*Versatilidad de

un ISTI

INTEGRANTES:

LUIS ANGEL TELLO MUÑOZ.

JUAN DANIEL VELÁZQUEZ

COLORADO.

JOSE FRANCISCO ALVAREZ

ALONSO.NUCLEO GENERAL IIA59

Introducción

Para nosotros la versatilidad de un ISTI es algo primordial ya que estaremos más y mejor orientados sobre lo que podemos hacer o a lo que nos podemos dedicar después de terminar la carrera. Es por eso que haremos esta investigación con el fin de ayudarnos a nosotros mismos, más egresados y para tener bien definido hasta donde podemos llegar.

• La versatilidad de un ISTI es extraordinaria ya que es capaz de adaptarse a cualquier área de trabajo, siempre buscando una mayor competitividad, rapidez, seguridad y calidad en los procesos.

JUSTIFICACIÓN

OBJETIVO GENERAL.

Demostrar la diversidad de

puestos, campos o áreas de un

ISTI de la UPSLP.

OBJETIVOS ESPECIFICO

S.

Identificar el campo laboral del egresado de ISTI de la

UPSLP.

Clasificar la oferta de

trabajo para un ISTI en SLP.

Preguntas de

investigación.

*-¿En qué áreas puede laborar un ISTI?

*-¿Qué puestos tienen dichas áreas?

*-¿Cuál de esos puestos puede llegar a

ocupar un ISTI?

*-¿Qué tan variado puede llegar a ser un

el trabajo de un ISTI?

*-¿Qué tanta competencia tiene un ISTI?

*Específicamente se trabajará sobre un diseño no experimental, en la investigación que se realizará, utilizaremos una investigación de tipo no experimental.

*Transaccional, en la que ocuparemos sus características. Exploratorio donde se realizara un profundo análisis sobre las variables sea dependiente como independientes. Descriptivo se analizaran las áreas de trabajo. Causal o Relacional se sabrá el porqué de las áreas, las más importantes y los mejores puestos.

*Longitudinal se investigara a la brevedad posible sobre la evolución de los puestos de un ISTI en cualquier área de trabajo.

Diseño de Investigación.

*Marco teórico.

*Esta investigación consiste en dar a conocer el amplio campo laboral de un ingeniero industrial egresado de la Universidad Politécnica de San Luis Potosí, recopilaremos algunos testimonios de ingenieros egresados y que ya estén laborando, entonces aparte de la información obtenida compararemos los puestos de cada uno observando que tanta diferencia hay.

*Evaluación teórica.*Probablemente nuestros compañeros al igual que nosotros se preguntaran cual es

el campo laboral que abarca un ingeniero industrial y tal vez eso es algo muy extenso pero en realidad lo importante es tener la habilidad de adaptarse a cualquier tarea o trabajo.

*Para esta investigación hemos tomado o consultado varias revistas, artículos y bases de datos estos nos servirán para respaldar nuestra información.

*Aida Hernández (2012) habla sobre el análisis de enseñanza en la carrera de ingeniería industrial en donde se muestran resultados en los estudiantes al aplicar un método de enseñanza basado en la utilización de técnicas de análisis, y demuestra que así el aprendizaje del alumno es mayor.

*Nestor Monroy (2006) se refiere a los retos que tiene la ingeniería industrial en los cuales resalta el trabajo en empresas manufactureras y optimización de la logística.

*Santandreu-Mascarell (2011) resalta que muchas de las personas que entran a trabajar en las empresas tienen formación universitaria y es necesaria una adaptación que permita, mediante su proceso de formación (enseñanza-aprendizaje), dar lugar a profesionales que cubran las necesidades que demandan las empresas, viendo desde otro punto de vista se refiere a que la formación universitaria cuenta mucho porque de ahí dependerá la versatilidad o facilidad de adaptarse a actividades una vez que comiencen a laborar.

Los egresados de ISTI de la UPSLP tienen la posibilidad de ofertar por un diverso y extenso número de puestos en una empresa ya sea gubernamental o no gubernamental.

Objeto de estudio: Egresados de la carrera ISTI de la UPSLP.

Variable dependiente: Ofertar en un diverso y extenso número de puestos.

Variable independiente: Empresas gubernamentales y no gubernamentales.

*Diseño metodológico.Específicamente se trabajará sobre un diseño

cualitativo, en la investigación que se realizará utilizaremos una investigación de tipo no experimental Transeccional. Nuestro diseño de investigación es de tipo exploratorio donde se realizara un profundo análisis sobre las variables sea dependiente como independientes.

TÉCNICA

S

Recopilación y análisis documental.Debate en grupo.Encuesta

PROCEDIMIENTO

S

Observatorio de la realidadConsulta a colectivos y personas expertas

Técnicas y Procedimientos Generales de Investigación.

*Fechas de aplicación:*Recopilación y análisis documental: Enero,

febrero y marzo.

*Debate en grupo: Última semana de marzo.

*Entrevista: Primera y segunda semana de abril.

Universo.

Nuestro universo son todos los egresados de la carrera de ISTI de la UPSLP y nuestra muestra es de 15 a 20 egresados ya que sería muy difícil localizar a todos, también si es posible entrevistar a algunas personas que ya estén laborando en la industria.

*Fuentes Bibliográficas (Formato APA ).

*Bunk, G. P. (1994): Teachingcompetence in initialand continuing vocational training in the Federal Republic of Germany, en Vocational Training European Journal, vol. 1, pp. 8-14.

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*Susan K. Miller, (2005), extraído el 14 de marzo de 213, desde: http//www.w3.org/international/questions/qa-18n.es.php