PROYECTO CAMPEONATO 2016

7/24/2019 PROYECTO CAMPEONATO 2016

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EDERACIN PERUANA DE VOLEIBOL

LIGA DISTRITAL DE VOLEIBOL DEL CUSCO

EDERACIN PERUANA DE

VOLEIBOL

LIGA DISTRITAL DE VOLEIBOL DEL

CUSCO

PROYECTO

CAMPEONATO DE VOLEIBOLCATEGORIA SUB 10 Y SUB 12

PROMOCIONAL

DEPORTE PARA EL

DESARROLLO

Y LA PAZ

PRESENTADA POR:

FERNANDO BARRETO DEL CASTILLO

PRESIDENTE DE LA LIGA DISTRITAL DE VOLEIBOL DEL CUSCO

E: MAIL: [email protected]

CEL 984095172

CAMPEONATODE VOLEIBOL INTERCITY

S! 10"SUB 12 201#

CUSCOSICUANICALCA

CAMPEONATO

DE VOLEIBOL

201#

SUB 12

SUB 14


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El deporte desempea un papel importante en la mejora

de la vida de los individuos...ms an, en la mejora de la

vida de las comunidades. Estoy convencido de que ha

llegado el momento de aprovechar este conocimiento para

alentar a los gobiernos, a los organismos de desarrollo y alas comunidades a idear maneras de incluir el deporte ms

sistemticamente en los proyectos de ayuda a la niez y, en

particular, a los menores vctimas de la pobreza, la

enermedad y el con!icto".

Ko Annan, Secretario General de las Naciones Unidas 2003

HACIA EL CUMPLIMIENTO DE LOSOBJETIVOS DE DESARROLLO DEL MILENIO NACIONESUNIDAS, 2003SECRETARA DEL GRUPO DE ESTUDIO RIGHTTOPLAY


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RESUMEN EJECUTIVO

Este informe analiza en detalle el potencial con el que puede contribuir el deporte al cumplimientode los Objetivos de Desarrollo del Milenio de las Naciones Unidas (ODMs). Proporciona una visin!eneral del papel creciente que las actividades deportivas est"n desempe#ando en muc$os

pro!ramas de Naciones Unidas % concreta las lecciones aprendidas& adem"s inclu%erecomendaciones diri!idas a potenciar al m"'imo e inte!rar el uso del deporte.El mundo del deporte es un aliado natural para el sistema de las Naciones Unidas. a que por supropia naturaleza el deporte trata de la participacin& la inclusin % la ciudadana. El deporte une alos individuos % a las comunidades& destacando al pueblo llano % superando las barreras culturales% *tnicas.El deporte proporciona un foro para aprender $abilidades tales como la disciplina& la confianza % ellideraz!o % ense#a principios b"sicos como la tolerancia& la cooperacin % el respeto. El deporteense#a el valor del esfuerzo % a cmo manejar tanto las victorias como las derrotas.+uando se destacan estos aspectos positivos del deporte& el deporte se convierte en un ve$culopoderoso a trav*s del cual las Naciones Unidas puede trabajar $acia el cumplimiento de sus

objetivos.El deporte puede ser una fuerza econmica importante& que proporcione empleo % contribu%a aldesarrollo local. ,ambi*n es un punto clave % un !anc$o natural para la participacin voluntaria.-dem"s la participacin en actividades deportivas a%uda a preservar un entorno limpio % saludable.a pr"ctica deportiva es vital para el pleno desarrollo de los jvenes& alimentando su salud fsica %emocional % desarrollando contactos sociales valiosos. Ofrece oportunidades para el jue!o % lae'presin personal& % es especialmente beneficioso para aquellos jvenes que disponen de pocasoportunidades en sus vidas. El deporte adem"s proporciona alternativas ante accionesperjudiciales& como el abuso de dro!as o el involucrarse en actividades delictivas. En el "mbitoescolar& la educacin fsica es un componente esencial de una educacin de calidad& puesto quelos pro!ramas de educacin fsica no slo promueven la actividad fsica& sino que $a% pruebas deque dic$os pro!ramas!uardan relacin con la mejora del rendimiento acad*mico.

Por consiguiente, el Grupo de Trabao de las N!CIONES UNI"!Sreco#ienda con con$icci%n &ue'

/. El deporte debe inte!rarse mejor en la a!enda de desarrollo.0. El deporte debe incorporarse como una $erramienta 1til en los pro!ramas para el desarrollo %la paz.2. as iniciativas relacionadas con el deporte deben incluirse en los pro!ramas de pas de lasa!encias de las Naciones Unidas& siempre % cuando se considere apropiado % teniendo encuenta las necesidades identificadas en el "mbito local.3. os !obiernos % el sistema de las Naciones Unidas deben prestar ma%or atencin %proporcionar m"s recursos a los pro!ramas que promueven el deporte para el desarrollo % lapaz.4. as actividades basadas en la comunicacin que utilicen el deporte deben centrarse en unapromocin bien diri!ida % en la movilizacin social& sobre todo en los "mbitos nacional % local.5. Una recomendacin final del 6rupo de ,rabajo es que la manera m"s eficaz de desarrollar lospro!ramas que utilizan el deporte para el desarrollo % la paz es a trav*s de alianzas.


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INTRO"UCCI(N

En julio de 0770& el 8ecretario 6eneral de las Naciones Unidas reuni un 6rupo de ,rabajo9nterinstitucional para e'aminar las actividades que incluan el deporte dentro del8istema de las Naciones Unidas. El objetivo del 6rupo de ,rabajo era promover un uso m"s

sistem"tico % co$erente del deporte en las actividades para el desarrollo % la paz& en especial en el"mbito comunitario& % para !enerar un ma%or apo%o $acia estas actividades por parte de los!obiernos % las or!anizaciones relacionadas con el deporte.,ambi*n se le pidi al 6rupo de ,rabajo que estableciera un inventario de los pro!ramas de deportepara el desarrollo& identificara ejemplos instructivos % animara al sistema de las Naciones Unidas aincorporar el deporte en sus actividades % a trabajar $acia el cumplimiento de los Objetivos deDesarrollo del Milenio (ODMs). +on estos objetivos en mente& se conform el 6rupo de ,rabajo9nterinstitucional de las Naciones Unidas sobre el Deporte para el Desarrollo % la Paz& reuniendo aa!encias con importantes e'periencias de uso del deporte en sus trabajos& entre las que seinclu%en la O9,& la UNE8+O& la OM8& el PNUD& UN:& el PNUM-& el -+NU;& el UN9+Eellam%& Directora Ejecutiva del UN9+E


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E+ "EPORTE - E+ "ES!RRO++O UM!NO SOSTENI1+E

El desarrollo $umano sostenible es la nocin de desarrollo principal de las Naciones Unidas& puesreconoce que el desarrollo va m"s all" del crecimiento econmico. El desarrollo es el proceso deaumentar las opciones de las personas % las oportunidades disponibles para todos los miembros dela sociedad. >asado en los principios de inclusin& equidad % sostenibilidad& subra%a la importanciade aumentar tanto las oportunidades de la !eneracin actual como de las !eneraciones venideras.as capacidades $umanas b"sicas que son necesarias para ello son ?tener una vida lar!a % ensalud& recibir ense#anza& estar informado& tener acceso a los recursos necesarios para alcanzar unnivel de vida aceptable& % poder participar en la vida de la comunidad a la que se pertenece@.

E+ "EPORTE - E+ "ES!RRO++O ECON(MICO

-unque el deporte es b"sico para el desarrollo $umano& tambi*n contribu%e al desarrolloeconmico. El potencial econmico del deporte se pone de relieve por su peso econmico& que es

el resultado de actividades tales como la produccin de bienes deportivos& los eventos deportivos&los servicios relacionados con el deporte % los medios de comunicacin. Por ejemplo& en el ;einoUnido& el valor a#adido por las actividades deportivas se calcula en un /&BC del P9>& con unafacturacin en lo relacionado con el deporte comparable a la de las industrias automotriz o dealimentacin.

"EPORTE - P!.

os vnculos potenciales entre el deporte % la paz tambi*n son mu% fuertes. Desde los eventosinternacionales $asta las bases& el deporte une a la !ente de manera que se pueden superar lmites% ec$ar abajo barreras& $aciendo del terreno de jue!o un espacio sencillo % a menudo apoltico para

que se den contactos entre !rupos contrarios.El deporte es un elemento eficaz en las iniciativas con base en la comunidad cu%o objetivo esdesarrollar una paz sostenible. as aptitudes % los valores aprendidos a trav*s del deporte son en!ran parte las mismas aptitudes % valores que se ense#an en la educacin para la paz pararesolver conflictos % prevenirlos % para crear condiciones que lleven a la paz& desde el planointerpersonal $asta el internacional .as actividades deportivas bien trabajadas ense#an respeto&$onestidad& comunicacin& cooperacin& empata& % cmo % por qu* cumplir las re!las.

E+ "EPORTE COMO "ERECO UM!NO

El deporte es m"s que un m*todo pr"ctico para lo!rar el desarrollo % la paz. a oportunidad departicipar % disfrutar del deporte % el jue!o es un derec$o $umano que debe promoverse %apo%arse. Por lo tanto& el deporte % el jue!o no son slo un medio& sino tambi*n un fin en smismos.

ue el deporte es un derec$o $umano est" e'plcitamente e'presado en el artculo / de la +arta9nternacional de la Educacin


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E+ "EPORTE EN +! +UC! POR !+C!N.!R +OS O1JETIVOS "E "ES!RRO++O"E+ MI+ENIO

El deporte contribu%e directamente a alcanzar los Objetivos de Desarrollo del Milenio. 8e trata deuna $erramienta innovadora % eficaz para apo%ar los esfuerzos e'istentes para lo!rar objetivosespecficos tales como los que se refieren a la educacin& la i!ualdad de !*nero& el :9HI89D- % la

reduccin de la incidencia de enfermedades !raves. En lneas !enerales& los pro!ramas de deportebien dise#ados tambi*n son una manera rentable de contribuir considerablemente a la salud& laeducacin& el desarrollo % la paz& % un medio poderoso a trav*s del cual movilizar a las sociedades% de transmitir mensajes clave.

"EPORTE - S!+U"

El deporte % la actividad fsica son b"sicos para mejorar la salud % el bienestar& propsitosesenciales para el lo!ro de los ODMs. Unas formas de deporte % de actividad fsica apropiadaspueden desempe#ar un papel importante para prevenir al tiempo que para curar muc$as de lasm"s destacadas enfermedades no transmisibles del mundo. as pruebas muestran que participar

re!ularmente en pro!ramas de actividades fsicas proporciona a todas las personas beneficiosfsicos& sociales % mentales. Dic$a participacin activa tambi*n complementa estrate!ias paramejorar la dieta& disuadir de fumar& de consumir alco$ol o dro!as o mejorar la capacidad funcional .

+OS 1ENE2ICIOS P!R! +! S!+U" "E+ "EPORTE - +! !CTIVI"!" 23SIC!

En!anc$arse al deporte tiene m1ltiples beneficios para la salud. a actividad fsica puede reducirtanto el ries!o de morir prematuramente de una enfermedad no transmisible como deenfermedades contradas que inclu%en desde las enfermedades cardiovasculares& el c"ncer % ladiabetes $asta el estr*s& la ansiedad % la depresin. ,ambi*n a%uda a prevenir % reducir la

$ipertensin& controlar el peso& prevenir % controlar la osteoporosis % manejar el dolor crnico.-unque es importante que todas las personas participen re!ularmente en al!una actividaddeportiva o fsica& independientemente de su edad& aptitudes& !*nero u ori!en& la actividad fsicaproporciona beneficios adicionales a determinados !rupos..

+OS 1ENE2ICIOS ECON(MICOS "E+ "EPORTE P!R! +! S!+U"

as pruebas m*dicas muestran que el realizar actividades fsicas como parte de un estilo de vidasaludable en su conjunto& es la manera m"s rentable % sostenible de evitar el aumento de lasenfermedades no transmisibles.a mejora de la salud p1blica mediante el aumento de las oportunidades de participar en

actividades deportivas ofrece !randes beneficios econmicos& en especial para los pases endesarrollo donde los recursos sanitarios %a se estiran muc$o& lo que $ace que la prevencin sea tanimportante.-dem"s de mejorar la salud p1blica % reducir los costes de los cuidados sanitarios& el deporte % laactividad fsica tambi*n proporcionan beneficios econmicos si!nificativos a trav*s del aumento dela productividad. Por ejemplo& en los Estados Unidos de -m*rica& donde la inactividad fsica supusoun e'tra de B4.777 millones de dlares estadounidenses para el !asto m*dico en el a#o 07/7& secalcula &ue un d%lar 45 6EE7UU78 &ue se in$ierta en acti$idades 9:sicas se traduce en una)orro de tres d%lares con $einte centa$os 4 ;,dico7

DEPORTE Y EDUCACIN


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a educacin es fundamental para el lo!ro de todos los ODMs& % el deporte ocupa un espacionatural en la educacin& tanto si el enfoque esco!ido es formal& no formal o informal. En lasescuelas& la educacin fsica es un componente clave de una educacin de calidad % puedeutilizarse para promover el estudio entre los jvenes.


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2!1RIC!CI(N "E 1IENES "EPORTIVOS'

Ha% una alta demanda por parte del consumidor de bienes deportivos. No obstante& muc$os deestos bienes tienen precios pro$ibitivos en los pases en desarrollo. Esta demanda no cubiertaproporciona oportunidades a las PME8 locales para que utilicen las $abilidades % facilidadese'istentes para producir equipamiento deportivo especializado a un precio asequible para los

locales."EPORTE - CRE!CI(N "E EMP+EO'

El deporte es una $erramienta eficaz para la creacin de empleo.03 -l desarrollar nuevasactividades con base en el deporte o utilizando de forma m"s eficaz los complejos deportivose'istentes& los pro!ramas deportivos % basados en la comunidad pueden crear empleo& enparticular para los jvenes& % especialmente cuando se identifica una demanda no esperada.l En Jonava& ituania& UN=Habitat apo% en la creacin de zonas recreativas con el fin deproporcionar "reas para que las usaran todas las personas de forma !ratuita& intentando as lo!rarla i!ualdad % la inclusin social.

E+ "EPORTE - +! C!P!CIT!CI(N +!1OR!+'

as iniciativas relacionadas con el deporte pueden mejorar la capacidad de la mano de obra.-dem"s del aumento de la productividad !enerado por disponer de una mano de obra fsicamenteactiva& el deporte es una valiosa $erramienta de capacitacin laboral.El deporte ense#a $abilidades como el valor del esfuerzo o cmo trabajar en equipo& mejorando deesta manera la capacidad para el empleo. Esto resulta especialmente eficaz cuando se centra enjvenes % !rupos mar!inados.

E+ "EPORTE - E+ "ES!RRO++O SOCI!+

-dem"s de estimular el crecimiento econmico& los pro!ramas deportivos dise#ados eficazmenterefuerzan las capacidades $umanas b"sicas& crean cone'iones entre individuos& % ense#an valoresb"sicos % $abilidades para la vida. Estos pro!ramas son una $erramienta valiosa para iniciar eldesarrollo social % para mejorar la co$esin social& sobre todo cuando se utiliza con jvenes.Juntos& los beneficios de estos pro!ramas proporcionan medios poderosos para $acer frente a lae'clusin social& re$abilitar a ni#os trabajadores e inte!rar a los !rupos mar!inados en suscomunidades.

"EPORTE - P!.

El deporte es un len!uaje internacional. 8u capacidad de entrecruzar culturas permite que lospro!ramas relacionados con el deporte a%uden a superar las barreras sociales % *tnicas. Enconsecuencia& el deporte puede ser una poderosa $erramienta poderosa para promover la paz&tanto simblicamente a nivel mundial como de forma mu% pr"ctica en las comunidades.El poder del deporte puede utilizarse como una $erramienta para evitar los conflictos % tambi*ncomo un elemento para construir una paz sostenible. +uando se aplican eficazmente& lospro!ramas deportivos promueven la inte!racin social % fomentan la tolerancia. Estos valoresb"sicos son los mismos que los necesarios para una paz duradera. En especial& en los entornos depost=conflicto& esto puede a%udar a reducir tensiones % !enerar di"lo!o.


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ME"IOS "E COMUNIC!CI(N "EPORTIVOS'

os medios de comunicacin escrita& televisiva % de radiodifusin son vas de promocin a trav*sdel deporte. os perfiles de los individuos que se $an visto afectados por el deporte& e'plican elporque destacar la participacin ben*fica de los atletas

E+ "EPORTE - +! MOVI+I.!CI(N SOCI!+

El deporte es un elemento especialmente eficaz para apo%ar los esfuerzos de movilizacin social.El poder de convocatoria del deporte le convierte en una $erramienta 1til para unir a lascomunidades para realizar iniciativas p1blicas directas. Permite distribuir ampliamente mensajes %pro!ramas a una !ran variedad de personas tanto en el "mbito local como nacional& uniendo adistintos !rupos de personas en un entorno divertido % de apo%o. +omo elemento adicional a unevento deportivo e'istente o como un festival deportivo especficamente or!anizado para apo%ar losesfuerzos de movilizacin& las plataformas deportivas proporcionan un medio pr"ctico % rentablepara difundir informacin % realizar pro!ramas importantes para !rupos a los que es difcil lle!ar en

un entorno cmodo % familiar.

CONSI"ER!CIONES C+!VE EN RE+!CI(N CON E+ "EPORTE - +! COMUNIC!CI(N

as campa#as p1blicas deben tener estrate!ias claras % saber bien cuales son sus objetivos& %deben tenerse en cuenta las distintas maneras de utilizar el deporte como ve$culo para transmitirmensajes.+uando se dise#an iniciativas de comunicacin utilizando el deporte& las audiencias objetivo % losmedios de comunicacin deben estar claramente definidos.os atletas que sirven como portavoces o embajadores deben reflejar los valores de las Naciones

Unidas.8e debe prestar especial atencin cuando se $acen alianzas con deportes de elite con fines decomunicacin dados los conflictos de inter*s potenciales por atraer la atencin del p1blico % de losmedios de comunicacin durante ?eventos acalorados@ % el consumismo potencial que est"presente.

E+ "EPORTE - +!S !+I!N.!S

os oc$o ODM (Objetivos del desarrollo del Milenio)& piden el establecimiento de una asociacin

mundial para el desarrollo como una manera tanto de involucrar a nuevos sectores de la sociedadcomo de enfrentarse a los retos !lobales del desarrollo de manera m"s eficaz. El sector deportivoproporciona una oportunidad importante para establecer estas nuevas alianzas para el desarrollo.-dem"s& las alianzas son una manera especialmente eficaz de trabajar con el deporte& dado que elmundo del deporte es& por definicin& un mundo de alianzas& incorporando a distintos actores de lacomunidad& los sectores p1blico % privado % las or!anizaciones deportivas de distintas escalas& Porlo tanto& la ejecucin de pro!ramas de deporte para el desarrollo % el uso del deporte por parte delas Naciones Unidas debe basarse en alianzas estrat*!icas.


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E+ IMP!CTO "E+ VI?SI"! EN E+ "EPORTE

El impacto del :9HI89D- en el mundo del deporte podra ser dram"tico& en especial en los pasescon tasas altas. a infeccin por :9H se concentra en los jvenes % en la poblacin en edad detrabajar& los mismos !rupos que participan m"s del deporte. as or!anizaciones deportivasEn los pases con altas tasas de incidencia se tendr"n que enfrentar cada vez m"s al $ec$o de que

sus atletas& entrenadores& personal % miembros enfermar"n % morir"n. a las ausencias por:9HI89D-& debidas a las personas que enferman& acuden a funerales o cuidan de miembros


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PROYECTO

CAMPEONATO DE VOLEIBOL DE VERANO

PROMOCIONAL SUB 12

MARCO TERICO

PEDAGOG&A Y DID'CTICA DEL CAMPEONATO DE VOLEIBOL

Dic$a concepcin permite comprender& e'plicar % orientar lo que ocurre en la pr"ctica deportiva enrelacin con lo que pasa en el entorno social al que pertenece dic$a pr"ctica deportivaA labor queindudablemente requiere de un enfoque inte!ral e interdisciplinario del fenmeno deportivo.+onsideramos que el proceso debe poseer una teora peda!!ica que respalde su que $acer % nose limite 1nicamente a la t*cnica % a la t"ctica deportivaG re!lamentos& fundamentos& sistemas dejue!o& destrezas& etc. Por el contrario& tenemos la certeza que una necesidad apremiante& es elcomponente educativo& $ec$o que implica en primera instancia definir una clara concepcin de laeducacin que permita consecuentemente con la misma establecer i!ualmente una claraconcepcin de Entrenamiento t peda!o!a deportiva % dentro de *sta el papel que jue!a el deportecomo estrate!ia de formacin.

MODELO CURRICULAR

El concepto de Peda!o!a nos obli!a a pensar en una estructura o modelo curricular que conten!ano solo las formas de aprendizaje % m*todos de ense#anza& sino tambi*n la naturaleza del

conocimiento que se aprende& el conocimiento previo del estudiante& la funcin social que cumple&as como los elementos constitutivos del proceso educativoG Dise#adores& institucin& profesor&estudiante& recursos materiales& tecnolo!a& entre otros.9!ualmente el modelo curricular debe dar cuenta de los niveles& !rados etc. que debe recorrer unalumno desde su incorporacin $asta estar en capacidad de decidir si su alternativa ser" la practicadeportiva de alto rendimiento o recreativo o solo en busca de mantener una buena condicin fsica.

PROCESOS DE APRENDIZA(E

os procesos de aprendizaje motor en la 9or#aci%n deporti$a son tenidos en cuenta en la

propuesta que adelanta la !estin& dada la importancia que reviste el desarrollo de las $abilidadesb"sicas. -s como propiciar su proceso de ense#anza aprendizaje en las primeras etapas deldesarrollo $umano como quiera que las e'periencias adquiridas a temprana edad permitan a la ni#aun amplio repertorio en sus posibilidades de movimiento& las cuales constitu%en la base para elaprendizaje posterior de $abilidades m"s complejas que se convierten lue!o en $abilidadesdeportivas& vi*ndose plasmada en los campeonatos locales % sobre todo en el +ampeonatonacional de :oleibol


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PEDAGOG&A L)DICA UNA PROPUESTA METODOLGICA

Mediante las vivencias retadoras % l1dicas en la ciudad& nuestro pro!rama ase!ura la transmisinde conocimientos especficos& ase!urando la competencia t*cnica& el desarrollo % entrenamiento delas $abilidades pertinentes % la adquisicin de actitudes orientadas al lo!ro en el desempe#o de

todas nuestras actividades.Ho% es imperativo alcanzar niveles elevados de competencia % calidad en todas nuestrasactividades& para ello es necesario entrenar todo el potencial % desarrollar estrate!ias orientadas allo!ro&,odos los alumnos deber"n adquirir cuatro vectoresG

/. Dia!nstico de cada alumno0. +onocimientos t*cnicos % Especficos2. Habilidades personales % sociales3. -ctitudes % comportamientos adecuados

Este proceso desarrollado a trav*s de varios a#os $a permitido validar en la pr"ctica losfundamentos contenidos en la propuesta en diferentes pases propiciando no solo el desarrollo dedeportistas de nivel competitivo& sino tambi*n de personas con capacidades crticas % creativas&capaces de interactuar socialmente en busca de un mundo mejor.

OB(ETIVOS DESARROLLO DEL MILENIO%NACIONES UNIDAS

@

Propsito: Se establecen Objetivos de Desarrollo del MilenioMeta: Reducir el hambre y la pobreza a la mitad

Cambio de siglo: retos y destino comn

Paradojas de un mundo interconectado

Inequidad: entre el confort y la miseria Libres del temor y las guerras Un futuro sostenible: Educacin de calidad(Educacin recreaciny Deporte

CONCLUSIONES CUMBRE DEL MILENIO

/.=Erradicar la !obre"a e#trema y el $ambre%& Educacin Uni'ersal (cambio de $ori"ontes& Igualdad entre g)neros

*& +educir la mortalidad infantil,& -ejorar la salud materna

.& Combatir el /I0 1 2I34

5& 2ostenibilidad del medio ambiente6& 7omentar la asociacin mundial


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METODOLOGIA RIG*T TO PLAY

E+ JUEGO - E+ OM1RE

K+uando los pro!ramas de ense#anza se limitan a concentrarse en el predominio delas inteli!encias lin!Lstica % matem"tica tradicional& se minimiza la importancia deotras formas de conocimiento& por ejemplo& la vivencialG la capacidad para;esolver problemas cotidianos % la capacidad para crear productos u ofrecerservicios valiosos dentro del propio "mbito culturalK.+reemos que la confianza& la autoestima& la superacin dela adversidad % el respetopor uno % por los dem"s son al!unos de los elementos esenciales en el desarrollo de

un ni#o. os ni#os deben ser impulsados para crear un mundo m"s se!uro& m"s saludable % unasociedad m"s productiva % feliz.

E+ JUEGO - E+ "EPORTE C(MO VE3CU+OS "E !PREN"I.!JE

El uego * el deportees esencial en el desarrollo de os ni#os % es reconocido por la -lta+omisin de Derec$os Humanos de Naciones Unidas como un derec$o para todos los ni#os

El uego * el deporteson $erramientas efectivas % eficaces para permitir el desarrollo de$abilidades esenciales para la vida.

+reemos en el valor universal del jue!o % el deporte para movilizar % captar la atencin delos ni#os.

El uego * el deporte proveen a los ni#os de un sentido de pertenencia& confianza& %respeto por uno mismo % por los dem"s.

El uego * el deporteproveen a los ni#os de una mejor comprensin sobre el trabajo enequipo& la disciplina.

AEl deporte tiene el poder de ca#biar el #undo, el poder de inspirar, el poder de unir a la gente de una#anera casi inigualable7 El deporte puede crear esperanBa Es un instru#ento para la paB@7!elson MandelaPremio !bel de la Paz y e" presidente de Sud#$rica

%El jue&o le permite a los ni'os utilizar su creatividad desarrollando su ima&inacin destrezas y sus$ortalezas $(sicas emocionales y co&nitivas)*Dr* +enneth ,insbur& -.a importancia del jue&o en la promocin de un desarrollo saludable delni'o

%.a carencia de oportunidades para practicar jue&os ima&inativos y no estructurados pueden hacer/ue el ni'o crezca lejos de la $elicidad y de convertirse en un adulto e/uilibrado)Melinda 0ennerCo#isi%n de Educaci%n ONU D+a seria necesidad del uego


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*ORARIO E INTENSIDAD DEL CAMPEONATO

a pr"ctica deportiva se desarrolla en la jornada contraria a las actividades acad*micas es decir losdas s"bados %Io domin!os

"3!S

OR!S GRUPO S!1!"O= M!R.O

"OMINGO=F M!R.O

S!1!"O5< M!R.O

"OMINGO5; M!R.O7

'== ! '==

PM

EMIMINATORIAS ELIMINATORIAS SEMI INALES INALES"E 5= ! 5< !HOS

"E 5; ! 5 !HOS

+UG!R -?O ESP!CIO "EPORTIVO "E TR!1!JO

+oliseo cerrado& +anc$a de calentamiento. ozas e'teriores de :oleibol del coliseo cerrado +oliseo cerrado de 8icuani +oliseo cerrado de +alca

2ESTIV!+ES "EPORTIVOS

8on actividades tendientes a satisfacer las necesidades de competencia en los participantes. estas tienen que ser de corta duracin en el tiempo % las fec$as

MET!S

/F7 ni#as Deportistas que practican el voleibol +on posible ampliacin de ni#as

2EC! "E INICIO - TRMINO

9nicio 75 % 7B de Marzo ,*rmino /0 % /2 de Marzo

= 9ec)as de ca#peonato

CUBRIMIENTO DEL PROGRAMA

/. El presupuesto ser" autofinanciado con el aporte de cada club participante0. +on patrocinio Municipal del lu!ar2. 8e >uscara un patrocinador para los premios

BENE ICIARIOS DEL PROYECTO


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El pro%ecto asume como beneficiarios a las ni#as& adolescentes distribuidos por cate!oras& enedades cronol!icas % disciplinas deportivas como se muestra en el presente cuadro.

DISCIPLINA

DEPORTIVACATEGORA PARTICIPANTES EQUIPOS

EDADES

Volle*ballpro#ocional

+-,E6O;- Asub 5

PROYECTO CAMPEONATO 2016

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