PROYECTO DE APRENDIZAJE:

“RECICLAJE Y MÚSICA, UNIDOS EN

LA ESCUELA”

Mario de Juan Lozoya

Óscar Martín Arranz

Daniel Pérez Fernández

ÍNDICE:

- Descripción.

- Destinatarios del mismo (ciclo, curso).

- Materias implicadas.

- Competencias que se pretenden conseguir con el desarrollo del proyecto.

- Estructura.

- Papeles o roles de los participantes.

- Análisis del desarrollo del proyecto

DESCRIPCIÓN. Propondremos una orquesta/audición con

instrumentos fabricados por los niños, la función que

realizaremos el último día del calendario escolar, esta

agrupación de niños interpretará varios temas

musicales con estos instrumentos.

Todo empezará con un taller de reciclaje, y con otro

sobre cómo hacer instrumentos sencillos (caja,

xilófono, flauta, tambor…) a partir de utensilios

cotidianos.

Después ellos en clase les irán fabricando poco a poco

también contaremos con la ayuda de los profesores del

departamento de Educación plástica y Matemáticas.

Una vez hecho seleccionaremos las obras, primando

las que los alumnos elijan.

A partir de ahí practicar hasta conseguir los objetivos

marcados para el día de la función de fin de curso, en

la que se verá el esfuerzo realizado en el último

trimestre.

- DESTINATARIOS DEL MISMO (CICLO,

CURSO).

Esta actividad va destinada a los alumnos del

último ciclo en especial los de 6º de primaria con

el cual se puedan llevar un buen recuerdo y una

gran experiencia del centro, la cual les una más

de cara al futuro.

MATERIAS IMPLICADAS.

COMPETENCIAS QUE SE PRETENDEN

CONSEGUIR CON EL DESARROLLO DEL

PROYECTO. -Competencia en el conocimiento y en la interacción

con el mundo físico.

-Competencia social y ciudadana.

-Autonomía e iniciativa personal.

-Competencia de aprender a aprender.

-Competencia cultural y artística.

-Competencia matemática.

-Tratamiento de la información y competencia digital.

ESTRUCTURA. 1ª-2ªSemana: Presentación del proyecto y realización

de los Talleres.

3ª Semana: Valoración y elección del instrumento.

4ª-7ª Semana: Fabricación de los instrumentos.

8ª Semana: Proponer y elegir las obras a representar

9ª-11ª Semana: Practicar estas obras

12ª Semana: Representación.

PAPELES O ROLES

Nuestro papel como maestro será guiar y ayudar en lo

máximo posible a nuestros alumnos.

También nosotros y con la ayuda de los alumnos

intentaremos que durante la preparación de esta

actividad haya un buen clima dentro de aula y un

buen ambiente de compañerismo en el que se ayuden

unos a otros en la fabricación de estos instrumentos.

Los alumnos tendrán la libertad para elegir los

instrumentos y obras a representar.

ANÁLISIS DEL PROYECTO

Colaboración y buen hacer de los niños

Inculcarles lo importante que es el reciclaje

Sacarles de todo lo que es el mundo tecnológico y hacerles “fabricar” su instrumento con sus propias manos.

Iniciativa y autonomía de los alumnos

Aunque el esfuerzo de los

alumnos y la motivación fue

muy grande, ya que eran

instrumentos propios y era

la primera vez para los

alumnos y la primera vez

que se realiza este proyecto,

la audición no fue del todo

como estaba esperado.

Metas conseguidas: Metas no conseguidas:

En vez de ser un solo

cuatrimestre, lo

prologaríamos durante todo

el curso escolar o en su

defecto de forma

extraescolar.

Ampliación del proyecto no

solo para el último curso de

primaria si no que abarque

desde tercero de primaria

hasta sexto.

Ampliar el número de

instrumentos a realizar.

Lo que nosotros queremos

gracias a la implicación de

los niños y la experiencias

que nos llevamos (profesores

implicados y alumnos) nos

gustaría que este proyecto

se realizase en los años

posteriores ampliando el

abanico de cursos dado que

hemos visto que ha vida un

gran grado de implicación y

motivación por parte de los

alumnos.

Propuestas de mejora: Posibilidad de

continuación:

Soñando en grande, en muy grande,

nos gustaría que este proyecto

creciese tanto como el de Venezuela y

tuviese una gran repercusión

mediática dentro del entorno musical

español y este centro fuese un centro

de referencia a nivel nacional.

Crecimiento del proyecto: