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  • proyecto de Aula: CULTIVANDO BIEN, NOS ALIMENTAMOS BIEN RAD: 20148 COLEGIO SAN JOSE DE MOTOSO SEDE ESCUELA RURAL JUAN CRISTOBAL MARTINEZ rad: 20148 DOCENTES: OLGA LUCA MORENO, SOLANGELA ARAQUE HERNANDEZ CPE UNAB 2011
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  • Temtica problematizadora: La mayora de los nios estn mal alimentados en sus hogares, ya que consumen muchos alimentos en carbohidratos, faltndoles las vitaminas para mantener un buen hbito alimenticio; y esto nos conlleva a que los estudiantes no demuestren un desempeo acadmico eficiente. Preguntas que sugiere la temtica problematizadora: Preguntas importantes: 1 Cmo es nuestra alimentacin? 2 Conoce la utilidad de los recursos orgnicos y los beneficios que nos brindan en una huerta? 3 Cul debe ser el complemento nutricional que falta en nuestra alimentacin? 4- A qu grupo pertenecen las hortalizas dentro de la clasificacin de los alimentos? 5 Sabe usted cunto dinero ahorra al tener una huerta en su casa, utilizando los recursos orgnicos?
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  • Jerarquizacin de las preguntas: En el siguiente cuadro, asigne el nivel de importancia que pueda tener cada una de las preguntas, teniendo en cuenta la temtica problematizadora. Problematizacin: Segn lo anterior, se obtiene un insumo para plantear en este espacio la pregunta problematizadora que orienta este proyecto de Aula. PreguntasSin importancia Muy poco importante Poco importante Medianamente importante Bastante importante Muy importante Pregunta 1 x Pregunta 2 x Pregunta 3 x Pregunta 4 x Pregunta 5 x
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  • Significado y sentido de este Proyecto de Aula. Propsito: Que la Comunidad Educativa comprenda en forma prctica la importancia de tener un buen hbito alimenticio y generar ahorro econmico, utilizndolos residuos caseros en la elaboracin de abono orgnico. Finalidad: Que los padres de familia y estudiantes construyan una huerta en sus casas y de esta manera se ayuden econmicamente, utilizando el abono orgnico como materia prima.
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  • Programacin de reas. Pregunta ProblematizadoraEjes transversales o integradores Cmo alimentarnos bien y mejor desde nuestros hogares, utilizando en nuestro entorno los recursos orgnicos que nos genera un aporte econmico en nuestra sociedad? Educacin Ambiental (clasificacin de los alimentos, hbitos alimenticios, valor nutriente de cada hortaliza y porcin diaria.) tica y valores ( valorar los recursos orgnicos de mi entorno. ) Matemticas ( elaboracin de conjuntos segn su clasificacin) Espaol y Educacin Artstica. (dramatizacin donde los nios manifiesten inters por el consumo de las hortalizas.) (elaboracin de trajes con materiales de desechos alusivo a cada hortaliza.) Informtica: ( disear una huerta con los productos necesarios para una alimentacin balanceada.
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  • Incorporacin de Estndares curriculares y competencias que se consideran en este Proyecto de Aula. Estndares CurricularesCompetencias Identifica y nombra estructuras de los seres vivos que cumplen funciones vitales y les permiten desarrollarse en un entorno que pueda utilizar como criterio de clasificacin segn su medio. Identifica transformaciones en su entorno a partir de la aplicacin de algunos principios fsicos, qumicos y biolgicos que permiten el desarrollo de las tecnologas Cognitiva: Clasifica seres vivos utilizando criterios como el tamao, la forma y como protegen su cuerpo y el medio donde viven Procedimental: Compara y describe como son las plantas y que utilidad nos brindan al ser humano Valorativa: Valora la importancia de conservar las plantas y se preocupan por recolectar informacin a travs de los medios tecnologicos y el proceso de la fumigacin de productos orgnicos Socializadora: Comparte sus conocimientos sobre como y porque se deben cuidar las plantas.
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  • Plan de Accin. Actividades de AprendizajeRecursosTiempoResponsables Resultados o Productos Sensibilizar a la comunidad educativa Encuesta, tabulacin y verificacin de resultados. Un mes.Docentes y comunidad educativa. Iniciativa propia Conformacin de grupos de trabajo Evidencias fotogrficas Una semana Docentes y estudiantes. Formacin de lideres Realizacin de semilleros y preparacin de abono orgnico Semillas, abonos, tarros, Sacos de fibra. Tres meses. Docentes estudiantes y padres de familia Semilleros y pozos de abono. Construccin de las Heras. Pita, palas, pica, azadn Dos semanas. Docentes estudiantes padres de familia Huerta escolar Elaboracin de carteles y mensajes (huerta). Tablas marcadores, palitos y puntillas. Una semana Docentes Estudiantes y padres de familia. Carteles sobre el cuidado del medio ambiente. Preparacin de alimentos con los productos de la huerta Productos sacados de la huerta. Un daDocentes y comunidad educativa Ensear a los nios a consumir una buena alimentacin balanceada.
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  • Evaluacin de Proyecto de Aula. Mtodo de Evaluacin Tcnicas o Instrumentos Criterios de Evaluacin ObservacinDirectaCompromiso Cumplimiento ParticipacinDirectaAportes Consulta e iniciativas Valoracin y trabajo Directa e indirectaCalidad del trabajo.
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  • VISION DEL PROYECTO Ofrecerle a la comunidad educativa la oportunidad de construir una huerta en sus predios y de esta manera que enseen a sus hijos a consumir verduras en su alimentacin diaria desde temprana edad para Brindarles una mejor calidad de vida.
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  • AGRADECIMIENTOS Las docentes de la sede F del colegio san Jos de Motoso agradecemos a CPE-UNAB, la ingeniera Mnica Camargo, por sus capacitaciones y tiempo dedicado para brindarnos conocimientos y herramientas en los avances tecnolgicos, tambin al ingeniero Freddy Martnez. A la Secretaria de Educacin y al seor Rector por los espacios que nos han dado para asistir a los encuentros.