DESARROLLO DE LA CLASE

El trabajo se inició el viernes 31 de julio con unos saberes previos que se les hizo a los estudiantes

como:

Qué entienden por necesidades educativas especiales?

Creen que en su lugar de estudio hayan niños y niñas con N.E.E?

Consideran que las nuevas tecnologías aportan al desarrollo pedagógico?

Saben o conocen cómo se realiza una postal?

Que preguntas le haría usted a un profesor que se está capacitando en tit@

Se socializó parte de las preguntas y para retroalimentarlas, se les dejó para que consultaran en

internet y la próxima clase se socializaba.

El 3 de agosto se retomó el tema, se notó una participación activa. La mayoría habían consultado

los temas dejados.

Se dio inicio con las necesidades educativas especiales, todos los estudiantes son conscientes que

hay niños y niñas especiales porque algunos tienen un coeficiente más alto o más bajo. Pero

también sabemos que nosotros los seres humanos tenemos nuestras fortalezas y debilidades.

Seguidamente se les colocó unas diapositivas donde se reforzaba toda la información referente al

tema.

Se les entregó una silueta para que la dibujen en una hoja de block, la coloreen y coloquen sus

fortalezas y debilidades.

Se pasó luego a escucharles las preguntas que habían traído y que le preguntarían a un profesor

tit@. Fueron innumerables las preguntas, algunas generaron mucho impacto como:

Será que tit@ tiene un programa para los niños con N.N.E?

Hasta dónde quiere llegar tit@?

Qué metodología tiene tit@ para trabajar con los estudiantes?

Será que tit@ rompe límites y se lanza a nivel internacional?

Será que tit@ con el transcurrir del tiempo puede mejorar aún más para beneficio de la

educación?

A quién le surgió la idea de crear tit@?....

Luego de copiar todas estas preguntas en el tablero, cada estudiante retoma su pregunta para

disponerse a realizar la postal.

Seguidamente se pasó a retomar la consulta sobre qué son las competencias del siglo XXI y como

las nuevas tecnologías permiten comunicarnos con el mundo entero.

El trabajo sobre este tema se realizó por medio de un debate donde se les preguntaba si ellos

consideraban que las nuevas tecnologías de este siglo inciden positiva o negativamente en la

sociedad.

Se llegó a la conclusión que las tecnologías mal usadas pueden afectar considerablemente la

sociedad, pero manejándolas de manera responsable, son de gran apoyo para toda la comunidad.

Luego del debate se les entregó un cuadro sobre las competencias del siglo XXI para que ello

escriban como se trabajan, con qué herramientas y como se vive en el mundo con esas

competencias.

EVIDENCIAS

1. NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES.

Socialización del tema

MIS DEBILIDADES Y MIS FORTALEZAS

2. PREGUNTAS PARA ELABORAR PRE- POSTALES

COMPETENCIAS SIGLO XXI

PRE POSTALES