Proyecto “Danio en clase” Curso 2020-2021
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Proyecto “Danio en clase” Curso 2020-2021 Danio en clase es un proyecto de ciencia en el aula que cuyo objetivo es el impulso de la competencia científica mediante la observación directa del desarrollo embrionario del pez cebra, Danio rerio. Los huevos del pez cebra son transparentes, lo que permite observar, grabar, tomar imágenes o hacer time- lapses de su desarrollo con una simple lupa. El pez cebra es una especie muy utilizada en ciencia como modelo experimental. Aunque su aparición es relativamente reciente, su uso está cada vez más extendido en diversas disciplinas, desde la biología del desarrollo a la toxicología. Su facilidad de mantenimiento y su huevos transparentes le convierten también en un modelo ideal para la docencia en el aula. Este proyecto trata el tema de los animales vertebrados que se desarrolla en las asignaturas de ciencias, de una forma divertida y muy motivadora para l@s alumn@s. El proyecto se desarrolla en dos fases: durante la primera, se visualizan en clase una serie de vídeos que preparan para la llegada de Danio. En la segunda fase, se envían los huevos de Danio y material científico para realizar la actividad. Al observar los huevos de pez cebra, l@s alumn@s se meten de lleno en el papel de “científic@s verdader@s”, vistiéndose como tal y utilizando materiales habituales en un laboratorio real. De esta forma se crea un ambiente ideal para despertar vocaciones científicas. Además el proyecto permite abordar transversalmente distintas disciplinas y fomenta la curiosidad, el desarrollo del espíritu crítico y el trabajo en equipo. 1
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Proyecto “Danio en clase” Curso 2020-2021
Danio en clase es un proyecto de ciencia en el aula que cuyo objetivo es el
impulso de la competencia científica mediante la observación directa del
desarrollo embrionario del pez cebra, Danio rerio. Los huevos del pez cebra son
transparentes, lo que permite observar, grabar, tomar imágenes o hacer time-
lapses de su desarrollo con una simple lupa.
El pez cebra es una especie muy utilizada en ciencia como modelo
experimental. Aunque su aparición es relativamente reciente, su uso está cada
vez más extendido en diversas disciplinas, desde la biología del desarrollo a la
toxicología. Su facilidad de mantenimiento y su huevos transparentes le
convierten también en un modelo ideal para la docencia en el aula.
Este proyecto trata el tema de los animales vertebrados que se desarrolla
en las asignaturas de ciencias, de una forma divertida y muy motivadora para
l@s alumn@s. El proyecto se desarrolla en dos fases: durante la primera, se
visualizan en clase una serie de vídeos que preparan para la llegada de Danio.
En la segunda fase, se envían los huevos de Danio y material científico para
realizar la actividad. Al observar los huevos de pez cebra, l@s alumn@s se meten
de lleno en el papel de “científic@s verdader@s”, vistiéndose como tal y
utilizando materiales habituales en un laboratorio real. De esta forma se crea un
ambiente ideal para despertar vocaciones científicas. Además el proyecto
permite abordar transversalmente distintas disciplinas y fomenta la curiosidad,
el desarrollo del espíritu crítico y el trabajo en equipo.
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Existe una versión del proyecto adaptada a primaria y otra a secundaria.
Además es posible adquirir solamente los huevos de peces.
OBJETIVOS
Acercar la realidad de las ciencias al aula.
Fomentar el debate en el aula acerca del conocimiento científico y sus
implicaciones éticas en el desarrollo de nuevas tecnologías.
Concienciar a l@s alumn@s de las posibilidades profesionales de la ciencia, y
de la importancia de la misma para el desarrollo socioeconómico de un país.
Manejar en el laboratorio-aula un organismo modelo de experimentación
como es el pez cebra y estudiar los órganos y sistemas.
Manejar en el aula, microscopios y equipamiento científico propio de
laboratorio real.
Observación de los huevos transparentes de Danio rerio en distintos estadios
con la lupa.
Aplicar las técnicas estadísticas y matemáticas con a un caso práctico.
Reflexionar sobre la influencia de la temperatura sobre la vida en la tierra.
Concienciar sobre la importancia de cuidar la biodiversidad.
Entender la importancia de no introducir especies invasoras en los
ecosistemas.
PLAN DE TRABAJO
El proyecto es muy sencillo de implementar para el docente, ya que los vídeos
disponibles en la plataforma docente de Aprende con Danio, van guiando la
actividad. Además la primera vez que se realice el programa en el centro, se
realizará un envío de huevos y materiales sin coste con el fin de qué l@s
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profesor@s se familiaricen con el método. En todo momento se contará con un
servicio de soporte para consultar cualquier duda.
Bloque I
En el primer bloque los alumnos visualizarán los vídeos y realizarán las
actividades propuestas en el “Cuaderno de laboratorio para científic@s
verdader@s” (primaria). Se compone de las siguientes unidades didácticas:
Unidad 1: ¿Quién viene a clase?
Vídeo de presentación del proyecto.
Unidad 2: Danio es un pez… y tú no
Se repasan las principales características de los peces y los mamíferos. Los
alumnos tendrán que investigar las características de los anfibios, reptiles y
aves. Se corresponde con los ejercicios del cuaderno de las páginas 4-9.
Unidad 3: La reproducción de Danio
Se repasa cómo es la reproducción de los mamíferos y se compara con la de los
peces. Se explica detalladamente cómo se obtienen los huevos de Danio, que
verán la próxima semana.
Unidad 4: Danio en ciencia
Se repasan las principales utilidades que se le da a Danio rerio en la ciencia
actual. Se reflexiona sobre cómo podemos aprender tanto de las cosas en las
que nos parecemos a los animales, como de las que somos diferentes. Ejercicios
de la página 10 y 11 del cuaderno.
Unidad 5: Material científico
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Se habla sobre los principales materiales que van a usar en el experimento:
microscopio, placas de Petri, tubos de ensayo, pipetas Pasteur y EPIs.
Corresponde el ejercicio de la página 12 del cuaderno.
Bloque 2
El martes de esta semana, el colegio recibirá antes de las 10 de la mañana los
huevos de Danio y el material científico necesario para realizar la actividad.
Durante esta semana se irán visualizando los vídeos del 6 al 11 y se seguirá el
desarrollo de los huevos y se completará el resto del proyecto.
Unidad 6: Los primeros momentos de un ser vivo
Repaso de las fases iniciales de desarrollo del embrión de pez cebra. Ejercicio de
la página 13 del cuaderno.
Unidad 7: Bienvenido Danio
Damos la bienvenida a Danio, y explicamos que vamos a hacer durante la
experiencia. Se plantea un experimento en el que se exponen los huevos de
Danio a dos temperaturas distintas. Ejercicios de la página 14-17 del cuaderno.
Unidad 8: Espiando como se forma un ser vivo 24-48 horas
Desarrollo del embrión de pez cebra entre 24 y 48 horas post fecundación.
Ejercicios de las páginas 18 y 19 del cuaderno.
Unidad 9: Seguimos espiando 48-72 horas
Desarrollo del embrión de pez cebra entre 48 y 72 horas post fecundación.
Ejercicios de las páginas 20 y 21 del cuaderno.
Unidad 10: Y seguimos
Desarrollo del embrión de pez cebra más de 72 horas post fecundación.
Ejercicios de las páginas 22 a 27 del cuaderno.
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Unidad 11: Y ahora qué ?
Danio es una especie tropical y no puede ser liberada al medio ambiente.
Reflexionaremos sobre las especies invasoras. Se darán pautas para la cría de
Danio.
La duración del primer bloque es libre según la organización del colegio.
En el segundo bloque es necesario que se desarrolle durante una semana
seguida en la que todos los días los alumnos deberán ver los huevos, cuidarlos y
visualizar los vídeos, en sesiones de una duración recomendada de 1 hora. En
secundaria, donde no todos los días hay asignatura de biología recomendamos
hacer cambios con otras asignaturas durante esa semana.
El colofón final en primaria es la entrega de “Diplomas de científic@s
verdader@s”, que se suministrarán en formato editable, para que el centro los
personalice con el nombre de sus alumnos.
Bloque 3
Una vez acabada la actividad, el centro puede optar por seguir criando los
peces en la clase con las pautas que se darán para ello o bien poner fin al
proyecto.
No tenemos todavía un protocolo infalible para criar las larvas en ambiente
escolar. Este hecho nos posibilita hacer una investigación real en el aula,
investigar sobre una pregunta de la que no tenemos una respuesta. Los
colegios que lo deseen pueden participar en esta iniciativa para entre todos los
centros lograr un buen protocolo para la cría de larvas de Danio rerio en
ambiente escolar. Si vuestro centro quiere participar en el desarrollo del mismo,
os asesoraremos para realizar experimentos sencillos en el aula con los alumnos,
con el fin de mejorar el protocolo que va funcionando mejor. Los experimentos
serán del tipo: ofrecer diferentes alimentos, cambios de temperatura (siempre
en el rango tolerado por los animales) o utilizar distintos recipientes o sistemas
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de limpieza. En ningún caso se realizará ningún experimento que suponga
dolor, sufrimiento o angustia a los animales.
Uno de los posibles alimentos para las larvas y adultos Danio rerio es la
Artemia salina, un invertebrado con el que se alimenta a Danio en el laboratorio
y cuya biología es igualmente interesante. De esta manera los alumnos
aprenderán realmente cómo se avanza en ciencia, con pequeñas aportaciones
de diferentes grupos que van creando un conocimiento global. Este año
tenemos planeado además hacer un congreso virtual, donde los distintos
colegios que participen podrán exponer sus trabajos. Lo haremos en
colaboración con el equipo de la Dra. María Luisa Cayuela Fuentes, del Hospital
Virgen de la Arrixaca de Murcia, que trabaja con pez cebra como modelo
experimental en cáncer y envejecimiento.
En el blog de Aprende con Danio se irá actualizando el protocolo más
eficiente conseguido hasta la fecha para criar larvas de pez cebra en ambiente
escolar:
https://www.aprendecondanio.com/blog/danio/cria-de-larvas-de-pez-cebra/. En
este enlace podéis ver un ejemplo de poster científico realizado por alumnos de
5º y 6º de primaria: https://www.aprendecondanio.com/blog/enclase/poster/
En caso de no seguir con la actividad, se recomienda dar las larvas en
adopción. Es importante concienciar a los alumnos de que no se pueden liberar
estos animales al medio ambiente, porque son una especie tropical, lo que da
pié a hablar de las especies invasoras. También es posible devolver las larvas a
Villapez, nuestra sede en San Juan de Alicante.
REQUERIMIENTOS DEL CENTRO
Para este proyecto es imprescindible el uso del estereomicroscopio (lupa) con
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luz transmitida. En caso de no tener lupa, se puede recurrir al Danioscopio, un
dispositivo de metacrilato con una lente, desarrollado por Aprende con Danio,
que funciona con el móvil y es ideal para observar las larvas de Danio:
https://www.aprendecondanio.com/danioscopio/.
En este artículo os dejamos un repaso de las diferentes opciones de
microscopios que hemos encontrado útiles, tras una intensa investigación de
las opciones del mercado: https://www.aprendecondanio.com/microscopio/
microscopios-huevos-danio/
La experiencia se debe realizar entre 22 y 30 grados. En caso de que la
temperatura del aula no se encuentre en ese rango, se recomienda tener los
huevos en un incubador de CO2 o bien sobre una manta calefactora de las que
se usan para reptiles. Es importante también disponer de un termómetro.
Los huevos se crían bajo demanda, por lo que es necesario reservar previamente
la actividad en el siguiente formulario: https://www.aprendecondanio.com/
reserva-danio-es-un-pez/
ADAPTACIÓN A LA COVID-19
El proyecto se puede adaptar a los protocolos de bioseguridad más utilizados en
los colegios. En este aspecto, Aprende con Danio ha trabajado intensamente en
la divulgación de normas de bioseguridad para hacer las aulas más seguras, que
os invitamos a consultar: https://www.aprendecondanio.com/coronavirus-
escuela/protocolo-de-bioseguridad-coronavirus-colegio/. Así mismo
disponemos de un Curso de bioseguridad en el aula para docentes y un
Programa para explicar el coronavirus en clase.
Recomendamos utilizar dispositivos de magnificación que se puedan
proyectar en el aula en la pizarra digital. En este enlace se discute cómo lograrlo:
https://www.aprendecondanio.com/microscopio/microscopios-huevos-danio/
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El manejo de los huevos y larvas se puede realizar por turnos por los
alumnos. Antes de realizarlo se recomienda desinfectar las manos con gel
hidroalcohólico y esperar un minuto. No se debe verter alcohol sobre la pipeta y
la placa de petri ya que esta es tóxica para los huevos.
En caso de confinamiento total, tenemos previsto realizar el proyecto de
manera enteramente on line, de forma que el bloque 2 se trabajaría con
streaming en directo para que los alumnos pudieran seguir el desarrollo de los
huevos desde su casa.
TARIFAS
Programa básico Danio es un pez y tú no.
Acceso a vídeos que estarán disponibles on line en la plataforma docente de
Aprende con Danio durante 1 mes.
Envío de 50 huevos de pez cebra y material de laboratorio necesario para
cada actividad (cantidades estimadas para realizar el programa en una clase
de hasta 30 alumnos).
Cuaderno de laboratorio para “científic@ verdader@“ en PDF
Título de “científic@ verdader@“ en formato electrónico editable
Soporte on line
Precio 250 euros + 21% IVA .
(Licencia para una clase de hasta 30 alumnos. Consultar precio para más aulas.
El precio se adaptará en función de la extensión del programa en la escuela)
Envíos complementarios de huevos
Huevos de pez cebra (50 unidades)
Precio 45 euros + 21% IVA
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Gastos de envío antes de las 10 y a temperatura controlada 25 euros + IVA/
envío. Antes de las 8:30 (no disponible en todos los destinos) 33 euros + IVA/
envío.
Otros productos complementarios
Solicita presupuesto y te asesoraremos en qué productos se adaptan más a tus
necesidades.
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Nombre PVPEurosIvaincluidoLibroAMariaLuisalegustaunpez 3,12€Cuadernodecien;ficoverdaderoimpreso 4,16€MantaeléctricaMantaeléctricaRepC-Selva 30,25€Envíomantaeléctrica(mercancíapesada) 18,15€Cristalelevado 32,67€MaterialparacríadelarvasFaunariumExoTerra 7,99€Termómetrodigital 21,78€BeTera2,5litrosMarinaEzCare 22,99€Calentador8WMarina 14,99€BeTera5litrosMarineEzCareplus 35,99€MusgodeJava 5,50€MaterialparacríadelarvasSeraMicrón 6,30€EclosionadordeartemiaHobbyredondo 21,18€QuistesdeartemiaHobby20ml 10,95€AcuarioAcuarioMarina38litros 99,22€CalentadorMarinade50w 21,78€TermómetrofluvalNano 1,98€Vestuariodecien;ficoverdaderoBatasdelaboratoriodesechablesparaniños 2,42€Gorrosdesechablesdecolores(100unidades) 12,10€MicroscopioDanioscopio(R) 69,50€
REFERENCIAS
Dorleta Altzelai: [email protected]
Profesora de primaria del Colegio Igeldo en Donostia
Maite y Elena: [email protected]
Profesoras de primaria del Colegio Santa Vicenta María de Cascante
Mónica Benabent: [email protected]
Profesora de secundaria del Colegio Josefinas de Alicante
Maria Luisa Picó Berenguer: [email protected]
Profesora de secundaria del Instituto Radio Exterior de Alicante.
ENLACES
Web del proyecto: www.aprendecondanio.com
Danio en clase: https://www.aprendecondanio.com/danio-en-el-cole/
Plataforma docente: https://academia.aprendecondanio.com/educa/danio-
es-un-pez-y-tu-no/menu.html?account=aprende-con-danio
Opiniones: https://www.aprendecondanio.com/luna-quiere-ser-cientifica/
Ejemplo de un proyecto en el Colegio Igeldo de San Sebastián: https://
www.aprendecondanio.com/blog/enclase/danio-visita-el-colegio-igueldo/
BIBLIOGRAFÍA
Kimmel et al, Stages of embryonic development of the zebrafish.
Develomental dynamics, 1995
Menke et al, Normal anatomy and histology of the adult zebrafish. Toxicolic
Pathology, 2011.
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