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Repblica Bolivariana de VenezuelaMinisterio del Poder Popular para la Educacin

UniversitariaUniversidad Bolivariana de Venezuela

Aldea Universitaria Juan Germn Roscio!Pro"rama #acional de $ormacin de Educacin $%sicaValle de la Pascua& Estado Gurico

Pro'esor Asesor( Autor()cdo* )uis E'r+n Me,%as Mu-oz Mic.ael

Jaime Pe-a )ucena/*0( #1 V2 34*567*738 /*0( #1 V2

38*459*565

Enero de :437

PROGRAMA DE APRENDIZAJE DE ZUMBA PARA LOGRAR LA

INTEGRACIN DE LOS NIOS Y NIAS DE 5 A 10 AOS DEL

SECTOR EL CALVARIO MATADERO EL SOCORRO ESTADO

GUARICO

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0#;R#

La msica ejerce

unimpacto

directo

sobrelat

onalidad

delser

infantil,

parael n

io,es

sinnimo

de

movimiento, el

juego, a

ctividad,

emocin.

Lapedagogamusicalha destacado lanecesidad que tieneel nio de moverse,deestaractivo

.Es por ello que nace lanecesidaddeincentivarlaprcticadelaumbaparael desarrollo d

el procesode

aprendiaje de losnios.

La !umba es una disciplina "tness deorigen colombiano, enfocado por unaparte a mantener un cuerpo saludable #por otra a desarrollar, fortalecer # dar

$e%ibilidad al cuerpo mediantemovimientos de baile combinados con una

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0=E#;0$0/A/0># =E) PR

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Pre"untas/ient%@cas

;areas de0nvesti"acin

2squeda bibliogr"ca en relacin a losfundamentos tericos metodolgicose%istentes sobre un programa de

aprendiaje de umba para lograr laintegracin de los nios # nias de a -

)&ules son los fundamentos tericos

metodolgicos e%istentes sobre unprograma de aprendiaje de umba paralograr la integracin de los nios # niasde a - aos*

)&ul es el estado actual decomportamiento de los nios # nias

de a - aos*)3u4 programas de enseana deumba se deben considerar paralograr la integracin de los nios #nias de a - aos*

1iagnstico del comportamiento actual delos nios # nias de a - aos.

5ealiacin de un programa de enseanade umba para lograr la integracin de losnios # nias de a - aos.

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#ecesidad e0mportancia

JU?;0$0/A/0>#

Lamsica

esuna

rte

universal

queune

multitudes, p

or tanto

,

lamisma

contribu#ea

laintegr

acin.

La msica es un instrumentoirremplaable para unir a las personas6,por cuanto ella logra elevar la autonoma# la relacin con los dems.

Es por ello nace la presenteinvestigacin #a que se buscaque a trav4s de la enseanade umba7 se contribu#a adesarrollar el sentido deunidad, de colectividad, depertenencia a un determinadogrupo humano.

La necesidad de la investigacin estbasada en la propuesta de un programade enseana de umba dirigido a los

nios # nias de a - aos de lalocalidad del &alvario, con la "nalidad de

lograr la integracin entre ellos.

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)a 0nte"racin

$ormas deinte"racin

MAR/< RE$ERE#/0A)

)a inte"racin es un t+rminomu amplio& en el ue"eneralmente se centra en lo

econmico lo laboral& pero sibien es cierto& ue eCisten otros'actores ue 'avorecen lainte"racin& tales como lavivienda& la alimentacin& laeducacin*

aD inte"racin '%sica relativa a lareduccin adaptacin debarreras aruitectnicas

bD superacin de las limitaciones fsicas, para que nosean un obstculo para ejercer la participacin social8ntegracin funcional9 referida a la universaliacin #

organiacin de los recursos, para que todos tenganacceso a ellos.

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MAR/< RE$ERE#/0A)

/omportamientode los ni-os

ni-as entre los 8

34 a-osEntre los : # los ;aos los niosadquieren nuevasresponsabilidades,como la de hacer las

tareas o deberes. aos # "nalia alrededor delos -- aos. (u fsico

e%perimenta grandestransformaciones, quepreparan al nio # a la niapara la pubertad. ?hora sonmucho ms independientesdesde el punto de vista

emocional.

Los nios de ;,> # - aos muestran una conductadiferente cuando estn en casa # cuando estn en lacalle. En casa todava necesitan del cario #comprensin, a pesar de mostrarse cada ve msindependientes.

En esta etapa tambi4n surgen los primeros signosde fracaso escolar por lo que no es raro que losnios # nias se muestren reticente a la hora de iral colegio. ?lgunos nios parecen que no seenteran en clase # a otros nios les cuesta

permanecer atentos en clase.

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MAR/< RE$ERE#/0A)

Bene@cios delumba

@ejorael sistema

cardiovascular.3uemacaloras.?umentala

autoestima.

5ea"rmala musculatura.

?umentalacoordinacin.

+omentalaintegracin.

Estimulael buenhumor#

esune%celenteantidepresivo.

Estimulanlarelajacin.

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PR#( Es un

m4todo en donde a partir de hechossingulares se pasa a propuestasgenerales, lo que a#uda a la enunciacinde hiptesis. ?mbos son momentos delconocimiento dial4ctico de las realidadesindisolublemente combinadas #

condicionadas entre s.

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PR

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RE/

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Graciasporsu

atencin**