PROYECl'O IN IC IAL DE SERVICIO SOCIAL

TITüLOr Wmtrfbuc l6n a i a Somaaión de ia coleccith anexa de frutos y

semillas y ai incremento y mantenimieñto de l a colección gene-

ral del herbario Metropollftano, UAMIZn.

NOMEIEr AYALA ALDAVE HUGO.

MATRICULA$ 82339748.

CLAVE %

CARRERAS BIOLOGIA.

TRIMESTRE LECTIVOS 88 - O

HORAS SEXANAS 20 HORAS.

LUGAR DONDE SE LLBVARA A CAWS HEFtBARIO METIIOPOLLTAND, UAXIZ.

FECHA DE ImIcxoS 4 DE BOVIBBRE DE 1998.

FECHA DE TER~~ISACIONS 20 DE ABRIL .DE 198%

NOMBRE DEL 'TUTORS ~J&, en e-. 'Roaaura Grether Gonz&la.5. Profes0.r t'ihl& lir) . . ~, : -

u ~ * , ~ i e m p o Oompietó. Depwtamento de Bislogíi., .&ea

!

de Botánica. 1.

.l

- I - -

OBJETIVOS E INTi?ODUCCIOf

ME’IDDOLOCIIA ........ .t . ............................. 11

CRONODRAMA ......................................... 15

BIBLIOGBAFIA ....................................... 16

de frutos y semillas del Herbario Metropolitano, UABBIZ. - Contribuir a i incremento y mantenimiento de i a colección generai

del mismo.

INTSODUCCION

Los herbarios son instituciones encargadas de colecciones f l o r f e t i -

cas (que además procuran su conservación), asl cono de proporcionar l a s bases para su estudio y difusión. Representan una fuente de infor-

mación c i en t í f i c a y pragmática qúe minimiza tiempo y esfuerzo de con- sulta, tanto para 'el estudiante, e i . investigador c i en t f f i c o , e i a f i c i g nado como para e l público en general; además dentro de sus alcances contempla diversa ctividades de enseKanza y de investigación (Lejar-

ea, 1979).

Un herbario no solo es un conjunto de plantas secas sin ut i l idad al-

.guna; por e l contrario, un herbario es el resultado de un gran trabajo de equipo, en donde, los ejemplares que lo constituyen, no solo requie-

ren de una esmerada preparación para que completamente secos, conserven todas sus estructuras, tambidn est& acompañados de c ier tos datos, en- t r e los cuales l a fecha y l a local idad son muy importantes para que,-

una vez identi f icados, se monten en cartulinas y se conserven siguiendo un orden sistemático (Laguerenne, 1981).

)

Todo e l procedimiento que se sigue para incorporar ejemplares a un

herbario nos ayuda a familiarizarnos, a l tiempo que lo llevamos a cabo, con los nombres de i a famil ia a que pertenecen, como a los géneros o - especies que desde luego van asociados a sus caracter íst icas mcfs Sobre- sal ientes, de tal modo que en poco tiempo nos será f á c i l ident i f i car Y

ordenar los ejemplares. A e l l o puede contribuir e l anotar, aparte d e In ,

....

i !

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1:

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1 !

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4

( 2.-

localidad y l a fecha en que se colectó, otros datos re la t i vos a su habi- t a t , a su tamaño, color, etc.

Después de haber sido analizada l a planta y cuando ya se sabe que per - tenece a determinada famil ia, genero y especie, debe ser considerada co- mo una val iosa muestra y debe conservarse tal c u d , para que pueda se r v i r

tiempo futuro como un exelente punto de referencia para posteriores pro-

blemas botdnicos o simplemente como "información de acervoDt (Laguerenne,

2. *. 1.

Una de l a s formas para empezar a formar un herbario y organizarlo, -- que quizá sea i a más instructiva y ú t i l , es l a de intentar lograr una rg presentación de l a s plantas s i l ves t res más comunes en l a localidad en -- que uno v i ve o en algún s i t j o o s i t i o s enclavados en i a s afueras de una

gran ciudad. 'Propósitos o temas más ambiciosos pueden formularse más ade - lante, como los de t ratar de estudiar l a forma.de poder abarcar l a f l o r a de determinada región que sea de gran amplitud como es e l caso del Herba

r i o Metropolitano, entre otros, que t iene un especial enfoque en la f i o - r a de Mesoamérica, que abarca los estados de Tabasco, Chiapas y toda l a Península de Yucatán en México y los países centroamericanos. Asimismo, pueden sugerirse trabajos con c i e r t a especialización como determinar l a

f l o r a de algún estado, de c i e r to tema como e i de plantas medicinales, -- f l o r a de algún desierto, etc. (Laguerenne, ~ e . cit.).

-

S i tenemos una conciencia del conocimiento actual que ae t iene sobre

l a comunidad vegetal con respecto a su cuantfa y ubicación dentro del t e - r r i t o r i o nacional para rea l i zar adecuadamente e l manejo del recurso, te= drfamos que contar con los conocimientos botánicos necesarios, s in o l v i -

,dar que cada una de las especies t iene sus propia3 necesidades eCOld~i-- cas y que ia calidad de sus productos es especifica.

Conocimientos de éste n ive l botánico-económico pueden ser reforzados

....

( 3.- G- r

-. , .' -. ,

. . . país es de una ayuda enorme.

en gran medida por una institución tan co-ieta y especi f ica como e i -- herbario, que tonando en cuenta l a gran ricueza de recursos de nuestro

P, . , "Est e , se,rv,i ci.o.. ..s.0c iaI.~ .pre.t.en-de .... ~ sa-r-yoll-o--aer~..~~rlj.asr o .. .. . . , .,

. * metropolitano, haciendo énfasis en l a información y organización de l a colección anexa de frutos y semillas.

- ANTECEDTNTES

Al refer irnos a l a h is tor ia de los herbarios de Mdxico, tenemos que hacer mención a l "Cddice Berberini" o '%anuscrito Badianus" que-es un

herbario p ic fór ico escr i to en lengua azteca en 1552 por Martin de l a

Cruz y traducido a l l a t í n por Juan Badiano, ambos indígenas, e l primero

de T ia l te lo lco y e l segundo de Xochimilco, en e l que describen infinidad

de plantas a s í como sus virtudes medicinales (Dfaz y Vi l larrea l , 1975).

ibestros indfgenas tenían gran conocimiento de l a s plantas, mismos

que condujeron a l a domesticación y mejoramiento de l a s que servían como alimento, como e l maíz, f r i j o l , calabaza, cacao, as i como algunas mds, - entre los que se encuentran iiezahualcdyotl (1431-1472) quien creó e l Saz

din Botb ico de Tetzcutzingo, iüoctezuma I (1440-1472) quien acrecentó e l de Oaxtepec con l a s plantas medicinales y de ornato, Cuitláhuac en 1520

fue quien plantó e l Jardín Bo tb i co de Iztapalapa que se destinó a plan- tas f r í a s que no podfan ser cultivadas en Oaxtepec (Takaki, 1975).

Debemos hacer mención a l a gran obra de Francisco Hernbdez, con

cripciones y dibujos de plantas, elaborado en 1570, l a cual se in t i tu "La U s t o r i a Plantarum Novae Hispaniel', en l a que se hace referencia a

más de 3,000 especies (Takaki, 9. cit.). ! t

El primer herbario c i en t í f i c o en YQxico fue el de Temascaltepec, for- mado por Mariano &ciño y IYIartfn Sesse y Lacasta, quiene8 colectaron en

compañia de Juan Diego de Castollo, Vicente Cervantes y José LonRinOSt

....

\ 4.-

,

bajo l o s auspicios de l a Re ánica entre 1787 y 1801, ex- plotando diversas h e a s des aloa y Cuanajuato hasta Veracruz, Tabas - co y Chiapas. Este herbario fue enviado a l a colección de l jardín b o t h i - co de Madrid (Día2 y V i l l a r rea l , z. - c i t . ) Hocifio conservb 1,400 i lus t ra - cienes de plantas dibujadas a todo color, l a s cuales prestó a De Cando--

i l e quien logró reproducir en I817 l a mayor part e l las (Día2 y V i l l a - rre+i, 2. cit.).

La Sociedad de Historia Natural publicó en I887 laa obras de Mociño y

Sessé "Flora Méxicana" y "Plarhas Novas Hispanie" en las cuales se des- brieron a l rededor de 1,000 especies. Iounboldt y Bonpland en los primeros años de l a colonia.(I803-1834), v is i taron gran parte de l a Nueva España colectando en su recorrido por los estados de Guerrero, &reios, México,

Hidalgo, Guanajuato, Werdtaro, Hichoacb, Puebla y Veracruz, miles de - estos ejemplares fueron depositados en los herbarios de Paris (Dfaz y VA ilarreai., OJ. .cit.).

Bn l a época de l a independencia se multiplicaron las actividades de l o s colectores botánicos y tan solo de I810 a I855 cabe destacar los nom bres de Lucas Alan1611 y sus colaboradores Juan BIartínez Lejarea, Pablo de l a l l a ve , Wilhelm Priedrich Von Karwindci, Jean Louis Berlandier, Chris-

t i an Julius, Wilhelm Schiedel, Thomas Cloutler, 0. Andrieux, Henri Gal-

tti, Auguste Ghiesbreght, Teodor Hartueg, Karl shrenberg, Frederik Mi- - chael Mebmann y Berthold Seeman.

No es aparentemente sino' hasta l a segunda mitad de l s ig lo X IX cuando los herbarios institucionales de México nacen, a s í se t i ene no t i c i a de

colecciones depositadas en l a Escuela de Agricultura, en l a de Minas de

l a Escuela Nacional Preparatoria.

En I881 Manuel Urbima formalizó e l herbario en el seno de l 'Museo Na- cional, que para e l año de I887 contaba con 3,003 ejemplares. En I883 se desarrollarón actividades de formación de herbarios entre l a Comisi6n - Geográfica Xxploradora y e l Inst i tuto Médico Nacional, sobre todo este

I

....

ditimo s e desarroi id de manera re levente por su l a b o r b o t h i c a a carKO

de Fernando Altamirano, José Ramfrez y Alfonso L. Berrera (Dfaz y Villa-

r r e a l , =. =.)

En I915 se fundó en México e l I n s t i t u t o de B i o l o g í a General y Médica, que cambió de nombre al de Dirección de Estudios Bioln'gicos. Gsta i n s t i - tución r e c i b i ó los herbarios del I n s t i t u t o Médico Nacional y e l d e l a C 2 misión G e o p á f i c a Exploradora y entre sus p r i n c i p a l e s botánicos cabe me; c ionar a Maximino Eart inee y a Casiano Gonzatti aue h ic ieron pooible 112

gar a los 21,000 ejemplares en 1929. Para I937 e s t e herbario t e n i a 24000

especimenes, que para entonces e s t a i n s t i t u c i ó n ya dependía de l a UNAN y

se transformaba en I n s t i t u t o de Biologia. En ese entonces ya s e contaba

con colaboradores de l a ta l la de TeÓfilo Herrera, Maximino ldartfnez y E i - z i Hatuda, con l a gran ayuda de e s t o s dos &.timos s e increment¿ a II7QOO

ejemplares (Dfaz y V i l l a r r e a l , e. g.) Cabe mncionar que en I943 s e fundó e l herbario dg . l a Escuela Nacio--

n a l de Ciencias Biológicas del I n s t i t u t o Pol i t8cn ico Nacional y e l del I n s t i t u t o Nacional de Agricultura de Chapingo, que s e fundó a mediados del s i g l o pasado.

El herbario d e l I n s t i t u t o Nacional de Invest igaciones Fores ta les s e

fundó en 1958.

En tiempos r e c i e n t e s s e formaron los herbarios de l a Universidad de Nuevo León, en I942 e l del i n s t i t u t o Tecnológico de Monterrey en e l aiio

de 1949, e l d e l i n s t i t u t o de Chiapas en e l año de 1950, e l de l a Comisión

B o t h i c a del Gobierno del Estado de Mdxico en 1953, e l del I n s t i t u t o de Zonas Desert icas de l a Universidad Autonoma de San Luis Potosf en 1954, e l de l a Universidad de Guadalajara en 1960, e l de l a Universidad AutÓne ha de Guadalajara en I967 y e l de l a Universidad Veracruzana en I 9 7 1 en- ,%re o t r o s (Dfaz y V i l l a r r e a l , =. - c i t . )

Si nos asomamos un poco a l o s número?, e s s i g n i f i c a t i v o hacer notar

....

"8.

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según e l D r Rzedowski (Arremín, 19871, aue en 10 años l a cantidad de herbarios activos ha aumentado de 19 existentes, a 58 en l a actualidad

y que l o s acervos globaies de SUS colecciones se incrementaron de 500,-

330 hasta 1,650,033 ejem-lares. Este indudable avance es e l resultado de

una magna labor de numerosos individuos e instituciones, que no tienen paralelo en l o que ha sido l a b o t b i c a mexicana hasta ahora.

Desde l o s especimenes que se tienen en l o s herbarios más pequeños hag

t a l o s que se tienen en l o s más completos, no substituyen en l a actuali-

dad l o s t ipos n i otros materiales or ig inales, que con tanta frecuencia tenemos que consultar en los herbarios de más a l l a de nuestras fronteras.

I

,

compensacibn, i L ~ c o i e c t a s recientes superan generalmente a l a s anti- guas tanto en calidad de los ejemplares, como, sobre todo, en l a calidad y cantidad de información que se obtiene acerca de l a s plantas mismas, a1

i gua l que de sus propiedades y usos, a s í como e l ambiente en que prospe-

ran (Rzedowski, ins Arreguín, 2. cit.)

I

~

Otro aspecto interesante y pos i t ivo reside en l a circunstancia de que una ser ie de activiaades programadas se e s t b encaminando concreta y -- concientemente a l a colecta en regiones que se han identi f icado cmo poco

exploradas a s í como de grupos de plantas representadas de manera insufi- cientes en los herbarios. En este &ltimo terreno quedan a h considera- - bles huecos por l l enar (como por ejemplo; mixomicetos, Líquenes y hepáti - cas), pero todo indica también que estas necesidades se est& tomando en cuenta seriamente (Rzedowski, 2. - c i t . )

De continuar con e l ritmo actual de aceieracibn, pronto los acervos I

de 1os.herbarios nacionales deber& alcanzar un número equivalente al de muestras de plantas mexicanas depositadas en colecciones europeas y ame-

ricanas, que, como resultado de más de 200 años da acciones sostenidas, 'asciende a algo más de 2 millones. Tal logro ser& por demás sintomático,

'pues no solo a tes t i guad l a creciente importancia que esta cobrando l a investigacibn b o t h i c a en e l país, sino también e l papel cada vez mks -

T i ....

,Y.

. . .

s ign i f i ca t i vo qudasume i a

un conocimiento amplio y p

hasta ahora dominio casi e

tranjeras (Rzedowski, =. - c i t . )

uerzo por obtener

ecursos naturales renovables,

personalidades e ' inst i tuciones ex-

. ...-

HERBARIO METROPOLITANO, DCBS, UAM - IZTAPALAPA. Herbario perteneciente a l a Universidad Autónoma Metropolitana, uni-

Siglas aprobadas por la Asociación Internacional de Taxonomía (TATP) dad Iztapalapa, d i v i s ión CBS (Ciencias Biolbgicas y de l a Salud).

UAMIZ. La idea de formar e l herbario Xetmpolitano (UAMIZ) nació junto con

l a misma unidad Iztapalapa; destir 1975, los profesores del departamento

de Biología inic iaron l o s v ia j es de recolección necesarios para sus tra- bajos de investigacibn. De esta manera empezó a almacenarse material de

herbario que pasaría a formar parte de nuestra colección; s in embargo - fue hasta I977 que la div is ión de C.B.S. cont6 con un l o c a l destinado pa

r a e l herbario, en e l año de 1979, dispuso de 32 muebles de herbario para in i c i a r e l arreglo formal de dicha coieccibn.

-

Desdo 1918, los alumnos que l l evan a cabo su serv i c io socia3 en e l

herbario contribuyen ampliamente en l a ident i f icación, montaje, etiqueta

do y reg is t ro de los ejemplares y, a pa r t i r de Noviembre de 1980, UAEiZ

cuenta con dos tecnicos de medio tiempo, que además de r ea l i z a r l a s a c t i vidades antes mencionadas, participan en l a recoiecbtón de e jempiares, - intercambio, mantenimiento &e l a colección, orientación tie l o s usuarios, etc,

-

-

Son numerosos los colectores que han contribuido con ejemplares para nuestro herbario, cabe mencionar, por e l número de ejemplares incorpora

dos a l a colecci6n. as Dr. Ramón ñiba, K. en C. Rosaura Grether, M. en C. Nartha Gonzdlez, M. en C. Blanca Pdrez, Irl. en C. Hermilo mero, Bi61. - -Francisco Basurto, B i d l . Rosalinda Mddina, as í como 103 profeogres y a-

I l I

lumnos de l o s cursos de Ta>lQnornía Vegeta$, Tipos de Vegetación en Méxi-

co y Curso hnogrdf ico de V4ketales Acuáticoo (Grether, 1981).

m número de ejemplares disponibles para consulta sons 22,000 entre

pter idof i tas y faneroganas.

COLECCIONES ANEXAS

. XILOTECABI Eska coleccidn se formo a partir at1 año 1979, empezando

con 444 muestras que representan iiB géneros de 53 famil ias de angios-

permas y gimnospermae. Además cuenta con una se r ie de cortes de madera.

En I984 se aprobó e l proyecto "Anatomia de maderas de Yucatan" y jun - t o con este proyecto se l l e v a a cabo l a formacidn de una x i ioteca reg io - rial, que abarca especies tropicales no conocidas de toda l a Península.

Por ser una colección recieh&e, una buena parte de l a misma está const i

tufda por donacionas de otras instituciones como e l INIP, l a UNPSn I d e l

Instituab de .Biología, e l IRIREB, e l Instituto Noruego de Ciencias y - Tecnología de Oslo, Noruega.

Ahora cuenta con I3i4 muestras disponibles.

También se tiene en concreto formar una colección de f l o r e s f i j a da s

en alcohol, de l a s cuales ya se cuenta con var ias decenas de ejemplares.

Este t ipo de colecciones son básicas para un herbario, ya que conservan - do l a s f l o r e s en su estado natural es de gran ayuda taxonómica, para 8i - gunas familias son de gran ayuda en l a docencia de l o s cursos que imp-

ten l o s profesores de i áreg.

Se pretende formar una paiinoteca y una fototeca con miras a un mane - $0 más adecuado de los ejemplares que se colecten para l a s colecciones

del Herbario Metropolitano. I

Dentro de l a s colecciones anexas, l a denFrutos y Semillast*> es de l a s

que deben de tener especiai interés ya que está en plena formacibn. Se

tienen 8 famil ias representadas en los ii ejemplares e x i v t en t b cue in-

....

?.

ciuyen las fami e , Solanaceae, Sapindaceae, Rosaceae, Estrecul iaceae y cynaceae, teniendo en cuenta cue e s mini- no e i nitmero de familias con las que s e cuenta, comparándolas con las

que e s t & trabajando en &os proyectos "Flora Mesoam6ricana" y manteni- miento e increnento del Herbario Metropolitano, hay mucho que explotar p a r a hacer c r e c e r d i c h a coleccibn. Además se busca que é s t a se incremen - t e con las saiidas a~. campo que es tán planeadas para las demás c o i e c c i o - nes p r o p i a s d e l herbario.

i

-

Como l o s frutos y semi l las son de importancia en aigunos casos prác- ticos p a r a determinar t i p o de dispersidn e incluso para i d e n t i f i c a c i ó n de muchos ejernplGes, e s de gran i n t e r é s formar una colecc ibn de e s t e t i p o , anexa al herbario, incluso d icha colecc idn puede s e r v i r de ayuda

p a r a o t r a s áreas como l a Etnobotánica, Sntomología, Zoologfa en general , dntropoiogia y Idedicina entre

Por las c a r a c t e r i s t i c a s de . funciona principalmente como cumple funciones de docencia,

otras.

l a i n s t i t u c i b n , e l Herbario Metropolitano

herbario de inves t igac ibn , aunque también dando s e r v i c i o a l o s estudiantes de los

diversos cursos de b o t h i c a que imparte l a Universidad y aaue l los que r e a l i z a n seminarios de invest igacibn y s e r v i c i o s o c i a l .

Las pr inc ipa les líneas de invest igación son las de Taxonomía y Flo- ríst ica, incluyendo particularmente a las familias de P t e r i d o f i t a s , Le- guminosas, Umbeliferas, Hernandiaceas, Orquideas y algunas labiadas.

Las s iguientes personas r e a l i z a n su inves t igac ión directamente i iga -

d a al herbario.

- Profesor - Investigador; Dr., ~amdn Mba y Nava; Taxonomía y no- ristíca de P t e r i d o f f t a s (actualsente p a r t i c i p a

s o h e r i c a n a con e l tratamiento de las familias en ei proyecto' n o r a He- Cyatheaceae e Hymenophy-

I

....

- Bi61. Let i c i a Pacheco Mota; colabora con e l Dr., Biba en Taxonomía

y f i o r í s t i c a de Pter idof itas .

- X. en C. S lmca Pkrez Garcia; Actualmente part ic ipa en e l proyecto

Flora Resoamericana con e l tratamiento de l a s familias Marattiaceae y - Danieaceae).

- B i Ó l . Maria Eugenia Frai le Ortega; Actualmente part ic ipa en e l p r z

yecto Flora Mesoamericana con e l tratamiento de l a sección Articulata

de l género Sela-ginella). ~

- Y. en C. Rosaura Grether Gonzdlez; Taxonomfa del género Mimosa ( l e - guminosae), aotuaimente part ic ipa en e l proyecto Flora Mesoamericana - f

con e l tratamiento del género Mimosa.

- Bidl. Miriam T. Chehaibar Nader; colabora con l a M. en C. Rosaura

Grether en taxonomía de l género - Mimosa. . - siói. Carlos A. Toledo Manzur; taxonomía de Wurseraceae y Ecologfa.

- Bid l . Mario A. Espejo Serna; colabora en estudios f l o r í s t i cos (ac-

tualmente part ic ipa en ei.proyecto mora Mesoamericana).

- H61. Aaa Rosa López Ferrari; encargada d e l herbario Metropolitano.

Colabora en taxonomía de l a s familias árialaceae y Apiaccae (Umbellife-

m e ) . I

\ 11.- ,.

. , , , ,

/ .

- Tdcnico c o l e c t o r ; 3iÓ %or y c l a s i i i c a d o r de herbario.

Inez Berm; t é c n i c o r e c o i e c

METODOLOGIA

. Ya que un herbario se concibe como una i n s t i t u c i ó n dinámica, e l crg cimiento de 61 e s una c a r a c t e r i s t i c a permanente que s e da ba jo diferen- t e s modalidades$ c o l e c t a s rea l izadas por e l propio ?ersonal , intercani- b i o s , mater ia l rec ibido p a r a i d e n t i f i c a c i ó n , obsequios, compras, e t c .

Colecta de ejemplares de herbario$

Existen diversos métodos para l a c o l e c t a de v e g e t a l e s , así c.omo de

I frutas y semi l las que var ian de acuerdo a l grupo botánico d e l cue ze e s t6 interesado (Lot y Chiang, 1996). . Se deben t e n e r basicamente en cuenta los s iguientes puntos;

Como cualcuier ejemplar de herbario , l a muestra de f ruto o semilla debe de ir aconpañado de su ejemplar, para t e n e r l o de r e f e r e n c i a y pun- t o de apoyo en futuras investigaciones.

Apreciar que e l f r u t o o semi l la s e encuentren en su etapa madura. Cada muestra s e debera poner en ma bolsa encerada o de papel con

sus datos de campo, además de su c lave para i d e n t i f i c a r l o después con e l individuo del cual s e h8n desprendido.

En e l caso de los f r u t o s carnosos, s e debera contar con una secadora de campo pues a l poco tiempo de s e r cortados pueden perder algunas de BUS propiedades c a r a c t e r f s t i c a z , amo ei c o l o r , forma e t c .

Las herramientas u t i l e s vara l a reco lecc ión d e f r u t o s y semil las son t i j e r a s de p o d a r , cuchi l lo de campo y garrocha. I

....

-. m-

Los apuntes o datos se deben anotar en l a l i b r e t a de campo, anotan- ..._ c.

L-

r- e

do las caracterist icas relevantes de los frutos o semillas recolectados,

ya oue a l p o s frutos subre todo, cambian su estructura basica y colora - ción a i poco tiempo o en 'e l secado.

c ~reparaci6n y secado -7

Cuando l a muestra se obtiene en forma directa del campo, lo primero rj.

7 que debe hacerse con e l l a (muestra de l a planta de l a cual desprendimos

los frutos o semillas) es e l arreglo y acomodo para su secado de f in i t i -

vo. Esto se hace a través Be l a colocacián adecuada de estas en hojas

.- L

r" , de papel periódico, doblanBo a l a mitad, insertando l a s etiquetas res- Lr.

1 pectivas o anotaciones corsespondientes; hecho ésto, e l prensado debe - ser efectuado de l a siguiente manerag se coloca una hoja de papel-car- tÓn corrugado, encina de éste una hoja de papel secante, arriba del cual

~" se pone l a muestra botánica contenida en e l pagel periódico, encima de

r" i a muestra otro papel secante y luego otro cartdn corrugado y as l suce- b- sivanente; l a s muestras se pueden prensar en una prensa de r e j i l l a o de

P to rn i l l o , a una presión adecuada para que los ejemplares queden bien -

c

L-

P

I

prensados, evitando arrugas o enroiiamientos en alguna de l a s partes.

Finamente cuando l a s prensas estén l i s t as , se dejan secar &i aire ii- bre o bien util izando cualquier otro disposi t ivo de secado con estufa,

radiadores, lámparas, etc.

r"' I '7

Al tener l a mu-estra del campo directamente de l o s frutos o semillas c:

se debe proceder inmediatamente a cambiarles de bolsa s i a s í se requie-

re , de este momento en adelante se observan en l a secadora periddicamen - t e , En e l caso de l o s frutos carnosos se les haran varias insiciones pa - r a exponer l o s jugos del f ruto y obtener una mejor muestra seca, En e l

i

[

[ ' caso de l a s semillas en general no presentan problemas en e l secado.

....

~dent i f i cac ión . ,

S i un ejemplar no hubiera sido identif icado previamente, debemos re-

curr ir a l o s l i b r o s especializados y otros que puedan serv i r de ayuda o

guía, dependiendo de l a local idad de procedencia de l ejemplar; l a s cia-

ves son un material val ioso en l a identif icacidn de ejenpiares como de

los frutos y semillas; en e l herbario UANLIZ, se cuenta con una b ib l io -

teca pequeña que contiene l a s claves más importantes para ident i f i ca r

plantas mexicanas. Con l o referente a claves de f rutos y semillas se es ta comenzando a recopi lar información, que será de gran aguda para ésta

coieccidn anexa.

..

Int e r c al ado.

La coiocacidn de l a s muestras debe obedecer a diferentes c r i te r ios

como e l f i logenético, a l fabético o numérico a nivel de familia, género

y especie; en e l caso del herbario UAMIZ l a organizacián se basa en l a

c las i f icac ión de Engier que es f i logenética, que desde luego es la que

tomara en cuenta para l a coieccidn de frutos y semillas. Para ésta co-

ieccidn e l mobil iario puede seleccionarse de acuerdo con e l tamaño de

las muestras; l o s tar jeteros de i fnea son idea les , porque al tratarse

de frutos o semillas que van en cajas o frascos, pueden almacenarse or- denadamente en los cajones, ratuiando cada uno para saber su contenido

(M. T. Germdn, ins Lot y Chiang, u. 9.)

Iilimigacidn.

Cuando las condiciones de temperatura y humedad no son controlables

, en e l herbario, se debe desinfectar l a s muestras periódicamente para e-

v i t a r plagas por hongos o bacterias; en e l herbario UAMIZ, se l l e v a a

oabo una fumigacidn anual.

....

Labores Básicas.

gntre estas labores se encuentra l a de incorporar en los ejeiipiares

los cambios de nomenclatura oue resultan de l continuo adeiuito de l a -- ciencia; asimismo, 'corresponde la detección de e jempiares errónewen

identif icaüos, etiquetados, intercalados o con señalamiento geográfico

equívoco, carpetas enteras mal colocadas, l a s cuales se encuentran inva riablemente en todas l a s colecciones; l a rev is ión cuidadosa de l o s mate - r i a l e s que se reciben de fuera, antes de su incorporación; l a detección de t ipos y otros ejemplares val iosos, e l cuidado de que se envién per ih

dicamente a los especial istas l as coiecciones que éstos aún no han vis- to , etc. Todas estas acciones en las que, durante e l desarrollo de este se rv i c io socia l , se participará en forma activa.

_ _ _ _ _ . . __ ."__ . . I ____- _ _ _ _ r _ ------_I----- - - -

. Esto es l o que respecta tanto ai incremento y mantenimiento de l a cg

lección generai como a l a formación de l a colección anexa de frutos y

semii ias, . la c u a requerirá de una ardua investigación en cuanto a su mantenimiento y l o s diversos problemas que con una coiección de este t i PO se i rán presentando.

.

r' CRONOGRAMA

A C T .I V I D A D E S

I

0 0 0 0 0 o o 0 0 0 0 '4 O O ~ Q O o o

Actividades relacionadas con

e l primer objetivos contribuir

a l a organización de i a colección

de frutos y semillas, a s í como a

su mantenimiento;

- Colecta de ejemplares , - Preparación y secado

- identif icacibn - Montaje y etiquetado

- Intercalado.

ma. ABRIL.

Actividades relacionadas con

e l segundo objetivo I contribuir

a3 incremento y mantenimiento de

l a coiección general del herba-

r i o Metropolitano;

- Labores b b i c a s r página 12.

BIBLIOGRAFIA

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