PROYECTO

DISTRIBUTIVO

REHUSO Y

RECICLADO

DE LOS MATERIALES

PROPÓSITO

Que los alumnos estudien las

propiedades de los materiales en la satisfacción de necesidades

humanas, con la finalidad de

proponer y llevar a cabo acciones encaminadas a

optimizar su aprovechamiento.

MARCOAsignatura: Ciencias Naturales

Asignatura Transversal: formación cívica y ética, Educación artística

Unidad o Proyecto Rehuso y reciclado de los materiales

Competencia Ciencias naturales:. Toma de decisiones favorables al ambiente y la salud orientadas a la cultura de la prevención.Formación Cívica y ética: Respeto y aprecio de la diversidad.Educación Artística: Emplea y disfruta el arte como lenguaje para comunicar sus pensamientos yemociones

Campo Formativo, Eje Temático o

ámbito

Ciencias naturales: Los materiales, La tecnologíaFormación Cívica y ética: Respeto y aprecio de la diversidad.Educación Artística: Arte visual y música

Situación Didáctica

Secuencia de

AprendizajeActividades

Aprendizajes Esperados

Recursos Didácticos

Aspectos a Evaluar

Educación cívica Participar en acciones responsables para el cuidado y protección del ambiente.

Desarrollo sustentable

InicioComente con los alumnos las siguientes preguntas y argumenten sus respuestas:¿Qué hacemos por nuestro ambiente y sus recursos? ¿Cómo cuidamos la salud del agua, el suelo, el aire, las plantas y los animales del planeta? ¿Qué debemos hacer para contar con los recursos naturales en el presente y el futuro? ¿De qué manera mis acciones impactan el ambiente?¿Cómo se producen, reúsan y se reciclan los objetos de vidrio y aluminio?¿Cuál es el costo-beneficio del reuso y reciclado de algunos materiales?

Promuevo acciones responsables en elcuidado del ambiente que ayuden a evitarque el futuro de las próximas generacionesse ponga en riesgo.

Investigaciones en diferentes fuentes de informaciónPapel bondPlumonesDiversos materiales de rehúsoCartulinaHojas blancas

ParticipaciónActitudes positivas al ambienteIdentificación de los materiales de rehúso

INICIO

DESARROLLOSituación Didáctic

a

Secuencia de Aprendizaje

ActividadesAprendizajes Esperados

Recursos Didáctico

s

Aspectos a Evaluar

Ciencias naturalesRehúso y reciclado de materialesEducación artísticaRepresentación tridimensional

Desarrollo sustentableReciclado de materialesDistinguir las características de la representación tridimensionalFigurativa y abstracta.

Investigan qué es el desarrollo sustentable y qué medidas pueden adoptar en la escuela para ello.Proponga a los alumnos el reciclado y rehúso de materiales como acciones para el desarrollo sustentable. Señalen las acciones que podrían llevar a cabo en el contexto escolar.Promueva que los estudiantes investiguen los objetos que se pueden elaborar reusando materiales como vidrio y plástico, así como los procesos empleados para reciclar diversos materiales como el vidrio y el aluminio.Favorezca la identificación de los objetos de material reusado y reciclable que usan los estudiantes y las acciones que puede realizar para recolectarlos y llevarlos a centros de acopio.En plenaria planteen artículos que se podrían realizar a partir de materiales de rehúso. Lleven al salón materiales de rehúso. Realicen una representación tridimensional (escultura, relieve, ensamblado, móvil y cerámica) a partir de ideas,Sentimientos o emociones que promuevan el cuidado al medio ambiente o los problemas ambientales que observan en la actualidad. Sugiera que representen el mismo tema de modo figurativo y abstracto. Al finalizar su creación propiciará ambientes adecuados para compartir el trabajo entre pares, expresando las semejanzas y diferencias

Relaciona las características de los materialesy los procesos de reciclado a fin de seleccionarlos productos que tienen menor impacto en el ambiente.Valora la aplicación de la tecnología en la búsqueda de soluciones al deterioro ambiental.Distinguir y emplear formas figurativas y abstractas en representaciones tridimensionales.

Empleo de materiales de rehúso para la elaboración de objetosManejo de representaciones abstractasExposición de esculturas tridimensionalesCarteles enfocados a la promoción del reciclaje.Autoevaluación

CIERRESituación Didáctica

Secuencia de

AprendizajeActividades

Aprendizajes

Esperados

Recursos Didácticos

Aspectos a Evaluar

CIERREPreparen una exposición artística de los trabajos de los alumnos. Inviten a sus compañeros. Proponga campañas en torno al reúso de materiales, y al uso y acopio de materiales reciclables.Promueva la difusión de los resultados del proyecto por medio de estrategias como pláticas con la comunidad escolar y carteles o trípticos.Enfatice que la reducción en el consumo de materiales es la principal acción que podemos realizar para mitigar el deterioro ambiental.Propicie la autoevaluación de las habilidades, actitudes y conocimientos desarrollados en el proyecto mediante preguntas como: ¿Qué aprendí de los materiales?, ¿qué es más importante, la reducción del consumo de materiales o su rehúso o reciclaje?, ¿Cómo me organicé con mis compañeros?,¿Qué dificultades enfrentamos en el desarrollo del proyecto y cómo las resolvimos?