Escuela Superior Politécnica De Chimborazo

INTEGRANTES:

Gabriela Merino Gabriela Martínez

PARALELO

COM 8

INGENIERO:

Ing. Torres

TEMA:

Integración De Los Saberes Que Se Han Aprendido En La Asignatura

La asignatura de formulación estratégica de problemas se centra en el desarrollo de las habilidades del pensamiento y orientada hacia el conocimiento y comprensión de problemas tanto en la vida persona, profesional y social. El presente proyecto es una forma de dar a conocer todo lo que hemos aprendido en el transcurso de este modulo.

DESCRIPCIÓN

JUSTIFICACIÓN

¿Por qué es útil el estudio de la asignatura?

Es útil para comprender mejor cada problema, es decir no solo tener una posibilidad si no varias posibilidades para encontrar la respuesta del problema y así afrontar con más claridad los problemas que tenemos en nuestra vida cotidiana tanto en la en nuestra vida universitaria como en nuestra vida social

¿Por qué es útil la realización del presente proyecto?

La realización de este proyecto es una forma de que nosotros como estudiantes apliquemos todo lo aprendido, demostrando al docente y a nuestros compañeros el progreso que hemos obtenido en el transcurso del módulo.

Un par de amigas Liz y Abigail desean ponerse una tienda de ropa llamada “BOUTIQUE GIRASOL”, en la que inician con 100 prendas de vestir, las cuales son faldas, pantalones, blusas y carteras. Cada una de las muchachas aporto lo siguiente:•Liz aporta con 5 faldas más que Abigail, •Abigail aporta tantas faldas como Liz aporta pantalones,•Liz aporta el doble de pantalones que Abigail aporta en carteras,•Liz aporta10 pantalones,•Abigail tiene la misma cantidad más 2 de pantalones de lo que tiene en carteras,•Abigail aporta el triple de blusas de lo que Liz aporto en pantalones,•Liz aporta la mitad de carteras de lo que Abigail aportó en blusas,•Liz aporta la misma cantidad de blusas más 1 de lo que Abigail aportó en pantalones.

Ejercicio

TIPO DE EJERCICIO¿Cuántos pantalones aporto Liz?¿Cuántas prendas aporto Abigail?¿Cuántas faldas aportan en total?¿Cuántas blusas aporto Liz? ¿Cuántas carteras aporto Abigail?

PREGUNTAS

Tablas Numéricas

Prendas de vestir

¿Cuáles son las variables dependientes?

¿Cuáles son las variables independientes?

Nombre de las muchachas

Representación

Tenemos un enunciado que da información y plante interrogantes, por lo tanto estamos ante un problema. Podemos observar 2 cosas: primero que la información no esta suministrado en términos de relaciones de orden, y segundo que la variable central es número de objetos y requiero de 2 calificativos para poder precisar, el tipo de objeto y el nombre de la persona la cual aporta el objeto.

NOMBRET.OBJETO Liz Abigail

FALDAS

PANTALONES

BLUSAS

CARTERA

NOMBRET.OBJETO

Liz Abigail TOTAL

faldas

pantalones

blusas

cartera

TOTAL

En el resto de cuadros que tengo para llenar puedo colocar el número de objetos de3l tipo que corresponde y de la persona que aporta si embargo en el problema nos habla de una total de prendas de vestir. Para representar estos totales añadimos otra columna y otra fila. La columna correspondería al total de objetos y la fila correspondería a el total de objetos que aportan cada persona. La celda en el estreno inferior derecho es como un total de totales.

NOMBRET.OBJETO

Liz Abigail TOTAL

faldas

pantalones 10

blusas 3x10=30

cartera 30/2=15

TOTAL 100

Seguida mente leemos el problema parte por parte e interpretamos la información colocándolo en el cuadro que corresponde, primero llenamos la información visible y aplicamos la estrategia de postergación en información dada. (Total de prendas de vestir son 100, literal D, literal f, litera g)

NOMBRET.OBJETO

Liz Abigail TOTAL

faldas 15 10

pantalones 10 7

blusas 8 30

cartera 15 5

TOTAL 100

Llenamos las celdas faltantes con la información postergada( literal B, literal C las carteras de Abigail-mitad de pantalones de Liz, literal E, literal H) en la segunda postergación: (literal A)

Hecho esto completamos todas las celdas del recuadro realizando operaciones y queda de la siguiente manera:

NOMBRET.OBJETO

Liz Abigail TOTAL

faldas 15 10 25

pantalones 10 7 17

blusas 8 30 38

cartera 15 5 20

TOTAL 48 52 100

Ahora podemos contestar a todas las preguntas planteadas en la información de problema, antes de concluir verificamos que hemos colocado bien los datos y que las operaciones han sido realizadas de una manera correcta

PREGUNTASPREGUNTAS RESPUESTA

¿Cuántos pantalones aporto Liz?¿Cuántas prendas aporto Abigail?¿Cuántas faldas aportan en total?¿Cuántas blusas aporto Liz? ¿Cuánto carteras aporto Abigail?

105225 85

Variables del problema

Variables características Tipo de variable

Tipos de prendasFaldas, pantalones, blusas, abrigos.

cualitativa

Número de pantalones

17 cuantitativa

Número de faldas 25 cuantitativa

Número de blusas 38 cuantitativa

Nombres de personas Liz, Abigail cualitativa

Ejercicio # 2

Rosa, Pedro, y Lucia son hermanos, Juan quien se caso con la hermana mayor tuvieron 2 hijos los cuales son Ana y miguel, Ana se caso con Rodrigo y tienen un hijo de se llama Ariel, la hermana menor sigue soltera pero vive con sus padres, el segundo hermano se caso con Shirley el cual tuvieron 4 hijo que son Karina, Gaby, Sandra y Mónica, el abuelito de Karina se llama marco y la abuelita de Mónica se llama julia, las hermanos está en orden de mayor a menor

PREGUNTASPREGUNTAS RESPUESTARESPUESTA

Con JuanSi 4 Marco y Julia Es miguelMiguel

¿Rosa con quien se caso?¿Pedro tiene hijos?¿Cuáles son los padres de lucia?¿Cuál es el primo de Sandra? ¿Cuáles son los tíos de Ariel?

Representación

Ejercicio # 3

Gabriela tiene $200 de los cuales page $20 a María, la mitad de lo que le pago a María le paga a José y a Pedro le pago lo que le page a María sumado con José más $20 ¿Cuánto dinero tengo ahora?

PRIMER PASO

Debemos encontrar lo que le pago a José

Si dice que a María a pagado 20 y a José debe pagar la mitad entonces , a José le debe pagar $10

SEGUNDO PASO

Debemos encontrar lo que le pago a Pedro

Si nos dice que a Pedro pago la cantidad de lo que tenia María que es $20, sumada la cantidad de José que era $10 , mas $20; entonces a Pedro se le pago $50

PROCEDIMIENTO

Representación

En todos los casilleros tienen $200

Gabriela

Pedro

María

Jos

é

10

20

5012

0

Respuesta

Conclusión

Recomendación

•Leer pausadamente el problema.•Seguir los pasos correctamente.•Realizar la respectiva verificación.

Hemos podido darnos cuenta que aplicando lo aprendido y siguiendo los pasos correctamente podemos llegar a una solución correcta.