Propuesta sed

a learning. Company Open SchoolOpen School

tmtm


tmtm

CONFIDENCIALIDAD DE LA PROPUESTA

El contenido de la siguiente propuesta es de alta confidencialidad por lo querogamos tomar todas la medidas necesarias para que su uso sea de estricta

utilidad para su organización y nos reservamos el derecho de autoría de todoslos contenidos aquí expuestos por lo que agradecemos de antemano y

presentamos nuestras disculpas anticipadas si esto puede causarle algún inconveniente.

ADVANCED TELESYSTEMS RESEARCH S.A.

ATR S.A.


tmtm

SISTEMA DE ACOMPAÑAMIENTO Y APOYO VIRTUAL AL ESTUDIANTE EN EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA

PROPUESTA PARA LA:

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE BOGOTA

Agosto 20 de 2010, Bogotá D.E. Colombia

ADVANCED TELESYSTEMS RESEARCH S.A. A.T.R.Bogotá, Agosto 18 de 2010

Calle 109 No 18 C - 17 Of. 506 Tels: (571) 6126681 - 6126690 www.catedra.edu.co - [email protected]

ALCALDÍA MAYORDE BOGOTÁ D.C.

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN


tmtm

Doctor Bogotá, Agosto 20 de 2010Jaime Naranjo RodriguezSubsecretario de Educación de Calidad y PertinenciaSecretaría de Educación de BogotáCiudad

Referencia: Oferta para el sistema de acompañamiento y apoyo apoyo virtual escolar para los ciclosCuarto y Quinto comprendidos en los grados 5, 6 y 7 – 8 y 9, durante el período de estudio complementariode fin de año.

Respetado Dr. Naranjo,

De acuerdo a nuestra reunión, en la que tuvimos oportunidad de presentar a usted y su equipo decolaboradores, nuestro sistema de acompañamiento y solución de contenidos curriculares (OVA’S)y el sistema de apoyo escolar para el estudio de los mismos, basado en un LCMS y un Sistema deRegistro y Control, por medio de éste documento estamos dando respuesta a nuestro compromiso deoferta de la solución completa de acuerdo a las necesidades expuestas claramente en su despacho.

En esta oferta hemos construido un Sistema de Ayuda y acompañamiento Escolar con el objetivode ser aplicado en función de la solución de un requerimiento especifico de los estudiantes,docentes y la SED en general, esperando que de esta experiencia nos quede un aprendizaje conjuntoy sea el punto de partida de otros eventos en los cuales podamos aunar esfuerzos en solucionessimilares, dentro del contexto de los cambios y transformaciones educativas en los aspectosen que viene trabajando la SED y usted mismo desde sus directrices y orientaciones, y queestán enfocados hacia el mejoramiento de la enseñanza y aprendizaje y las transformaciones curricularesen contenidos,ciclos, basados en la pertinencia y las necesidades de los estudiantes.

Aspectos como modelos y metodologías de aprendizaje, creación y construcción de contenidos y su aplicación en el medio escolar, investigación permanente en el uso y aplicación de las TIC’s, sistemas tutoriales inteligentes para el aprendizaje, aprendizaje colaborativo, cooperativo, Web 2.0, creación y diseño de contenidos (OVAS), son temas que hacen parte del diario acontecer de la SED y que se asimilan tambien a nuestro trabajo desde la investigacion y desarrollo de recursos tecnológicos para ser aplicados en el aula de clase. Esta propuesta esta insipirada en una perspectiva de intercambio y aprendizaje mutuo.


tmtm

Hemos construido esta propuesta, con el proposito que responda a las necesidades expuestas por ustedpara dar solución a la demanda de apoyo al aprendizaje del estudiante para fin de año y que asegureen gran medida el éxito de su objetivo. Esta planteada sobre tres las siguientes consideraciones:

1. Dentro del objetivo y contexto de un trabajo en equipo con resultados específicos. Es necesariodesarrollar todas y cada una de nuestras actividades en equipo y bajo la coordinación conjunta. Pondremosel empeño en éste trabajo con un equipo de expertos de nuestra parte que trabajaran duranteel tiempo de la solución. Este equipo sistematizara los resultados de esta experiencia en favor de otrassimilares y en función de los objetivos y la misión de la SED. 2. Buscaremos siempre orientar éste proyecto entendiendo que la SED trabaja en función detransformaciones hacia la calidad de la enseñanza y el aprendizaje en temas curriculares, de contenidos,nuevos ciclos y la aplicación de las Nuevas Tecnologías al aula de clase (TIC’s). En lo posiblegeneraremos na solución curricular que responde a las necesidades expuestas por usted con requerimientosde calidad y pertinencia.

3. Una oferta económica objetiva y posible para las partes que reúne los dos aspectos anterioresy cubra las necesidade de recursos del proyecto. Adicionando valores agregados que sacan provechode la solución misma y del trabajo conjunto, es decir estamos aprovechando los resultados desde otrasperspectivas importantes para las partes.

Planteamos una solución técnica bajo estándares internacionales “CloudComputing” que garantizarael éxito de los objetivos en función de los estudiantes, respaldada por una sólida organización.

Para finalizar Dr. Naranjo, queremos anotar solo dos reflexiones finales:

A. Somos conscientes de que esta solución no solo se trata de una solución de oferta de contenidospara los estudiantes, solución que esta planteada y resuelta en esta propuesta, sino que setrata de una solución tecnológica compleja y que debe estar respaldada por una compañía expertay con antecedentes en este tipo de proyectos.


tmtm

B. La gran fortuna de haber asistido a la conferencia de ayer, que de antemano nos dió luces fundamentalesacerca de esta misma oferta y su importancia con su propias palabras y las del Secretariode Educación, cuando se referio al tema objeto de nuestra propuesta, como una situación, que dadoslos cambios en el sistema de evaluación está visualizando un posible “crack” en el sistema educativode la ciudad, que deberiamos evitar, sin duda, somos conscientes de ello y por esta razón estamos poniendoa su disposición toda nuestra experiencia en Gerencia y organización de Proyectos importantesy con una ruta critica. Así que puede usted contar con este respaldo por parte de nuestra organizacionpara el éxito de su programa.

Creemos que Open School LMS, está ayudando y colaborando con la transformación de la enseñanzay el aprendizaje, ayudando a mejorar la educación de los niños y niñas con nuestro trabajo deinvestigación y desarrollo, que la SED esta cambiando y en palabras institucionales de la SED: “ trabajandoen función de cumplir con una deuda histórica del sistema educativo como es la educaciónpor ciclos” dentro del contexto de las necesidades de los niños y niñas del país, del conocimiento ydel desarrollado del hombre, la democracia y la libertad. Es por esto que en este campo y desde latecnología podemos desarrollar un trabajo conjunto y por ello al final le presentamos una propuesta devalor agregado que sin duda le servirá a usted y sus planes y por supuesto a la SED.

En espera de sus comentarios y que esta propuesta sea una respuesta objetiva a sus requerimientos.

Hugo Londoño SalazarADVANCED TELESYSTEMS RESEARCH S.A.Catedra SAS, Una Editorial Digital.

c.c. Dr. Carlos José Herrera, Secretario de Educación de Bogotá.c.c. Ing. Carlos Orlando Parra, Director de Ciencia y Tecnología.


tmtm

1. Presentación de la compañía. (Ver Anexo Final)2. Necesidades de la Sed: Problema a solucionar3. Presentación de la Solución: a. Solución de contenidos curriculares. b. Sistema de Acompañamiento: Mesa de Ayuda. c. Solución Técnica Computacional: CloudComputing. d. Un Sistema de administración de la solución. e. Sistema de Inscripción registro y Control de los estudiantes por grupos y estudiante específico.4. Valores Agregados de la propuesta.5. Metodología de Trabajo.6. Costos de la Propuesta.7. Anexos. a. Brochure Open School b. Listado de Unidades de Aprendizaje y OVAS c. Presentación de la Compañía


tmtm

2. Necesidades de la Sed: Objetivo de laSolución.

La SED requiere de un Sistema de Ayuda y acompañamiento para los estudiantes que a fin de añonecesiten realizar actividades complementarias a su proceso de aprendizaje. Para ello se ha previstoinstalar un sistema virtual que responda a esta necesidad:

Un oferta de contenidos curriculares para los ciclos 3,4, y 5, comprendidos en los grados 5,6,7,8, y9. Esta oferta deberá estar presentada con contenidos temáticos que respondan a las necesidadesque la SED clasificara previamente, cada estudiante deberá acceder a una plataforma virtual, a unaaula virtual especifica, deberá desarrollar su trabajo de complementación curricular y de conocimiento,ejecutando durante un período de tiempo su currículo asignado, que deberá ser monitoreado por losrecursos de seguimiento de la plataforma virtual.

El sistema deberá reportar cada una de las actividades, en tiempos y detalles acordados un reporteque será entregado a cada docente para su utilización correspondiente.

El Sistema deberá estar construido tecnológicamente sobre la base de acceso y concurrencia para untotal aproximado de 50.000 discentes, debiendo, incluso soportar mas allá de este numero cantidadesduplicadas o mayores, según la necesidad de la SED. Deberá ser una solución de arquitectura tecnológicaen software, hardware, contenidos, comunicaciones y administración y gestión de la solución.

La solución deberá tener un sistema de acompañamiento, acceso con inscripción previa fácil y amigable,un look and feel que responda a comunicación semiótica del ambiente y entornos de aprendizajeescolar, una presentación con la identificación de los logos, colores institucionales de la SED y deberáfuncionar desde el portal oficial de la SED, deberá, también contar con un sistema de ayuda en línea,una mesa de ayuda permanente que responda a preguntas e inquietudes de los estudiantes y padresde familia.

Deberá contar con un equipo integrado por las partes, un cronograma, una ruta crítica de la solución,unos miles Stones y un Marco Lógico que soporte el progrma como proyecto viable y que respondaa la ruta crítica. Deberá tener una evaluación como experiencia para la SED.

La solución deberá estar en producción, una vez probada, para los meses de Noviembre y diciembrede 2010 y enero del próximo año.


tmtm

3. Presentación y descripción de la Solución:

La propuesta esta contenida en cada uno de los siguientes aspectos que encierran actividades a desarrollary que en gran medida no da lugar a improvisaciones sobre la solución y sus resultados:

a. Solución curricular para los ciclos tercero, cuarto y quinto (grados 5,6,7,8,9) dentro deconcepto temático y alcance posible de ciclos, de acuerdo a los requerimientos específicos de la SEDy sus estudiantes.

Sin pretender dar la solución que la SED requiere dentro de los objetivos de cambios y transformacionespedagógicas, curriculares y de ciclos, claramente entendida por nosotros en su alcance e impacto,ofrecemos todos los contenidos educativos en forma de actividades en línea para el aprendizaje yautoaprendizaje, con recursos interactivos, sistema de ayuda en línea, con un sistema de retroalimentación (feed back) y ayuda para el estudiante, que le permitirá comprobar suaprendizaje y continuar ejecutando su tema. Se trata de una oferta que contiene juegos didácticos y películas animadas en 2D y 3D, e incluso con insertos clasificados de Internet como apoyo complementario a los temas curriculares

Hemos detallado los contenidos que serán puestos a disposición de los estudiantes y de la SED, inclusomuchos de ellos están construidos sobre la base de ciclos con temas integrados e integradoresque facilitan el aprendizaje y la comprensión temática. Contenidos con una estructura sencilla, con unadidáctica eficaz, basados en una edición de contenidos desarrollados con interacciones que facilitanel aprendizaje, resúmenes, infografías, imágenes, ejercicios, autoevaluaciones de repaso y feed back.

Es una solución curricular que no solo responde eficazmente a la necesidad expuesta por usted sinoque estamos seguros que los estudiantes lograran desarrollar su actividad complementaria de final deaño y obtendrán un beneficio adicional por medio del autoaprendizaje. El modelo eLearning ofrecidopor nosotros, garantiza en muchos aspectos el aprendizaje y autoaprendizaje individual.

Otros aspectos como el seguimiento, las estadísticas de uso de contenidos por los estudiantes , tiempopromedio de duración, los podremos detallar según los intereses de la SED de manera conjunta,de facto contamos con la herramienta LCMS que hace posible todo este tipo de requerimientos demanera dinámica.

Recurso Humano: Un equipo de expertos que trabajaran para poner a punto temas y contenidos paralos ciclos del proyecto.


tmtm

Que es el el Aula Virtual de Open School: responde a la necesidad de nuevas generacionesde niños y niñas que demandan recursos de orden tecnológico que hoy son parte de su procesode vida en escenarios diarios y que Open School ha diseñado y creado para simular ambientes deaprendizaje aplicados al aula de clase: interacciones, animaciones, juegos didácticos, tutoriales, evaluacionesinteractivas, son partes de los inmensos recursos de nuestra era para la escuela.

El Aula Virtual es un escenario Web en el que estudiante, docente, padre y madre de familia, loscoordinadores académicos, y demás roles del colegio, acceden para continuar su trabajo diario declase, desarrollar actividades relacionadas con la dinámica del aula presencial, estudiar los temaspor medio de las OVA’s, desarrollar sus actividades de aprendizaje virtuales, investigar, consultarsu biblioteca virtual, es la extensión virtual del colegio presencial. El aula virtual es un apoyo real yuna ayuda que le permtiira a docente y estudiante acceder a todos los recursos que la tecnología hapuesto al servicio de la escuela y en la que las TIC’s se hacen realidad.

En el Aula virtual es un recurso tecnológico que no reemplaza la mision del maestro, su interaccióncon el discente o el trabajo en el aula de clase, por el contrario, dinamiza las relaciones, facilita eltrabajo diario del docente y el discente, facilita las actividades tradicionales mecánicas o rutinarias porfuncionalidades electrónicas y genera espacios o entornos dinámicos de aprendizaje con la ayudade la tecnología, que contribuyen a crear mejores escenarios para el desarrollar nuevos procesos enfuncion de la calidad de la educación y el éxito de los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Inserto 1: Aula Virtual

[email protected]

*********


tmtm

Cont...No:3 Presentación y descripción de la Propuesta

Estan a disposición de la SED y los estudiantes los siguientes temas en forma de Unidades de Aprendizaje,temas, Ova’s o lecciones así: 820 Unidades de Aprendizaje (OVA’s) 90 Películas con temas deacompañamiento y complementación, cerca de 200 juegos interactivos que acompañan cada unidadde aprendizaje. (Ver Anexo)

Un número igual de Autoevaluaciones con retroaliemntacion (fedd back) relacionadas con cada temaejecutado por el estudiante. Un sistema de seguimiento para cada OVA o lección basado en los estándaresSCORM, con el reporte de tiempo dedicado a las lecciones, datos en tiempo real de actividadesrealizadas, retroalimentación en tiempo real para el estudiante basado en indicadores para tareas yautoevaluaciones, parámetros para el número de intentos y aciertos, detalle del estudiante de su inscripción,entre otros recursos que poseé la unidad de aprendizaje.

b. Sistema de Acompañamiento: Mesa de Ayuda

Nuestra solución prevé un sistema de acompañamiento, administración, gestión de las actividadesde los discentes en el Aula Virtual para que logren lo propuesto por la SED. Entendemos que unasolución para niños y niñas no solo requiere los contenidos y una Aula Virtual de fácil acceso, sino unaatención permanente a la gestión durante el tiempo que la solución estará disponible. En consecuenciahemos adicionado a la solución una Mesa de Ayuda que dará respuesta a los estudiantes dentro delaula y fuera del aula virtual. A esta mesa de ayuda, con varios sistemas de comunicación internos de laplataforma y externos en el portal de la SED. (portal SED, hot line, con llamada gratis, celulares de losdiversos operadores, chat en línea, correo electrónico,) Ayudaran sin duda a desarrollar rápidamentela actividad del estudiante. La Mesa de Ayuda tendrá un equipo de asistentes durante las 8 horas diariasy dos horas mas en la noche. El fin de semana, sábado y domingo, atenderemos de 8 a 2 PM.

Recurso Humano: Esta Mesa de Ayuda estará compuesta por asistentes, expertos en temas técnicosy plataforma y otros con conocimiento acerca de las lecciones, sus ejecución y respuestas frecuentesa estudiantes y padres de familia. La plataforma provee un sistema de seguimiento – workflow(1) – mediante este sistema un estudiante puede enviar mensajes al administrador del sistema, unsistema de mensajería y correo que podrá utilizar para este mismo propósito.

(1) workflow: Flujos de Trabajo (workflow) automatizacion de la secuencia de mensajes u acciones, incluyendo el seguimiento del estado de cada mensaje.


tmtm

Otras Ayudas y Formas de Acceso

Habrá una guía de ayuda en línea al entrar al Aula Virtual que le indicara la forma y el procedimientoque deberá ejecutar para obtener los resultados, las normas establecidas por la SED para que elloscumplan con el programa de asistencia y ayuda curricular complementaria. Los servicios internos de laplataforma como Mensajería Instantánea y Chat serán deshabilitados para lograr mayor focalizaciónde los discentes en el propósito del trabajo.

Los estudiantes podrán tener acceso desde cualquier lugar en donde sea posible obtener un computadorque navegue por Internet. En el caso de que las OVA’s posean programación bajo lenguajes comoflash o similares se les dará la oportunidad para que descarguen los plugins de manera automática.

Habrá un video corto de presentación en el cual la persona indicada por la SED, dará la bienvenida yexplicara muy brevemente el propósito del programa y lo que se espera de sus resultados. Este videopodrá ser ejecutado a la entrada de la pagina principal de la plataforma y en el portal de la SED.

c. Solución Técnica Computacional: “ Computación en la Nube” o CloudComputing : Una solución técnica nueva, de alto contenido tecnológico y computacional basada en la nueva oferta de servicios dentro del campo del “cloudcomputing” que garantiza, acceso fácil, seguro, eficaz y permanente a los estudiantes del distrito y a la SED. Una solución Web de “computación en la nube” es una solucióndisponible para 30 mil, 50 mil o mas estudiantes que podrá crecer por demanda y administración en línea, dentro de un tiempo determinado, con objetivos determinados y tratando de lograr un propósito “sine qua non” , es decir que esperamos, que todos los estudiantes inscritos visiten y trabajen en la plataforma Web, requiere de una alto y confiable componente de solución tecnológica, hemos dispuesto un alto nivel de concurrencia de estudiantes, una solución de streaming de video para la OVAS y videos en 2D y 3D, y unos recursos de software robustos basados en lenguaje Java y otros componentes ya probados en el ámbito internacional y nacional.

Dentro del concepto de Data Center “servidor y software dedicado” estará gestionado y administradocon el respaldo de una organización experta en éste tipo de servicios. Para el apoyo a esta solucióntécnica tendremos a disposición un equipo de Ingenieros expertos en ambientes virtuales y plataformatecnológica con un coordinador con cerca de 8 años de experiencia en eLearning y LCMS. (2)Esteservicio de “computación en la red” permitirá que la demanda de crecimiento por acceso y picos noprevistos sea atendida de manera dinámica por el sistema.

(2) Learning Content Managemente Systems LCMS: Plataforma de gestion del Aprendizaje en Linea que ha evolucionado


tmtm

d. Un Sistema de administración de toda la solución que garantice a través de un sistemade acceso, registro de colegios, estudiante y grupos, no solo la asignación de contenidos curricularespara cada estudiante sino que se focalice en darle respuesta a docentes y colegios sobre los aspectosque demandan para su sistema de ayuda complementaria de fin de año. Nuestro sistema Web deAula,registro y control no solo servirá para esta solución, sino que quedara disponible por un tiempomas al servicios de la SED, segun nuestra opcion propuesta al final del documento.

Recurso Humano: Para la administración de éste sistema tendremos un (1) experto en LCMS queadministrara la solución desde Registro y Control y el Aula Virtual. Este registro no es un sistemaaislado del sistema del Aula Virtual, por el contrario es un sistema conexo y dinámico que trabaja entiempo real (solución Web (3)) para que las actividades del Aula Virtual sean recibidas por el sistemade Registro y Control, los estudiantes sena inscritos, formados los grupos, y asignados los planes deestudio de aula por cada grupo y estudiante.

(3) Se refiere a una solución cien por cien ejecutable en la nube de internet.


tmtm

e. Sistema de Inscripción registro y Control de los estudiantes por grupos y estudiante específico

El Sistema de R&C provee un método de inscripción que puede ser accedido desde el portal de la SEDo desde cualquier lugar - Ej: Portal colegio - ,que nos indique la SED. El formato de inscripción serádiseñado de común acuerdo. Podrá elegirse un sistema de inscripción en línea (no recomendado) y unsistema de acceso automático con inscripción previa (recomendado).

El sistema de acceso con inscripción previa al sistema consiste en cargar el listado de estudiantes alsistema de R&C, por cada colegio o un listado general de usuarios del programa que estarán registradosantes de entrar por primera vez, lo podrán hacer mediante un código que se les entregue, sunúmero de identificación, u otro medio acordado, lo importante es que los estudiantes podrán accedersin problemas y una vez dentro del aula, actualizar su clave si lo deciden. Las cargas de listadosde estudiante por colegio o totales de la SED,en el sistema se realizarán de manera masiva por loque no requieren de mayor tiempo, no obstante deberán ser agendadas para su entrega por parte dela SED (milestone) Los docentes recibirán en su correo electrónico estos informes y estadísticas, lasfechas de entrega de los reportes deberán ser acordadas (miles stone).

Inserto 2: Sistema de Registro y Control Web

[email protected]

*********


tmtm

4. Valores Agregados de la propuesta.

Un valor agregado de la presente propuesta para la SED y los docentes aprovechando la oportunidad de servicio mediante esta oferta es el siguiente:

Conocemos el interés permanente que existe en la SED para que los los docentes realicen capacitaciones en función de las aplicación de las TIC’s al aula de clase.

Los siguientes cursos

Poner a disposición y a través de nuestro sistema un curso virtuales sobre: a. Curso sobre Conocimiento de Plataforma LCMS

b. Curso sobre Diseño y creación de contenidos.

c. Curso sobre Formación básica en TIC’s

Es importante señalar que para garantizar el exito del proyecto se debe simular toda la operaciónsobre lo que podrìa ser un colegio virtual de la SED, para ello proponemos un ejercicio anticipado, amanera de piloto en el que sobre la misma estructura y funcionamiento tipo de un colegio de la SEDpodemos proyectar nuestra solución.

* Realizar las pruebas necesarias de conectividad, acceso, organización.

* Construir la presentación de los grados y ciclos pertinentes de acuerdo al nuevo modelo académico y pedagógico de la SED.

* Diseñar el look and feel de la entidad

* Los estudiantes entraran a un “colegio presencial de la SED” solo que esta vez lo haremos para el programa a ejecutar objeto de esta propuesta, a realizar sus actividades de complementación de conocimientos y estudios y obtener los resultados esperados.


tmtm

Cont....4. Valores Agregados de la Propuesta.

Como es de su conocimiento, en nuestra primera reunión, nuestro sistema de acompañamiento esuna solución para ser implementada, con los ajustes y demás requerimientos acordados con ustedes,de manera inmediata.No obstante, teniendo en cuenta todo lo anterior, es importante señalarque el tiempo que aún resta para poner en producción esta solución es apenas justo, puesto que hayque realizar una serie de tareas sobre todo en lo relacionado con la organización de contenidos yorganización previa para un alto número de usuarios, entendiendo que podrian ser aún más.

Por ello entendemos que nuestro trabajo de investigación y los esfuerzos conjuntos en poner enproducción esta solución no se deberian desaprovechar por ustedes y nosotros por lo que proponemoscomo una opción de esta propuesta extender la solución a manera de piloto por unos mesesmás para que así mismo pueda ser de su utilidad como una tecnología en ayuda a lo que usted y lasecretaría han puesto como uno de los objetivos prioritarios en las transformaciones educativas de laSED:

* Creación de una estructura curricular dentro de la plataforma por ciclos de acuerdo a los ciclos de la SED.

* Trabajo sobre la creación de contenidos curriculares aplicados al nuevo concepto de ciclos.

* Capacitación y generación de cursos virtuales para el programa de “equipos de calidad de la SED.

Una vez hallamos cumplido con los objetivos de nuestro trabajo en esta propuesta, podemos aprovechar,no solo sus resultados de la manera aquí expuesta y por un tiempo adicional que podríamosacordar, si usted lo encuentra viable, trabajar en estos temas, incluso la opcion para que a un colegiode la SED podamos otorgar un licencimiento básico de la plataforma, sin costo adicional, para quehaya una transferencia de esta experiencia. Condiciones, tiempos, podemos entrar a acordarlas.


tmtm

5. Metodología de Trabajo.

Una vez aprobada nuestra propuesta procederemos a presentar nuestro equipo de trabajo y coordi-nación a la SED e iniciar la coordinación con el equipo de trabajo de la SED.

- Generar un Marco Lógico: , Ruta critica, cronograma, actividades, recursos humanos y materiales.

- Miles Stones: Acuerdo de lista definitiva de áreas y temas, lista de usuarios final, puesta a punto dela infraestructura tecnológica, simulación y carga de prueba del sistema, análisis de resultados.

- Procedimientos de trabajo conjunto, definición de responsabilidades y acuerdos de reuniones de seguimiento y avance del proyecto.

- Generación de informes periódicos relacionados con el desarrollo del proyecto, tales como: generacióndel informe por estudiante, generación del informe final del programa y resultados, informe deevaluación del proyecto, entre otros, con el fin de prever cualquier inconveniente y asegurar en ungrado máximo de éxito en el proyecto.

6. Costos de la Propuesta

EL valor de la presente propuesta es:

a. Para un total de 50.000 estudiantes el costo es de 9.000 pesos moneda Colombiana por estudiante.

Nota: El tiempo de esta propuesta es para dos meses se deberá indicarnos las fechas del periodo enel que la solución estará producción. La forma de pago y demás aspectos de la contratación podemosentrar a acordarlos conjuntamente

7. Anexos

a. Brochure Open Schoolb. Listado de Unidades de Aprendizaje y OVASc. Presentación de la compañía


tmtm

NUESTRA ORGANIZACION

ADVANCED TELESYSTEMS RESEARCH S.A.

Es una empresa de base tecnológica creada en el año de 1992, dedicada a la asesoría, consultaríae investigación de sistemas avanzados en telecomunicaciones, informática, tecnologías aplicadas adiferentes áreas, especialmente el campo de la educación en arquitecturas eLearning, sistemas tutorialesinteligentes, metodologías de aprendizaje, edición de contenidos eLearning, administracióny gestión en línea de procesos administrativos - academicos (R&C), juegos didácticos, animaciones,entre otras actividades. La produccion de tecnologia educativa sigue los estandares internacionalesde la industria y los acuerdos de modelos de referencia como SCORM, IEEE, IMS, W3C, entre otros.

Es una empresa orientada a la investigación, innovación y desarrollo de nuevos productos, teniendoen cuenta nuestros clientes, el desarrollo del mercado nacional, internacional, la investigación yavance de las tecnologías de programación, didácticas, instruccionales, metodológicas, pedagógicas.

Todos los sistemas y procedimientos sobre los cuales se desarrolla la labor de la empresa son virtualesy en tiempo real, están basados en sistemas en red, conexión remota, trabajo distribuido conconexión de escritorios virtuales, en el proceso de desarrollo y actualización de software a partir desoftware especializado, los clientes acceden a nuestros servidores a través de este tipo de sistemas.Todos los sistemas de software están basados en la utilización de software libre y las herramientasde desarrollo son igualmente en este entorno.

Nuestra experiencia en eLearning data desde el año de 1998, en los procesos de introducción de laeducación virtual en Colombia, actualmente contamos con una lista de empresas e instituciones quetrabajan con nuestra tecnología. Participando en los procesos de capacitación e-Learning y b-Learningcon proyectos de alto impacto en Colombia como:

- Formación en para 30 mil funcionarios del Distrito de Bogotá, (Proyecto de Naciones Unidas),Diseño de las redes intranet para la SED - REDP (1999) Bogotá.

- Diseño de la Satelital para el programa de informática y bilingüismo del MEN de Colombia (2002).

- Formación en para 30 mil funcionarios del Distrito de Bogotá, (Proyecto de Naciones Unidas).

- Capacitación en diferentes áreas y suministro de LMS para los empleados y trabajadores delDistrito de Bogotá (2005-6).


tmtm

- Diplomado con COLCIENCIAS para la red de Universidades, Red Universitaria Mutis, en Diseñode Contenidos para Educación Superior, según estandares del ICFES.

- Formación Virtual en Gestión Pública Distrital para 30 mil funcionarios del Distrito de Bogotá,(Proyecto de Naciones Unidas).

- Diseño de la Satelital para el programa de informática y bilingüismo del MEN de Colombia (2002).

- Contendios para formación empresarial y suministro de Plataforma LMS y planes de capacitaciónpara organizaciones empresariales en Colombia: Grupo Corona (2005), Salud Total (2005),Superintendencia de Subsidio Familiar, Colmedica (2005), Grupo Nissan S.A (2005), Café Salud(2004), Laboratorios Merck S.A (2007), entre otros.

- Diagnóstico y estudio de Actualización del Sistema eLearning de la Contraloría General de laRepública. CGR.

En los últimos años, otra serie de importantes proyectos que acreditan la experiencia y evoluciónde Catedr@ lcsm, certificada con la aprobación de nuestros clientes, es muestra de la sólidez denuestro producto y la asesoría para implementación de proyectos eL-earning implementado con laPlatafroma Catera@lcms (1):

- Proyecto de Virtualización de la Escuela Judicial Rodrigo Lara Bonilla.

- Implementación del plan de formación virtual para el Curso Concurso para los nuevos cargos dela Rama Judicial para Magistrados, jueces y empleados en todo el país 2008-2009.

- Primera especialización virtual en Derecho Penal Acusatorio y Gerencia de Investigación para800 defensores públicos de la Defensoría del Pueblo (Unión Europea), (2008-2010) culminada enAbril de 2010 con la graduación de los defensores públicos.

- Primer Sistema de Apoyo Virtual y Presencial para Educación Basica y Media, Caja deCompensación Familiar del Tolima - COMFATOLIMA. Colegio Comfatolima. LCMS, ContendiosCurriculares.

- Creación de la primera empresa Editorial Electrónica para Contenidos Curricularesen paraEducación preescolar, Media y Basica: Catedra SAS

(1) Catedr@lcms, una Marca Registrada de Advanced Telesystems Research.


tmtm

UNIDADES DE APRENDIZAJE -LECCIONES - TEMAS - OVAS


tmtm

UNIDADES DE APRENDIZAJE - LECCIONES - TEMAS - OVAS

Propuesta sed

Documents

Transcript of Propuesta sed