Proyecto áulico N° 1.

Establecimiento: Instituto Santa Catalina Labouré Ñ-6.

Espacio curricular: Ciencias Naturales.

Grado: Primero División: A.

Responsable: Aguayo, Elena

Tema: Lo vivo y lo no vivo.

Fecha de ejecución: 8-10-12

Duración: 60´.

Objetivos:

-Observar seres vivos y no vivos en un terrario.

-Diferenciar entre ser vivo y no vivo en una actividad.

Contenido:

Conceptual: Ser vivo y no vivo. Diferencias.

Procedimental: Reconocimiento de seres vivos y no vivos en un ambiente terrestre.

Actitudinal: Atención en la clase y participación.

Actividad de inicio:

La docente presentará a los alumnos un terrario con hormigas, rocas, lombrices y pequeñas plantas.

A partir de allí la docente pedirá a los alumnos que observen detenidamente, y realizará preguntas para indagar conocimientos previos: ¿Qué es esto? ¿Qué observan dentro? ¿Todo está vivo?

Actividad de desarrollo:

A partir de la observación previa de los alumnos la docente realizará una breve explicación de los seres vivos y no vivos.

" Los seres vivos son las plantas, los animales y las personas. Éstos nacen, se alimentan, crecen, se reproducen y mueren. Necesitan agua y sol para vivir. Los seres no vivos, son objetos u cosas, como las rocas o una mesa o una silla, que no tienen vida, por lo tanto, no nacen, ni crecen, ni se reproducen ni mueren".

A partir de la explicación, la docente presentará a los alumnos una lámina en las que ellos tendrán que nombrar de manera oral si son seres vivos o no vivos a medida que la docente vaya señalando.

Actividad de cierre:

La docente pedirá a los alumnos que dibujen 5 seres vivos y 5 seres no vivos que tienen en sus casas.

Evaluación:

La docente entregará a los alumnos una fotocopia en la que deberán encerrar en círculos los seres vivos.

Criterios de evaluación:

-Participación en clase.

-Realización de las tareas.

-Resposabilidad.

Instrumentos de evaluación:

-Lista de seguimiento.

-Cuaderno del alumno.

Recursos:

Materiales: terrario, fotocopias, láminas.

Metodológicos: Presentación del terrario. Explicación del docente.

Bibliografía: Diseño Curricular Jurisdiccional.

Gordín, Fabiana y Alderoqui, Silvia. Nuevo Papelito 1. Editorial sm.