PROPUESTAS PARA VIVIR ALMERÍA nnovaciencia.es/wp-content/revistas_pdf/2012_Septiembre/Nova... · A...

40
AÑO 8. NÚMERO 83. SEPTIEMBRE DE 2012. PVP. 1.50 € WWW.NOVAPOLIS.ES PROPUESTAS PARA VIVIR ALMERÍA www.novaciencia.es POSIDONIA El pulmón mediterráneo amenazado n n nova ciencia © M. A. MÁRQUEZ NAVARRETE MÁSTERES UAL 2012 Se abre el melón de la reforma universitaria Nuevo mapa de centros en la UAL tras el recorte Notas de corte por grados Eliminar los residuos agrícolas de forma intensiva V Seminario Líderes del Futuro de la Fundación Eduarda Justo Javier Campos, el montañero que cruzó el Himalaya Ineficiencia, cáncer de la universidad española Libros. Vicente Talens Inglá Entrevista con Carlos Vives DESCARGA GRATIS NOVA CIENCIA EN TU SMARTPHONE O TABLET

Transcript of PROPUESTAS PARA VIVIR ALMERÍA nnovaciencia.es/wp-content/revistas_pdf/2012_Septiembre/Nova... · A...

O8

. N

ÚM

ER

O8

3. S

EP

TIE

MB

RE

DE

20

12

. P

VP. 1

.5

0 €

WWW.NOVAPOLIS.ES PROPUESTAS PARA VIVIR ALMERÍA�

www.novaciencia.es �

POSIDONIAEl pulmón mediterráneo amenazado

n nnova ciencia

© M. A. MÁRQUEZ NAVARRETE

MÁSTERES

UAL 2012

Se abre el melón de la reforma universitaria �Nuevo mapade centros en la UAL tras el recorte � Notas de corte porgrados � Eliminar los residuos agrícolas de forma intensiva� V Seminario Líderes del Futuro de la Fundación EduardaJusto � Javier Campos, el montañero que cruzó el Himalaya� Ineficiencia, cáncer de la universidad española � Libros.Vicente Talens Inglá � Entrevista con Carlos Vives

DESCARGA GRATISNOVA CIENCIA EN TU SMARTPHONEO TABLET

L������������������� ��������� ����������������� ��������������� ��������������������� �� ��������� ��� ������ ����������������������������������������� ������ ���������������������� ������������������������������������������������������������ �������������������� ��������������������������������������� !"#$���%��������������������������� � �� ��� & ����������� �������$�������������������'������� %������� ��� ��� ����� ��$� ��� ����� ��������������� �� ������� ���� ���� ��� �$����%�����%��������� $(������������������� �������!#(���������)�� ������� ����� ������������������*��� �����������������������������%�������������������� ��� ��� +������ %���� ��� �� ��� ������� �� ��������� ��������� ���� ���� �����������$� ���� ���� ��� �� �� ���� ������� �� ��� ,%���� ����� � ��������-� ��.� ������������/�������� ���0������� ������������������ ����������������� ��������� ��� ����� ������� ���� ��� �� ��� �����������1��������������������������������������������������� ����� ���������� ���� ��� ����������� �2������ ���� ������������$��������������������%���� ���� ������3���������������������������������������� ��������� ��������������������������� ��� ��� ����� �� ���&�� ������� ��*41$�����������������������+�������������� ����5)���������$��������� ����� �� ����� ������� �� ������6� ,������� �.�������������� ���������-$���������� ��� ��� *� � � � 4������� ��*��� �������� ��������$� ��� ������������������ ��� ��%���� �$� ���� �� ��.� �������� � ��� ����$� �� ��� ���� ������� ���� ���%�������������������� �.��������� ����1�����$������������ � �������������%��7��������%��������������������� � ������������� ���������� �� ���������� �� ����.$������������������������ �����������$������ �������������������� � �������� �� ������ ������������� ������������������1��� ���� � ���� �� �� ���� ������� �� ��)�������������1����&�$�������%��������.���� ��������� ��� *�����&�$� �� ���� �����������������$��8� ��� ����$�� ������������������� ���������� �������������������������������������������������������������� �����

9����������7���������������� ��� � ��������� ������� ��� ��� �������� �%������� ������ ��������� ��$���������� ������������� ������� ������������ '������������������������������ �� �� ������ ����� ��� %��������� ����� �%� ������ �� '7� �� 3��� �����������&������ �������� ���������� ���� ����������$��������������������� ������7������ ����& ������ ���������� ���� ��� ������ �� ��� ��� ���� ���� ��%����� �� ���'�� ��:������ �������&������ �������� �� ��������������������������& ����$����.����������� �������������� ������ ����� ������� ���� �� �� ����� � ��� ����� ���� �����;����������%�����������������$� ��� �� ��� ������������ � �������$� ������� ����� ���� ��� ������� ������������$

������� ���� �������������$� ������� �� ��������� ��� �7�������� � �������$� ��� ��������������������������������������'������ ��� ��� ����������� �������� ��� ���������$� ��� %�� �� ��� ��7��� �������������������������������$������������������� ������������ ��� ��$� ������� ������� %�����������������������������������%���� � ��� ��� �� ����� ������� �����<������ ����������$���������������������.���������������������������3��� ���� ����� ��� ������� ��������� ���������������%�������� ������������:���+������������������������������ ������ ��.� $�������������� ����������'�����������������'���� ��������� ��������������� ������ ������&������ �%���� � ��� �� ��� ��� ������ ��� ������� �� ��������� ��'����� ��� ��� �������������������$����� ����'������������� ������� �� ����� ������ �� � ������������ ������ ������� ���������� �������� ����������)�������������.�������� =����������������&�������&����������������$���>($ ?�%�� �����(@?���������$���������.� ��� ����� ��� ��� ��&���� �� ��� ������������������������3���� ��������� ������������� ���������������� ������������������ ��������

��������������� ���� ����.���!#��� ����� �����$������������������!"��� ��+� ��� ���� ��������$� ��'����� ��� ������������������������������������$������1����&������������������������������������������ �� ���� ��� ��� ���� ����������������������� ����������:����������������� ���� ��� ������������� ����������� ������� ���$������������� ����������������������� ���������%� ��������� �������������������������������������������%����� ����� ����������� � ��������� ��� A�� ���%�������������������������&������������� ������ � ��� )���������� ��� 1����&� ���������%����������������� � ������������������������������������������������������ '������������������������������������

��� ��������$� �� ��� �������� ���� �������������������� �� �� ���������� ��������� ���������� �������� ��� ����� ��� �7�� ����� ��������������������$�����������&���$��� ������������� ���������������%�������� ���������� ����� ������$� ��������� ������� ����� �� �������0���+��������������������� ���$��������&������ ����� &���7��� �����������������������������������������$�������%� ��� ��� ��������� ������������� ��� ����� 1����&�� ������� ��� ��� ��������������$��� ��� ���� ��� �� �� ����� )���������!@ "�����8��� �����3��� �����������%������������ ��� �� �� �������� ���������� �� ��)����������������� �� �������������8������$����B��� ���� ������� ��C$�.�� ��������� �� ������ ��������� ���� �7 �������������������������� ��������� �������������%����������%�����3������������������������1����&�������%�� ���������� ����������� �����������&��������������������������������� ���� ������������������� �������������������DD*�� 1��� ���� ����'� ����� �� ��� ��������������������������& ������������ ��������+�����&��;���� �$�B�� ��������� �������%������ ������������ ���C��3�������1 ������� ������������������ �����������

Nova Ciencia es una marca registrada por Ediciones Luz y Letras SLNE. Redacción: C/ Río Júcar, 17. 1ª Pl. Oficina 3. 04230. Huércal de Almería. Tel. 950625 538. www.novaciencia.es / www.novapolis.es/ [email protected]. Depósito Legal. AL-164-2005. ISSN 1888-5292. Director: Francisco MolinaPardo. Redactor jefe: Alberto Fernández Cerdera. Fotografía: Carlos Martínez, Francisco Cara, Paco M. Imprime: Escobar Impresores (El Ejido).

NC 3

di tor iaE LNo, no sobran universidades

Suprimir por suprimir es confundir gasto con inversión. Y si China produce yamás ingenieros que todo occidente junto, hay que replantearse en qué sociedad ysobre qué sistema productivo queremos asentar nuestra economía.

NC 4

Campus

��)���������� ���1����&�� �%� ��� ���������������� �����������

������� �������������������������������������������%���������� ����&�$�� ���� ��� ��� ������� �� ��������� �������������������� ���� ��������������������8��� �� ��$����� �������� ���������������� ��� ���)������������%����� �� ��� �� ��� ���� ������� �������� �� ��� �� ���� 3��� ��� �%������������ ������ ��� ������ ��� ���$� �� ������ ��� )���������� ���� ������ � ������������� �������������������;���������������������������������� ��� ���� ��� ����� ��� )���������� ��1����&��������������������������� ������� ��� ���� ����� ����� ��� ��� ��)���������� ������� �� ����� ���>#?������������/����$���������� ������� ��������� ����!@ �EE#�����������$������������#">�F#@������������������������������������������������ ���������� �����������%���������������������� ��$����2������������*� � ������)�������� ������������������������ ���� '����$�%�� �����������'����$��������������������������������� ������������������ '���������� ����������������������� � ����'� ������������������������� ���� ������� ��� ��� ����� �� ��� ��� �������� �����G����� �$���������������������������� ����.�������� ������� ����� ���������������������������� ��������� �������������� ��������� $� �� ��� ������ ����� ���H� ��� ��� ����� �������� ��� � � ���������� �� ��������$� �� ��� ��� �����H� ��� ��* �������������� ������ �� ����� �����$� ���� ���� ����� ������ ��� �� ��� ����H� ��� ��� � ��� ��� �� ��� � �� ��������� � ����������$� ���� ����� ���� ����� ���H� �� ��� ��� !��������� �"�� ��� �#�$���$����� ������������������������������ ���������������� ����������������� =����� ��� ���������+�� �����%������������������ ����������� ��������3���%������$+������� �� A�������� �� ��� �������H� 3� ����� �� G������+ ���H� �� ��� ��� <����&��� ��� ��� *%������� ��+���������<����'�������������%��������+����������/���$��������%�� ����� ����%�������������������� �������$������ �&������� ���&��������������������$�I��%��8������$������� ����:�'� �������������2������������������)�������������1����&���������������+��.����/��������������������������������������������������� �������������� ��� ������������ ������� ������������������ &%���������)�������������1����&������������� ���� # � �� ���� ������������ �������� �� �������� �������������� &%������������� ��� � ����� ������������ ��������� ���% ��������&������� �� �� ������������ ���)������������1����&�$��������������������� ���������� ����'������� �%������������������������ �������������� ���������� �(�������)*+***�����$��� ����'���������� � ������� �������������������� �������$���������� ������������������ ��%�����+������������� ���$����+��.����/�����������)1���������� � ���� ��%�� ��� �� ��� %����� ��� �� ��$� ���� ��� ��.��� ��

+������������+�������������� ��������������������$�%�� �����������������&����� ���������� ���������������� ����7� ������'����$� ������ �� ��� � �� � ,�� �� ���-� ��� ������� %���� ������������������+�����������������������G���� ������3�����&��%������������������������ ���%�� ������ ����������������������������� ����$���������������������&��������������##J!@ ���>����� �����/���������������32�����$��������������� ��������������������������������������������� �����!�������%�� ����'������ �������3�����&���������������� �����������7�������� ��� ���� ���� ��� ��������� ���� �� +������� ��� ��� ������ ���� �K���������$��������%����� ��������%�����������������%����� �����������+��.����/����$��������������%��������� ��������������������&�$����� ����'����������������������� ��&������� ������&������� ��1���� �������� ������$�����������������������*�����&�������G���� ����� +������� �7������ ����� %������ �� ��� �� �� �������� ��� ����� ������ � ��� ������� !����$� ��� ��������� �.���������� ������������ ��������G���� ������+������������������������G���� ������+������������������ ��� � ������� �� �� ��� �� �� ������� .����� ���� �������������� ��� ������%���.�����������:$�%����� �$���G���� ������K������������G���� ������3�����&�$�������������� �� 2��� �� �� ������� .����� �� /�� ���� �!�������%��<���������� ��������������%���� ������������(� ������� ������� �����������������������������������$����������%������� ��$����)����������������������������� & ��������%�� ����� ������$�������������� ����$���������� ��� �����������������������������+������������1� �������G&����������;��� ���������������� ������������$���� ��������������� �����$� ��&����������� ��������������������$��������������� ����������������� ���������������������������������� !�@@@����������������7������������������������������)������������

La Universidad de Almería, venida a menos

Sólo en equipo de gobierno la UAL espera ahorrar el próximo curso más de 152.000 euros (25,5 millones de pesetas).La fusión de centros y la reducción de cargos no conlleva la desaparición de ningún título académico.

L ����00��1"0#�"�

��210"�

* ��������������������������� �����

� ��� ��� �� ��� ������������ ������������

!�����������"�� ��� �#�$���

.�+�����+����������� ��� ������%���.���������

.�+���/�� �����!�������%

.������������(�

.�+�����+����� �������������������

���������������� ��������� ��������������� ���������

����� ��������� ��� �� ��������������������

�������!����$� ��������������.���������� ������������ ����

NC 6

����������������������� ������������������������������ ��� ��� +����� ���4���� ��� ���)���������� ���1����&�

,)1�-$� ���� �� �� ��� ��� ��� ����� ��� � ��� ��� �.��$� /���$A��� ��� ��� 8��$� +�.����$� 1����&�$� 3������� �� 4'���� L���$���� ����'� ��� �������� ��� D*� G�� ����� * �������� ��� 82����A���� �� ����L���������� �� ��&� ����� ��� �� �� ������ ��� ����� ��%��.�� ���� ��� ������������������� ����� �������������!(����$������������� �.����������������7$���>!������� ������������"=�������� ���.������� ��� ��� ����������������$� ������4'����L���$3�������������.��$������������������������������������ ��������� ����� ����<����'����� ���������������������� ���������� ��� ������ ��� B<��� ��� �� �� ���� �� �����������K�����������������������������������������&����&���CH�B��������� �� ��� ��� ��� ���$� M9�'� ������ ������ ����� �� �� � ��� �� ��C$�B+��������������������������C$�B8� ���&���� ��&� ����� ����������� ���� �������� �������C$� B��� ���������� ����C��B����%�������������� �&�������� ��������C�$� ����������������������� ������������ �������� ������������$����B���������������� ���������������� �������������������1�����&�C$������������K��������+�� �$

����� ������+1��/+H�BK��������������� �����C$������������/���HB�������������������������� ��&� ��N��� �����C$���������+�.����$��B��� ���%����������������� ��������������������N���������� ���� ����������������������� ��������C$�����������1����&�$���� ���� ����'�������&%����������$������������$������������$��������$����>@���� ����� �������� �������� ���������� ����������������������������$���������&����������)1�$����� ����'����������������������%��� ���� ��� ������� ��� ���� ������������N� ��� 3���� +�)$)81$�)����������+�����I�'�+���$�)�������������L����1����$)/A$�)�������������+�����$�;��� $�)����������*�����L�������$)0�;�����)�������������1���� �$�� ��� ������

Las carreras sanitarias y la debutante Ciencias dela Actividad Física y del Deporte han sido lostítulos más demandados de la Universidad deAlmería en la primera fase de adjudicación deplaza. Las notas de corte de estos grados hanestado muy por encima del resto, por lo que susplazas se han cubierto con bastante rapidez. Elgrado en Fisioterapia, con un de 10,073 ha sidola titulación con mayor nota de corte de toda laUniversidad de Almería. Tras ella, otra de lassanitarias como Enfermería, cuya nota de cortese ha quedado en 10,046. En tercer lugar haquedado Ciencias de la Actividad Física y elDeporte, el grado debutante en este curso queha tenido una nota de corte de 9,274.

Las sanitarias y Ciencias delDeporte, las más demandadas

Un 15% del coste por matrícula Becas Erasmus, según destino Aula judicial en el campus

Campus

U

No es lo mismo vivir en Francia o Alemaniaque en la República Checa. Consciente deesta realidad, la Junta de Andalucía variará lacuantía de las becas Erasmus, en función deldestino, para compensar de la manera máseficiente los desajustes en el precio de la vidaexistente entre los diferentes países adheri-dos a este programa de becas. La Junta com-plementa económicamente en la actualidadla aportación procedente de la UniónEuropa y del Gobierno central de maneralineal. Lo que se pretende ahora es quedependiendo del país de destino, la cuantíade la beca a complementar sea diferente.

La Facultad deDerecho contaráel próximo cursocon el AulaJudicial, en laque se formaránlos estudiantesde Derecho, asícomo para alum-nos de otras titu-laciones que también están relacionadas con elámbito jurídico. Esta apuesta formativa, a travésdel proceso judicial, permite poner de manifiestoel carácter trasversal de la formación jurídica.

Juan Carlos Maestro con los alumnos del curso de verano sobreSalud Integral en Gádor. Foto: Prensa UAL.

Mil alumnos en siete sedesCursos de Verano de la UAL

El Consejo de Gobierno de la Junta deAndalucía ha fijado el precio del créditogrado en el 15% del coste total de la matrícu-la y se sitúa en 12,49, mientras que los crédi-tos de másteres oficiales y los doctoradostendrán un precio de 28,60 euros el crédito.Almería inicia el curso con un total de 28 gra-dos, lo que la dejan como la segunda univer-sidad andaluza con menos oferta; mientrasque en cuanto a la oferta de másteres oficia-les, la almeriense ha presentado una ofertade 34 títulos, que la dejan como el tercercampus andaluz con menos oferta de pos-tgrados oficiales.

NOTAS DE CORTE MÁS ALTAS

� Grado en Fisioterapia 10,073

� Grado en Enfermería 10,046

� Grado en CC. de la Act. Física y el Deporte 9,274

SUPERAN EL 6

� Grado en Psicología 7,13

� Grado en Ingeniería Mecánica 6,955

� Grado en Márketing e Inves. de Mercados 6,679

� Grado en Estudios Ingleses 6,675

� Grado en Maestro/a en Educación Primaria 6,352

� Grado en Educación Social 6,279

� Grado en Derecho 6,21

SUPERAN EL 5

� Grado en Maestro/a en Educación Infantil 5,808

� Grado en Economía 5,48

� Grado en Turismo 5,474

� Grado en Admon. y Dirección de Empresas 5,147

QUEDAN PLAZAS LIBRE PARA SEPTIEMBRE

� Grado en Finanzas y Contabilidad 5

� Grado en Matemáticas 5

� Grado en Ciencias Ambientales 5

� Grado en Química 5

� Grado en Relaciones Laborales y 5

Recursos Humanos

� Grado en Gestión y Administración Pública 5

� Grado en Humanidades 5

� Grado en Filología Hispánica 5

� Grado en Historia 5

� Grado en Ingeniería Agrícola 5

- Especialidad en Explotaciones Agropecuarias

- Especialidad en Hortofruticultura y Jardinería

- Especialidad en Industrias Agrarias y Alimentarias

- Especialidad en Mecanización y Construcciones Rurales

� Grado en Ingeniería Informática 5

- Especialidad en Ingeniería del Software

- Especialidad en Tecnologías de la Información

- Especialidad en Sistemas de Información

� Grado en Ingeniería Electrónica Industrial 5

� Grado en Ingeniería Química Industrial 5

� Grado de Trabajo Social 5

Notas de corte de los Grados en la Universidad de Almería.

NC 8

Campus

��� ���������� � �2�� �������� ������������������������ ���������' ���

�� �������� ������ O� �� %��� ��� ��� ���� ������7���� �������� *����������* ������������L� ����&�� ��� 8��������� ����� I�����*��� �������$������������1����&����� ������ ���������������������������%��� ��������������������� ����.��������������������� ������������������ ����$���� ��������������������������.���������� �������������������%��������1����&������������� �������������������������������� ������7������ ���������G�������+�.����$������������������������%���� ��������������� ����� �� ������������� ���� ������������������������� ������� �����������������������������$��������� �������������������% ������ ���$�����������������������������������������������%���$�������� ���$����� ���������� ��'������� �����%�����'� ��$�������������������� �����$�� ��$���&��������%��� ������ ������������������� �������������������

La UAL ayudará a Marruecos en la gestión del agua

18 empresas de 105 posiblesEl despegue del edificio Pitágoras delParque Científico-Tecnológico deAlmería (PITA) es más bien tímido.Sólo 18 empresas tienen aprobada susolicitud de instalación en este edificiode última generación recientementeconstruido en la tecnópolis y quetiene capacidad para albergar a 105empresas. Las empresas proceden dediversos sectores, fundamentalmentede servicios avanzados a empresas,entre los que se encuentran las ener-gías renovables, el agroalimentario yel de las TIC. Junto a Pitágoras, el PITAasistirá a la apertura de las instalacio-nes de la EBT almeriense LAB, dedica-da a la biotecnología.

L

BrevesCRÍAN EN CAUTIVIDAD UNA LAPAMEDITERRÁNEA EN PELIGRO DE EXTINCIÓN.Un proyecto liderado por investigadores del ConsejoSuperior de Investigaciones Científicas (CSIC) ha logra-do reproducir encondiciones de labo-ratorio, mediantefecundación artifi-cial, ejemplares de lalapa ferrugínea(Patella ferruginea),especie de moluscomarino delMediterráneo enpeligro de extinción.En estos momentosuna docena de ejemplares se desarrollan con totalnormalidad en un laboratorio del CSIC.

CALAR ALTO REGISTRA UNA ESTRELLAFUGAZ ENORME. Noche de verano y oscuridaden el cielo. Son dos ingredientes para convertir unamirada a las estrellas en un acontecimiento de belle-za excepcional, que se vio incrementada hasta la

enésima potencia el pasado 13 de julio, cuando ungran bólido cruzó el cielo de la península, quequedó iluminado en plena madrugada, en unespectáculo de luz y sonido registrado por CalarAlto y que se pudo ver a simple vista por casi todo elpaís. Este fenómeno se produce cuando un meteroi-de roza con la atmósfera y se torna en un objetoincandescente, como una estrella fugaz, pero en lasocasiones contadas en que el meteroide posee untamaño considerable, el espectáculo luminoso pro-vocado es tan llamativo que recibe un nombre espe-cial, bólido, y a veces va acompañado incluso desonidos y explosiones.

EN EL OLIMPO DE LA ECONOMÍA. Gloria Ortega,una joven estudiante del IES Alborán, se ha clasifica-do entre los diez mejores estudiantes del país en laúltima Olimpiada de Economía celebrada enAlbacete a finales del mes de junio. Esta joven, queiniciará el doble grado en Derecho y Economía, con-fiesa haber pasado “más tiempo leyendo sobreEconomía en el bachillerato que sobre cualquier otraasignatura”, de ahí su dominio de la materia, que leha llevado a ser una de las diez mejores del país.

Las microalgas, másposibilidades energéticas

Investigadores jóvenes se han reunido en Almería

Reforzar la excelencia científica y tecnológicaen el campo de la gestión sostenible de losrecursos hídricos en ambas orillas delEstrecho -Norte de Marruecos y Andalucía-es el objetivo prioritario del Campus EAgUa,un proyecto enmarcado en el Programa deCooperación Transfronteriza España-Fronteras Exteriores (POCTEFEX) en el que laUniversidad de Almería participa junto a seisinstituciones andaluzas y otras tres del norte

de Marruecos. La colaboración entre estas entidades se concreta en una serie de actividades a tra-vés de las cuales se fortalecerán las capacidades de investigación de cada una, poniendo a disposi-ción de los investigadores marroquíes infraestructuras de investigación andaluzas, colaborando enla formación de jóvenes investigadores marroquíes y capacitando a los centros marroquíes en mate-ria de valorización y transferencia del conocimiento.Por otro lado, el Centro Andaluz para la Evaluación y Seguimiento del Cambio Global (CAESCG) lide-ra Transhábitat, otro proyecto de colaboración con Marruecos del programa POCTEFEX, para poneren valor los hábitats de interés común para Andalucía y Marruecos, establecer estrategias de ges-tión y prioridades ambientales que influyan en el desarrollo socioeconómico y agropecuario.

Así será Cajamar en el PITA

Ocupará cinco mil metros y tendrá cinco alturas. Obra delestudio de Arquitectura Arapiles de Almería, ha sido dise-ñado bajo estrictos parámetros de sostenibilidad, superan-do por la mínima a proyectos de una veintena de estudiosde arquitectura nacionales. Cajamar invertirá en él 15millones de euros, unidos a los 1,3 millones de la parcela.Se empezará a construir en enero de 2013 y las obrasdurarán 18 meses. En él trabajarán 700 personas cada díade empresas proveedoras de servicios a la entidad.

LA NUEVA LEY DE COSTAS SERÁ UN “PASO ATRÁS”. El nuevotexto de la Ley de Costas, que será aprobado por el Gobierno, es un“paso atrás” en la protección del litoral, según el geógrafo, Alfonso

Viciana, en la presentaciónde la plataforma No aNuestra Costa, que aglutinaa grupos como Greenpeace,Ecologistas en Acción,Promar y el GrupoEcologista Mediterráneo. Elnuevo texto deja desprotegi-dos los sistemas dunares, asícomo las zonas húmedas ali-mentadas de forma artificial,como las salinas de Cabo de

Gata, que dejarán de ser de dominio público marítimo-terrestre.Este mismo experto criticó la situación que se vive con el hotel ElAlgarrobico, que pone de manifiesto que “el mapa normativo novale de nada”, en referencia a la protección de estos espacios. Estecaso es la gota que colma el vaso de las agresiones a la costa prota-gonizadas por el ladrillo, una situación que arranca ya desde los pri-meros años del turismo, en las décadas de los 60 y 70, y que se agu-dizó desde el 96 hasta el 2008, con el boom de la construcción.

RECICLAR 24.000 TONELADAS DE PLÁSTICO AL AÑO EN ELEJIDO. Demplastic Reciclados tiene sobre la mesa un proyectopara la construcción de una planta capaz de procesar 24.000 tone-

ladas anuales de residuosplásticos. El proyecto se pre-sentó a la Consejería deMedio Ambiente, que estáestudiándolo para ver lasposibles ayudas que lepueda brindar. Esta empresaserá capaz de transformar elplástico inservible en granza,que se usa como materiaprima en la fabricación detuberías, macetas, bolsas de

basura o sustitutos de la madera, entre otros.

EL CONSEJO SOCIAL PREMIA LA INVESTIGACIÓN. El ConsejoSocial de la UAL ha premiado en la séptima edición de los galardo-nes al Grupo de Investigación “Química Analítica deContaminantes”, cuya responsable es Antonia Garrido Frenich. Este

grupo trabaja, entre otrostemas, en el seguimiento delos efectos del cambio globalen zonas áridas y semiáridasdel levante andaluz, en la ges-tión ambiental en el Puerto deAlmería y el entorno Alquián-Cabo de Gata, y en la evalua-ción analítica, ambiental yenergética del proceso de pro-

ducción energética de combustible alternativo a partir de biomasa.También fue premiado el Grupo de Investigación “FinanzasEmpresariales”, cuyo responsable es Salvador Cruz Rambaud. ElGrupo se ha especializado en la valoración de empresas y de accio-nes de empresas, en proyectos de viabilidad en concursos de acre-edores, en el análisis de productos financieros y en la elaboraciónde informes financieros y lucros cesantes. En tercer lugar ha sido premiada la entidad Fundación Cajamar porsu trayectoria por potenciar la investigación básica y aplicada en elsector agroalimentario e impulsar la transferencia de conocimiento alas empresas del sector, a través de su Estación Experimental. Estecentro de innovación agroalimentario y de sostenibilidad ha logradoconvertirse en referente internacional en investigación agronómica ymedioambiental a lo largo de su trayectoria de más de 30 años.

L�������������� ������������������������%&�������� ������1����&���� ������������� ��� ���� �� ��� �����$� ���������&������������������ ������������������ ���������������� ����������&���������������� ������+���������������F@@�@@@� ������������ ����������������� ������ ��� ���������� ��� ��� ����������������%���������������������� ��$� �� ������� ���� ������ ���� ��� ��������������� �� ��� ������� ���� �� ������� ������������� ������������������������������������������������ ��������������� ��� ����� ���$� ������ �������2������������ ������ �� ���� ��1����������%����������� �� ������� ���������������&�������� ����.��������������������������� ���� ���������������;�����������<'������8����������������� ��� 8�.��� ��� ������ ��� * ��'�1��&���$� ���� ������� I���&� 8��+���$������������������������� ������ �����.��������������������������������� �������� ��� ��.���� ��� ������ ������ �.�������������������� ������������������������� ����� ������O� �� %��� ��� �&��� ��� ����.� �������� ��I���&�8��� ����� ����� ��� ��� ������1��������%��������� �����.�������� ���� ����$�'������� ����G�������������)�������������/�����$����������������� �� ��� )���������� ��� 1����&�� ��� ����� ������������&������������������ ����� ������� &%������������� �������� ��� �� ����� ��� ��� 1����&��� 1�&������ �� �������� ���� ������ �� ����������&������������������� '������������� �����.���� �� ��������� ��� �������������������������������������� �����$���������������������������������������������� ��

�� ������������� ����� ���� ������������������ ����� ���$� � ������� ���������������������������������� &%������ ��������������������������������������� ������������>"��&�������������� ���� �.�� ��� ��� ��� �� ��� ��� ���������������������������BK�����������������.���������%��������� ���� ������ ��� ���� �.�$� �������� ��� ����� �� ���� ����� �� ����� �������C$� �7������ �� �� ���� ������$����� ����'�������������������� ������������������ ���������������&������� ���������������.������������������������ ������ � ������������)������������������������������ ����� �������� ��� �������� '������������������������������������������$�����&��������� ����������������������������������� ��$���������$���������������5������6������������������������������� �� �� ��� 1�&$� �� �� ����� � ��� ����������� ���������� ��� ���� ��� ���� �

� ������ ��������������������� ��.���B+� ������ ������ ������������ ������ ���� �� ��� �������� ��������'� ���$� ���� ��� �������� ����������� �C$� �7������ I���&� 8��$���� ������ �����%���� ������������������� ������������������������� ����� �� ������������ ��������&������ ����.�������������������������������� ����������������������� �������������������%� ���� ����$� �������� �� ���� �� ��� �� �� ��

NC 10

¿Cómo eliminar residuosagrícolas de forma ‘intensiva’?

Plantas insuficientesLa gestión de los residuos de la agricultura intensiva es un problemadesde el mismo nacimiento de los invernaderos. Almería se enfrentaa más de un millón y medio de toneladas de residuos al año, de losque 700.000 toneladas son restos vegetales reciclables comocompost. A pesar de que la ciencia y la técnica para la obtención deeste fertilizante natural es de sobra conocida desde hace mas deveinte años, cada año se producen problemas en la transformaciónde estos residuos. Para Joaquín Moreno el problema reside en lagestión de estos residuos, que no ha aportado a la provincia deAlmería las plantas suficientes capaces de asimilar tal cantidad deresiduos, que llegan a ser un problema de mayor proporción aún enlos picos de campaña que se producen en los meses de mayo, junioy diciembre. Joaquín Moreno pide un cambio de mentalidad, queconduzca a entender la gestión de los residuos como una obligaciónde los agricultores y las autoridades competentes, un compromisocon el medio ambiente y también con el propio sector.

Investigadores GRUPO DESARROLLO DE TÉCNICAS MICROBIOLÓGICAS PARA LA MEJORA DE SUELOS DE INTERÉS A

Además de muchos beneficios, la agricultura intensiva de Almería genera más de700.000 toneladas de residuos vegetales al año, una cantidad ingente difícil detratar y que precisa de soluciones para transformarlos en material de interésagrícola como es el compost. En esta línea trabaja este grupo de investigaciónde la Universidad de Almería, cuyo trabajo ha ayudado a reducir a la mitad laduración de proceso de compostaje de restos vegetales.

��������� ���&���� � �����$� ��� ���$� �������������������������������������� %���� ��� ���� '������ ��� ��� ������� ���� ������$� ���&�� ����� %�� �� ����� � ������ �������������������������&%���������������������1����&���P �����������������������������%�� ��������������������'7� ��������� ��������������������������������������� ���� ��� �� ����������� ��� %� �� �����$���������$������������������������������� ��������%������������������.�������

���������� ���&������ �� �� ��� � �� ���������������� ��������������� �����$������������������� �������� �������������������� ���������������� ���%� �� ������ I���&�8����� �� ���.���������� ���� ������������������������ ��� �� ���� ����� �� ���� ������������� ��� ������������� �� �������$� ���������� �� �������� ������� ��$����������� �������������������� ��������%������������������ �� �%�������������������������� ��������;����&$���� ����� �� �� ���� �����$� ��� ���� ����� ���� ������� ������������� ������������������������������� ������ �� ���� �B+ ��� �� �� ��� �������� ��� ����� %������ ���� ������� ��� ���� ���� � �� �1����&�$� ��� ���� �������� ����������� �� ������������ ��� ������� ����� � ����'���������������C$��7�������I���&�8����� �� ���� �������� ��� �� �� �%�� ��� � ��� ����� �� ��� ���� ��������������� ��%��� ��� ����� ������� � ����.���� ��������%�����������������������%�� ������������������� ���������1����&���1�������� ������������� ������ �� �� �� �� ��$� ���2� ������� �� ���� �����$� �� ��� �������������������������������������� ����%���

������������%����������������� �������������� �� �� ����� ��&� ���� ��� ����� ���� ����� �������������� ������� ���������$����������� ����� ������������������ �� ������������� ��� ����� �������%� �� ����������%�� ����������������������&������� �� �&��� ���� ��� ���� ��� ��� ����������������� �� ��������� ���� ��� ���7������ ��� ��� ������� ���$� ��� ������$���2� ������ ��� ����� I���&8��$� �� ��� �� �������� � �� �������� ���������� ����� �� �� �� ���� �$� ������ �� ���� ��� ������� �������������������������������������������������������� ��������;����������%� ��$��� �������������� ���������������� �����������&����������� �����������������������������.���������� ��� ���� �.�� ��� ��� ����������� ���������� � ���������������� ���H�& ������ �� ��������$� ��� ���� ������� ����.��������������������������������������� ���� �.�$� �� ������� �����%���� �� �� �� � ����� ��� ��������� ���������������������������� �����������������H ������$�� ������������� ���������������������������������������������������������������������������� '���������������������� �����$��������������� ���������������� ���������� ���� ������$� ���������� ����������A��������������+��� �.�$��������������������������������������� ������������������������������ ������ ���������������$������������������� �� ��� ��������� ����� ������� ������������

Responsable: Joaquín Moreno Casco.Departamento: Biología AplicadaTeléfono: +34 950 015 027 / mail: [email protected]

NC 11

Responsable: JoaquínMoreno CascoMaría JoséLópez LópezMaría delCarmen VargasGarcíaFranciscaSuárez Estrella

- Inoculación en procesos decompostaje. El grupo desarrolla lamicrobiota implicada en elproceso de descomposiciónde los residuos. Proyectofinanciado por el Ministeriode Educación. - Desarrollo de materialesbiodegradables integrado en elproyecto europeo Forbioplast. El grupode investigación trabaja en estemacroproyecto europeo en la búsquedade materiales biodegradables parecidos alplástico para la fabricación de útiles comobandejas para hortalizas.

S AGRÍCOLA BIO-175 DE LA UNIVERSIDAD DE ALMERÍA

Investigación y contratos I+D

L������&������$���������� ������������&����������$���������������������������� ������ �� '������������ ����&���G�� �������� ������ %������$� ��� %�� ��� ��� ����&��� ������������������� ������ $��� ����&��� ����������������������&����� ��� �������������������������������������������&��������$�����&�������� ����������$�� �� ����� ��� ��������� ���� �����$����������������&�� ��������3�������������������� �������������������� ��� ��������� �� ���� ������$� ���������������� '���������%��������%������� �� ��� 2� ���� ������� �� ��� ����������� �����������&����������:���� �� ��%�������� ��� ���� �������� ��8�� ���+*��P��������&���������� ������ ��$��������������������7����������� �����$��������������%������������� �������� ����� ��� �� �� �� ����� ���� ����

��� ��0����� ����� ����� ��� �� ���$� �� ���� ���������������������������%�������� �������$� �����'�� ��� � ����� �� ��������������������������������������������������������������� �� ������������$����������������$� ��������� ������������� �� ��� 3�� �%���� ����� ��

1����&��,3�1-��� �� ��� ��� �� �� ��������� ��� ��+� �����*��� �����������������&������ ,+*��P�-$� �� ������� ��7 ������� �� ��� ��� )���������� ��1����&��������+� ��������� �������������' ����$�8�������� ������<���������� ,+*�81<-�� ;����� ��+*��P�� ������ ��������� %�������� ���$������ ��� � ��������� ""��� ��$��7��� ���������� ��������� �� ��� ���� � ��� ��� ����&�� ����$���� ���������� ���� ���� ��������� ���3�1$������ ����� ���� ���������<���������������������������������������������� ���������������� ���������������� �����������&�������O� ��������������������������%� ����������� ����� ��������� ���������������������� �������&������ ��������'��

�� ������������������� ����<������� ��� ��������������� ������ ���������� ������� ����� �� ���� �� �������$����������������� �������2� �� ��� ��� ��������� ��8�� ��� +*��P�� �� ����&������������%����������������� � ������ �� �� ���� ��� ���2� �������$���&��������%��������� ���� ��� �� � �������������������������������������������� ���� �������&������� *������� ��� ���� �����*��� ����$� ���� �����$9�&����$� 1�����H� � ������� +������� G&�����$� +������1���� ������9�&��������� � ������ �������� � ��'�� ����

��� ��������� ���������������� ��$���� ����� ������� ���� ���� ��� �� ��%���������� ���� ������ �������� �� '� ���� ������ �� ��������������� ������"#"�����$�����������##"������������������������$������������� ��� ����� �� ������� ��� ��� ������� ����� � ��� ��� ������ ��� ���� ���� ��� ��$� !@@

����$�������������������� ������������������������������� ����.�%�������� ��$�������������������������������������������� ���� ������� ������� ��� ����� ��� ������� ����� �������&������� ����.������ ������ ���� �������� ��� ��� ���� ��� 8�� ��+�����������&��������� �������������� ;���� ��� � ��� G&����� 1�������� ��� ��)�������������1����&����

Pionero en energía solar

El Máster CIESOL en Energía Solar es uno de los postgrados más completosen este campo científico. Prácticas en la Plataforma Solar de Almería, unequipo docente formado por investigadores de primer nivel y el hecho de serel primer máster de energía solar de este país son sus principales avales.

� Duración: 535 horas.

� Modalidad: semipresencial.

Horario de tarde.

� Prácticas: Se realizarán en la Plataforma

Solar de Almería y en los laboratorios del

CIESOL del campus de la UAL.

� Plazos de Inscripción:

Del 12/09 al 21/09 de 2012.

� Director:

- Francisco Javier Batlles. [email protected]

� Más información e inscripciones:

CIESOL, Centro de Investigación de la

Energía Solar. Centro Mixto UAL-CIEMAT

Universidad de Almería, 04120-Almería

Tlf: 950 014140 / Fax: 950 015115

[email protected] / http://www.ciesol.es

VII Máster Ciesol en Energía Solar

NC 12

_VII Máster CIESOL en Energía Solar

D����������� ���� �������%������������� �������� �� ��� � ����� �� ���� ������� ��������� �� �� ���� %��������� �� �������������������� ����� ��������.� ���%������ ��� ��� �� ���������� ��� ��� ������ ���������%������������������������ �������� ���������������������

Título de Experto. ;�������������$�������������������7������� ��� =Q� ������� ���� <& ��� ��� �7��� )������ ���� �� �%���������0���������� ����N�����;�������$�������%������ �� ��%�������� ��� ��%��� ��� ���������������� ,�%�����&�$� 8������$� G��� ������$3�����&�$� ��������� �����$� <����.� �����$3�����&�$�� ��-������������ ������������ ��� ���.������ � �� ���� ��%��� ��� ��&������ �� �7�����$� ��� ������ ��$� ��������� �� ���������������%�������$�����������$����� �&�� ��� ���� ������� �� � ��� ��� �������������������������� ��������������� �������$� � ���� �� ������� ��� ���%�����������1��������$������������ �������� ���������������$�������4������������������������������������2� ������$� ������ ����������� �� ��� �� �� ��&����������&��������������1�&�����$� ����'�������������������������������������� ��� ��� �%�������� ��1��������$��������������� ������ �������������������$�������������������������������������������$� �� ���� ����� �7�� �� �� �%����� ������2����%�������$�����������$���������%�����$� ����'������������� ����$��������$�%������������������������������������������������%������������������%������+�� �������� ��%�������$� ������� ������� ���7��� �)������ ��������� ����.�������� ��������������$��������� ��������� ��������� �����������$�������������������������� ����$������������� ������������� ������� ����� � ����.��� �� ���������� ��� �����������������

Título de Máster. 3���� �������� ��� 8�� ��� )������ ���� �;�������� �� �%�������� ��� 1��������� ���������������� ������ ������� �� � ������������� & �������7��� �)������ �����7��������� ������ ��1�� ������ ���� ��� %������� ��� �7��� )������ ���$����8�� ��$����=@���'�� ���+<�$�� ���%����������� ���� �������%����������� � ��������� ���� ������� ������������ �������� �� ���� %��������� ��� �.� ��� ����%������������������ ����������%������������� ���� ����$��������%������������������������� �� ���� ������%�������1���������� ����������� ����%��� ������� ����� � � ����� �� ���� ��������������� ����J��� �����J��� ,�%�����&�$� 8������$

G��� ������$� 3�����&�$� ��������� �����$<����.������$�3�����&�$�� ��-���� ������ ���� ��� ��� ������ ���� 2� ������ �������� ��� �� �� ���&��� �� � ���������� ���������$� �������������������� �������������� ���������������� �������� ���%����$�������� �������.��������� �� ���������� �����1� �� ����� ���� 4� 8�� ��� )������ ���� �;�����������%�����������1������������ ������� ���� �7��� � ��������� ��������� �$� ��������� ����.��������������1����������;� ����;���������*��� ������$8������ �� 3������� * ���� ���H� �� �2� ���������� ������ � ����������������������������������� ���� ��N� * �������� �� +������3���� ���$�8��%����������%��������������������$� * �������� � %������������ �;�������$�1� ����������.������� G&���� �� ��4�.��$�A����������������������������������������� �������������.���������������������������.��$�R� ��������� ������������ �� ���� � �� ������ ��� ���� 1��������$1���� ��.��&����������������;������$* �������� �� 0� ������ �� 1���� ����$8������������������� ��� ������$�� ���<��� ��� ������������� ����������������� ����.� %�������"@�����$� ������������������� �� ����� � ��� ���� ������� ���������������� �� ����.������������������%�������������������&������������������%� ���������� ������������� �������������������������������������������$� �� ������� ���������� ��� ������

Las demencias y el Alzheimer están muypresentes en la sociedad actual yafectan a personas cada vez másjóvenes. Contar con profesionalesespecializados en la atención a estaspersonas es uno de los primeros pasospara mejorar su calidad de vida. Paraellos, la doble titulación de Experto enEnfermedades Neurodegenerativas yMáster en Demencias y Enfermedad deAlzheimer que oferta la Universidad deAlmería con validez en todo el territorionacional y de modalidad semipresencial.

NC 14

_Experto y Máster en Demencias y Enfermedad de Alzheimer

������ ����������������������������$��������������)�������������1����&�1���� ��������� %��� ���� �� �� �������������8��&������+�����3'����G�� ���<�����$��������������� �����������.������������������������ �����%��������������� �������������������������%��������$� ���� %��2� ��$���.���� ��� �������������������������������

Máster Univ. en Demencias yEnfermedad de Alzheimer� Créditos: 80 ECTS.� Modalidad: Semipresencial� Plazos de inscripción: desde el 1/02/13.� Asignaturas obligatorias:- Envejecimiento y Demencias- Valoración y Evaluación Geriátrica- Tratamiento e Intervención en Demencias- Recursos Psicosociosanitarios de Atención a laDependencia y Promoción de la Autonomía- Análisis de Datos y Diseños de Investigación- Memoria y Proceder Intelectual- Trabajo fin de Máster� Asignaturas optativas:- Intervención en Cuidados Paliativos- Mindfulness en profesionales y cuidadores- Intervención no farmacológica en Demencias- Actividad y Ejercicio Físico en la Vejez- Recomendaciones basadas en la evidenciapara mantener un cerebro joven y saludableincluso en la vejez- Últimas investigaciones en el tratamiento ydiagnóstico del Alzheimer- Aspectos jurídicos en personas con Demencia- Intervención en Nutrición y Alimentación- Modelos de Ecuaciones Estructurales� Precio: 1.350 €www.formacionasunivep.com

Experto Univ. en EnfermedadesNeurodegenerativas: las Demencias � Duración: 250 horas� Modalidad: Semipresencial� Preinscripción: hasta el 21/09/12� Asignaturas:- Envejecimiento y Demencias- Valoración y Evaluación Geriátrica - Tratamiento e Intervención en Demencias - Recursos Psicosociosanitarios de Atención a laDependencia y Promoción de la Autonomía.� Precio: 950 €www.formacionasunivep.com

Afrontar las demencias

E��S�������;������+�����������)������������ 1����&�� ����� �� ��� ����� %�� �� �� & ������������� ����������������%��������$���� '���������������������������%��� ���� ����������������%������������������� �� ��� ��� �� ��� ���� ��� �����.��������� ��� �2������� ���� ����� �� ���������������� ��%������ ����������� ��������������� ����.� ������ ���������������� ��%������$�������������������%�������������������������O� ���������%��������������������������� ����������������������� ���� ���������%�������$������� �� ���� ���� ������ ��� ��� ���� ������� ��� �����.�� ������� ��� ����������������%�� ���� ����%���������� ���������� %��� � � �� ��� ���� �������� � � 3����� .��������3� ����$��������3'�����!������ �3����� � �� ������� � �� �� �������$��������� ����������7����������� ������

Experto en Mediación Familiar yMenores��� & �������7��� � �� ������������ � ������� �� ;�����$� 3�����&�$� 3�����&�$�����&�$� <����.� ������ �� ����������������� ��%����������������������������� ��� A���� �� ���8��������� G���������$������ ��� ��� I� �� ���1�����&�$� �� �� �������������������8��������G�������1������$������7�������%����������#@@����������������%����������� & �������7��� � ���������������� ������#"@�����$�������������������������� ����.������ �������� �������� ���������� ������� ��� %�� ��� ����� �� �%��������������������������%���������

Máster Propio en Mediación y Soluciónde Conflictos. ���8�� ����������������������������������� ��� ���� ���7������� ��� � ������ �� �� %�������$������������������������%������������7��� $��������� ���������������� ��������"@@�����$������������������������������ ������������������������������� ��������������� & �������7��� ��� �� %���������������������� � ����������������������� ����.������������ ��������������$� � ���������� ��%����

����$�������������� ��$������������������������ �������� �� ��� ��� ��� ��� ���� ���������������� ����������������� ����$������������� ��� ����� �� �7 �������������� ���������%�����������������������������������7 ��.���������������%��� ����� ������������� ��������8�� ����� �������������������� �� ��� ��������� �� ��� �� �������� ������ ����$������� ����'���� ��������������� �������� � �������������������

��� �������� �� ��� ���� �� ��� ��� ��������<����� �������� � ����������������%��.��������<����.�G�����8�� ����� ����� & �������������%���������%��������� �� ��������$� ��� ���� ���� ������ ���� ���� ������� �� ��� ��������� ����������������%�����������������%�������������%� ��$������������������������������������������������ � �������������������������������������%��� ��%������������ ���.������������

Mediación frente al conflictoLos servicios de mediación se han convertido en unas herramientas para solución de problemas en el ámbito familiar, civil ymercantil muy efectivos, capaces de acabar con disputas que se habrían enquistado en el tiempo y que habrían provocado unsufrimiento innecesario a las partes. La UAL ofrece un Experto y un Máster Propio para formar a profesionales de este ámbito.

� Duración: 350 horas (100 prácticas).

� Modalidad: semipresencial.

� Plazos de Inscripción:

Preinscripción del 10/09 al 28/09.

� Precio: 2.500 euros.

� Directora: Rocío López San Luis.

[email protected] / Tels. 950 015457 y 950

015360.

� Más información e inscripciones:www.mediacionual.eswww.ual.es/epropias

Experto en Mediación Familiar y Menores

� Duración: 500 horas (66,7 ECTS).

� Modalidad: semipresencial, clases

martes y jueves por la tarde.

� Plazos de Inscripción: Preinscripción

del 10/09 al 28/09.

� Precio: 715 euros.

� Directora: Rocío López San Luis.

[email protected]

Tels. 950 015457 y 950 015360.

� Más información e inscripciones:www.mediacionual.eswww.ual.es/epropias

Máster Propio en Mediación ySolución de Conflictos

NC 16

_Experto y Máster en Mediación en asuntos civiles y mercantiles

E��;���� ��� � ���;�������� ��/�� ����� � ��������� ��� ��� )���������� ��1����&�� ������� �� �������� ��� & ��� ���7��� � �� ;�������� �� /�� ��� ����������$����%��������������������������������������� ���������������$�� ���'��������������� ����� ����� � ������ ������ ���$�������� ������ ������ �� ���� �� ������� ���������� ��� ��� �� �� ���� �� ��� %�������� ����������������� �� & ������������������������ ����������� ��������%������������� ������ �������� �� ��%�������� �� ��������� ����� ������������������$������������������� ����� � ����������������'��������������%��������� �� �� ����� ��� ������������ � �������������!@ !���.������!@ #���!(��'�� ���+<�����%���������������������������� ������������� ��� ������� ��

����������������������� �������� ���� �7��� � ��� ���� � ������)����������������������������:������������� ��� =����������� �� ��� ����'��� ��������� �����

�� �� ���%��� ���� ������$� �������������� ��� �� ����� ���� ��� ��������������$� ������ ��� ��� �� ���������� ����������� ���� ����������� �� ���� ���� ����� ����.����������� ���������������������� ���� ����������� ���������������������������� ���������������������������� �������� ��� ��������$� ������� �� '����$� ���T� ��$� �������� ������$� ������� � �������$� � �.��&������������������������%������������� ������� ������������������������������� ���$���&�������� ���� ��������������������������.��&�����$�������������������� =@���'�� ���+<����������������7��� $�!�"=@�����$������%��������� �� +�.������ ����� ��1������$�1.�������������������%��������� ������������� ����� @?������� �&�������

Formación práctica, docentes de primer nivel y con una amplia trayectoria académica y empresarial son los aspectosmás destacados del título de Experto en Dirección y Gestión de Empresas que oferta la Universidad de Almería.

� Duración: 26 créditos ECTS.� Modalidad: semipresencial. � Plazos de Inscripción:Preinscripción hasta el 28/09 de 2012. � Precio: 2.580 euros.� Coordinador:Fernando García Domínguez [email protected] / Tel. 950 015 103.� Más información e inscripciones:www.ual.es/cienciaseconomicas/tedge

Experto en Dirección y Gestión de Empresas

_Experto en Dirección y Gestión de Empresas

En busca del Éxito

L��� ���������������������������������������������������� ��� ��� ������� ���������� ���� 2� ���� ����� 0����� �� ����� �� �� ��%��� ���������� ��� ������� �� ��� �%����� ������������������������������� ��2������������������������ ���������������������� ��$�������� ���&�� ������ ����� ��������� 3�������$����)������������ 1����&�� �� ��� )���������A����� ��4������� ����� ���3'����"������ � ���� ����������� � ���� 3� ��4� � ��������� � � !��5����%�� 2�������������%� �!������������%$� ��� %��������������� ������������������ ��� ���� ���������� ��������� ������ ��� %������ ����������� �� ������ �� ������� �������������%�������&��������� 7����&��,���� ���������*��� ���������3������ �&�����%����������)1�-��� ����� ��$���%��� ���������������� �� 6*� ��$����� ��1� �������� ��� ���� ,�� ����-$� ��� ��������� � ������ ����� ��������� �������������������$�����������%������������� ��������1�����������������$������������ ���������%������������ ������� �������� ��%��� ��$� ��� �� ��!������������%$��� �������������� �%�� � ���� ��� %������� ���� �� ����� ���������$������2�������������%$������ ���������%�� �������� �7����������� ������������������������� ����� ��������������%���������������� ����� ������� �� ������ ����������� ������� ��������� ���������������������1�����$������%�� ��������������$��������� ��������� ������� ����� ������� ��� ��� ������ ��� �������� � �����$� ���� ��������������� ��1����&���<�������

��� %�� ���� ��' ���� � ������� ������ ������� ��� ������������� �� ����������2� ��� ���� ��$���������2�������� ����� ��������� ���������.� ��

�������� ��������������������%��� ���� ��' ���� �� ����� �����������$� ������ ����� �� ���������� �� ��� �7������� �� �7���� � ������� �� %���� ����'� ���� �2������1�&$��� ���� �������������� �� ������������������������ �� ����� ������ ���� ���������� ��������� ��� �������� ��$��&�����������%����������&%���$�� �� �� �� �� � ��� ��� �� � ��������������;��� ���������(@���'�� ���+<������� ���� �� �� ������ ��$� ����� ���� ������������������&������ ���'����$������������������%������ �2������� �� �� %���� ��� �������� ��� ���� ��� ��'�� �� ���������� ����� �������������� �������� ����, @-����������� ���� � ���,!@-�����8�� ���P%������ �� *��� �������� ������ 8� ��� ��� �������� ����������� �� 3�����&�$8������$� L���&�$� L���&����$G���������� ���������������'�������� ��� ������� ��������� ��� �� ���� ��� ��� ��� ���� ������� �� ��������� ����.����� �� ��� ����$� ��

��������������������������� ����� ���� ������ 8� ��N� /�' ���� �1���� �$� %�� ��� �.� ��� �� �����)1�������A�������4������$�������� ������8���������������7��������� ��������!@ ���� ����� ��������� ��������������� ��$����� � ����� �� ������ ��� ���� ����������� ���������� ���� ����������������� ��������� ���������������� �����%��������� ���� � ����� ��� ��� ��)�������������1����&����� ��%������ ����� ��������������������� �� �� � �� ��������$� ���� ����������� �������� �������$� � � �� �� ��2� ���� ������� �� ��� ���� ������� ������� ������ ����.��������%���������������.�� ������������������� ���� ���� ������ �� ��� �� ����� ��� ����%������� ������

Mente sana, corpore sanoLa mejora de la atención a personas con problemas de salud mental y la formación de investigadores que desarrollennuevas técnicas de trabajo con este colectivo son los objetivos principales del Máster Oficial en Investigación enSalud Mental, que además ofrece una sólida formación en psicofarmacología y neurotoxicología.

� Duración: 60 créditos ECTS.

� Modalidad: semipresencial.

� Plazos de Inscripción:

Preinscripción del 14/09 al 17/09 y del 26

al 28/09 de 2012.

� Director:

- Luis Fernando Sánchez Santed.

[email protected] / Tel. 950 214 631.

� Más información e inscripciones:www.ual.es/mastersaludmental

Máster Oficial en Salud Mental:Investigación en Psiquiatría,Neurotoxicología y Psicofarmacología

NC 20

_Máster Oficial en Salud Mental

U�������������������������������������������$���������%��.���������� ����$���������� ���$�����%�� ���$���������� ������ ��������� �� ������� �������� ����� �� ��� ��������� ���� ��� ������ ;��� �������� ��������������������3'����� "������ � � �������� � ������4#������� ��� !������� ���� ����� ����� �� �������������� ����� ���%�� ������ ���G���� �����K���������� ��� ���)1�� B����� ����������������������������������� ����������'����������������������� � �,��� �.����$� /���� �� �� ����*������$� /���� ��� 8��� �$� /���� �<�����- �� ���� � �������� �� �������� ��������� � ������������ �������� ���� ������ �� ������ �� ����� �������������� ��� ��� �������� �� ���C$�7������������������������ � ���� ��� �� �� ��� ��� %������ ����������������������������.�������������������� ����� ��� %�����&�� ������$� �� ��%������ �� �� ���� �������������������������� �� ����� %����������� ������$���� ���� ����� �� � ����� ��� %���������������� ����������������%�$��� ��������������������������������%�� ����������������������������������� �������)���������$���� ���������������������������������'7� �������������������������������$� �� ��� ���� ���� ��� ������ ���������������� ����B0��� �� ��� ��� ������ �� ���������������������������� ���������� ��������������� ����� ���������� ��� ��������� � �������� �����&�� ������ ��� ��������� �����'����� �� ��%������ ��� � �7�� ����������������������� ������������������������������%�������������� �������������� ������������$��� ���� ���� �������� ������ � �� �� ���&� ����'���� � �� �� ��������� �� ��� %����

����������������������������������&������������������C������� ���� �������� ���� ��� ������ � ��� ��� ��� � ������*��� ������� �� ;�����$� � ��� ��� ��

1����������3�%����������� ��� ��������� �������� �������� ����'�����$� � ���'�������� �������� �����*�������� ����� ������������������� ����� ����������� ������� ����� ����������������� �������(@��'�� ���+<�$������������$������������������� ���� ������ ��� � ������� ��1���������� 3�%�������$� ������������������ ������7 ����������������� ��� � ������ ��� ���� ���� ��� +�� �$1�K1�$� ��� 4�� ��� 1����&�$� ;����� ��1����&�$� G������ 8��� ������$� S������<����������1�� ���� ����1����&�$���1�������$ ���;��� ����$�� ���������� ��������������� ������������������� ��� ��%������ �� ���� ���� ������ �������� �� ��� ��� ���� �������� �� %������ ������ �������$� ��������$� ��� �� ��&� ���$� ��������� ���U&� ���$� ��� ����� ����� � �����������$� ��&� ��� ��

������ ����� �� ��� �� ������� ������ ��� ��� ������ �� ������ ������ ����.��� ��� ������������� ����� ���%������������$���� ���$� ����������� �� ���� ���������������������� �������������������������������������������� %��� ��� ���� ��� ��$���� ��� ������� �� �� �������� ���� ���'�� ��� ���&�������� ��� ��%����� ��� ��� ��� ���$� ��&��������������������������������� �� ��%�������� �����&%����;��� ����� ��$� ��� ���� ���� ����������������������� ���������������� ������U&� ������ ����� ���%������������������������������ �� ��� ������ �����$���� � ����� ��� ���'�� ��� �����&���� ��� ���������� ������� ��� �� ����� � ��������� �����%�������B����&� ���$����� ��������������������� ������������������� ��� �������� ���� ���� ��� �� ���� ��� ���� �������� ����.��������������������������� �������������������C���

Inglés, el idioma del mundoFormar a investigadores y profesionales con un amplio conocimiento del idioma y la cultura inglesas es el objetivo con elque se presenta este máster oficial de la Universidad de Almería que, durante 60 créditos desarrollados en un curso,aporta las claves necesarias para entender el mundo anglosajón en un contexto globalizado como el actual.

� Duración: 60 créditos ECTS.

� Modalidad: semipresencial.

� Plazos de Inscripción: solicitudes: del

28/09 al 2/10. Matrículas: 18 y 19/10.

(Del 14 al 17/09 para los inscritos en julio).

� Director:

Carmen M. Bretones Callejas.

[email protected] / Tel. 950 214 450.

� Más información e inscripciones:www.ual.es/masteringles

Máster Oficial en Estudios Ingleses:Aplicaciones Profesionales yComunicación Intercultural

NC 21

_Máster Oficial en Estudios Ingleses

L�������������������������������������������� �� ���� ���������� �������� �������������������������� ���������%� ���������&�����������.�������������������� ������ ��� �������� ����� �� ���������� �� ���������� ���������������� ������������������� ������� � �7 ������ �������� ;�� �� � ��� ������� ��8�� ��� P%������ �� 3�& ����� �� 3��� ����� ��*������ ����� ���$� %�� ��� ��� ��G���� ������+���������������������������)�������������1����&���� ����� ����� ���%������%���������������� ������������ ������������������� ����$��������������������������������������������������������������� �� ����������� �������� ������� � � �� ��� ���� �� ��� �����������%����$����������%��������� �� �������������������� �������������������������������������������������� ��� �������� �� ����������� ������� ��

������������� ���H�%������������%��7��$������������������ ����������������������� ����� ���

1��������������(@���'�� ���+<�$��������������������������������'���$�����������������$��� ���'���������������������������������$���������������� �������%��������$� ��������� �� �� �������� ������� �������������� ������������%��� �������� ������� �������:�������������������� ������ ��� ������ �������������� ����������� ����� ����� ��������&�� ������������$��������������������������������������������������������� �� ��������������� ������������ ��� ��� �� �� ���������� �� ������� ������� � ������ �� ��������� ����������� �� ����������$� ������ ����'� �� �� ����� � ������������� ���������������� ��������������� � �7 ������� ������� ����� ����������� ����� � ��� ;� ���� �� *���������� ���� ��� ;���� ���� �� P�������������� ���$������������������������������������������������������������ ���������� �������� ���������������� ���

La educación sigue siendo una de las asignaturas pendientes. Mejorar la acción educativa y buscar nuevas fórmulasinnovadoras con las que conectar con el alumnado son los propósitos con los que se presenta este máster oficial.

� Duración: 60 créditos ECTS.� Modalidad: presencial. � Plazos de Inscripción:Preinscripción del 14/09 al 17/09 y del 26al 28/09 de 2012. � Director:- Susana Fernández [email protected] / Tel. 950 015 820.� Más información e inscripciones:http://cms.ual.es/UAL/estudios/masteres/MASTER7059

Máster Oficial en Políticas yPrácticas de Innovación Educativa

NC 22

_Máster Oficial en Políticas y Prácticas de Innovación Educativa

_Máster Oficial en Informática Avanzada e Industrial

Innovando en Educación

E����� ����� ������ ��� %�������������� ���������������������������� &�������������N�������*%��� ����*��� �������<'�����*%��� �����1������������3'�����"������� �� ����'����#� ��� ������ �������� ��������%���������� ������� �� ��� �� ��������������*%��� ��������������������������������������������� �������������������� ���������� �� �� ��� ��� ������ ��� ��� �������� ������$������� �������� ��������� � � � ����'���$� �� ��� ���� ��� ������ ��%������ ����� ����.��� �� ��� �2������� ���������������H��� ����������� ������%�������� �$����������� ������ ������� ����'���� #����� � �� � �����$� �����������%����������������������������� ��������������� ������ ����$��� ���'�� '������� ���� ��������� �� ��� � ������������������������������ ����� ���%�������� ��� ����� �������� 3�� '����� �������� �

G���� ����� +������� �7������ ����� ��������� �������� �� ���������� �� ��� �����1�����$� ��� ������ ����� ����� ��� ���� �� ��� �%����� ++01 N

VG����� �����A����V�����������������������+*�+P�1<+�)1�������� ��� ���������������� �������6*���$7�������1�$���������������������� �������� ����'���� ��� %��� ����� ����<��� �� �� ��'�� �� ��� ��� ������� � ���������� ����$����#@���'�� ���+<�H�� ������ =���'�� ���+<����������� ������ ������� � �������������������������� � ����� �����&%���� ��� ����� �� ����� � �������H� �� !� ��'�� �� �+<�� ����� ������������������ ����.�%�������� ���+�������������� ���$������� ���%����������%� �������� ������������%��������������%��������������� ���� ��� �%��� ���$���������� ���������������������������� ���� ����&����������%�������������������$����� ���� ����&���������������� ����������$� ��&� ��� � �������� �� ��;� ���� �� *%��� ���� �� ��������� �������������� ���������

Formar a los futuros investigadores y los especialistas en TIC y en tecnologías de la producción son los objetivos con losque se presenta este máster oficial, dirigido especialmente a los titulados en alguna de las ramas de la informática.

� Duración: 60 créditos ECTS.� Modalidad: presencial. � Plazos de Inscripción:Preinscripción del 14/09 al 17/09 y del 26al 28/09 de 2012. � Director:- Leocadio González Casado [email protected] / Tel. 950 015 697.� Más información e inscripciones:http://cms.ual.es/UAL/estudios/masteres/MASTER7064

Máster Oficial en InformáticaAvanzada e Industrial

Expertos en TIC a gran escala

A�����&�$�����������������1����&������� ������$������� ����%���������7��� ������ ����&������� �����������%����������������������������� � ������������ �� �.������������������ ���7��� ��������������%� ���� � �������������������� ����������������� �������� �������� ������ �� $���������������� ����%�� ���������G���� ������+��������7������ ����������)�������������1����&���������������������� ��� �����������������������������8�� �����*�����&��9�&�������L���&��1��������+��� ������(@���'�� ���+<�����������������������������������������'���$��������������������$��� ����� �����������������%�����������%�������������� ������������ �����.�������� �������������������� �������� ���%����������� ������ ���������%��� ��N��������������������������� �������� ������� ������� �� ������������ ������������� 1���� ���������� ������N����� �����������%�������� ��������������� ��������������������������� &�%���$� � ������������������� � ��������2����������������������������$�������� �����%�������� �$��� ���������������������J��������J����������%��������������������� ��������������������������������� ���� ���������������������� ����� ���%������������%�������������������� ����������������� ������������������%��� ���� ���� �������$�%�� �������������)����������������&���������������� ����������������� ��������� ������� ������ �� ����� �������������� ����� ����7����������� �������������������� �����&�$���������������������������� �����������H���� �%������������������� ��'������������� �$����������������������������������������$� � ������ �7 ���%������������������������������ ����������8�� ����� ���������������� ��������� �����%������������������ �����������%������������������������������������������L� ����&�N�1������� ����$�L�������$*�����&��9�&����$�1���� ����&�$�*�����&��L���&����$L� ����&��������������������'�������������$L� ����&���������� �$�L� ����&��������������� �������&�����������$�L� ����&���������� ��� ���������%���

����$�L� ����&��������

*��� ������������������ ����� �������� ���������������%��� ���������������� ����%�� ���� � ������)�������������1����&������� ����������������� ��������������+��� ��� �������)1�$��������������� ����������������7�������VL� ����&����L��������*��� ������1�������������1������� ����$8�������� ��:������V��������������� ��������� ��������%�������� �� ���������� ������������������������� ����������� � ��

������������� � ���������� ���������������� ��������� �����&�� ��������3��������$�;��� ��$�����W���$������L� ���$�G�������+�.����$������$�0����L�������$���� ����������3�������� ��1����������� ������L���&�$�*�����&��9�&����$1���&�$�<����&�����1���� �$�G�������$�+������1���� ����$�L���&����$�*�����&��*��� ������� ���������� � ����������� &%��� '�������� ��������� ����� ���%��������%���������������� ����� ���������.������������ ����%��������$���������%����$������������������������������ ������������ ������ ���� &%��$�����������&���� ���������� ����������������������������������������������������������� ����������������

Sectores estratégicos de la provincia, y de Andalucía en general, como el Agrolimentario, Energético, Medioambiental yde la Salud han encontrado en la Biotecnología una de las principales vías para la innovación y competitividad de susproductos y servicios. Para dar respuesta a esta necesidad, la UAL cuenta con el Máster Oficial en BiotecnologíaIndustrial y Agroalimentaria. Una formación de calidad y futuro.

La opción biotecnológicavehículo para la innovación y competitividad

� Duración: un curso (60 créditos ECTS)� Modalidad: presencial. Horario de tarde.� Lenguas utilizadas: español e inglés.� Itinerarios:- Bioprocesos y Biotecnología Industrial(opción profesional)- Bioprocesos y Biotecnología Industrial(opción investigación)- Bioagronomía y Biotecnología deAlimentos (opción profesional)- Bioagronomía y Biotecnología deAlimentos (opción investigación)� Coordinador:- Francisco García [email protected] Tel. 015 303.www.ual.es/masterbiotec

Máster Oficial en BiotecnologíaIndustrial y Agroalimentaria

NC 23

_Máster Oficial Biotecnología Industrial y Agroalimentaria

C����� ����� ������������������&������������ ���� ����������� ��� G�������������� I�� $� ��� ����� �� ��� ����+�� �$�������������� ������.������� ��� 1����&�� �� �� � � ������ �� ����� �� �������� �� ���� ����� �� ��� ������ ��� ����������������$�������������&�$�� ���'�� ��� ��� �������� ��� ��������$� ��� ������ ���������������� �������������� � ��& ���� �� ��������� ��� G�������������� I�� � �������� �� �� ���� ��� ���� ������� �� ��� ��� �� ������� ������������&����������G� ��$����� ������� ����������������2������������� ������� .������ ������ �� ���������'���$� ��%������ �� ������$� �� ������������������ ���������������.������ ���������������������������������� ��������� ����������������������G���������������I�� ��� ��� �� ������ ��� ����� ����� ���.�������������������������� ����� ���������&�� ���� ������ �� �$� �������� �� ������������������������ �����%�������$����� ������ �� �� ������� ���� ������������� ������� ��� ��� ��� %� ���� �� �� �������� � ������������ ������ ��� ��������$� ��� �������$�������.� ��������������� ������������������������������ ���������� ������ ��������������������������������������������� ��������������������������� �����.�� ����� ����� +��� �� ��� ��������$��%����$� ��������$� ����������$� ���� ������������7������� ���'���������2� ��������.��������������������������������� ��I��� 8�� &��� L����$� ����� �� ��� ��� �� ����������������������������������������� ���� ��� ��� ��� %� ��� �� ����� ��� �� �$� �� ��������� ��� ���� ���� ���������������������������������$���'� ������������ $� �� ��� � ����� ��� 5� �����6� �����&�� ������������������������������� ���������.�������;��� ����� �����&������������������ �$������� ����� ����������

���������������� ��������������$��������� ���� �� ��� ��� ��� ���������$���������$������������������� ���������� ������������ ������!>�����������&����� ������ �� �� ��������� ��� ��� G�������������� I�� � ������� �� ������� �� �� �.������������� ��������������� � ����������$������������������������������ ��������������%���������������������� �������������������1� ���'���������� �$���������������� ��� ��� %������� ��� ����� �� ��

/����+�� ��������� ������������������ ���� ��� .������ ��� ����� ��� �� ���������� ��� ���&�� �� �������� ����� �����������������������$����������������������������������������� �������.�����������$�� ���� ��� ��.�$� ��� ����� ��� %�����$� �� ����������������$������������� �������������������������������������������������������������1� �� ����� ��� �� �� ���� �&��$� ��� �� ����������������������������������������

NC 24

Reportaje por Alberto F. Cerdera

Liderazgo, idealismo, compromiso o esfuerzo serán unos de los conceptos más repetidos en el V SeminarioLíderes del Futuro que del 13 al 15 de este mes de septiembre acoge la sede de Cosentino en Cantoria, unencuentro en el que la Fundación Eduarda Justo forma a los jóvenes con un alto potencial académico yprofesional para que se conviertan en las personas que liderarán esta sociedad en un futuro próximo.

Se buscan locomotoras

V Seminario Líderes del FuturoDel 13 al 15 de septiembre, en la sede del Grupo Cosentino, Cantoria | PONENTES CONFIRMADOS

Anteriormente ha ocupado lospuestos de VicepresidenteSenior de ORACLE EMEA,Vicepresidente y DirectorGeneral de Peoplesoft Ibérica,Vicepresidente para el sur deEuropa de i2 Technologies,Gerente General de TelefónicaB2B y Gerente Senior enMcKinsey & Co. Fue elegidocomo uno de los “Líderes del

futuro” por la Revista Actualidad Económica.

Emprendedora deéxito, y reconocidapor el “Founders Club”como una de las jóve-nes estrellas emergen-tes de Europa.Fundadora yConsejera Delegadade la empresa BLINK,

aplicación innovadora del sector turístico para smart-phones, presente en 5 países de Europa, y con unainversión de fondos capital riesgo americano de 2,5millones de dólares. Ha sido becaria de la FundaciónEduarda Justo, y graduada con un MBA en HarvardBusiness School.

Reconocido como uno de losgrandes empresarios deEspaña, es además consejeroen múltiples empresas. Ademásde liderar la empresa líder mun-dial en superficies de cuarzo, harealizado un gran esfuerzo pormodernizar Almería, comoPresidente de la Asociación deEmpresarios del Mármol, y como Presidente de laCámara de Comercio. . Tiene múltiples premios y reco-nocimientos, como la medalla de Plata de Andalucía,Medalla de Oro por el Consejo Superior de Cámaras deComercio de España, Premio al Mejor Empresario deAndalucía y premio “Empresarios del Mundo”.

Emprendedor en serie, ha lanza-do múltiples proyectos de impul-so de la innovación y la creaciónde empresas tecnológicas, comoCreara, 50K, Atlantis, Campus o“Call to Innovation”. Ha diseñadoy lanzado las Becas Talentia, elprograma público de becas másimportante de España. Ha ayuda-do a impulsar cientos de empre-sas tecnológicas, y es actualmen-te Embajador para España de NASA-Singularity University.

Juan Martínez Barea_ Director de la Fundación Eduarda Justo.

Francisco Martínez Cosentino_Presidente del Grupo Cosentino.

www.fundacioneduardajusto.es

Rebeca Minguela_Fundadora y consejera delegada de Blink.

Miguel Milano_ Presidente de Salesforce.com EMEA.

��� ���$� ������$� ������ � �������$������������������������ ����������.������� ���� �� �� �������� �� ���� ����� �� ���� ���������������������������$������������������$������� ����������������������������� ��������� ������������������� G������� �������� I�� � �7 ������ ���� .������ ����������� ��� %���%&�� �� ������ ������ *����� ��� ���� ��� ���������������� �� ��� %� ��� ��� 1����&��������%����� ���� ��������%�������� ��� ������� �� �� %� ��� ����� ���������������� ����������� ������������� ���& ��� �� �����������$� � ���� ��� ���������������� ��.����������������������������� �� � �����$� ��&� ��� ����� ��������� �������� �������� ������������ ��� %� ��� ���� ���������$��$�����%�� ���$��� ������������������������������������������� ������ �������� ��������������������.��%���������������� ��������� ����&�������������� ��������%��� �������� K��� ����� �� ��� ��������� �� ���.������������������������%�����������������.$���������$��� ���������������� ������$�����%����������������������������������������������� ������������� ���%����������������$� ��� ���&�� ��������� ����8%����� ��� .��������#����%

�����%��� ������ �� ������������� ����������� ���.� �������� ;���� ��� ��� �����$� ����� ������������������&�� ����������������� ������� ��.�����$������ ���%�������� �&������� ����� ��� ����� �%������������������� ����� ������������������������ ���&� ��������� �� � �������������������������$������ �$��������+� ��� ������ ��� �%�������� ��� ����� ��������� ����� ��$���������������&�����������&����$���&������������������������� ����� ������� �� ��� �������$� ���� ����������������� ����������������������&�����$������������������� ����������������������������������������������������7������������ ����������;��� �� ���� ���� .������ ���� ���� ���8%��������.��������#����% ���� � ������� ������ ����� ����������� ��� ������������������������������������$���� ��������� ��� �������� ��� �&������ ������ �������� ������������������� �����%���� ���������������� ����.�������������� ������� ����������������������� ������������������� ���������������&���������������������;��� �� ������;�����8����1������� �������$� ���2�� ��� ��� �%��� ������ 3��� /���&�� 8���� � �.��� ���� ��

8������8�������� ������������������ �������������� ������������ �� ������ �� ���� �� �������� � ��������������������������������������H������%�����$���� ��������� ����.��� �����������������������$����� ��������� ������� ���G�������8�� &���+�� �$��������������������� ���������������������������� ����������������� ����������������������� ���� � �������H� � G������8�� &��� L����$� ���� ����� ���� ��� �7�������������5� �����6����%� �����&������� ���'��������G���������������I�� ����� �� �� ��� �� �� �� ���� � ��� ������ ��.�������$������������������������������� ��� ��� ����� �� ���$� �� �� �������$� �� ������ ������ ������������������� ������$��������� ������ ��� %����������� ����������� ��� �� ����� ��999+�� ��� �7��&����+��$���� ��������������������� ��.���� $�������� ���������G��������������I�� �������������� ���� ���������������$������������������ � �������������������������$����������������������� ��.������������� ��$����������� ����.����������������������� � ���� ������� ��� �� �� ������� I����������� ��������� ���������������� %��������

NC 25

������$� '� �� 2� ���� ��� ���� ��� ��K����������������������������������� �� ��� ��� ���������� ��� ���������� ������������B1��&���������� �������� ����'��� ��� ������ ������� �� ��� �� �� �� ������ ���� ���� %����� %&������ �$� ���2���� � ������������&���� ��������������$��� ��������������'����������������������������� �������%�������� ����������������������� ���C�I������ +����� �������� �� K���������%��� ���9���&������������������������ ���$� ��� �� ��� ��� �������� ����� ����� ��� ��� <�����$� �� ��� ���� ����������� %���� ������ ������� ����� ���� ����������� ���:�������������������$������������ ������ ������������ �����&���������� ������� ��������������������� � ������������� ���� ���$� ���� �� ���� ����� ��� ��������������������������������������� ���� ��� ������$� �� �������� ���7 ���������� ������������$�������� ������$������������$������������� ��������� �� ������� �� ���� �������������������� ���� ��� ���.���� ���������� ��������� 3����� ��� ����� �� %�� �������������$����������� ��'%���������$�������� � ������� ���������������������������

���� ������ ��� ������ ����� ���� I������� ��� �� ��� ����� ��� ���� �����.�������� ������������������ ���������$� ����� ��� ��� ��� ������ ���� ����� ����������������$�������� ������� ���������������������������� �������� ����'�������� ��B����������������������7��������������������%�� ����������� ������������ ��������� ���� ��C$��7������I�����+����� ����������'����������� �������������������� ���������B��������� ����������������������������� ���H���� �� �������������� ���������$����������������������� ����� ��� ��� �� ��� �7���������� ������� �� �7��������� �� ��������$�������������C���� ����� �������������������� ������ �� �������������������&���%�������7������������3��0� �H������ 2���� ��� ���������� ��� ��K�������$������������������������� ��H� � � �� �������� ��� ������������� �%�� ���� ��� ��������<���� ������ ��� ������ � �� �����%����$�����������������������������.�������� ������$� ����'$���������������������������������������� �� ��� ����� ������ ��

K�������� ������ �������������������������<��������������� ������������ ��� ������� ��� ��� ���������� ���K�������$����������$������� �������� �� ����� ���� � ��� ���&�� ���������� )�� �����$� ��� �� ������ ��� ���$� ���� ��� �����$� ������ ��������������� ��'%��� '�� ��������2��� ������.�� ���� ��������� 0���� ���� ������$���������� ����������� ��� �������$�����'�������� ������ ���� �� �� ������ ��� ��������I������+�������������������������������$� ��� ������$� �� '�� � ��� ��� �������� �� ���� '������0� ��� ��� ���2� �'��$� ���� �� ��� ����� ������������ �����%�� ������������������� ������ �������������$��������������������������������������������������� �������� �� �� �� ��� ���� ������ ��� ������� ��� ������ ���K�������� ����� ��� �� ������ ����� ��="��&���K��������%�&$������%��������������$���������������������������������� �����������������&�����$������%������������ ���������������������������$� ������ ���� �� �����&����������� ��������������������� ����� �� ��� ���������� ����K��������� ��������$������������ ������ ���������� ����$�����2���� ������� ��������� �� �� ��� ���� ���� ��� �������������%�������� ������������������� ��������� ��������� ������������������<�����������������.� ���������������������������$�����������

NC 26

Reportaje por Alberto F. Cerdera

El poder de laESPERANZACruzar el Himalaya en invierno, hacerlo en solitario y salir vivo para contarlo. Así es la historiade Javier Campos, un almeriense que ha conseguido hacer de su pasión por la aventura su formade vida y que es la primera persona en el mundo que ha cruzado la cordillera tibetana en la peorépoca del año. Toda su aventura ha quedado plasmada en el documental ‘El país del azafrán’.

���������$����������������������������� �����$���&��������� � ��� ����.����$���&������������������� ���� �� ������ ��� ��� ��������������� ����H� �� ���� ����� �������� ����������������� ���$���������� ���� ������ B�����������������C$������ �� I�����$��� ������������������������ �� ���� � ��� ��� ���B�������� ���� ��� ��� ����C�� �� ���� ����� �� ��� �������� �� ���������� �����$� �� ��� ��%���� �����$������������������ ������������������������������������� ����� ��� ����$� .����� ��� ������ �������$� ���� ��� ��� ����� ��� �����������.������ �����&�$����������� �������� ��� �����$� ��� ������ � ��� �&������������������'����&���������������:� �� %��$� �� �� ��$� ������ I�����+�������� ��������� ���� ����� ����������� ���$������� ����������'�����.�������������� �$������ �� �� �� �$�� ������� ������� ���$��� ������������$�� ��������� ��������7��� ��� ���������������������.���������� �����:� ���� ����������������������5�����&���������%��6$�������� ������������I������+���������� ������������� ���$���������������������� �������������������������������K��������������������K�� ����� � ��� ������ ��� ���$� � �������������������������������'�$�����������'� ��������.����������������������� �� �� �� �����$� �� ��� ���� ����������� ��� ��� �� ����� �� ������� �� �� ��� ��� &�� � ����� �� �� ������ �� ��K�������� ��������$� �������� �������������������������������������%�������2�������������������������&�����&���O��������2�'��$� ��� ��%������ �� �����$� ���� ���������� ���� ������������������������������ ������������������

���� ������� $� ������� ���� ������������������������������������� �� ������� K�� ������ ��� ������� ������ ���� ��$���������������������$����������������� �����������������������&���������� ������ ����&����� ��������&���� ��$��������������������&���������C$��7�������������������I������+������� �� ��� ����� �� �� ������� �������� ����������������������������������������������.�������

��$��������������������$�������������������������������� �������� ��������� ���������.�������������������������������� �����:� ���� ����������� ���I������+���������� ��������.��BK���������� �� �������� ������������������ �������������������������������������&����� ��������� �������������.����� ���������������������+������������������������$� ����� ������������$�������&������������&�

NC 27

Javier Campos havivido una de susmayores aventuras enla que no sólo se hatenido que enfrentara la montaña, sinoque también se las hatenido que ver con supropia fuerza mental,con su tesón parasalir de las situacionesmás difíciles. Lamirada de losaldeanos le han dadouna de las mayoreslecciones de su vida yque jamás olvidará.

C������� ��� ��������� ��� @?� ���� ����������H ���������� ����� ��� ����� �����H������������ ��� ��� ����� ����H� �� ������ � &����� �������� � ��� ��� �������� ��� �� ��� <���� �� ��� %������ �� �� ���������������������������������$��������������& ������������������$�������� ��� � ���������� ����������������� ��$����� ��������� ��� ��� ��� � ��������� �� ���� ��� ��� ��� ��� ��� �� �� ��������1����&������������������������������������������������������������$����� '� �����.��������������������������������� �� %�� �� �� ���� �� ��� ��� A��� ��� ��� ���� ��������� ���� ������� ���� ���������3������0� �����+������/� ��0&.���1������� ��� ��� ���� �� �� �� ����� ������ ��� � ��� ��� ��� 3������ ��A��������������������������� �������� ��� ���� ��� ������� ���� ����� ���� ��������������������� 3�����.����������

��$���������������������� ������ ����������� ����� ���� � ��� ��� �����&�� ����� ������� ����������%�� ������� �$���������� ��������� ��� ��� �� ��� ������� �� ���������������������&���������������������������������������������������������� ��� ���������� �� �� �� ��� ��� �� ����� ����� �� ������� )�� ���� ���� ������ ��� ���%����� ���� ��� �� ������� ����� �� �� �� 5�'����6� ����� ��������� �� ���������� �� ��� .�� ��������$������������������������������������ � ����������� �$� ���������� ������������������������7������������������������������1�&�������������� ��������+�*+$��������������������� ��0� ����/�������$������ ����� ��� ��� &%���� �������� ���� ������������ ��� ������� ��� �� �������������������������������������� @������ ���� �����������������������

�'���� ��� �������������� ��� ��� �� ���� �� ������ ��� ����� ������ ���� ����$� ���� ��� ����� ����� ��� ��2����� �� ��� �� ������ � ��� ������7����� ������ 3�� �.����$� ���2� ��������� �� ��� &%���$� ��� ��� ����� ��� ������������������������������ ����������=#@ ����������+P!$�%�� ��������#@@�������������������� ����������������� �����������������%�������������������������7�������������������� ��� ��� ��� ���� ��������� ���� � ����� ������� ��� ������ � ��� ��� ������ ����� ������������$��������� ����$� ���������������������������������������� �����������������������������������������������%�������������� ����������������� ������ ������������ �� ���� ��� �����������$������ ���� �������������� ������������+�*+$����������� �������������E@��������������������������

NC 28

Reportaje por Alberto F. Cerdera

El pulmón del MEDITERRÁNEO

Las praderas de posidonia son vitales para el mantenimiento del ecosistema mediterráneo y se han reveladocomo unos auténticos sumideros carbono, capaces de almacenar bastante más del doble CO2 que cualquierbosque y se revelan como un gran arma contra el cambio climático, el mismo que las está matando con lasubida de la temperatura de las aguas, unida a factores como la contaminación masiva de las aguas.

PRADERAS DE POSIDONIA

���� ����� �� ��� 8��� ������ � ������������������ ���������� ������� ������� ���� ��� ���� ������ �����%�������$� ������� ��������������� ���������� �� &�������������&�������� �����$���������$���� ���� ����������8����0� ���� ������� ������ ���� ������� �� ��� !=� ������� &�����$� ��� ����������� ����� �� ����������� ��������������� ��� ��� ��� �� �� �������� ���� ��������� %��� ������ ���� ������� ������ ��� �� ����� �� �� ��������$� ���� ��� ��� ���� ���� � ���� ����$� �� ����'������� ��������������������� � �������� � ��� ����.��� ��� �������������������2�������� ���������+�*+$� +����� ;��� �$� �� ��� �������� � �������� ���� ������ ���� ���� ����$� �����$� ��� �$� B�������������� ���������� ���� ��.��� ����� ��� ������������7���� �� �� ����C$� � ���� B������������ ����� ����� ��������7 �������C���� �� �� � �� �� ����� ���� ��� ��������$� �� ��������������� �������� �� ������� �� �������� ���� ��� ������� �� �����7���� ���� �� � ��� ���� ���� ��� �������������$��7��� ���������������������� ��� ���� �������� � ���� ��� ����������� ��� ���� ���� � �����$� ������� ����� ����� ��� ���� ����� ����������$�����������������%������������������������������ ����������������������������� ����������������������������������� ������������������������������������������ �� ��������� ���� ��������� �������� ����� �������������$� �� �� �� ����������� ��������� ������������������%�� ������������������������ ������������������ ������ ��$� ��&� ��� ��� ���������������������������� ��������� ��������������������������������������������� �������� �������������������������������������������������� ������ ��$�����

���������������������%������2������ ��%�����������������������%�� 3�����$� ���� �� ����� �� �� �������� ��� ����� ��� ��� 1�����&���������� ��� ������� ����� ����� ��� ��������$�������� #������� ������������� � @@�T����� ������� ��������� �������������� �������� �������������������������$������E@������� ������ ��������������������������������������1����&���;������ ��������$��������������F@�T������ ��� ��������� ��� ��������� ��� �������$� ���2� ���� ����� ���%&��� ��� !@@=� ���8��� ���� ���1������ ���$�1���� ����� �8���� 1���� ��� 1� ��� �����%����� ��� ������&����������������������������������������� (������� ���������������������

�������������$��������������������������������%�������� ���� ����� ����'�� �� ��� ���� ������ ��� �� !?� ��� �� ����� �� �� �� @$@"?������������� �������������������� ����� �� ����� ������ ����� ���7���� ��������������������������� �������������� ����������������������� �������������������������� ���������� �������������� ����� ������������+��������������������� ������������ � ����� 3������ 1�����&�$� A��8����$� ���� ��������� ��� ������B��� ������C$���������������������������� �������� ��%�������������� ���������$�B���������������� ���� �� ��������� ����� ������������C��:� ���������� ����������&$���������� �������������� �������������� ���������� �� �� ��&�� �������������������$�� �������������������������������$�� ��� �������� �� 2�� ������ �������������� ������������������������ �����

B�� ���%�� �X�������������� �����������X� ����'������ ����������������.�������� �� 3�����$� �� ��� ���� ����� ���� ��� ��� �%�����$� ����� �� ��.������$� � �� �� ���� ��� ������ ����� ��U���������� ����������.�$��������� �� ������ �� ��� ��� ���&���� ��� ������������%� ������������������������&�����$������������� ������������������������� ��� ����������� ���� �.��C$� �7�����A���8�����1���������� ����� �����%���������������� ������ ����������� ����$� ��������������������������������������������� ������������ ������ �� ��� �� �����������$������������������������������������������������ ��������$����

��������� �� %���� ��� � �������$� ����� ������&�������������� ����������������������������$����� ����������� ��$���� �� ����� ��� ��� ��� ������������ ���� ������� �����������;����� ������ ��� �� 1����$� 3��<����$���������B���� � ������������%�� �������� �������.�����$�������%������������� ����� ��� ����� ������ �� ����� �����������C$��������� ����������� ���������� ����� � ��� ���� ���� ����������� ��� ������$� ���� �� ��� ��� ��� ������ ������ ����������� � ��� ���� ��&����$��� ��� �� ����������;��� ��$� �� ��������4��������$����������E@$���������������� ������ ���������� ����������������������������7 ��&����������������T����� ��� ��� �� �$� ��� �� ������ �������� ����������� ����$������'������������������� �� ������ ��� %�� ��� ����� ������ ����

Las praderas de posidonia son auténticos pulmones del planeta. Además deservir de cobijo para multitud de especies y frenar la erosión costera,atrapan 830 toneladas de CO2” por hectárea, frente a las 300 de un bosque

Reportaje

����������������� ������������������� �� #@@�@@@� ������ ��� ������������$����������������� ������������� � ������ ����� ��$� ��� ��&���� ��� I� �� ��� 1�����&�� ���� ���� �������� �� ����� �� ����������������������%����� �%���������������� ���� ���� ��� ����������������� �� �� ������%��� �� 2����B��������$����������� ���������� ��� ������ ���������� �� ��������$�������������������%������������%�� ��������������%�������� ��� �� ������ ��� ���� ��������C$��� ��A���8�������� I� �� ��� 1�����&�� �� ���� ��������%��� ��� 3� �� �������3� �<���.����A��� ��� ,1����&�-�� EE!$� �� �� �� !@@($� �� ��� 3���.�0� ����� �� 8���+���� /��,8�����$� /�����-�� ��� ����������%��� �� �%�������� � ��������� ��� �� ���� ��%�� ��� �� ������ ���� L�.�� ��� A��� ��� �� � ������������������������������.� ������ ��������������$������%��������������� ���������� ������������ ���������������������� ������������������������� � ��� ����.�$� ��� ���� ��� ��������� ��� �������B������C$���������$��������������������������������������

El litoral almeriense es uno de lo rinconessagrados para las praderas de posidonia. Frentea sus costas, esta masa vegetal encuentra elentorno perfecto para desarrollarse y lascondiciones idóneas con las que mantenersevivas. El escaso desarrollo urbanístico enmuchos puntos, así como la creación del ParqueNatural Cabo de Gata-Níjar han sido los mejoresaliados para las praderas que se extienden a lolargo de las aguas almerienses.Es en el Levante almeriense donde seencuentran las praderas marinas más feraces. Laposidonia se extiende desde el límite con Murciahasta Villaricos. Sin embargo, desaparece en elárea de influencia del río Almanzora, aunquevuelve a aflorar en el Islote de San Andrés, frentea Carboneras y en el parque natural de Cabode Gata. Las praderas están muy bienconservadas en estas áreas, extendiéndoseentre 1 y 30 metros de profundidad, concoberturas altas, que superan el 70%.En los años noventa, los vertidos contaminantesde la fábrica de Deretil, en Villaricos, destruyeronla pradera de Posidonia a lo largo de 2 km decosta. A raíz de esto, la fábrica instaló unos filtrosque han ralentizado su regresión. El programa deGestión Sostenible del Medio Marino hadetectado un importante declive de la pradera deCala Cocedores, al norte de Almería, por causasdesconocidas, y la entrada del alga invasoraCaulerpa racemosa, en el tramo entre la isla deTerreros y Cala Infalible.

En la bahía de Almería seencuentran las cuatro especies defanerógamas típicas delMediterráneo: P. oceánica, C.nodosa, Z. noltii y Zostera marina.Esta última ha sufrido un fuertedeclive en los últimos años enAndalucía oriental. En esta bahía seencuentran praderas de Posidoniaen zonas sin protección ambiental,frente a Torregarcía, Costacabana-Universidad, la costa del Cañarete, eincluso queda algo en los puertosde Almería, Roquetas y Aguadulce.La pradera que forma elMonumento Natural de los Bajos deRoquetas, es uno de los pocosarrecifes-barrera de Posidonia quequedan en el Mediterráneo, perosufre la presión de un emisario deaguas sucias a pie de playa en su

parte somera, mientras que la pradera profundaha sido muy dañada por actividades ilegales depesca de arrastre y los dragados. A poniente de la Bahía, se encuentran extensaspraderas de Posidonia en buen estado de salud,que se extienden por los fondos marinos de PuntaEntinas-Sabinar hasta Guardias Viejas.Éstos, junto a concentraciones en las provincias deMálaga y Granada, son los únicos puntos de lacosta andaluza poblados por praderas deposidonias.

NC 30

Un reducto en el Mediterráneo

Almería, un paraíso para la posidonia

Sólo el 13 porciento de losmás de 1.100kilómetros quetiene el litoralandaluz estáncubiertas depraderas deposidonia, y el90 por cientode estas prade-ras se localizanen la provinciade Almería.

������������������������$����������������������� ��� ������ �� ��� ����� �� ���������� ���������� 1�&� ���� �� �� ��� �����������������%�����������������B������������ �� ���� ��� %���� �%����C$� �7������ ������������ ���� ����� � ��%�� 3������1�&$������ ��������������7 �������������� �����������������.������������� ���������� ������ �������������������������������������;������������������������������������ ����'� ��� ������������� ��� ������������ ������ ����� �$���������� �� 5���������������6�������� �������������������.�������������������� �������%�� ���� ����� ���� ����� �� ��� ����$� �� ���� ����� ���� ��������� ���� ����� ��.� ������$���� ����'������������������ �����������%����$������������������$�������%�� �� ���� 7&��� ���� �� ��� ��� ����������� ���� ���%���$���������� ���2� ������������������������������� '� ���� ������� ��� ��� �����$� ��� %�� ��� ������+P!������ � ����������������������� A������� ��� � �������� ��� ��������$� ���� ���� ������ ������� ���������� ��� ��� ���� ����� ���� �� ����� � ��� ������ ����������$� ��&� ��� ������������� ��������� �� ��� �������������������������������$������������������ ���� ���� ����� ���� ��� ��������������������������

Los fertilizantes también se han revelado como una amenaza para las praderas de posidonia.Los vertidos de estos elementos químicos empleados en la agricultura llegan al mar dentro deaguas residuales que no han sido lo suficientemente limpiadas de agentes contaminantes oque, simplemente, no han pasado por ningún proceso de reciclado. Según las investigacionesrealizadas por científicos del CSIC, esto agentes químicos provocan un rápido deterioro de laspraderas submarinas. El trabajo, recientemente publicado en la revista EcologicalApplications, señala que el empleo de fertilizantes “afecta a la mayoría de los beneficios queobtenemos de las praderas submarinas”. Los resultados del estudio, llevado a cabo en la costade Alabama (Estados Unidos), muestran una “pérdida drástica” de las praderas debido a unincremento de los nutrientes en el agua, un proceso denominado eutrofización. Para evaluarlos efectos de la contaminación con nutrientes en los ecosistemas marinos, los investigadoresañadieron fertilizante a una pradera submarina de Alabama durante seis meses de formacontinuada. Tras el experimento observaron que el exceso de nutrientes había erradicado lapradera casi en su totalidad.

NC 31

Contaminación agrícola

Los vertidos de aguas fecales, como éste de Adra, serepiten por toda la costa, con algunos tan importantes

como éste en Adra o el del río Andarax en la capital y suárea metropolitana. Este tipo de contaminación, junto a los

restos de fitosanitarios, también son una gran amenazapara la Posidonia.

Las praderas de posidonias son auténticos ecosistemas subacuáticos donde seconcentra una cantidad de vida enorme. Su capacidad para absorber CO2 lasconvierte en una de las especies más interesantes de cara a la lucha contra los gasesde efecto invernadero, sin embargo es una especie vegetal sensible a los cambios ycuyo desarrollo requiere un largo espacio de tiempo.

Los fertilizantes debilitan las praderas de posidonia

L�� ����������� �������� �� �� ������� ������������������������%����$�������������������������������� �� ��������������������������������������������� ���� ������ ��� ��� ����� �� ����%���������������� ���� ������� ������� �����������7��������������$�'� ����� �����%��������������������2� ��������%�������� ��������� ��� �$���� �������� ��������� ���� ��� �� ��� �� ����������� � �� ���%������� ���� �����%�������� ����������1 �� ����1����$�� ������������ ������ ���%������$����������������������������������� ���� �� ���� ����������������������$������ �$��������������������� ���'�������;�� ���� �������������� �� ����� ��� ���� ����������� *� � � � 4������� ��*��� �������� ��������� ,*4*�-$� ���

��� ����� ��� �� ��� ����������� ���%���$�������%����� ��������� �7������������������������ ����:�������������������������������������������� ���������� ���� ����������� ����%��������������������������������� �� �� ��� �� ��� ���� ������� ��� �� ��������� ��������������2�����$�������������������������� ������������$ � � �� ���� ������� ��� ����������2� ��� �������������� �� �� �� ���$��������������������������� �������������� ��� ��%�������� ���������� ��� �� ������������� � �������2���������������������� ����� ��������FE��������������$� "@� �2������� �� !E� ��������$��� ���������� ��� ����� ��� �� ������ �� ���������� ���� �������� , "�� ��� +������� ��� 8�����$� !� �+� �����H��������1�����&�$�������

���+�������4���������P%����� %����������!#(���������� ��������� ������ �("@�@@@��� ���� ��$�������������">?� �� ��.������ )� E@?� ��� ��� �� ����� ��� ������ �� ����� ��� ����� � ��� � �������� �� �7 ������ ��� ������� �����������$������ @?���� � ����� ������� ����������� ����������������������� ����������������� 2��� ���F"@�� �@@@�����$����2�����7������ ��������� ����� ������!(F�@@@��� ���� �������%������������������������������� ���������������������������������� �����.�� @�@@@���%��������(@�@@@�������������������� ������������������� �������%�����$���#F?�����.����H������� ����������� �����������%��������� ���������"@?���%����������� ��%�������� ��� ���� ������������� �����%��� ������2� ������%������;�������

%�� �������������������������������������$�������.�������� �����'������������� ���� ��������������� ������� ���� ������� �� ��%������ ���� ������������� ���������������������������%����� ��$�����������2������ �� � ������ �� ���� ���$� ���2� �� ��%���$� ��� �������������� ����������

��������������������� �����$����������� ������������ �������� ����������������%����������������������$� ���� ��������� ��� ��� �������� �� ���� ������� �� �� ���� ���� ��� �������� ���� ������������ � ����������� ���������

NC 32

Reportaje por Alberto F. Cerdera

El informe no carga contra el exceso de universidades o de estudiantes,equiparable por otra parte a Alemania, sino a la ausencia de un sectorproductivo capaz de absorver a todos los titulados que genera el sistema.

Ineficiencia, cáncer dela universidad española

Además de ineficiente, es la sexta más cara de Europa y con pocas becasAdemás de ser la sexta más cara de Europa, la universidad pública española es de las quemenos becas oferta a sus estudiantes. Sólo en Portugal, Holanda, Italia, Irlanda y ReinoUnido la universidad es más cara para los alumnos que en España. Así se recoge en elinforme del Observatorio del sistema universitario (OSU) presentado en Barcelona y queconcluye que cada universitario español paga, de media, entre el 19% y el 20% del costetotal de sus estudios, cinco puntos más de lo que reconoce el Ejecutivo central. Mientras en Dinamarca, Finlandia, Islandia, Noruega, Suecia y la República Checa losestudios son gratuitos, en Francia un alumno paga de media unos 240 euros por curso (cifrasde 2008-2009 de la OCDE), en Bélgica abona 464, en Austria, 683, y en España desembolsa832 euros. La razón está en el modelo de financiación de los centros universitarios, que en

NC 33

Muchos recursos y pocos resultados. Con esta frase se resume el estado actual de la universidadesespañolas, centros que deben adaptar su forma de actuar ante los nuevos retos que plantea la sociedad y envista de los recortes que comenzarán a aplicarse en este curso. A las universidades se les ha exigido ser lapunta de lanza de la sociedad, pero ¿están preparadas para serlo?

���� ����� ��&� ����� ���� �.��� ����� ������������������ � �������3�������&��� �� ��������������������� �� �������� ���� ����'� ����� ��� �� ������������� �� ��� �� ���� ���� ��� �.������� ��� ��� �� �� ��&�� � �� �� �� ��%��

��� ��� �� ��������� ����� ������ � � �� � �����������������������������������B�������.�� ��� ������������� ���������%��� ��� ��� ������� �� ������� ��������������%����������%�� ����� ������

������������ ������������� ����.������� �� ����� ���������C�� ��� �� ���������������������.��������.�� ����������� ��������� ��� ���������� ���%�� ������ ����� ���� �������� ��� ���� ��� ������������������������������ ��������$� �� �� ������ ��� ��� ������������������� �������������&����� �� ���� ���� *4*�� � ������ ���� � ��� ��� ��� �7���� ��� ������������� � ���� ���� ��$������ ��������������� ����� ���%���$������� 2��������������������� ������� ��� 1������$� ��� ���������������������������� �� �������������������7�� ��� ����&���� ������� ����1������$������������������� ������������� ���������������������� �����K������ ��� ��%���$���� ���� ���

España es predominantemente pública, pero exige un copago de una matrícula por parte delalumno, además de unas tasas específicas. Este nivel de contribución es «alto en términoscomparativos con otros países de nuestra área cultural», según el estudio, especialmenteteniendo en cuenta el modesto nivel de las becas y su limitada cantidad.Además, este estudio rompe otro de los tópicos del debate político nacional, el del agraviode las regiones ricas. Resulta que los universitarios que más pagan de su bolsillo el costetotal de sus estudios son los extremeños, el 30% del total, mientras que los catalanes son losque menos pagan, un 15%. Los murcianos también pagan un 26% de sus estudios, ycántabros y valencianos un 16%. Los andaluces pagan un 20%, frente al 15% que sostieneel Ejecutivo autonómico. Asturias (21) Baleares (24), Castilla y León (20), y Madrid (22,)superan la media nacional, en tanto que Aragón (18), Canarias (18), Galicia (18), Navarra(18), País Vasco (17) y La Rioja (17) se sitúan por debajo.

�� ��� ��&�� ������ ��� #E$F� ����� � ��� ��� .������ ��� =� ���������� �� ��� ����������$� �������� ��� ��%��� ���� ����� �� ��>($ $���� ������������������������$� ���� ���� ��� �� ���� ������.���� ��������� �����&��������� P+;�$� �� ����� �� ��� (@� ����� ������ �� .����������2����� �������������������� � � �������$� �� ������� B� ������������������.����������������������C���� ���%����������� ����'������&������ ���� ������� ������� ������� ��� ������� ��� ����� ��$������������������������������������ �� �� �� ��&��� ��������������!E?���������������������������>@������������������������� ��� � ��������������������������� � ������������ �� ��� ������%��� ��� ����.�� �� � ��� ��� %�� �� �� ��������� ��� & ���$� �� ��� ����������� ���� �%�� �� �� ��� ����������������������������� �������� ������� B������� %��7��������C� ������ ����� ������������� ��������� ���� ����.�� ��� B������ ��C�� ��� %�� �� �� ��� �������+������� ��� ��� ������ ��� ��� �������� ��������$� ��� ���� ��� F>?������� � �������� �������7��������������$����� ������� ��� �� �� �� ���� ������ �+������� �7������ ����� �K���������$��� �����������"@$=�� ��� >#$#� ��� ��� $� ������ ������ �$�������� & ������ ���%�� ����� ��� �� �7���� ��� %�� ��� ��� ���� ��$�������������������� ���������������B����7������ ������ ��� ��� ������,8������-� �� %�� �� ,+�������7������ �������K���������-�� ������� � �������� ��%��.��������� ������ ���� �� ���������������� ��� ���� ����� ��� ���������������C�:� ��� �� ��� ����������� ������������$������ �������� ���� �� ����� ���� ��� �������������� &%����������������� ���������� �� ������� ������������� �������������������� ����� ���� ��%������ ����������� ������ �������

���� ������� ���� ���&�� � ����� ���� ��� ��� ������� ��� >F$F��� ��� � ��� ��� ��7���� � �����������1��� ����������������B������ ������� ��� ��� ����������� ��� ��.���� ������ ��� ���������� ��������������C$��������������%��������������������������� ����������������� ������� ��� ���� ���O� �� ��$� ��� ������ �������$� �� ��&� ��������� �� �� �%���$� ��� ��� �������� ���������� ������������ ���������������� �������������� ������� ��������� ��������������������������� ���� ��������� &%���� �������� �� ��� ���������������� ��� ������$� '� �� ������������������ ��������� �����&���������� ��� ��������� ���%����������������� ������ ��� ��� ���� ����� ���� ���������������� ��������������� ���������������������������������� ���� ��� ���� �������������� ��������� �� �� ���������� ������������������ ���������� �������� ��� �� �� ��&�$� ��� ������� ������ ����� ��� ���� �������$� ��%�� ������������������������� &�%���$���&���������������������� ��� ���� ����� �$� ���� ��� �� ����� ��������� ����������������� ���� ������� ������ ���� ����������������������������$�������������.�� ����������������������������� ������������������������ ������� ������� �����������2������ ���$������ ���������� &�%����������� ������������ �������2� �����'�������>!$!?$���� ������� ��� �������� %���������� '������ ������� �� ��� ����� �� �>($(?� ��� �� !@@E$� �� �� ���� �� ��7��� �� .�� �%������&� ����%��������������B�������� �������������������������������.��������������������� ��������������C�����%����������� �������� ���������� �� ��� ����� ����� �� ��.���������� ��������� ������� ��%��������������������������������������$�������������������������������$�������������� ���������������� ����� ��������������������������� ���������$����������������������������������� ��� ������ � �� ������������ &%���� �

Reportaje

El informe apunta a las universidades como principalfoco de conocimiento de la sociedad española, perodestaca su escasa transferencia de conocimiento a lossectores productivos, fundamentalmente por larepetición de investigaciones, la falta de ambición dealgunos científicos, así como a la ausencia de puentesmás directos que conecten a sectores productivos ygrupos de investigación.

NC 34

El informe Universidad, universitarios y productividad enEspaña desvela las debilidades y fortalezas de la universidadespañola, al tiempo que aporta una docena de aspectos amejorar, con los que los campus españoles pueden mejorarlos problemas detectados en su evaluación y destacar a nivelcientífico en el ámbito internacional, otra de las debilidadesremarcadas por este estudio.

1. Autonomía y responsabilidad, las universidades debenser más autónomas, así como aplicar una gestión más sensiblea las necesidades de la sociedad; del mismo modo debenaumentar su transparencia y mostrar sus resultados ante laopinión pública.

2. Especialización de las instituciones, las universidadesestán llamadas a especializarse en algún campo para destacarsobre el resto. Por tanto su oferta de grados, másteres,investigación o transferencia, debe tener un valor añadidocon respecto a sus competidoras.

3. Excelencia internacional, los campus españoles semueven en un contexto global.

4. Internacionalizar, los campus tienen que atraer talentosinternacionales y promover la movilidad de alumnos yprofesores.

5. Especialización del profesorado. Éstos tienen queespecializarse en docencia o en investigación.

6. Evaluación de procesos y resultados, se han detectadocarencias en las herramientas de medición de los resultadosde los profesores universitarios.

7. Mejora de los sistemas de información, de forma que lasuniversidades compartan con la sociedad datos fiables yadecuados de su funcionamiento.

8. Incentivos al empleo estable, destinados a acaba con laincertidumbre laboral de los jóvenes titulados, así como lapromoción de programas de acceso al empleo para jóvenes.

9. Financiación no sólo pública. Hay que dar entrada afuentes privadas.

10. Incentivos a la investigación aplicada y latransferencia, como una de las mejores fórmulas paramejorar esta debilidad de la universidad española.

11. Formación continua para ajustarse a las demandas sociales.

12. Fomento del emprendimiento es clave para el cambioen el modelo productivo.

Claves para la mejora

Doce consejos para renovar launiversidad española

NC 36

Vicente Talens Inglá, el líder desconocidoEusebio RodríguezPadilla y JuanTorreblanca abordanla represión franquis-ta en Serón, en unnuevo trabajo deinvestigación históri-ca, editado porArráez. En 'La memo-ra silenciada deSerón', los autoresrecuperan la trayecto-ria de un pueblo singular por ser unode los focos del movimiento obreroen la provincia.Este trabajo de investigación, conmás de 600 páginas, trae a nuestrosdías el movimiento obrero protago-nizado por los mineros de la zona,que se convirtieron en la avanzadillasocial de la provincia y que, iniciadala Guerra Civil, marca las pautas enbuena parte del Alto Almanzora conacciones, en muchos casos, violen-tas, lo que provocó una represiónfranquista especialmente dura.

Destacado

LA MEMORIA SILENCIADA DESERÓN. [Arráez Editores]. 24€www.arraezeditores.com

Una obraideal parainiciar alos másp e q u e -ños en lap o e s í a .Un trabajo realizado con mimo porla escritora María del Mar Saldaña ypor el ilustrador Manuel ÁlvarezBernal, que adentra a los máspequeños en un mundo tan mági-co y grande como la poesía. Setrata de un libro infantil que pre-tende entretener con rimas diverti-das y chistosas para que los escola-res se inicien así en el mundo de lapoesía. Cada poema está acompa-ñado por una ilustración deManuel Álvarez que le da color yamenidad al contenido.

LA FÁBRICA DE DISPARATESDISPARATADOS. Mª del MarSaldaña [IEA]. 3€

Un primer contactocon la poesía

NOVEDADES

Tomás Mercado,monje dominico quevivió en la Españaimperial de losAustrias; FranciscoMartínez de Mata, aquien le tocó vivir ladecadencia del sigloXVII; y Antonio Floresde Lemus, que tuvo que explicarel desastre del 98. MiguelGonzález Moreno nos acerca altrabajo teórico en economía querealizaron estos tres economistasandaluces, que sentaron lasbases de esta ciencia en épocastan duras como la que nos hatocado vivir. Expertos que enten-dieron su época y emplearon susaber para explicar el origen delos problemas económicos de sumomento.

Los primeroseconomistas andaluces

La trata de perso-nas se ha converti-do en un dramamucho más habi-tual de lo queparece. Lucharcontra él esimpresc indib le ,pero antes de hacerlo, también esimportante conocer mejor las tra-mas de este negocio, más lucrativoque el tráfico de drogas y de armas.Un grupo de investigadores de laUniversidad Pablo de Olavide lla-man la atención sobre el caso con-creto de Costa Rica, con la presen-tación de los avances sociales ylegales que existen para acabarcon esta forma de esclavitud.Además esta experiencia valecomo ejemplo para nuestro país.

La esclavitud del sigloXXI

La Guía Provincial de Museos y Centro de Interpretación de Almería recoge 18 nuevos museos y centros de interpretación, enlos que conocer la riqueza cultural y etnográfica de las diferentes comarcas de Almería, un trabajo con el que conocer de formasencilla el patrimonio museístico repartido por la provincia, al tiempo que ofrece una serie de datos útiles.

fla

sh

Temas sociales,existencialismo yalgo de sexo apa-recen a partesiguales entre lospoemas quecomponen estetrabajo, 'Escritosde lápiz de labios’es la guía perfecta para descubrirsentimientos y ponerle nombre asensaciones de toda índole. Estacolección de poemas va de loamable a lo agresivo en cuestiónde tres versos, una dualidad quelo hace grande, que le da unhalo de interés mayor todavía. Ytodo con la firma del almerienseGermán Guirado que, comobuen hombre de números, hasabido calcular cada uno de susversos.

ESCRITOS DE LÁPIZ DE LABIOS.G. GUIRADO. [Vitruvio]. 11 €

TRATA DE PERSONAS, DIGNI-DAD Y DERECHOS HUMANOS.AA. VV. [ARCIBEL]. 12 €

Antonio Ramírez Navarro firma un biografía del impulsor de los Refugios deAlmería, un persona muy polifacética, líder comunista y modelo de desnudos.

RETRATOS DE ECONOMISTASANDALUCES. [Unicaja]. 25 €

����&�� ������������������ ����4��� �<�����*���$����'�� ������������������

�����������������������������.������ ����&� �������� ������� �$������������������� ����

����������A�%��������1����&�$�����������������������������������������Y���%�������������'�����Y$�� ����.� %������ ��� 1 �A��&����0�����$���������������%���.��������������� ������������&�����1������ �������L��������������� ������$�������&������������������� &� �����3��&�$���%���������������G&�������4������$���� ����� ������ ������4��� ��<�����*����������������������������������������������������� E#F���������� ��� ���� ���������.������.�%���������L��������* ������������ �����������������.�$��������� ���%������3������<�����3'����0�����������������������1����&�$�%����������������������������& �����������%����������������������������� ����������������

<�������%���������������������%�� ���� ��������������G�� ��3�������� ������������������������������������������ ��$�%�����������������������%�� ���������� ������������� � ������+�� �����������%������ ������2� ����&��������������$�%������������$�����������������������������������&����������������$� � �������%���������.������ E>@�Y���%�������������'������Y$�������� �����*� � � ������ �����1���������$������������%&������������.�� ��%����� �������������������� �����������������������������������������������������

LA FUERZA DE LOSDÉBILES Antonio Ramírez

Navarro. [IEA] 10 €www.iealmerienses.es

A

Contundencia einmediatez en verso

Letras del Sur

C���� ���8�"���� ;��� P%����� ������ �������� �� ��� ����������������%�� ��������� ���������������$� ��� ���� ������ ������ ��� ��� ���� ����G�� ������ ����� ������������������������������������������������������������� ��%���������������%����������������2����$�������� �������������������������������������8�"���� �������(���'��5���� �����������������%������< �;�&$�������0��� ����������������������� �������������� �� ����� ��� ��& ��� �� ����'�� ���� � ������ ������� ���� ������������ "8�������� ������������ %���%&����� ��������$�������%�����������������������$���������� ��������� ������������������� ������������� ������� ������������� ����������������0���������������������������������������������&���������$������������������������������������� ��������������0���������������������������� ���� �������������������� �$����������������������� ����� ��$�� ������ ���� �� ������� ����� �� ������� �� ���� ��� ����� ����� ����� �������7�������������������������������������%������ O��� ��� ��� ��%������� ���� ������������� ��������������<=����� ����� ;+ ���� �� ��� ���� �� ��� ���� �� �������� �� �� ����� ,+ ���� ��� A��$� ""-�L������� ��� �� ��� ��$� � ��������������2�����$��������%��������� �������� �����������%��������� ������� � ���������� ��������������������� ������������$

�� ��%���$������ �� �� ��$� % ����%�$� �� ���������� ��������������2�� ���%� ��� � ����� ��� %���� ��� �������� ���������������������+������� �������������� +�� � �&����� �������������������������� ���������������������$������������������������ �������� ���� ����1�������� ���� ��� �����$� � �� ���� ��������$������$�������� ����������� �$����������.��������������������H�$������������ �������� �������� ����� ���������� ����� �� ����� ����� ��� '� �$� ������������� ����Y�����Y������2� ��������������*41$���&������������������.�������������������� ����������������������� ����7����������������������������������� ��=� (�$��� �������� � � ������ �� �� �� ���������� ���������<5�$���� � ����������;0��� ���%��� ������������ �� ���������������������������������:�������������� �� �������������� ���� �����.�������2����$� ����������� ��������� �� �� ���� ������$� ������ ������� ������ ����������$���'������������������������������ �2�������� �� ���� � �� � �� ����� � ������ �������� �� ��� ����� �� ������ ����������������������P%�����8�� �� ����� ��� �� (� ���� � � ��5��:���&���<5�$�(���������������;+�����������������������������%��� ������� ����������������������.�������������&���������* ���������������&�$� ������ ��� �� � ��� ��� �� ��� ������������������������������� ��� �����4�������������������$������������ ��$

���� ��$� ����������� �� ����� ��%����� ������ � ��� ���&�� �����$� ���� �����'� ����� ������� ��� ����� ����� �� ���������� �����������1�����$� ����'�� ����������� �������������Z�� �������������$���������������������� ���P ������ �� ����� ��

�����(�������������������%�>?3�������7�&����8�"���� � �����5���'������� �����������< �;0�������������������� ���������4����� ����.��� ���&� �� ������� �� ���'�� ����� ����$� ����� �� ����� �������� �������� �$� ��� %����$� �������� �� ����������K�������������� �������������������������� ������������� ����������������������������� $����������������� ���������� ������������������������������� �����

Nos vemos en La Oficina. Esta frase ha cambiado de sentido en Almería, despuésde que esta asociación abriera su local en la Carretera de Ronda, un espacio enel que la libertad es lo primero y la creación artística es uno de los nexos deunión de sus integrantes. La Oficina inició su trayectoria en junio y este curso sepresenta como una de las opciones culturales más abiertas de Almería.

“No queremos ayudas públicas”

Entrevista por Alberto F. Cerdera

Carlos Vives, impulsor de la asociación cultural La Oficina.

Escucha cada mañana a las 9,30 horas las propuestas que Novapolisy Candil Radio te hacen para vivir Almería a lo largo de la jornada