Los Números 1

JustificaciónSiguiendo el Proyecto Educativo de la escuela infantil “Caracoles” vamos a trabajar los números durante la primera semana del mes de marzo del 2013. Lo llevaremos acabo en las aulas de 2-3 años continuando el aprendizaje adquirido en 1-2 años.

Objetivos

• Fomentar el aprendizaje lógico-matemático a través de actividades propuestas relacionadas con los números.

• Desarrollar su capacidad de comprensión respecto a los números.• Experimentar con diferentes materiales que les ayude a desarrollar su

motricidad fina.• Enumerar de forma ordenada los diferentes números hasta el 10 en

ingles.• Utilizar la música para una mejor memorización de los números.

Actividades

Cuento

Para empezar sentaremos a los niños en forma de semicírculo para proceder a contarles el cuento. Para contarlo nos apoyaremos en unas marionetas fabricadas a mano por las educadoras.

Once upon a time there was a city called NUMBERLAND. Numbers live in this beautiful place. There was a very nice and rounded number called Zerito.

Once Zerito was speaking with his friends, number one and number two. They told him about a competition: “Who is the greatest number?”

- I´m very small – he said very sad.

- All numbers laugh at me.

Zerito went to the math notebook very sad. All other numbers wanted to look larger.

Number one bought some shoes very they were, very high and he walked with his nose very, very long.

Number two called his friends Three, Four, Five and Six. They were so good friends that it didn`t matter who won.

Elena García Arantxa del Rincón

Los Números 2

Every day, number seven, hung him self a little bit from the branch of a tree, so his neck stretched a bit.

Number eight went on a diet, because he wanted to look taller, and winner.

Number nine was so arrogant and he was sure he would win.

- HA, HA, HA... I´m going to win.

Finally the day of competition came. Number One was walking very well when he, stumbled and fell. He was very embarrassed and he ran to hide in the math notebook.

Number One suddenly found Zerito. Zerito told him to return to the competition.

Zerito was placed on the right of Number One and said:

- Don’t feel sad my dear friend – said Zerito.

Number One watched that with Zerito in his right, they were the largest number.

They held hands and ran to the competition and every one was clapping because they were the largest number.

Poesía y Manualidad

Para empezar sentaremos a los niños en forma de semicírculo, y les presentamos las marionetas que participaran en la actividad y les explicaremos que primero leeremos una estrofa y después ellos la tendrán que repetir.Mientras una de las educadoras leerá la poesía la otra interactuara con las marionetas.

Elena García Arantxa del Rincón

RECURSOS DESCRIPCIÓN DEL RECURSORecursos humanos Educadoras y niños del aula 2-3Recursos temporales Esta actividad tendrá lugar el día lunes

4 de marzo del 2013Recursos espaciales Esta actividad tendrá lugar en el aula

destinada a los niños de 2-3 años.Recursos materiales Cuento y marionetas de los números.

Los Números 3

Zero the hero came to schoolZero the hero knows a rule

Zero the hero stays in a spaceSo all the other numbers get in the right place!

Una vez finalizada la poesía, comenzaremos a trabajar la manualidad relacionada con los número que llamaremos “EL MOVIL DE LOS NÚMEROS”Para comenzar la manualidad, primero les daremos la base del móvil con la lana colgando y aparte les daremos ya recortados los números para que ellos los pinten y decoren como quieran. Cuando hayan acabado de decorar los números les ayudaremos a colgarlos en el móvil.

RECURSOS MANUALIDAD DESCRIPCIÓN DEL RECURSORecursos humanos Educadoras y niños del aula 2-3Recursos temporales Esta actividad tendrá lugar el día

miércoles 6 de marzo del 2013Recursos espaciales Esta actividad tendrá lugar en el aula

destinada a los niños de 2-3 años.Recursos materiales Lana de colores, cartulina de colores

(para la base y los números), purpurina, gomets, cera de colores…

Elena García Arantxa del Rincón

RECURSOS POESÍA DESCRIPCIÓN DEL RECURSORecursos humanos Educadoras y niños del aula 2-3Recursos temporales Esta actividad tendrá lugar el día

miércoles 6 de marzo del 2013Recursos espaciales Esta actividad tendrá lugar en el aula

destinada a los niños de 2-3 años.Recursos materiales Poema y marionetas de los números.

Los Números 4

Canción y Juego

Les colocaremos en semicírculo en frente de la pantalla, pero en esta ocasión estarán de pie para favorecer el movimiento.Primero cantaremos las educadoras una estrofa y luego ellos la repetirán al ritmo de la música. Una vez repetida ya toda la canción les pondremos en video y cantaremos todos juntos.

One littleTwo little

Three little numbersFour littleFive little

Six little numbersSeven littleEight little

Nine little numbersTen little numbers

OneTwo

ThreeFourFiveSix

SevenEightNineTen

One littleTwo little

Three little numbersFour littleFive little

Six little numbersSeven littleEight little

Nine little numbersTen little numbers

Elena García Arantxa del Rincón