Proves d’avaluació de · • S’avaluen les competències i coneixements dels/de les alumnes al...

23
Proves d’avaluació de 6è de primària Reunió d'aplicadors/es dels centres 20 d’abril de 2015 Comissió d'aplicació Berguedà

Transcript of Proves d’avaluació de · • S’avaluen les competències i coneixements dels/de les alumnes al...

Page 1: Proves d’avaluació de · • S’avaluen les competències i coneixements dels/de les alumnes al final de l’educació primària. • Facilita informació als centres dels punts

Proves d’avaluació de

6è de primària

Reunió d'aplicadors/es dels centres

20 d’abril de 2015 Comissió d'aplicació Berguedà

Page 2: Proves d’avaluació de · • S’avaluen les competències i coneixements dels/de les alumnes al final de l’educació primària. • Facilita informació als centres dels punts

Ordre del dia 1. Normativa

2. Finalitats

3. Constitució comissió del Berguedà

4. Contingut de les proves.

5. Organització de les proves. Qui les fa. Quan i on es fan.

6. Calendari

7. Funcions dels directors/res

8. Funcions del professorat aplicador

9. Detall de les tasques a fer

● Abans de l’aplicació de les proves

● Durant l’aplicació de les proves

● Després de l’aplicació de les proves

● Reclamacions

10. Altres dades d’interès

● Dietes

● Comunicació

Page 4: Proves d’avaluació de · • S’avaluen les competències i coneixements dels/de les alumnes al final de l’educació primària. • Facilita informació als centres dels punts

• És una avaluació externa censal

• S’avaluen les competències i coneixements dels/de les alumnes al

final de l’educació primària.

• Facilita informació als centres dels punts forts i febles en

l'adquisició de les competències bàsiques de l'alumnat.

• Constitueix un instrument per a la millora dels resultats de

l'alumnat.

• Permet disposar d'informació sobre el sistema educatiu català.

Finalitats

Page 5: Proves d’avaluació de · • S’avaluen les competències i coneixements dels/de les alumnes al final de l’educació primària. • Facilita informació als centres dels punts

Comissió d’aplicació del Berguedà Presidenta (inspectora)

Secretària (Serveis Educatius)

Aplicadors/es (Mestres dels centres de la comarca)

Seu de la comissió

(CRP-Berguedà)

Plaça dels Països Catalans, 4, 1r,

despatxos 6-7 (Berga)

Page 6: Proves d’avaluació de · • S’avaluen les competències i coneixements dels/de les alumnes al final de l’educació primària. • Facilita informació als centres dels punts

Contingut de les proves

Català

-Comprensió lectora.

-Expressió escrita

Castellà

-Comprensió lectora.

-Expressió escrita

Matemàtiques -Càlcul

-Representació de l’espai i

de mesura

-Comprensió de les

relacions i canvi

-Estadística i atzar

Llengua estrangera

-Comprensió oral

-Comprensió lectora

-Expressió escrita

Page 7: Proves d’avaluació de · • S’avaluen les competències i coneixements dels/de les alumnes al final de l’educació primària. • Facilita informació als centres dels punts

Calendari 20 d’abril Constitució de la comissió / Reunió d’aplicadors/es

24 al 30 d’abril Rebuda i custòdia del material per part dels centres

Del 4 al 7 de maig Extracció de les llistes d’alumnat per part de la direcció

6 de maig Aplicació de les proves de llengua catalana i matemàtiques

7 de maig Aplicació de les proves de llengua castellana i llengua estrangera. Lliurament dels sobres

de les proves al president (seu de la comissió)

8 de maig (9:00h) Reunió de correctors/es

Del 11 al 22 de maig Introducció de puntuació de correcció manual a l’aplicació informàtica.

22 de maig Data límit per retornar les proves corregides a la seu de la comissió.

A partir del 15 de juny Descàrrega de l’informe de l’alumnat i de centre

Del 22 al 30 de juny Revisió de les proves corregides manualment a la seu de la comissió i tramitació de

reclamacions

Del 3 al 9 de juliol Recollida de les proves corregides a la seu de la comissió (director)

Page 8: Proves d’avaluació de · • S’avaluen les competències i coneixements dels/de les alumnes al final de l’educació primària. • Facilita informació als centres dels punts

Quan i on es fan? • Quan:

• 6 de maig (català i matemàtiques) • 7 de maig (castellà i llengua estrangera)

• On:

• Al centre educatiu en el qual estigui escolaritzat.

• Durada de les proves:

• Màxim: 1h (possibilitat d’allargar la prova d’anglès en 15’)

• Possibilitat d’ampliar 15 min en cas d’alumnat amb dislèxia,

TDHA, discapacitat auditiva o visual

Nou

Page 9: Proves d’avaluació de · • S’avaluen les competències i coneixements dels/de les alumnes al final de l’educació primària. • Facilita informació als centres dels punts

Funcions de les direccions • Proposar a la presidència de la Comissió:

– Els/les alumnes exempts de la realització de la prova

– El professorat aplicador de la prova

• Recepció i custòdia de les proves (lliurament a l’aplicador/a)

• El dia de la prova:

– Imprimir la llista d’alumnes i lliurar-la a l’aplicador

– Introduir incidències junt amb l’aplicador. Compleció de l’acta.

– Vetllar perquè el professorat del centre col·laborin amb els/les aplicadors/es externs

• Estar al cas de possibles reclamacions

• Informar:

– Les famílies dels resultats de la prova (o de la no realització)

– Informar el claustre dels resultats (valoració i proposta de millora)

– Informar el Consell escolar dels resultats del centre.

Page 10: Proves d’avaluació de · • S’avaluen les competències i coneixements dels/de les alumnes al final de l’educació primària. • Facilita informació als centres dels punts

Funcions dels aplicadors

• Comprovar, abans de les proves de llengua, que funcionin correctament els reproductors de veu que s’utilitzaran.

• Llegir a l’alumnat les instruccions que figuren a la portada dels quaderns.

• Repartir les etiquetes d’identificació i comprovar que l’alumne s’identifica correctament. Recordar a l’alumnat que no signar ni posar el seu nom als quaderns.

• Atendre les incidències i consultes durant l’aplicació (No ajudar a resoldre)

• Motivar a l’alumnat per tal que llegeixi bé els enunciats, pensi les respostes i s’esforci a escriure les redaccions.

• Vetllar perquè l’alumnat faci la prova en silenci i de manera individual.

• Recordar als alumnes que han de respondre a l’ítem “valoració de la prova”.

• Recollir i comptar els quaderns i els fulls de resposta al final de cada sessió, separar els de correcció interna, ordenar-los per codi i lliurar-los al president de la comissió.

• En aquesta edició del 2015 hi haurà dos sobres per competència, un per als quaderns i un altre per als fulls de respostes.

• En el cas d’alumnat absent, s’ha d’etiquetar el full de respostes i introduir-lo al sobre corresponent. El quadern romandrà al centre. No cal introduir-lo a l’aplicació informàtica

• Recollir les proves, custodiar-les i lliurar-les a la presidència de la comissió.

• Informar a la presidència de la comissió de les possibles incidències.

• Compleció i signatura de l’acta final.

Nou

Page 11: Proves d’avaluació de · • S’avaluen les competències i coneixements dels/de les alumnes al final de l’educació primària. • Facilita informació als centres dels punts

Abans de l’aplicació

Distribució de quaderns i etiquetes

– Entre el 24 i 30 d’abril

– Signatura d’avís de rebuda.

– Si no s’han rebut el dia 5 de maig, es comunicarà la incidència

– Alerta: No tallar el precinte del paquet

• Custòdia de les proves en lloc segur (armari amb pany i clau)

• 4 al 7 de maig: Extracció llistes d’alumnes

• Confirmació que el centre té un dispositiu de reproducció d’àudio en CD i que està en bon funcionament.

Page 12: Proves d’avaluació de · • S’avaluen les competències i coneixements dels/de les alumnes al final de l’educació primària. • Facilita informació als centres dels punts

Nou sistema de resposta Respostes tancades

(correcció automatitzada)

Respostes obertes (correcció manual)

Llengua catalana: exp. escrita. Llengua castellana: exp. escrita Llengua anglesa: expressió escrita Matemàtiques: tres preguntes

*En la prova de comprensió oral d’anglès es recomana respondre primer al quadern i després al full de respostes.

Page 13: Proves d’avaluació de · • S’avaluen les competències i coneixements dels/de les alumnes al final de l’educació primària. • Facilita informació als centres dels punts

• Aplicador/a i director/a

– Trobar-se abans de l’inici de la realització de les proves (mín. ½ h aprox.)

– Aplicador/a + director/a obren el paquet del dia

– Comproven el contingut (avisar el president si hi ha incidència)

– S’omple l’acta (veure document adjunt)

• Contingut del paquet:

Durant l’aplicació

Page 14: Proves d’avaluació de · • S’avaluen les competències i coneixements dels/de les alumnes al final de l’educació primària. • Facilita informació als centres dels punts
Page 15: Proves d’avaluació de · • S’avaluen les competències i coneixements dels/de les alumnes al final de l’educació primària. • Facilita informació als centres dels punts

15

Català Matemàtiques

Alumne

ETIQUETES

Sobre

Page 16: Proves d’avaluació de · • S’avaluen les competències i coneixements dels/de les alumnes al final de l’educació primària. • Facilita informació als centres dels punts

– Als sobres:

• Anotar a l’exterior el nombre de quaderns o de fulls de resposta que contenen

• Introducció dels quaderns (només correcció externa) i dels fulls de respostes ordenats per codi. Els fulls de respostes dels alumnes absents s’introduiran també al sobre corresponent.

– Compleció de l’acta final (model) amb totes les incidències (s’haurà d’entregar al president de la comissió)

• Final dia 6 (direccions): Custòdia de les proves al centre (armari tancat)

• Final del dia 7 (un aplicador): Portar les proves a la seu dels serveis territorials: (Fins les 14h)

– Totes les etiquetes identificatives que hagin sobrat, a més d’un parell de quaderns en blanc

– L’acta

– La llista codificada.

Durant l’aplicació

Page 17: Proves d’avaluació de · • S’avaluen les competències i coneixements dels/de les alumnes al final de l’educació primària. • Facilita informació als centres dels punts

• Funcions dels correctors: – Corregir i puntuar la part oberta de les proves seguint els criteris de

correcció que proporcionarà el president de la comissió.

– Enregistrar els resultats (aplicació informàtica).

– Informar la presidència de la comissió d’incidències possibles.

• Confidencialitat: – Màxima (contingut i resultats)

– Segons la legislació vigent en matèria de protecció de dades de caràcter personal. Veure també Disposició addicional 23 de la LOE (Llei 2/2006, de 3 de maig d’educació)

• Calendari i horari: – Correcció en horari de no permanència al centre.

– Termini: introducció a l’aplicació informàtica abans del 22 de maig

Després de l’aplicació

Page 18: Proves d’avaluació de · • S’avaluen les competències i coneixements dels/de les alumnes al final de l’educació primària. • Facilita informació als centres dels punts

• Reclamacions: del 22 al 30 de juny a la seu de la comissió (direccions)

• Instància a la presidència de la comissió

• Especificació dels quaderns (no s’admenten revisions genèriques o indiscriminades)

• Justificació del motius

Classificació reclamacions (presidència)

Errors mecànics Errors de correcció Disconformitat amb les qualificacions

El president la notifica al CSASE

Correcció de les Mancances (corrector)

Tramesa (quaderns i instància)

al CSASE

Reclamacions

Page 19: Proves d’avaluació de · • S’avaluen les competències i coneixements dels/de les alumnes al final de l’educació primària. • Facilita informació als centres dels punts

Dietes (instruccions complementàries 2 i 3)

• Aplicadors (despeses per desplaçament) (només centres públics)

– El quilometratge compta a partir del municipi on es té el lloc de treball

– Termini de caducitat: 6 mesos per presentar el full de liquidació

– Quines despeses de desplaçament s’accepten:

• Abans del 21 d’abril (reunió de la comissió) (avui)

• 6 i 7 de maig: desplaçaments dels aplicadors externs

– Signar i enviar la dieta preferentment abans del 10 de març

• Correctors (cobrament correcció dels quaderns) (centres públics i privats)

– 1 € / quadern

Funcionaris No funcionaris

Rebran per correu-e un comunicat amb el nombre de

quaderns corregits i l’import a percebre

Rebran per correu-e amb el nombre de quaderns

corregits i l’import a percebre.

No s’ha d’emplenar cap formulari addicional Rebran un segon correu-e amb la minuta (revisió i

signatura)

Revisar les dades, signar la minuta i enviar la per

correu postal al CSASE

Page 20: Proves d’avaluació de · • S’avaluen les competències i coneixements dels/de les alumnes al final de l’educació primària. • Facilita informació als centres dels punts

Procediment

• Liquidació de dietes mitjançant ATRI (Alta de dietes)

• ATENCIÓ: Cal omplir correctament tots els conceptes

• Unitat orgànica: DEPARTAMENT D’ENSENYAMENT / CONSELLERIA

• Centre de cost: SISE (PROVES SISÈ)

• Validador: Joan Estruch Tobella

• Motiu: Avaluació de sisè d’educació primària

• S’han d’emplenar els desplaçaments amb la data i hora corresponents

• Enregistrar la dieta i acceptar

• Tramitar el full de liquidació (Gestió de dietes)

• Imprimir totes les dietes en un sol full.

• Signar el full i enviar-lo per correu ordinari abans del 13 de juny de 2015, a l’adreça següent:

• Consell Superior d’Avaluació del Sistema Educatiu

• Departament d’Ensenyament

• Via Augusta, 202 – 226 Edifici annex

• 08021 Barcelona

Page 21: Proves d’avaluació de · • S’avaluen les competències i coneixements dels/de les alumnes al final de l’educació primària. • Facilita informació als centres dels punts

21

Doble confirmació de correu electrònic dels

aplicadors/correctors

Canvi del símbol asterisc per la

lletra N per identificar les etiquetes

dels alumnes de correcció interna

Identificació de les etiquetes

d’alumnes exclosos d’alguna

competència amb la lletra X

El mateix dia en que acabin les proves (7 de maig a les

15:00) s’obrirà l’aplicació als correctors perquè:

Baixin directament els criteris de correcció

Validin dades personals i IBAN en el cas de privats

N

X

NOVETATS

Tanmateix la introducció de puntuacions

s’obrirà com sempre dilluns 11 de maig

Page 22: Proves d’avaluació de · • S’avaluen les competències i coneixements dels/de les alumnes al final de l’educació primària. • Facilita informació als centres dels punts

No deixar fulls de resposta en els quaderns

Etiquetes amb la lletra N: Alumnes de

correcció interna. Quadern i full de respostes

es queda al centre.

Etiquetes amb la lletra X: Alumnes exclosos.

No cal fer cap acció.

Alumnes absents: S’enganxa l’etiqueta al full

de respostes en blanc marcant la casella

absent i s’inclou en el sobre de correcció

externa.

APLICADORS/RES/ CORRECTORS/RES

PUNTS A INCIDIR

Correctors: No s’ha de corregir cap quadern

de correcció interna (etiqueta amb la lletra N)