EVA BLANCO MOLINARESCoordinadora Académica

Bacteriología y Laboratorio Clínico UDES-VALLEDUPAR

PROYECTO DE AULA

Contenido 1. Introducción

2. Fundamentación Teórica

3. Razones para asumirlo

4. Estrctura y Desarrollo

DesafíosDel mundo

de hoy

Tendencias y

Retos en la Educación

Aprendizaje en la

Formación Universitaria

Docentes

Competenciasdel

egresado EDUCACIÓN

SUPERIOR

Integrar diferentes

asignaturas

Aprendizaje productivo y

creativo

Autorregu-lación del

pensamiento, creatividad y

valores

Silvestre y Zilberstein (2000)

CONCEPTUALIZACIÓN PROYECTO DE AULA

Generación de conocimientos a

través de la interacción docentes-

estudiantes

Formación hacia la autonomía

Movilización de estructuras cognitivas

Cerda, (2008)

CONCEPTUALIZACIÓN PROYECTO DE AULA (2)

Para Álvarez de Zayas (2006), “el proyecto de aula es aquel proceso de enseñanza y aprendizaje cuyo contenido se refiere a objetos multidisciplinarios o transdisciplinarios vinculados directamente con la vida, cuyo objetivo es que el alumno adquiera habilidades, competencias de carácter práctico, vinculados con la solución de problemas que exigen el uso de una metodología investigativa.”

Según Tobón (2006) “los nodos problematizadores o núcleos problémicos son conjuntos articulados de competencias y estrategias en torno a problemas generales y actividades relacionadas con determinado quehacer en la vida social, el ámbito laboral y el entorno profesional, donde se interroga continuamente la realidad para articular desde tal interrogación el proceso formativo.”

Los núcleos problemicos integran y articulan saberes disciplinares y tecnológicos, con saberes populares teniendo en cuenta el contexto local, nacional y mundial.

NÚCLEO PROBLÉMICO

¿Por qué hay que asumirlo en la UDES?

Está en nuestro PEI en varios de sus apartes:

2.3.1 Perfil del Profesor2.4 Propuesta Pedagógica2.5 Currículo2.5.2 De la Flexibilidad, interdisciplinariedad y transdisciplinariedad.

Eva Blanco Molinares

PROPÓSITOS

SEMILLEROSDE

INVESTIGACIÓN

LINEAS Y GRUPOS DE

INVESTIGACIÓN COMPETENCIASPROYECCIÓN SOCIAL

JUSTIFICACIÓNDEL

PROGRAMAPROYECTOS DE AULA

Y TRABAJOS DE

GRADO

NÚCLEO

PROBLEMICO

NÚCLEO PROBLÉMICO: I-IV Semestre

Eva Blanco Molinares

COMPRENSIÓN PROGRESIVA DE LA CÉLULA

Eva Blanco Molinares

IV Semestre

III Semestre

II Semestre

I Semestre

Procesos bioquímicos

Acidos Nucleicos*

Estructuras celulares

Evolución de la célula

Resumen Ensayo

Comentario, Resumen Relatoria

Resumen, Relatoría Ensayo

Informe de la Gestión de la información, Relatoría. Estado del Arte

Salud Pública

Eva Blanco Molinares

Célula seleccionada asociada a patología

o a proceso de mejora

Reseña CríticaENSAYOInforme preliminar de la propuesta

V SEMESTRE: Competencias

Elaboración de textos científicos.Cognitivas: definir, clasificar, conceptualizar, inferir, tomar decisiones, Plantear hipótesis.Metacognición.Del Ser:Autodisciplina, responsabilidad, cooperación y apertura, buenas relaciones interpersonales, estabilidad emocional.

Eva Blanco Molinares

SALUD PÚBLICA

Proyecto estructurado con aproximación al

definitivo

Profundización en el tema y avances en la redacción del

informe del trabajo.

Producto: Elaboración del texto de Proyecto con todos sus componentes

Objeto delimitado y con buenos soportes de antecedentes, Objetivos bien formulados.PRODUCTOS: Reformulación de lo presentado en V semestre.Anteproyecto

VI VII VIII

ESTRUCTURACIÓN PROGRESIVA DEL TRABAJO DE GRADO

SEMESTRE

NÚCLEO PROBLEMICO

TEMA PRODUCTO

I CÉLULA Evolución de la célula Ensayo

II CÉLULA Selección de una célula Relatoría metacognitiva

III CÉLULA Complejidad y consolidación sobre la célula seleccionada

Ensayo

IV CÉLULA Consolidación del objeto de estudio y aumento progresivo en la comprensión del mismo .

Estado del arte

V SALUD PUBLICA

Infecciones – patologías, o aprovechamiento industrial, terapéutico, o tecnológico, en las que se afectada o involucrada la célula seleccionada

Inicio del anteproyecto

VI SALUD PÚBLICA

Tema definido, profundización y consolidación.

Anteproyecto

VII SALUD PÚBLICA

Complejización y profundización del tema

Proyecto

VIII SALUD PÚBLICA

Complejización y profundización del tema

Proyecto

MUCHAS GRACIAS