1. Classifica els següents adverbis o locucions adverbials segons el tipus:

a) també b) tal vegada c) a dalt d) a hores d’ara

e) no gens f) força g) sobretot h) en breu

i) de cap manera j) enfora k) tal vegada l) millor

m) en efecte n) si de cas o) tampoc

TEMPS LLOC MANERA QUANTITAT AFIRMACIÓ NEGACIÓ DUBTE

1. Completa cada frase amb l’adverbi o locució que hi vagi bé:

potser �· a deshora �· sempre �· gairebé · al capdamunt � ·

almenys �· tard

2. a) El pare porta el seu fill _____ perquè ho pugui veure tot.

b) Tots els dies arriba _____ i l’hem d’esperar.

c) _____ pots comptar amb el meu suport. Ja saps que confio molt en tu.

d) Si no has de venir, _____ digues-m’ho.

e) Hem caminat durant dues hores, però al final hem arribat _____.

f) A la festa de la Marina hi havia _____ 50 persones!

g) Jo no m’ho creuria; _____ et vol prendre el pèl.

3. Assenyala els adverbis i les locucions adverbials que hi ha en les oracions

següents i indica en cada cas de quin tipus són:

a) Pensa de venir a veure’m aquí després de dinar.

b) Fa els exercicis ràpidament per anar amb els amics al camp de darrere.

c) Tranquil·la, tampoc vull anar a veure’l mai.

d) Efectivament, demà ens visitarà el nostre cosí del Marroc.

e) A hores d’ara, de segur que ja sap què està fent.

f) Potser ell tampoc sabia que les seves amigues s’havien amagat.

g) Ho trobo massa correcte, perquè ho hagi fet en només cinc minuts.

4. Subratlla les locucions adverbials que apareixen en aquestes oracions i

digues de quina classe són:

a) Entrà a la cova del drac a les palpentes i evità mullar-se els pantalons.

b) En efecte, les oronetes niuen en els mateixos llocs.

c) Fugint del gos, anava amunt i avall per tot el carrer.

d) Jaume no pogué escriure aquella carta des de França de cap manera.

e) Em mirà de fit a fit i em somrigué com només els àngels ho poden fer.

5. Tria la paraula adequada en cada cas.

Tinc un (ós/os) ________________ trencat.

Aquesta no (és/es) ___________ Carme.

Vés (pèl/pel) _________ camí més curt.

El fill del meu fill és el meu (nét/net) ____________ .

Cal fer un bon (ús/us) ___________ dels ordinadors.

No m´agrada gens el (té/te) ___________ .

(Què/que) __________ vols fer aquest matí?

No (sé/se) __________ on viu Joan.

Espera´m (fóra/fora) ____________ .

En aquest viatge faré la volta al (món/mon) __________.

Agafeu-vos la (mà/ma) ________ .

L´estiu comença el (més/mes) _______ pròxim.

Digues (sí/si) _______ o no.

6. Accentua les paraules que calgui:

a) Si que es estrany: son les dotze i no tinc son.

b) El net dels meus veïns sempre va net i polit.

c) M’agrada molt el cafè molt.

d) Mon germà ha viatjat per tot el mon.

e) No se m’ha escapat el tren de les deu pels pels.

f) El te verd no te tanta teïna com el negre.

g) Us comunico que no es pot fer us del mòbil a classe.

h) Aquella dona no dona mai res a ningú. Es una garrepa de mena.

i) A l’os bru del Pirineu se li ha trencat un os.

7. Identifica el verb, el subjecte (elidit o explícit) i el predicat de les

oracions següents:

a) El meu pare tenia un gos molt gran.

b) Hi ha un gos amagat darrere de l’armari.

c) A la cerveseria va arribar un camió.

d) Estudiareu aquesta lliçó.

e) Va nevar tot el cap de setmana.

8. Classifiqueu les paraules següents segons la posició de la síl·laba tònica:

ballari, ahir, butlleti, arbre, aviat, rapid, barret, música, berenar,

butxaca, artistic, arros, cullera, futbol, pagina, guerra, maquina, martell,

numero, papallona

AGUDES PLANES ESDRÚIXOLES

9. Classifica els verbs següents segons que siguen de la primera, segona o

tercera conjugació.

Accediré, clausuràvem, vingué, esculpí, edificaran, resideixen,

abandonàreu, perseguíem, hem realitzat, ha begut, triomfà, han traduït,

arrancarem, sofriran, han perdut, vau disposar, gravem, vesties.

Primera conjugació Segona conjugació Tercera conjugació