Ciencias Sociales La colección de Ciencias Sociales para primaria tienen como base siete pilares que le dan la solidez esperada por los docentes de un proyecto editorial moderno, eficaz y coherente. Estos pilares son los siguientes:

1. Contenidos que facilitan la comprensión.

2. Sistematización del proceso didáctico. 3. Más y mejores actividades. 4. Novedosa estrategia de evaluación. 5. Empatía con los estudiantes por medio

de las mascotas. 6. Diseño gráfico innovador y

estimulante para los estilos de aprendizaje visuales.

Estructura didáctica del libro del estudiante

Apertura de unidad

Incluye:

Evaluación diagnóstica

Objetivos por lograr

Desarrollo de temas

Incluye:

Indicadores de logro

Información actualizada

Guía de trabajo

Evaluación formativa

Incluye:

Actividades sobre el tema

Ponte a prueba (verifica los indicadores de logro

Resumen. Mide la comprensión de los conceptos

Páginas especiales

Incluye:

Competencias para la vida

Aprendiendo técnicas

Evaluación sumativa

Incluye dos propuestas:

¿Cómo vas?

¿Qué aprendiste?

Recursos adicionales • Mascotas. Punto y Coma tienen como objetivo incor-

porar a la familia en el quehacer educativo y generar un vínculo entre la escuela y el hogar.

• Sabías que... Incluye datos para ampliar y enriquecer el tema tratado.

• ¿Qué significa? Proporciona la definición de vocabulario de uso técnico.

• Competencias para la vida. Fomentan el desarrollo de competencias básicas.

• Educando en valores. Estimula la reflexión acerca de valores como la solidaridad, el respeto, la convivencia y la tolerancia.

• Conectémonos. Incluye direcciones de Internet, que muestran contenidos multimedia y videos, lecturas y actividades interactivas.

• Recortables. Recortables al final del libro. Se utilizan para completar algunas actividades y reforzar la destreza motora fina. En tercer grado, además, hay una sección de mapas de los corregimientos, de las provincias y de las comarcas de Panamá.

7. Más tiempo para el docente.

Proyecto Casa del Saber

En soporte digital,

programas de

apoyo pedagógico.

Las guías didácticas incluyen las siguientes secciones: • Evaluación diagnóstica. Se brindan

sugerencias para explorar los conocimientos previos de los estudiantes.

• Errores frecuentes. Descripción de errores de los escolares y estrategias remediales.

• En 5 minutos. Actividades complementarias.

• Educando en valores. Sugerencias para reflexionar sobre un valor que se trabaje en la página.

• Posibles dificultades. Recomendaciones para enfrentar los tropiezos que puedan surgir en los temas.

• Aclarando conceptos. Información, para ampliar o enriquecer un tema.

• Competencias. Recomendaciones para la mediación docente en el trabajo con las competencias.

En soporte digital:

Programación dosificada anual en

archivo abierto para preparar los

planes de trabajo.

Fichas de actividades de ampliación y

refuerzo para estudiantes avanzados y

rezagados

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