas. Atendiendo a esta necesidad los maestros utilizan el trabajo colaborativo con estrategias para desarrollar habilidades sociales.

De forma sencilla, el aprendizaje colaborativo se refiere a las actividades de pequeños grupos desarrollada en el salón de clase. La idea que sustenta al aprendizaje colaborativo, expresa lo siguiente: los alumnos son quienes forman pequeños equipos después de haber recibido instrucciones del profesor. Dentro de cada equipo los miembros intercambian información y trabajan para el fin de una tarea, una vez que la entiendan y terminen, lograran aprender a través de la colaboración.

Es más común en grupos pequeños que trabajan en conjunto para crear un trabajo a largo plazo, entre sus objetivos está el aprendizaje individual, el éxito en el funcionamiento del equipo y un producto colaborativo. Cada miembro del equipo es responsable de su aprendizaje pero también de ayudar a sus compañeros a aprender.

El aprendizaje colaborativo mejora la actitud hacia el aprendizaje, las relaciones interpersonales y aumenta el desarrollo interpersonal.Los elementos esenciales en este tipo de aprendizaje son:

Responsabilidad individual. Interdependencia positiva. Trabajo en equipo.

La tarea del docente va más allá de agrupar, de crear pequeños grupos con los alumnos, de dar instrucciones, es ser guía del aprendizaje y potencializador. Aunque no todo el trabajo en el aula es colaborativo, el docente debe aprender a trabajarlo y así desarrollar en sus alumnos una competencia para toda la vida.

A comparación de años anteriores, la enseñanza en clase evoluciona constantemente, y el diálogo en ellas se hace más abierto e interactivo, entre maestro - alumnos. A resultado de ésto, los alumnos que son pasivos, alcanzan ahora, una participación activa en situaciones interesantes y demandadas. En los salones de aprendizaje colaborativo, las actividades se estructuran de forma en que los alumnos aprendan continuamente y expliquen lo que han logrado adquirir en procesos de aprendizaje colaborativo.

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Entre la evolución en la enseñanza el aprendizaje colaborativo es una de las formas más utilizadas actualmente para el trabajo en equipo y posibilita que los alumnos aprendan conjuntamente, respeten roles y construyan aprendizajes colectivamente para las competencias de la vida diaria.

La materia de la tecnología aplicada a los centros escolares, impartida por el profesor Pablo Rolando De León Dávila, es un claro ejemplo del trabajo colaborativo en el aula. La tecnología es un potencial que nos permite acceder a conocimientos

MATERIA Y MAESTRO.

La tecnología informática en los centros escolares.Profesor. Pablo Rolando de León Dávila.

OBJETIVOS.

Crear un espacio virtual que permita tener eficiencias para el apoyo en la materia, mejor comunicación y entendimiento, una buena interacción con los integrantes y visitantes para poder resolver dudas que existan.

Registrar y compartir los aprendizajes que obtengamos dentro de clases al igual que aprendizajes previos.

HERRAMIENTAS USADAS.Creación de una página web en Facebook.

REGLAS DE PARTICIPACIÓN. Participar todas las integrantes del equipo. Cumplir con publicar los días que le sean asignados. Hacer una buena participación en la comunidad virtual. Evitar subir elementos que no apoyen el objetivo de la materia y el sitio

web. Hacer partícipes a la sociedad de visitar el sitio.

ROL DE LOS ALUMNOS. Integrar al docente para que sea uno más del equipo que contraste,

comparte, opina, y debate acerca de los contenidos que se aborden. Innovar la información y dar a conocer las nuevas herramientas

tecnológicas para la educación. Todos contamos con la contraseña y correo de gmail.

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COMENTARIOS DE LA EFECTIVIDAD DEL TRABAJO.Conocemos las ventajas de tener como red social a Facebook, ya que nos permite

crear paginas gratis para negocios, institución o eventos. Las ventajas más

notables de tener una página en facebook son:

1. Permite estar donde hay mucha gente

En esta red social se concentra gran cantidad de gente, hay muchas

oportunidades de que la página se convierta en un vínculo virtual donde el

aprendizaje estará presente.

2.  Permite crear gratis comunidades

Facebook da a las comunidades la posibilidad de tener una página gratuita, por lo

que es facil y rapido.

3. Permite tener contacto en tiempo real con las personas

Con ello podremos mantener una buena comunicación para estar al tanto de lo

que las personas piensan sobre nuestra página, al mismo tiempo que si necesitan

ayuda podrán solicitarla.

4. Ofrece un lugar para comentar y participar activamente

De esta forma no solo podrá existir una interacción de nosotros con las personas

que visiten nuestra página, sino que entre ellas mismas también podrán debatir

sobre algún tema de interés.

5. Es fácilmente indexado por google

6. Compartir una buena información, imágenes, links, videos de YouTube entre

otros.

Tenemos esta gran ventaja en donde Facebook nos permite subir cualquier tipo de

información siempre y cuando no sea ofensiva, con ello podremos hablar más

ampliamente de un tema agregando ejemplos y el contenido necesario para que

se de un buen entendimiento de él.

La gran ventaja de establecer esta página, nos proporciona tener mayor

publicidad, comunicación social e interactividad con los usuarios acerca de las

publicaciones que se den de los temas a tratar de tecnología; así como también,

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poder influir en los avances tecnológicos que puedan tener la sociedad y la

docencia en la educación.

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