LINEAS DE INVESTIGACIÓN DE PROYECTO ANUAL E ITINERARIOS

POR SEMESTRE DEL PFG DE COMUNICACIÓN SOCIAL

PROYECTO COMO UNIDAD BASICA INTEGRADORADESDE UNA VISIÓN HUMANISTA Y EMANCIPADORA

PROYECTO I: La comunidad como espacio para el intercambio de saberes y conocimientos -------> Hacia la Organización Comunal desde la participación y producción cultural

PROYECTO II: La comunidad como productora de la comunicación creadora, liberadora y transformadora -------> Hacia el Poder Comunal desde una comunicación humanista y emancipadora

PROYECTO III: La comunicación y la información en miras a una nueva institucionalidad -------> Hacia el poder Popular y una práctica comunicacional e informativa desde las necesidades, intereses y expectativas del colectivo

PROYECTO IV: La Información y el Intercambio Cultural en miras a la Integración Latinoamericana y del Caribe -------> Hacia la cooperación y solidaridad internacional desde la Unidad en la diversidad latinoamericana)

Lineas anuales propuestas basados en el marco de la experiencia con los Estudiantes de la UBV-PFGCOMSO 2004-2007 y el marco jurídico (CRBV) y

normativo (PDES 2001-2007 y 2007-2013 y reforma Constitucional) del Proceso Bolivariano de Venezuela

Líneas de Investigación planteadas para el Diseño Curricular del PFG de COMSO de la UBV (Por Trayecto)

Proyecto I Enfoque Comunitario desde lo comunicacional:

• La comunidad como espacio para el intercambio de saberes y conocimientos ---- Hacia la Organización Comunal desde la participación y producción cultural

• Este proyecto identifica a la comunidad como espacio para el intercambio de saberes y conocimiento en la interacción UBV y PFG de Comunicación Social.

• A partir de la conciencia del estudiante hacia su comunidad le permitirá descubrir las posibilidades que tiene la comunidad como fuente de información, de encuentros y diálogos para la producción de cultura y democratización del conocimiento a partir del marco constitucional y jurídico en el ámbito Comunicacional.

• Este proyecto pretende estudiar la comunicación comunitaria desde las necesidades, intereses y expectativas de sus miembros.

• Se ofrecerá herramientas metodológicas de investigación Comunicacional y socio-cultural y se vinculará con las unidades curriculares que se ofrecen en primer año.

• Producto anual: Diagnóstico Comunitario-Comunicacional y sistematización de la experiencia para la producción de contenidos

AÑO I - PROYECTO I – PRIMER SEMESTREAÑO I - PROYECTO I – PRIMER SEMESTRELÍNEA DE INVESTIGACIÓN: “LA COMUNIDAD COMO ESPACIO PARA EL INTERCAMBIO DE SABERES Y CONOCIMIENTOS”LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: “LA COMUNIDAD COMO ESPACIO PARA EL INTERCAMBIO DE SABERES Y CONOCIMIENTOS”

SESIÓN 01

¿Qué es Proyecto en la UBV?

Misión y objetivos de la Universidad Bolivariana

de Venezuela.

SESIÓN 05

Metodología: Reflexión – Acción –

ReflexiónProyecto Socio-educativoMetodología Cuantitativa

y Cualitativa

SESIÓN 06El Diario del Investigador para la

sistematización y evaluación de logros

ENTREGA DEL PRIMER AVANCE DERIVADAS DE LAS REFLEXIONES

DE LAS SESIONES ANTERIORES

SESIÓN 07 y 08¿Qué es la comunidad?

Selección de la Comunidad e identificación de los actores

comunitarios Investigación y discusión de

los conceptos de Percepción y Subjetividad

SESIÓN 09

La fotografía como técnica de Observación. Elaborar Registro

fotográfico de la comunidad

Investigación y discusión de los conceptos de Observación y

Objetividad

SESIÓN 10Historia de la comunidad y de los fundadores. Reconocimiento de

las fuentes vivas o archivos históricos

Importancia de la identidad y sentido de pertenencia para la

producción de cultura.

SESIÓN 11La entrevista periodística como metodología de investigación

social. Investigación y discusión sobre el concepto de Problematización.

Elaborar sondeo sobre los temas y problemas de la comunidad

SESIÓN 12

¿Cuales son los valores y normas de la comunidad?

Entrevista a actores comunitarios.

SESIÓN 13 y 14 Sondeo de opinión en la comunidad:

¿Cómo presenta los medios de comunicación social la Comunidad

seleccionada? ENTREGA DEL SEGUNDO

AVANCE DERIVADAS DE LAS REFLEXIONES DE LAS SESIONES

ANTERIORES

SESIÓN 15 y 16Conformación de un Comité de

Usuarios de los MCS establecido en la Ley de Responsabilidad Social de Radio y Televisión.

Convocatoria a la Comunidad para dentro de dos semanas.

SESIÓN 17Sondeo sobre los medios de

comunicación orientado a los niñ@s, jóvenes, adult@s y ancian@s.

Social ¿Qué periódico lee, que canal ve, y que

emisora escucha los integrantes de la comunidad por ciclo de vida?

SESIÓN 18

Encuentro con la Comunidad para presentar propuesta de Comité de

Usuarios de los MCS a partir de TV FORO

¿Conoce la Comunidad la ley de Resorte? ¿Qué es un usuario de los

medios?

SESIÓN 19

ENTREGA DEL TERCER AVANCE Y EVALUACIÓN

DE LOGROS COMO CIUDADANO Y

COMUNICADOR

SESIÓN 02¿Qué es un Proyecto UBV en

Comunicación Social? Pertinencia social

Misión y Objetivos del PFG de Comunicación Social

SESIÓN 03¿Qué es Proyecto Comunidad

desde lo comunicacional? La CRBV como fundamento de la acción comunicacional.

SESIÓN 04Estudio y análisis de la Línea de Investigación y Vinculación con

las Unidades Curriculares. Comunicador comunitario.

AÑO I - PROYECTO I – SEGUNDO SEMESTREAÑO I - PROYECTO I – SEGUNDO SEMESTRELÍNEA DE INVESTIGACIÓN: “LA COMUNIDAD COMO ESPACIO PARA EL INTERCAMBIO DE SABERES Y CONOCIMIENTOS”LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: “LA COMUNIDAD COMO ESPACIO PARA EL INTERCAMBIO DE SABERES Y CONOCIMIENTOS”

SESIÓN 01 Evaluación del semestre

anterior Logros alcanzados como

ciudadanos y profesionales de la

comunicación

SESIÓN 02Supuestos de la Investigación:

Epistemológico, Metodológico, Ideológico,

Antropológicos y Ontológicos.

SESIÓN 03Investigación Acción Participativa

y Transformadora Democratización de la

información y el conocimiento

SESIÓN 04Profundización de la Línea de

Investigación y Vinculación con las Unidades Curriculares.

Comunicador Popular: Kaplun.

SESIÓN 0 5Trabajo del equipo investigador

y comunidad seleccionada.La participación como

ciudadano y el compromiso como comunicador popular.

Kaplun

SESIÓN 06¿Conoce la comunidad los derechos

y deberes constitucionales? ¿Y los de información y comunicación?

ENTREGA DEL PRIMER AVANCE DERIVADAS DE LAS

REFLEXIONES DE LAS SESIONES ANTERIORES

SESIÓN 07La Comunidad bajo la mirada de

Freire Teoría de la acción

Antidialógica y Dialógica de Paulo Freire

SESIÓN 08Análisis de la Comunidad desde

Paulo Freire. ¿Qué elementos Antidialógicos (división, imposición, indiferencia,

manipulación y apatía) existen en nuestras comunidades?

SESIÓN 09Con todos los elementos

obtenidos (teóricos y prácticos) hasta ahora elaborar un ensayo

sobre la comunidad del participantes haciendo énfasis en

las Necesidades, Intereses y Expectativas individuales y

colectivas.

SESIÓN 10 Y 11Registro fotográfico de los rostros de la comunidad por

Ciclos de Vida: Niñ@s, adolescentes y jóvenes, adult@s y ancian@s.

La Ética comunitaria y su expresión Estética

SESIÓN 12Registro fotográfico de los

problemas de la comunidad. La Problematización como

herramienta del investigador.ENTREGA DEL SEGUNDO

AVANCE DERIVADAS DE LAS REFLEXIONES DE LAS

SESIONES ANTERIORES

SESIÓN 13 y 14¿Cómo, en qué lugares y para qué se

comunica la comunidad? Actos de Habla de Austin:

Contextualizar, búsqueda de soluciones y la puesta en acción de

los actores de la comunicación.

SESIÓN 15Registro fotográfico de la

comunidad donde se refleje aspectos saludables y positivos.

SESIÓN 16 y 17Análisis de la Comunidad desde Paulo

Freire. ¿Qué elementos dialógicos (cooperación, solidaridad, organización

y producción cultural) existen en nuestras comunidades?

SESIÓN 18

Encuentro con la Comunidad para presentar Exposición Fotográfica

SESIÓN 19

ENTREGA DEL TERCER AVANCE Y EVALUACIÓN

DE LOGROS

Proyecto II Enfoque Comunitario para la producción informativa y/o comunicacional:

• La comunidad como productora de la comunicación creadora, liberadora y transformadora ----- Hacia el Poder Comunal desde una comunicación humanista y emancipadora

• Este proyecto demuestra a la comunidad como productora de la comunicación creadora, liberadora y transformadora.

• Con la metodología la Investigación acción participativa y transformadora el estudiante como parte de un equipo aplicará la reflexión acción basada en el pensamiento de Paulo Freire.

• Interactuando en la comunidad los participantes desarrollaran los contenidos teóricos y prácticos, conducentes a una propuesta comunicacional en vinculo con las unidades curriculares de 2do. año.

• Producto anual: Tesis y Producto Radial, Audiovisual e Impreso que proyecte los poderes creadores, liberadores y transformadores de la comunidad.

AÑO II - PROYECTO II - PRIMER SEMESTREAÑO II - PROYECTO II - PRIMER SEMESTRELÍNEA DE INVESTIGACIÓN: “LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: “La comunidad como productora de la comunicación creadora, liberadora y transformadora

SESIÓN 01 La Universidad

Bolivariana de Venezuela una universidad de Estado

y Politica

SESIÓN 05La Universidad Bolivariana de

Venezuela y las Misiones.Los Consejos Comunales como

espacio para la producción

SESIÓN 06El proceso de la

municipalización y el desarrollo endógeno.

ENTREGA DEL PRIMER AVANCE

SESIÓN 07 y 08El cerebro triuno y las capacidades

creadoras, liberadoras y transformadoras del ser humano.

Reconocimiento de las Capacidades humanas individuales y grupales.

SESIÓN 09 y 10El cerebro triuno de la

comunidad o del colectivoReconocimiento de las Capacidades humanas

individuales y comunitarias.

SESIÓN 11¿Qué es la creatividad? La Comunidad y sus poderes

creadores

SESIÓN 12

Sondeo: ¿Que elementos claves de la creatividad se hacen

presentes en la comunidad?

SESIÓN 13¿Qué es la liberación? La comunidad y sus poderes

liberadores

SESIÓN 14Sondeo: ¿Que elementos claves

de la liberación se hacen presentes en la comunidad?

ENTREGA DEL SEGUNDO AVANCE

SESIÓN 15¿Qué es la transformación? La

comunidad y sus poderes transformadores

SESIÓN 16 Sondeo: ¿Que elementos claves de la

transformación se hacen presentes en la comunidad?

SESIÓN 17

EVALUACIÓN DE LOGROS COMO CIUDADANO Y

COMUNICADOR

SESIÓN 18 y 19

ENTREGA DEL TERCER AVANCE

SESIÓN 02 Línea de Investigación

Vinculación con las Unidades Curriculares.

SESIÓN 03 El Comunicador ubevista un ciudadano profesional con

ética y visión de paísPlan de Desarrollo Social y

Económico 2001 – 2007

SESIÓN 04

¿Qué es una propuesta comunicacional con pertinencia

comunitaria? Parroquialización y Redes comunitarias.

AÑO II - PROYECTO II – SEGUNDO SEMESTREAÑO II - PROYECTO II – SEGUNDO SEMESTRELÍNEA DE INVESTIGACIÓN: “LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: “La comunidad como productora de la comunicación creadora, liberadora y transformadora

SESIÓN 01Evaluación del semestre

anterior Logros alcanzados como

ciudadanos y profesionales de la

comunicación

SESIÓN 02Vinculación con las Unidades

Curriculares del semestre: Al final del semestre se elaborará el proyecto comunicacional y

periodístico con los soportes Impreso, Radial y Televisivo.

SESIÓN 03¿Qué es una propuesta comunicacional con

pertinencia comunitaria?Responsables por soportes

comunicacionales.

SESIÓN 04Elección de los temas o problemas

de la Comunidad que van a ser trabajados en la producción impresa, radial y televisiva.

SESIÓN 05Selección de los públicos a donde se van a orientar las

producciones impresas, radiales y televisivas.

SESIÓN 06Propósitos de cada

producción en términos de producción creadora,

liberadora y transformadora

SESIÓN 07Discurso clave para el guión de

cada producción. Alcance y limites de la propuesta

comunicacional. ENTREGA DEL PRIMER

AVANCE

SESIÓN 08Marco teórico conceptual de la

producción periodístico y comunicacional en materia de

Información y Comunicacióncomunitaria: CRBV, RESORTE y Ley de

Periodismo, etc.

SESIÓN 09Marco teórico conceptual de la producción periodístico y comunicacional respecto al tema y/o pertinencia social:

CRBV, PDES 2001-2007, etc.ENTREGA DEL

SEGUNDO AVANCE

SESIÓN 10

Elaboración del guión Radial con contenidos de la

comunidad. Se realiza conjuntamente con la unidad

curricular de Radio

SESIÓN 11

Presencia en la comunidad búsqueda de audios para

producción radial

SESIÓN 12

Elaboración del Guión Televisivo con contenidos de la comunidad. Se realiza conjuntamente con la unidad

curricular de Audiovisual

SESIÓN 13

Presencia en la comunidad búsqueda de imágenes para

producción televisiva

SESIÓN 14

Elaboración de los contenidos de la propuesta impresa. Se

realiza conjuntamente con la unidad curricular de Impreso

SESIÓN 15

Presencia en la comunidad búsqueda de entrevistas para elaborar notas

periodística del impreso

SESIÓN 16, 17, 18 y 19

PRODUCCIÓN CON CONTENIDOS COMUNITARIOS

Y PRESENTACIÓN DE LAS PRODUCCIONES

EVALUACIÓN DE LOGROS

Proyecto III: Enfoque Comunitario-Institucional:

• La comunicación y la información en miras a una nueva institucionalidad -- Hacia el poder Popular y una práctica comunicacional e informativa desde las necesidades, intereses y expectativas del colectivo

• Este proyecto se propone el estudio teórico y práctico de la Organización Comunicacional en miras al desarrollo endógeno y en respuesta de los usuarios y/o beneficiarios de los servicios públicos y/o privados. Las comunidades esperan de las Instituciones Estadales un servicio público de calidad y con pertinencia social como lo establece la CRBV y es el desarrollo de la estrategia Comunicacional del Estado de derechos, participativo, democrático y protagónico en vínculo con las comunidades que será viable y posible.

• Producto anual: Tesis y Producto comunicacional en el área Radial, Audiovisual o Impreso con contenido comunitario en vinculo con las Instituciones y organizaciones del País.

AÑO III - PROYECTO III - PRIMER SEMESTREAÑO III - PROYECTO III - PRIMER SEMESTRELÍNEA DE LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: “LA COMUNICACIÓN Y INFORMACIÓN COMUNITARIA EN MIRAS A LA NUEVA INSTITUCIONALIDAD”INVESTIGACIÓN: “LA COMUNICACIÓN Y INFORMACIÓN COMUNITARIA EN MIRAS A LA NUEVA INSTITUCIONALIDAD”

SESIÓN 01La Universidad

Bolivariana de Venezuela una universidad política.

Comunidad e Instituciones en miras al Bien Público.

CRBV.

SESIÓN 05

Derecho ciudadano a la Información y comunicación por parte de las Instituciones.

Democratización de la Información y del conocimiento

SESIÓN 06Estudio de Casos:

Comunidad e Instituciones y la necesidad de información

y comunicación.Contraloría Social

SESIÓN 07Las Instituciones Públicas con

pertinencia social. Estado popular y socialista.

SESIÓN 08Estudio de casos:

Organizaciones estadales en respuesta a las necesidades, intereses y expectativas del

pueblo.

SESIÓN 09El Estado Democrático Social

de Derecho y de Justicia. Vinculo Comunidad –

Pueblo / Instituciones - LeyENTREGA DEL PRIMER

AVANCE

SESIÓN 10

Estudio de Casos:

Analizar una Institución estadal del Poder Público Ejecutivo que administre Derecho y Justicia.

SESIÓN 11

Estudio de Casos:

Analizar una Institución estadal del Poder Público

Legislativo que administre Derecho y Justicia.

Parlamentarismo en la Calle.

SESIÓN 12Estudio de Casos:

Analizar una Institución estadal del Poder Público Judicial que administre Derecho y Justicia

SESIÓN 14Estudio de Casos:

Analizar una Institución estadal del Poder Público Ciudadano

que administre Derecho y Justicia

SESIÓN 16 Estudio de Casos:

Analizar una Institución estadal del Poder Público Electoral que

administre Derecho y Justicia

SESIÓN 16, 17 Y 18Democracia Participativa. Los

Consejos Comunales y su vinculación con el aparato del

Estado.PRODUCCIÓN DE UN RADIAL, UN VIDEO O IMPRESO SOBRE

EL TEMA

SESIÓN 19PRESENTACIÓN DE LAS

PRODUCCIONES. EVALUACIÓN DE LOGROS

COMO CIUDADANO Y COMUNICADOR

SESIÓN 02Línea de Investigación Vinculación

con las Unidades Curriculares.

SESIÓN 03El Comunicador ubevista un ciudadano profesional con

ética y visión de paísMapa Estratégico: Por una

Nueva Institucionalidad

SESIÓN 04

Sondeo de opinión en las comunidades para conocer su

visión de País.

SESIÓN 01Evaluación del semestre

anterior. Logros alcanzados como

ciudadanos y profesionales de la

comunicación

SESIÓN 02Vinculación con las Unidades

Curriculares del semestre. Al finalizar el semestre por equipo se

elaborarán un programa radial, un video o impreso sobre lo tratado a los largo del

curso

SESIÓN 03¿Qué es una propuesta

comunicacional Institucional con pertinencia social?

SESIÓN 04Al final del semestre se elaborará

el proyecto comunicacional Publicitario y/o Propagandístico Integral del tema comunitario en

relación con la Institución

SESIÓN 05Estudio del Mapa Estratégico: Lo social, lo comunicacional, lo político, lo institucional, lo

ético, lo económico, lo territorial, lo cívico militar, lo

electoral, lo multipolar

SESIÓN 06Estudio de la Población

Objetivo en relación con la misión y propósito de la

Institución Pública. Vinculación con el Mapa

Estratégico.

SESIÓN 07Mercadeo Social para conocer

las necesidades, intereses y expectativas de la población

objetivo o públicos claves de la Investigación.

ENTREGA DEL PRIMER AVANCE

SESIÓN 08Elección de los temas o

problemas de la Comunidad y su relación con las instituciones

públicas que van a ser trabajados en la producción impresa, radial

y televisiva.

SESIÓN 09

Planificación de un evento donde se encuentre la Comunidad con una

Institución Estadal para desarrollar criterios en

función de las necesidades, intereses y expectativas de la

comunidad

SESIÓN 10

Responsables por soportes comunicacionales (impreso,

radial y televisivo) para planificar sus tareas para el

evento

SESIÓN 11

Convocatoria a la Comunidad elegida a

través de impreso (Volante) o perifoneo en puntos estratégicos de la

comunidad

SESIÓN 12Realización y grabación del

evento comunitario y los representantes de la

Institución Estadal. Estudio de la oferta y la demanda del

servicio.(Elaboración de tríptico)

SESIÓN 13

Evaluación del evento

(Ideas y palabras claves para la elaboración del guión)

ENTREGA DEL SEGUNDO AVANCE

SESIÓN 14

Producción del Guión radial, televisivo e impreso por parte

de los equipos de trabajo

SESIÓN 15 16, 17 y 18

Realización de los guiones y producción para la presentación al

final del año

SESIÓN 19

PRESENTACIÓN DE LAS PRODUCCIONES

EVALUACIÓN DE LOGROS

AÑO III - PROYECTO III - SEGUNDO SEMESTREAÑO III - PROYECTO III - SEGUNDO SEMESTRELÍNEA DE INVESTIGACIÓN: “LA COMUNICACIÓN Y INFORMACIÓN COMUNITARIA EN MIRAS A LA NUEVA INSTITUCIONALIDADLÍNEA DE INVESTIGACIÓN: “LA COMUNICACIÓN Y INFORMACIÓN COMUNITARIA EN MIRAS A LA NUEVA INSTITUCIONALIDAD

Proyecto IV: Enfoque Institucional Latinoamericano:

• La Información y el Intercambio Cultural en miras a la Integración Latinoamericana y del Caribe ---- Hacia la cooperación y solidaridad internacional desde la Unidad en la diversidad latinoamericana)

• Este proyecto se propone el estudio teórico y práctico de la información y el intercambio cultural a partir de el espacio público latinoamericano y del caribe. Se busca la producción teórica y comunicacional en la búsqueda de crear las condiciones para una Integración Latinoamericana Se ofrecerán para ello las herramientas epistemológicas, metodológicas, antropológicas, ontológicas e ideológicas que forman parte indispensable del adecuado abordaje de estos temas. Esta investigación debe conducir a la elaboración de un proyecto comunicacional para públicos o audiencias latinoamericanos y en espacios comunicacionales de la región.

• Producto anual: Producto comunicacional en el área radial, audiovisual impreso con contenido de la realidad nacional en vínculo con la agenda latinoamericano. TRABAJO ESPECIAL DE GRADO

AÑO IV - PROYECTO IV - PRIMER SEMESTREAÑO IV - PROYECTO IV - PRIMER SEMESTRELÍNEA DE INVESTIGACIÓN: “LA INFORMACIÓN Y EL INTERCAMBIO CULTURAL CON MIRAS A LA INTEGRACIÓN LATINOAMERICANA Y DEL LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: “LA INFORMACIÓN Y EL INTERCAMBIO CULTURAL CON MIRAS A LA INTEGRACIÓN LATINOAMERICANA Y DEL

CARIBE”CARIBE”

SESIÓN 01La Universidad

Bolivariana de Venezuela una universidad

latinoamericana y consentido de Integración

SESIÓN 06¿Qué es la Integración

Latinoamericana? De las instituciones o de los pueblos.

Estudio del Contexto Latinoamericano y del Caribe

SESIÓN 07Instituciones latinoamericanas que promueven la integración

cultural y económica: Hacer un directorio.

ENTREGA DEL PRIMER AVANCE

SESIÓN 08Estudio de Opinión Pública:

¿Conoce las personas de la comunidad estas instituciones?

¿Que piensa de ellas?

SESIÓN 09 y 10Entrevistas a personas públicas

sobre las instituciones latinoamericanas mas

importantes?

SESIÓN 11Oficinas de Información y

Comunicación de las Instituciones

Latinoamericanas

SESIÓN 12

Pagina Web de la Institución. Misión, Visión, Objetivos,

Planes, programas y productos de la Institución.

SESIÓN 13Medios Impresos de las

Instituciones Latinoamericanas. Público a

quien dirige las informaciones

SESIÓN 14 y 15Estudio y seguimiento de las

informaciones para sus públicos claves.

ENTREGA DEL SEGUNDO AVANCE

SESIÓN 16Estudio de las palabras claves

que proyectan en sus informaciones y comunicaciones

externas

SESIÓN 17Estudio de Imagen Pública:

¿Cómo ven y sienten las personas las instituciones latinoamericanas?

SESIÓN 18

EVALUACIÓN DE LOGROS COMO CIUDADANO Y

COMUNICADOR

SESIÓN 19

ENTREGA DEL TRABAJO FINAL

SESIÓN 02Línea de Investigación

Vinculación con las Unidades Curriculares.

SESIÓN 03El Comunicador latinoamericano

llamado a la integración de los pueblos.

¿Qué es América? Simón Bolívar, Francisco de Miranda, Simón

Rodríguez y José Vasconcelos, entre otros.

SESIÓN 04 y 05

¿Qué es una propuesta comunicacional con pertinencia latinoamericana?

Carta de las Américas y Estrategia: Hacia un mundo Multipolar.

SESIÓN 01Evaluación del semestre

anterior Logros alcanzados como

ciudadanos y profesionales de la

comunicación

SESIÓN 02Vinculación con las Unidades

Curriculares del semestre: Al final del semestre se elaborará proyecto comunicacional y periodístico con

los soportes Impreso, Radial y Televisivo.

SESIÓN 03¿Qué es una propuesta comunicacional con

pertinencia latinoamericana?Estudio de los países

latinoamericanos. Diferencias y semejanzas.

SESIÓN 04

Población y Recursos energéticos de los países latinoamericanos. Pobreza crítica y justicia social.

SESIÓN 05Problemas que enfrentan los

países latinoamericanos. Agenda Latinoamericana y su

relación con la Carta de las Américas.

SESIÓN 06Unidad en la diversidad

cultural. Aspectos positivos y negativos de la cultura

latinoamericana. Su relación con la comunidad.

SESIÓN 07Producción cultural para la

Integración desde las Instituciones latinoamericanas.

ENTREGA DEL PRIMER AVANCE

SESIÓN 08Elección de una institución

latinoamericana. Misión, Visión, objetivos. Impacto y alcance.Relación con las Cartas de las

Américas

SESIÓN 09Selección de los públicos de

la Institución Latinoamericana.

Servicios y productos que ofrece.

Resultados de su acción en el ámbito regional y mundial

SESIÓN 10

Relación de la comunicación, información, educación y

cultura desde las instituciones latinoamericanasENTREGA DEL

SEGUNDO AVANCE

SESIÓN 11 y 12

Pre Producción audiovisual, radial y/o impreso a partir de

una Institución Latinoamericana

SESIÓN 13 y 14

Producción Radial

SESIÓN 14 y 15Producción audiovisual

SESIÓN 16 y 17

Producción de ImpresoSESIÓN 18

Presentación de las Producciones como TRABAJO ESPECIAL DE GRADO

SESIÓN 19

EVALUACIÓN DE LOGROS POR PARTE DE UN JURADO

CALIFICADOR

AÑO IV - PROYECTO IV - SEGUNDO SEMESTREAÑO IV - PROYECTO IV - SEGUNDO SEMESTRELÍNEA DE INVESTIGACIÓN: “LA INFORMACIÓN Y EL INTERCAMBIO CULTURAL CON MIRAS A LA INTEGRACIÓN LATINOAMERICANA Y DEL LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: “LA INFORMACIÓN Y EL INTERCAMBIO CULTURAL CON MIRAS A LA INTEGRACIÓN LATINOAMERICANA Y DEL

CARIBE”CARIBE”