PROPUESTA PEDAGÓGICA

•Identificar y escoger una situación conflictiva que interrumpe el proceso y el acceso de los participantes al saber

•Diseñar

alternativas

Objetivos:

LOS GRADOS SEXTO DEMUESTRAN

DESINTERES POR EL CONOCIMIENTO

ACONTECIMIENTOS QUE AFECTAN EL PROCESO EDUCATIVO

1.FACTORES INTERNOS DEL ESTUDIANTE Cambios sicológicos, corporales y emocionales

2. FACTORES EXTERNOS DEL ESTUDIANTE Conflictos familiares y del medio Dificultades del colegio y del aula

RECONSTRUCCIÓN DE RECONSTRUCCIÓN DE ACONTECIMIENTOSACONTECIMIENTOS

Ingreso al aula de clase del grado sextoIngreso al aula de clase del grado sexto

No ingresan a tiempo al No ingresan a tiempo al aula de clase de clase

La falta de La falta de escucha a las orientaciones a las orientaciones

La falta de La falta de material para su proceso educativopara su proceso educativo

Lucha constante contra la pereza y el desordenLucha constante contra la pereza y el desorden

Interrupción en el Interrupción en el proceso de enseñanza del docente de enseñanza del docente

Dificultades para Dificultades para recibir la información la información

¿CUÁLES FUERON LAS IMÁGENES, SENSACIONES Y JUICIOS?

DOCENTE

IMÁGENES: Durante la situación uno no crea ninguna imagen, solo reacción y acción; se crean después del evento, creando hipótesis de solución

SENSACIONES: Desanimo, impotente, enojo.

JUICIOS: Predisposición ante la observación de conflicto del estudiante antes de iniciar la clase

ESTUDIANTE

IMÁGENES: Durante la situación no recrea imágenes, ellas se generan horas después de haber pasado la situación.

SENSACIONES: Acción- reacción, se sienten vulnerados, agredidos y ridiculizados.

JUICIOS: Se le tiene bronca, no se le presta atención, no tiene porque respetar aquí si no lo hace en su casa.

SENTIMIENTOS: Inconformes, enojados.

DISEÑO DE ALTERNATIVAS

ACCION: Describir al estudiante la situación que esta generando el desorden.

PROPOSITO: Cambio de actitud del estudianteGenerar conciencia de la situación al estudianteMejorar la comunicación con el estudiante

MENSAJE: Fortalecimiento del valor del respeto y la escuchaSana Convivencia en el aula

ALTERNATIVAS A LA SITUACIÓN PROBLEMA

Al interior del aula es importante implementar:

Ambientación

Reflexión que no siempre parta del docente

Cuadro de honor por cada Salón

Estimulo al estudiante

Establecer el cronograma de la clase y cumplir con los tiempos

Evaluación conjunta de la clase

Trabajar trasversalidad de las áreas (inter y transdisciplinario)

Establecer los parámetros para todos los docentes