PROTOCOLO SESIONES ESPECIALES

El Maestro estudiante (ME), debe relatar la experiencia vivida en el aula con sus

estudiantes al integrar a sus clases las temáticas propuestas por el proyecto TIT@

de acuerdo a lo establecido en este protocolo.

En este sentido, en un documento escrito se hace la descripción de dicho

protocolo de acuerdo a las siguientes pautas: datos básicos, recursos, desarrollo,

conclusiones, evidencias y se especifica a quién se le entregan dichas

evidencias.

1. DATOS BÁSICOS:

Objetivo de la temática: Reflexionar con los estudiantes sobre los

conceptos de Interculturalidad, Multiculturalidad y Digiculturalidad para que

tengan una visión general sobre los mismos.

FECHA Año2015 Mes05 Día28 Grado8-2

Momento y Sesión: Momento 2 – Sesión 2 (Sesión Especial I)

Institución Educativa: I. E. Eustaquio Palacios – Sede: General Anzoátegui

Área Ética, Matemáticas e Inglés

Hora de inicio 2: 30 p.m.

Hora de finalización 3: 15 p.m.

Firma del ME

Firma del estudiante 1 Daniela Muñetón Serna

Firma del estudiante 2 Isaac Muñoz Escobar

2. RECURSOS:

Cartel, tableta, memoria USB, TV, cartulina, revistas, pegante y tijeras.

En este numeral se describe brevemente los recursos utilizados en la clase.

Sin embargo, son necesarios la lista de asistencia, el registro fotográfico y

las temáticas propuestas.

3. DESARROLLO:

Se inicia la sesión especial en la sala de sistemas del colegio, con el grupo

8-2, se expone el vídeo, preparado por una estudiante y otro

complementario sobre los temas asignados, luego de una diferenciación de

los tres conceptos, previamente sintetizados en un cartel.

Al final realizan un collage sobre el tema y se alcanzan a exponer algunos

de ellos.

Aquí se describe el desarrollo normal de la clase con sus fortalezas,

dificultades y oportunidades.

4. CONCLUSIONES:

–Los estudiantes aceptan con naturalidad la multiculturalidad en nuestra

ciudad.

–La tecnología, ayuda a que estos tres conceptos se vivan sin prevenciones

entre todos los que vivimos y convivimos en nuestra hermosa ciudad de

Cali.

Se expresan brevemente dos conclusiones más donde se afirman que el

tener claro estos conceptos nos ayudan a tener una mejor convivencia con

los demás.

5. EVIDENCIAS:

Se anexa:

El protocolo escrito en formato digital.

Las lista escaneada de la asistencia de los estudiantes del curso.

El registro fotográfico.

NOTA: Terminada la sesión y se le entregan las evidencias a la maestra

formadora en la siguiente sesión, donde se hace la socialización y discusión de la

experiencia y se sube al PID dicha experiencia.